记承天寺夜游整理
记承天寺夜游知识梳理
一、记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。
念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。
怀民/亦未寝，相与/步于中庭。
庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。
何夜/无月？何处/无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。
二、苏轼（1037—1101）：北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。
三、文题解读：文题中“记”即游记，“承天寺”，点明了夜游的地点，“夜”点明时间。
题目点明文章的写作内容，简洁明了，概括性强。
四、注释念．无与为乐者：考虑，想到。
遂．至承天寺：于是。
怀民亦未寝．：睡觉。
相与．．步于中庭：共同，一起。
中庭：院子里。
空明：形容水的澄澈。
藻、荇：均为水生植物。
盖．竹柏影也：大概是。
但．少闲人如吾两人者耳：只是。
耳：语气词，相当于“罢了”。
五、翻译：元丰六年十月十二日夜晚（我）解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走出户外。
想到没有人与我共同游乐。
于是来到承天寺寻找张怀民。
怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中里散步。
庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
六、主旨：本文描绘了作者与友人在承天寺夜游所见的月下美景，传达了他复杂微妙的心境——旷达乐观中隐含着惆怅悲凉。
七、问题探究1.作者为什么要夜游承天寺？（1）是作者被贬，心情郁闷、孤独；（2）是因为月色很美。
2.苏轼那天晚上怀着怎样的心情来赏月？你是从哪些语句中读出来的，你能试着把这种心情读出来吗？愉悦、孤独、沉醉、悠闲3.找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。
作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的空灵清澈，用“藻、荇交横”四个字，来比喻月下竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
《记承天寺夜游》文学常识+重点注释+重点译句2023年中考语文一轮复习文言文考点(解析版)
①苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
②因为“乌台诗案”，苏轼被贬黄州，降职为团练副使，做着有职无权的闲官，却仍然乐观、豁达。
本文便写于作者贬官黄州期间。
此文写于作者贬官黄州期间。
【答案】哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
一．朗读并背诵课文。
比较两篇短文《记承天寺夜游》《答谢中书书》在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
【答案】二．细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
【答案】《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好蛋(yín)夜闲游赏月；又颇有自许的意味此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。
苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。
补充：１.本文的主旨句是。
【答案】但少闲人如吾两人者耳。
２.苏轼是怀着怎样的心情来赏月的？文中哪些词句可以体现出来？【答案】①愉悦。
从“月色入户，欣然起行”的真情流露中可体现。
②孤独。
从“念无与为乐者”的知音难求中可体现。
③沉醉。
从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写意描述中可体现。
３.赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这一句子。
【答案】这句话运用了比喻的修辞，把庭院的月光比作一池清水，把庭院中交错的树枝比作水中的水藻、荇菜。
生动形象地写出了月光的空灵清澈。
点染了一个疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
2023：中考预测（一）阅读下面文言文，完成下面小题。
苏轼《记承天寺夜游》全文翻译注释及赏析
苏轼《记承天寺夜游》全文翻译注释及赏析苏轼《记承天寺夜游》全文翻译注释及赏析《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。
下面是小编为大家整理的苏轼《记承天寺夜游》全文翻译注释及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记承天寺夜游(宋)苏轼元丰六年十月十二日①，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者②，遂至承天寺③寻张怀民。
怀民亦未被寝，相与步于中庭④。
庭下如积水空明⑤，水中藻荇交横⑥，盖竹柏影也⑦。
何夜无月?那里无竹柏?但少闲人如吾两人耳⑧。
作者简介苏轼(1037-1101)：北宋文学家、字画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。
苏洵子。
嘉佑进士。
与父洵弟辙合称"三苏" .其文汪洋恣肆，大白畅达，为"唐宋八各人"之一。
其诗清爽豪健，善用浮夸比喻，在艺术示意方面独具气魄威风凛凛。
少数诗篇也能反应民间痛楚，指责统治者的奢侈骄恣。
词开豪爽一派，对儿女很有影响。
《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。
善于行书、楷书，取法李邕、徐浩、颜真卿、杨凝式，而能自创新意。
用笔丰腴跌荡，有灵活壮丽之趣。
与蔡襄、黄庭坚、米芾并称"宋四家".能画竹，学文同，也喜作枯木怪石。
论画主张"神似",以为"论画以形似，见与儿童邻";高度评价"诗中有画，画中有诗"的艺术造诣。
诗文有《东坡七集》等。
注释①元丰六年：公元1083年。
元丰，宋神宗年号。
②念：想。
无与乐者：没有(可以)配合游乐的。
③承天寺：在今湖北省黄冈县南，今废。
另一说苏东坡曾被贬到福建泉州，故有也许所在是泉州。
④相与：一块儿。
步：作动词用，散步。
⑤如积水空明：积水，意思是庭中自上而下像布满着水，不是地上积水。
其水澄澈，以是用"空明"来形容。
《记承天寺夜游》原文及赏析
《记承天寺夜游》原文及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记承天寺夜游的主题归纳
记承天寺夜游的主题归纳
记承天寺夜游的主题归纳有以下几点：
1. 历史与文化：承天寺是北京市西山地区最古老、最有名的寺庙之一，有着丰富的历史文化底蕴。
夜游的主题之一是通过寺庙建筑、文物和历史故事，展现承天寺的历史沿革和文化内涵。
2. 自然与景观：承天寺座落在山区，夜晚可以欣赏到迷人的山间风光。
夜游的主题之一是通过观赏山光水色、星空和月亮等自然景观，让游客体验大自然的美妙与宁静。
3. 宗教与信仰：承天寺是一座佛教寺庙，夜游的主题之一是通过参观佛像和供奉物，了解佛教信仰和修行的意义。
4. 灯光艺术与表演：夜游时，承天寺常常会进行特色的灯光艺术表演，通过灯光的变换和音乐的伴奏，创造出独特的视觉与听觉效果，给游客带来震撼和享受。
5. 休闲与放松：承天寺夜晚相对安静，游客可以在宁静的环境中散步或坐下来休息。
夜游的主题之一是提供一个休闲放松的场所，让游客远离喧嚣，感受宁静与平和的氛围。
总的来说，承天寺夜游的主题归纳是历史与文化、自然与景观、宗教与信仰、灯光艺术与表演以及休闲与放松。
记承天寺夜游归纳整理
记承天寺夜游归纳整理在记承天寺夜游时，夜空中星星闪烁，像是小孩子的眼睛，叨叨咕咕着说着古老的故事。
月光洒下来，柔柔的，仿佛给这座千年古刹披上了一层银纱，真是美得让人心醉。
寺里的香炉袅袅升起的烟雾，像是空气中轻盈的舞者，轻轻扭动着，飘散出阵阵淡淡的香味，令人忍不住深吸一口，瞬间心情就跟着好起来。
走在古老的石阶上，脚下的每一步都仿佛在与历史对话，耳边仿佛响起了高僧的念经声，那声音透着一种宁静，心也跟着沉静下来。
寺庙的墙壁上，青苔的颜色让人感觉岁月的流逝，仿佛在向我讲述着那些过去的故事。
这里曾经有多少人来此朝圣，多少思绪在这里交织，多少梦境在月光下启程。
真想透过时间的缝隙，看看古人在这儿是怎么生活的。
瞧那古老的木雕，细致得让人忍不住想摸一摸，真是手艺活儿！每一根线条都像是在讲述一个个不为人知的秘密，让人忍不住想多看几眼。
不得不提寺外的风景。
远处的山影在夜色中愈发显得神秘，像个刚刚睡醒的巨人，懒洋洋地躺在那里，偶尔传来几声虫鸣，简直就是大自然的交响乐，真让人陶醉。
抬头看看星空，感觉那些星星像是调皮的小孩，时不时要跟你捉迷藏，怎么也数不清。
就在这宁静的夜晚，时间仿佛被静止了，所有的烦恼都被抛在了脑后，心里只剩下无尽的惬意。
我在这里静静地坐着，感受着这一切，仿佛一切的喧嚣都消失了，只有我和这座寺庙的灵魂在对话。
想到那些高僧在这里冥想的情景，真是令人敬佩，看来修行可不是一件简单的事。
于是，我也决定在这里放空自己，闭上眼睛，尽量让心灵得到释放，感受那种超脱的感觉。
想象自己是风，轻轻地在这片土地上飘荡，或许连树叶都要跟我打招呼。
这时，夜色渐深，微风轻拂，带来几分凉意，恰如其分地让人清醒。
我张开眼睛，看到远处灯光闪烁，似乎是村庄里的小孩们在嬉闹，真让人怀念那段无忧无虑的时光。
想想小时候，晚上也是跟朋友们在外面疯玩，哪有什么顾虑和烦恼，纯粹的快乐才是那时的主旋律。
如今再回首，感觉真的很珍贵。
我起身漫步于寺庙的庭院，石砖路旁的花儿在月光下显得格外娇嫩，轻轻一吹，花香扑鼻而来，让人不自觉地微笑。
记承天寺夜游文言现象整理汇总记承天寺夜游文言知识点梳理(五篇)
记承天寺夜游文言现象整理汇总记承天寺夜游文言知识点梳理(五篇)记承天寺夜游文言现象整理汇总一学问与力量1.注意整体感知。
发挥学生的主体作用，学生通过参考解释和工具书，对文章的主要内容及感情基调有初步熟悉。
2.留意培育学生的文言文语感，以朗读和背诵带动其他环节。
过程与方法1.诵读，体会语言的自然美，学习写景的技巧。
2.从叙事写景的角度比拟两篇文章的异同，加深理解。
情感态度与价值观1.《答谢中书书》：感受祖国山川之美。
2.《记承天寺夜游》：培育豁达宽广的胸襟。
【重点和难点】重点：整体感知作品内容，领悟发觉美、观赏美的情怀。
难点：反复诵读，体会语言之美。
【教学方法】诵读法课外资料延长法【课前预备】陶弘景及苏轼的生平资料、承天寺图片。
【教学过程】第一课时一、新课导入对于祖国的秀美山川，很多位文人在赞羡的同时，也作了大量的描写，但用书信这一文体进展描摹并且成为名篇的却并不多。
今日，就让我们来学习陶弘景用书信文体写的《答谢中书书》，从中感受他所描绘的山川之美。
二、简介陶弘景(456—536年)，字通明，丹阳秣陵(今南京)人。
幼有异慧，年四五岁即以荻为笔在灰中学书，读书万卷，未及弱冠，齐高帝即引为诸王侍读。
后隐居于句容茅山，自号华阳隐居。
因梁武帝早年与之游，即位后，逢有朝廷吉凶征兆等大事，常前去征询他的意见，时人称他为“山中宰相”。
好神仙之术，爱山水。
著作甚多，大都亡佚，诗文今传《陶隐居集》辑本一卷。
三、文本链接陶弘景生活在南北朝时期，因政局动乱，社会混浊，他遁逊山林，从大自然的美景中寻求精神上的解脱，所以他在《答谢中书书》中以描画山水昭示自己所好，并作为对友人的劝慰。
四、整体感知1.明确学习目标。
2.范读课文。
(1)学生听读课文，留意句子的节奏、轻重音等，初步感知课文。
(2)自由朗读两三遍课文，进一步感知课文，做到流利地朗读。
3.疏通文意。
(1)学生借助解释和工具书疏通文意。
如遇问题，先在四人小组内争论解决。
《记承天寺夜游》知识梳理(含练习和答案)
《记承天寺夜游》一、知识梳理苏轼作者:苏轼,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。
学过他的文章有《水调歌头·明月几时有》《江城子密州出猎》（一）解释句中加点的词:念:考虑,想到寝:睡但:只是相与:共同,一起闲人:清闲的人这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。
苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。
空明:形容水的澄澈。
在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。
户:门遂:于是。
至:到交横:交错,纵横。
盖:原来是。
（二）、把下列句子译成现代汉语1、怀民亦未寝,相与步于中庭张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
月光照在庭院中,像积水那样清澈透明,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。
3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两耳。
哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样“闲人”罢了!（三)、填空1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者旷达心境。
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
(主旨句)4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。
(2)人生感慨。
(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。
(四）、结构:本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。
第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。
(表达方式是叙述,交代清楚了时间、地点、“同游者、游历的缘由)第二层:(4句)观月赏景。
(写景、描绘月夜庭中美景)第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。
(庭中月色或月光如水,议论,点出作者旷达乐观的襟怀（五）、思考:1、你是如何理解文中“闲人”的含义?贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。
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记承天寺夜游
一、解释下列加点词的意思。
(1)念无与为乐者
念:考虑，想到
(2)怀民亦未寝
寝:睡觉
(3)相与步于中庭
步:散步.漫步相与：一起
(4)但少闲人如吾两人者耳
但:只是闲人：清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容留连于光景之人。
耳：罢了
(5)欣然起行
欣然：高兴、愉快的样子）
(6)庭下如积水空明
空明：形容水的澄澈
(7)盖竹柏影也
盖：大概是
(8)月色入户
户：门
二、用为下面的句子断句。
（限断两处)（2分）
但/少闲人/如吾两人者耳
三、把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(月光下)庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里(好像)还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子(而已）。
四、理解背诵
1文中描写庭院中月光澄澈的句子是:庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
2文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是:但少闲人如吾两人者耳。
3表达作者微妙复杂感情的语句（主旨句）是:何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
五、文意理解
1.全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。
2.这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？（2分）
借景抒情（1分）；流露出作者悠闲赏月的欣喜，贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观。
3.结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。
作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。
更有友人相伴，漫步的悠闲使孤寂之情顿消，喜从心来。
如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。
4.你是如何理解文中“闲人”的含义？
“闲人”的含义一是清闲的人,不得志,做一个闲官,因而有空闲时间欣赏美景。
二是指有闲情逸致的人,懂得欣赏美景的人。
一个“闲人”，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
5.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”,这句话描绘了一个怎样的境界?
空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
6.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。
请简要赏析其妙处。
作者用“积水空明”来比喻庭院中月光的清澈透明;用”藻荇交横”来比喻月下美丽的竹柏倒影的清丽淡雅。
作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界
7.本文描写了哪些景物?有何作用?
描写了清澈的水和水中的植物等虚景,皎洁的月光和竹、柏的影子等实景。
这些景物衬托了庭院的幽静和赏月者的恬静、悠闲。