班组长如何做好人员管理

二、如何获得下属拥载——倾听与纳谏 听人劝，吃饱饭——到底谁在吃饱饭？ 好处之一：自己吃饱饭——从善如流，帮助自 己提升，少犯错误 好处之二：下属吃饱饭——提意见者得到肯定和激励 ，心情舒畅，吃麻麻香 好处之三：涉及该工作的同事吃饱饭，因为不合理的 地方得到了改进。
二、如何获得下属拥载——倾听与纳谏
二、如何获得下属拥载——技能利益下属 新班长如何学习？（老班长也同样适用） 1、放下面子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是 故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后 ，术业有专攻。——《师说》 2、实践中成长——心诚则灵。“未有学养子而后嫁者 也。”——《大学》
二、如何获得下属拥载——技能利益下属 如何看待目前班长较大的学习压力、项目推进压力？ 艰难的工作是人生成长的阶梯。真学问必从艰难困苦中 得来，旧习气须向难除处磨去。 ——天将降大任于斯人也„„ 苏健桦成长案例、崔应忠案例 视频案例：无臂妇人（链接）
从善如流 关心培养 客户忠诚
理清流程
公平公正
二、 “人”与“事”两手抓，两手都要硬 理顺人：从善如流，能听取下属意见；关心培养下属 ；公平公正。 理顺事：理清工作流程；分工明确；对分派出去的工 作，要跟踪过问，要支持，帮助解决问题）。 理顺人是作为团队领导的最重要的工作，是理顺事的 基础。
三、培养快乐心态——做一个快乐的班长 无私付出，收获快乐——施比受更有福 不迁怒，不报复——班长蔡胜国案例，君子之量
二、如何获得下属拥载——班长的语言艺术
讨论：有的班长这样说话：愿意做就做，不愿做给我 滚！ 请问，这样说话，会造成哪些结果？能否实现目标？ 好歌欣赏学唱《发好愿说好话》(MP3) 学唱：请音乐老师出场。
二、如何获得下属拥载——班长的语言艺术 歌词：《发好愿说好话》 发愿要发好愿，说话要说好话， 话多不如话少，话少不如话好。 原谅别人是美德，原谅自己是损德。 尊重他人缩小自我，不发脾气声色柔和。 说好话利人又利己，说坏话害人又害己， 说错了话伤到别人，又会挡住自己的路唷！ 说好话如口吐莲花，说坏话如口吐毒蛇。 得理饶人，理直气和，欢欢喜喜快快乐乐。
工作顺利（事情理顺，效率提高），管理顺心（人员理 顺，对立减少），工作越来越轻松，快乐增多 在管理的磨炼中提升了人格修养——人生幸福的源泉 管理能力和操作技能的提升——艺多不压身。很多成功 人士，都得益于基层的煅练。
培训回顾
请同学们共同回顾学习的内容。
二、如何获得下属拥载——提升情商
原则一 （从内向外）
己所不欲，勿施于人
——推己及人
原则二 （从外返内）
行有不得，反求诸己 ——自查原因
二、如何获得下属拥载——关心下属 从工作到生活——360度关心下属 生活的关心——郑军华班案例二则；汪斌财班案例一 则（下属不舒服，因为任务紧，班长催他去检查， 结果是阑尾炎）。 工作的关心——关注安全，有健康才有幸福。关注员 工的收入，分析原因，帮助提高。 做好员工与车间主任之间的桥梁
二、如何获得下属的拥戴——树立班长威信
讨论：如何树立班威信？

1、公司赋以职权。职权只是“权”，不等于“威信 ”。职权支持“行动”，行动形成“威严”与“ 信任”。 2、公正的“管理行动”——激励与处罚。调查的重 要性。
二、如何获得下属的拥戴——树立班长威信
3、权威的“技能行动”——现场判断与处置
二、如何获得下属拥载——技能利益下属 行家一伸手，便知有没有——技能是班长服众的关键 班长是学生又是老师——从熟悉到精通各工序的模具 、设备、工艺。 生产异常处理——快速的报修与主动帮助分析、解决 开会和讲话的注意事项——事先准备，言简意赅 项目推进——班组效率、质量的提升
做现代化班长——掌握电脑等基本技能
二、如何获得下属拥载——班长的语言艺术
请掌握以下融合团队的语言（实际案例） 少说抱怨的话，多说宽容的话； 抱怨带来记恨，宽容乃是智慧； 少说讽刺的话，多说尊重的话； 讽刺显得轻视，尊重增加了解； 少说伤害的话，多说关怀的话； 伤害形成对立，关怀获得友谊； 少说命令的话，多说商量的话；——安排工作的技巧 命令只是接受，商量才是领导； 少说批评的话，多说鼓励的话；——批评的技巧 批评造成隔阂，鼓励激发潜能。
如何理解“柔”、“恩”：不是软弱无能 ——恶柔， 而是心平气和 —— 善柔；不是小恩小惠（私心）， 而发心真诚，爱心普照。 太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。 班长一定要有班长之量，能容纳、承担一个班的人员的 过错。
二、如何获得下属的拥戴——树立班长威信 A、黑脸：孙武教宫女的故事。 启示一：员工是否理解了制度？先培训，后执行 — —不教而诛是谓罪，心服是关键。
快乐源于内在的真诚——敬人者人恒敬之，爱人者人 恒爱之。想获得别人尊重，先尊重别人。
无伐善，无施劳——好评让别人去说，不自夸自己的能 耐；不推诿难做的事给下属，难处由自己承担。
三、培养快乐心态——做一个快乐的班组长 容纳有差异的性格，和谐相处，心平气和，互相欣赏 ——君子和而不同，小人同而不和 管仲和鲍叔牙的故事 关照班组的每一个人，而不是只照顾关系好的人——君 子周而不比，小人比而不周 齐桓公与易牙、竖刁的故事：以利相交，其害无穷
启示二：注意存心，存心公正，而不是利用制度实现 私心。
B、红脸：吴起的故事
二、如何获得下属拥载——人格力量的建立 公平公正——从派工到制度、考核…… 如何让您力大无穷、一呼百应？ ——吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；廉则 吏不敢慢，公则民不敢欺；公生明，廉生威。明—— 明辩是非。 案例：派工的公平 案例：制度、考核＝压制工具？
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1. 好班长的标准 2.
如何获得下属拥戴？
3. 培养快乐心态 4. 好班长的回报 5.
培训回顾
一、好班长的标准 讨论： 您心目中的好班长（或团队领导）是怎样的？ 1、好班长的心态？ 2、好班长的技能？ 3、好班长的人际关系？
一、好班长的标准——“人”字的含义
人字的内涵。 心态、技能、德行

4、细微的“生活行动”——关心与爱护

班长外在的三方面“行动” + 员工内心的“感动 ” =威信
二、如何获得下属的拥戴——树立班长威信
班长的管理法则：刚柔并济，恩威并施 如何理解“刚”、“威”：不是乱发脾气 ——恶刚； 而是坚持原则，无欲（私利）则刚 ——善刚。公生 明，廉生威。
二、如何获得下属的拥戴——树立班长威信
二、如何获得下属拥载——班长的语言艺术
1、好话一句，做牛做马也愿意 ——好班长的鼓励艺术 2、规过于私室（给员工留面子，私下批评，不要 在众人面前批评）；批评的次序：先肯定，再 批评 ——好班长的批评艺术
二、如何获得下属拥载——班长的语言艺术
3、信守承诺——人无信不立 轻诺必寡信——保护自己的威信 事非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错 进退自如（话不要说太满，甚至先不说，行动要尽力 争取，给人惊喜和感动。次序的重要性：知所先后 ，则近道矣。好比炒菜，先放油还是盐？）
三、培养快乐心态——做一个快乐的班组长
君子泰而不骄，小人骄而不泰——抛弃高高在上、以自 我为中心的架子，谦虚最吉祥。
正：谦卦六爻皆吉。天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦 ，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。 反：棒杀，周围的人把自己抬得越高，摔得越重。
君子坦荡荡，小人长戚戚——私心让人愁眉苦脸
四、好班长的回报
二、如何获得下属的拥戴——北风和太阳
请欣赏寓言故事——北风和太阳（动画视频链接） 从这个故事中，我们可以得到哪些启示？ 心态：各有优点，相互欣赏。（排气管员工贡献的 观点） 德行：给人以温暖感受。 才能：能解决实际问题——给力。
二、如何获得下属的拥戴——北风和太阳 方法：用对了方法才能实现目标。(排气管员工贡献的 观点) 学习：每个人都有优点，取长补短。懂得欣赏别人的 优点。(排气管员工贡献的观点) 还有很多……
为什么要倾听？（真诚耐心，不打断，不武断）
不能倾听是内心傲慢、自以为是的表现。 倾听是尊重下属，同时会赢得下属尊重。 倾听能了解到对方的真实意图。 倾听才能更好地表达自己的意思。
二、如何获得下属拥载——提升情商
情商是班长最重要的能力。 什么是情商？（董事长文章链接） 提升情商的两个最重要、最方便的途径、原则：
二、如何获得下属拥载——带领团队成长 吵架还是听从——身教与言教 培养员工正确的工作态度 培养员工质量观念与操作技能 A、师傅才有号召力——别怕教会徒弟打师傅 B、教学相长——自己收获更多 关注新员工——教妇初来，形成坏习惯后再教就难改 了。
二、 “人”与“事”两手抓，两手都要硬
人成则事成
跟踪支持 分工明确