教师纪律工作作风自查报告

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教师个人纪律作风整顿自查报告三篇

教师个人纪律作风整顿自查报告三篇近期，学校对教师个人纪律作风进行了整顿，我充分认识到了自己在工作中存在的问题，针对自己的不足，开展了一系列的自我整改工作。

一、教学工作方面在教学工作方面，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业的原则。

但是，在一些方面还存在着不足。

比如，有些时间上课不够准时，有些话语不够得体，有时候提问的方式欠妥当，造成了学生注意力的分散，影响教学效果。

为了改正这种情况，我加强了自己的教学管理，明确了上课时间，做到提前准备，不断培养自己良好的教育素养。

同时，加强自己的语言表达能力，使自己善于激励、引导、启发学生思维，并将学生的启示变成教学的引导，提高了自己的教学水平。

在工作纪律方面，我一贯认真对待工作，不过还是存在了某些不规范的现象。

比如，在会议上，没有及时到场，写公文时没有按照规范的格式进行，没有及时回复电话，没有给同事及领导发送重要信息等等。

为了解决这些问题，我加强了自己的自我约束，及时整理工作，按照规范的方式进行文字发布，及时到达工作场所，尽快处理重要工作信息，全面提高了自己的管理能力。

总之，教师身为一名培养社会主义接班人的工作者，要求我们不断提高自己的政治素质和教育素质，不断加强自己的自我约束和自我教育，提高自己的工作和管理能力。

我会一如既往地认真对待工作，发挥出自己的教育价值和作用。

教育是非常重要的事业，每一个为教育事业奋斗的人都应当具备良好的教育思想和行为规范，力求为学生成长成熟做出自己的贡献。

在整顿教师个人纪律作风的过程中，我自查到我存在的问题有以下几个方面：一、形象身份方面虽然我在教育事业上负有极大责任，但我在形象身份方面却还存在着不足。

有时候在教育方面的行为不行为有些不够体面，穿着不够端庄，口才上也有所欠缺。

这个问题虽然不大，但是却需要引起我们的关注，力求改正。

二、审美素质方面我在审美素质方面还存在一些问题。

我觉得，美是珍贵的财富，每个人都应当尽力提高自己的审美素质，这样，我才能更好地影响学生，在学习中给他们带来新的体验，让他们受到启发和启示。

教师纪律自查报告

教师纪律自查报告作为一名教师，遵守纪律是我们履行职责、保障教育教学质量的重要前提。

为了更好地提升自己，促进教育事业的发展，我对自身的纪律情况进行了深入的自查。

以下是我的自查报告：一、思想认识在教育教学工作中，我始终牢记自己的使命和责任，深知教师的言传身教对学生的成长有着深远的影响。

我坚信，只有拥有正确的思想认识，才能在行动上严格遵守纪律。

我积极参加学校组织的各种政治学习和师德培训活动，不断提高自己的政治觉悟和师德修养。

通过学习党的教育方针政策，我深刻理解了教育的重要性和自己肩负的重任，努力将这些理念贯彻到日常的教学工作中。

然而，我也意识到自己在思想认识方面还存在一些不足之处。

有时候，面对工作中的压力和困难，会出现短暂的消极情绪，影响工作的积极性和主动性。

在今后的工作中，我将更加注重自我心理调适，保持积极乐观的心态，以更好地应对各种挑战。

二、教学纪律1、备课与授课在备课方面，我一直认真对待，努力做到深入研究教材、了解学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。

在授课过程中，我严格按照教学大纲和教学计划进行，按时上下课，不迟到、不早退。

但有时候，由于课堂突发情况或者教学内容的调整，会出现教学进度略有偏差的情况。

2、作业批改与辅导我能够按时批改学生的作业，并针对学生的问题进行辅导。

但在批改作业的过程中，有时会因为工作量较大，而对部分作业的批改不够细致，没有充分发现学生存在的问题。

3、考试与评价在考试组织方面，我严格遵守学校的考试制度，认真组织考试，确保考试的公平、公正。

在评价学生时，我努力做到客观、公正，但有时会受到主观因素的影响，对个别学生的评价不够准确。

三、师德师风1、关爱学生我始终关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，不歧视、不体罚、不变相体罚学生。

但在处理学生问题时，有时会因为缺乏耐心，导致沟通方式不够恰当，没有达到理想的教育效果。

2、廉洁从教我坚决拒绝家长的礼品和宴请，不从事有偿家教，保持教师的清正廉洁。

教师作风建设自查报告(共6篇)

教师作风建设自查报告（共6篇）教师作风建设自查报告（共6篇）第1篇：教师作风建设自查报告年教师纪律作风整顿自查报告教师纪律作风整顿自查报告为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。

特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。

个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学_意识淡化，进取心不强。

学_的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。

年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学_;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学_，不愿学_;某些人对学校提供政治学_和业务学_机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。

由于学_不够，导致对新政策、规定吃不准，对教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差，创新意识不强。

事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

教师个人纪律作风整顿自查报告范文

教师个人纪律作风整顿自查报告范文一、整改背景教育是一项重要的事业，而教师作为教育事业中的主要承担者，承担着培养学生的责任。

作为一名教师，我深感个人纪律作风对于教学工作和学生的影响巨大。

为进一步加强自身纪律作风建设，提高教师队伍整体素质，促进学校教育教学水平持续提升，特整顿自己的个人纪律作风并进行自查。

二、自查情况1.自查内容（1）上课纪律：自觉遵守课堂纪律，不早退、不迟到，上课专注听讲，不大声喧哗，不接打手机，不与其他教师交谈。

（2）备课纪律：认真制定备课计划，充分准备课堂教学内容和教具，确保教学质量。

（3）学习纪律：积极参加教育培训、学习交流活动，不断提高教学水平，注重个人素质的提升。

（4）服装仪表：穿戴整洁得体，遵守学校规定的着装风格要求。

2.自查结果在本次自查中，我发现了自己在个人纪律作风方面存在一些问题。

具体情况如下：（1）上课纪律：有时因为工作繁忙，会导致上课时间紧张，偶尔会迟到几分钟。

上课期间，偶尔会接电话、回复信息，影响了课堂秩序。

（2）备课纪律：备课时间不够充分，导致备课内容不够完善，有时会仓促备课。

（3）学习纪律：个人对于教育培训、学习交流活动的参与度不够高，存在学习懒散的现象。

（4）服装仪表：由于工作压力大，有时会忽视自己的仪容仪表，造成着装不够整洁。

三、整改方案在完成自查后，我深刻认识到个人纪律作风的重要性和对教学工作的影响。

为了提高自身个人纪律作风，将采取以下整改措施：1.加强课堂纪律：建立良好的时间观念，合理安排时间，保证准时上课。

养成不接打手机的习惯，专注听课并保持课堂秩序。

2.落实备课纪律：合理规划备课时间，确保备课质量。

制定备课计划，充分准备教学材料和教具，提高备课效率。

3.加强学习纪律：积极参加学校组织的培训、学习交流活动，并主动参与教研组的讨论，提高教学水平。

4.注重服装仪表：加强自身形象的管理，提高着装整洁度，树立良好的示范作用。

四、整改效果通过上述整改措施的落实，相信我的个人纪律作风将得到有效的提升。

教师的纪律作风自查报告及整改措施

教师的纪律作风自查报告及整改措施一、问题的认识作为一名教师，我深刻认识到纪律作风对于教育教学工作的重要性。

然而，在我的工作中，我仍存在以下问题：1.经常迟到。

由于一些原因，我经常无法按时到校，给学生和同事带来了困扰和不良影响。

2.课程准备不充分。

在备课方面，我有时会因为时间不足或者懒散的态度，导致备课不充分，课堂效果不佳。

3.不遵守规章制度。

存在违规使用手机、擅自离校等行为，不仅违背了学校纪律，也给学生树立了不正确的榜样。

二、整改措施为了解决以上问题，我制定了以下整改措施：1.严格时间管理。

我会自我要求，提早出门，确保按时到校，并且合理安排工作时间，提高工作效率。

2.加强备课，提高课堂质量。

我将与同事共同交流备课心得，利用课余时间加强教材的研究和备课的准备工作，确保备课充分。

3.严格遵守规章制度。

我将严格遵守学校的各项规章制度，不再违规使用手机，不擅自离校，严守工作纪律。

4.接受他人监督。

我将主动接受同事和领导的监督，及时发现和纠正自己的问题，积极改进自己的纪律作风。

5.加强自我约束。

我会以身作则，提高自身纪律要求，做到言行一致，以正面的榜样影响学生。

三、整改计划为了确保整改措施得到有效执行，我将按照以下计划进行整改：1.每天早上定时起床，做好早餐，确保按时到校。

2.利用空余时间进行备课，加强教材的研究，提高备课的质量。

3.加入教研组，与同事共同备课，互相监督和交流，提高教育教学质量。

4.积极参加有关纪律作风的培训，提高自身的纪律意识。

5.定期向领导汇报工作进展情况，接受监督和指导。

四、预期成效通过以上的整改措施和计划，我相信我能够改进自己的纪律作风，取得以下成效：1.严格遵守工作时间，按时到校，提高工作效率。

2.加强备课工作，提升课堂质量，满足学生的学习需求。

3.树立正确的榜样，遵守校规校纪，得到同事和学生的认可和尊重。

4.通过改进纪律作风，提高自身的专业水平，提升教育教学质量。

总之，作为一名教师，纪律作风的重要性不可忽视。

教师纪律工作作风自查汇报范文

教师纪律工作作风自查汇报范文一、引言教师纪律工作是保障教育教学秩序、提高教师教育教学质量、营造良好的教育教学环境的重要保证，也是教师个人成长与发展的关键环节。

为了不断提高自己的纪律意识和工作作风，督促自己认真履行教育教学岗位上的职责，进行了一次全面彻底的自查自纠。

现将自查结果向学校汇报如下：二、自查结果1. 讲课纪律作为一名教师，要以身作则，严格要求自己遵守教育教学纪律。

在自查过程中，我发现自己在讲课纪律方面还存在以下问题：（1）准备不充分：有时在上课前没有抽出足够的时间对要讲的内容进行深入研究，导致上课时不能流利地讲解，甚至出现知识点错误的情况。

（2）授课内容不够严谨：有时为了眉目欲速，我可能会在讲解内容时省略重要的细节或者没有充分解释清楚，导致学生的理解不够透彻，影响了他们的学习。

2. 工作作风良好的工作作风是教师职业道德的表现，对于提高工作效率、优化工作环境、加强学校管理具有重要意义。

在自查过程中，我发现自己在工作作风方面还存在以下问题：（1）缺乏计划性和预见性：有时在进行任务安排时较为随意，没有做到提前规划，导致工作进展不顺利，甚至会出现任务延期的情况。

（2）处理问题不果断：有时在面对突发情况时，我会犹豫不决，没有及时采取行动，导致问题的解决拖延，给学校带来了一定的影响。

三、改进措施针对以上存在的问题，我制定了以下改进措施：1. 讲课纪律（1）加强备课工作：每天抽出一定的时间对要讲的课程进行认真备课，并根据学生的掌握情况调整教学内容和方法，确保上课流畅。

（2）提高授课质量：在讲解内容时，注重细节，不偏离教材要点，提供充分的案例和例题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2. 工作作风（1）加强计划性和预见性：在安排任务时，提前制定详细的计划，合理分配时间和资源，确保任务按时完成，并遇到问题时可以预见并及时解决。

（2）提高处理问题的果断性：在面对突发情况时，要果断采取行动，不拖延问题的解决，及时与相关人员进行沟通，以确保问题得到及时解决。

教师作风整顿自检自查报告（通用11篇）

教师作风整顿自检自查报告教师作风整顿自检自查报告（通用11篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候静下心来好好写写自查报告了。

相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的教师作风整顿自检自查报告（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师作风整顿自检自查报告篇1自本学期以来，根据教育局有关教师作风建设通知的要求，按照中心校安排部署，我校进行了教师作风建设整顿活动，发现问题，改正问题。

认真对照自己平时的思想动态及实际工作，查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，明确了今后的整改方向，以便更好地从事教育教学工作。

特进行了自查自纠：1、思想上觉悟不高，认识不够。

总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。

国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。

因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少，缺少耐心。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。

总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。

学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。

总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。

教师自查自纠报告纪律作风

教师自查自纠报告纪律作风为了更好地提高教师的教学水平和管理能力，我对自己的工作进行了深刻的反思和自我纠正，现将自查自纠情况进行如下报告。

一、教学方面的自查自纠1. 教学准备在过去的一段时间里，我意识到我的教学准备工作并不充分。

有时候由于各种原因，我可能没有足够的时间来准备教案，或者是教材的准备不够充分。

这使得我的课堂教学效果不够理想。

因此，我决定在以后的工作中，要花更多的时间和精力来进行教学准备，确保每一节课都能够有充分的准备和配套的教材。

2. 课堂教学在教学过程中，我发现自己有时候缺乏足够的耐心和耐心。

在与学生的互动中，可能会出现情绪波动，导致课堂氛围不够轻松和愉快。

因此，我要加强自身的心理调节能力，提高自己的情绪管理水平。

另外，我还要努力提高自己的课堂教学技巧，尽量引导学生积极参与，促进课堂氛围的活跃。

3. 学生考核在以往的教学中，我发现自己在学生考核方面还存在一些不足。

有时我可能会过于依赖传统的笔试考核方式，而忽视了学生的综合素质和能力。

因此，我决定在今后的工作中，要结合学生的实际情况，探索更多种类的考核方式，以期更加全面地了解学生的学习情况，并在教学中做出相应的调整。

二、管理方面的自查自纠1. 班级管理在班级管理方面，我发现自己有时候对学生的纪律要求过于宽松。

有时可能会放任学生们在课堂上玩闹或者交头接耳，这严重干扰了正常的教学秩序。

因此，我决定加强对班级管理的重视，明确规定班级纪律和行为准则，并严格执行，使得班级管理更加有序和规范。

2. 与同事协作在与同事的协作中，我发现自己有时候可能会出现沟通不足或者是沟通不畅的情况。

这使得在工作中会存在一些摩擦和不愉快，影响了整个团队的工作效率和氛围。

因此，我决定加强与同事的沟通和协作，增强团队意识，促进良好的团队合作关系，共同推动学校的发展。

三、自我纠正和改进措施1. 诚实反思，接受批评在今后的工作中，我会继续保持诚实的态度，认真地对待每一次工作中的问题，及时进行反思和自我纠正。

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教师纪律工作作风自查报告xxxx年1月7日，xxx带领全校老师认真学习了《系统教师干部队伍纪律工作作风整顿方案》。

对照学习的的各部分内容，我做了认真的检查。

主要从以下几个方面认真反思：首先从劳动纪律上查，我一直严格要求自己，从不迟到早退、不干私活，从不无故旷课，做到了有事请假。

师德师风方面，我爱我的工作，我爱我的学生。

一切为了学生，为了学生的一切，我全身心投入，付出了真挚的爱心、辛勤的汗水和全部的心血。

对学生从不体罚，更别说有尝教。

在以后的工作中，我要更加严格的要求自己，在特殊教育的岗位上干好自己特殊的工作，让这些特殊的儿童享受自己的快乐!小学教师纪律作风整顿自查报告教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化 * 着学生。

因此，师德的好坏往往影响和决定了学生学风的好坏。

作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。

为了培育自己高尚的师德，塑造良好教师形象，现对本人教育方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：1、不能合理利用时间进行自学当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、工作中不能大胆实践、不断创新日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：1、自己放松了学习及对自己的要求；2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、。

3、有时对学生的要求过于严格，求全责备。

4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。

（1）是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

（2）是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作通过认真学习纪律作风整顿，我结合自身的情况，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．一、存在问题：对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：⑴工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细．经常图个省事．照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度．缺乏一种刻苦钻研的精神．⑵满足于现状，学习不够积极主动对于一个来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生．对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

⑷创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

二、分析原因(1)思想态度上思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过．（2）行为习惯上我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四．三、整改措施（1）加强学习无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践．更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要．（2）改变习惯多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量（3）提高觉悟时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己．总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师．教师纪律作风整顿自查报告通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．一存在问题：对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：⑴工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细．经常图个省事．照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度．缺乏一种刻苦钻研的精神．⑵满足于现状，学习不够积极主动对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生．对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

一存在问题：对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：⑴作作风不扎实，业务上不钻研。

对于已教过的知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细．经常图个省事。

照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。

在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度，缺乏一种刻苦钻研的精神。

⑵足于现状，学习不够积极主动。

对于一个教师来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深，尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。

⑶作上缺乏耐心和技巧，方法单一。

学习不够加之性格急燥常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

⑷新意识不够，固步自封。

工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

二、分析原因思想态度上松懈，导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过。

内容仅供参考。