初中数学 相似三角形(一)

合集下载

10.4相似三角形的条件(1)

10.4相似三角形的条件(1)
活动二:组织操作活动,画出图中的3个三角形。
活动三:组织思考活动,学生通过实际度量图10-10(1)与图10-10(3)中三角形的边长与角的度数,发现这两个三角形的对应角相等,对应边成比例,它们是相似的,而此时图中给出的条件仅为:∠A〞=∠A,∠B〞=∠B,A〞B〞=2AB。
活动四:改变k值的大小(∠A〞=∠A,∠B〞=∠B,的条件不变)度量画出的两个三角形的边和角,发现仍然是相似的条件,这样使学生感悟到:只要满足∠A〞=∠A,∠B〞=∠B的条件,图10-10(1)与图10-10(3)的三角形相似。
平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)
相交,所构成的三角形与原三角形相似。
四、课堂练习:
课本P95~96页练习题第1、2、3题
思考:如图,点A、B、D与点A、C、E分别在一条直线上,如果DE∥BC那么ADE与ABC相似吗?为什么?
五、小结与思考
(一)小结本节课你有什么收获?
(二)思考:判定Βιβλιοθήκη 的引出及证明思路与方法的分析,要求学生掌握两种辅助线作法的思路.(2)判定定理1的应用以及例2的结论和应用.
二、新课
(一)、情境创设:
前面我们学习了相似三角形的概念,即三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形是相似三角形。同时这也是判定两个三角形相似的一种方法,除此外,还有没有其他的判定方法呢?
(二)、探索活动:
活动一:与判定两个三角形全等的条件类比,使学生感悟到:判定两个三角形相似也可以适当减少条件,提高学生探索两个三角形相似的条件的生动性。
△ABC与△A1B1C1相似吗?为什么?
此例题是判定的直接应用,应使学生熟练掌握.
例2已知:如图10-12,DE∥BC,分别交AB、AC于点D、E。△ADE与△ABC相似吗?为什么?

初三数学相似三角形典型例题(附含答案解析)

初三数学相似三角形典型例题(附含答案解析)

2初三数学相似三角形(一)相似三角形是初中几何的一个重点,同时也是一个难点,本节复习的目标是:1. 理解线段的比、成比例线段的概念,会根据比例线段的有关概念和性质求线段的长或两线段的比,了解黄金分割。

2. 会用平行线分线段成比例定理进行有关的计算、证明,会分线段成已知比。

3. 能熟练应用相似三角形的判定和性质解答有关的计算与证明题。

4.能熟练运用相似三角形的有关概念解决实际问题本节的重点内容是相似三角形的判定定理和性质定理以及平行线分线段成比例定理。

本节的难点内容是利用判定定理证明两个三角形相似以及相似三角形性质的应用。

相似三角形是平面几何的主要内容之一, 在中考试题中时常与四边形、 圆的知识相结合 构成高分值的综合题,题型常以填空、选择、简答或综合出现,分值一般在 10%左右,有时也单独成题,形成创新与探索型试题;有利于培养学生的综合素质。

(二)重要知识点介绍: 1.比例线段的有关概念:在比例式 ab c (a : bc :d )中, a 、 d 叫外项,db 、c 叫内项, a 、c 叫前项, b 、d 叫后项, d 叫第四比例项,如果 b=c ,那么 b 叫做 a 、 d 的比例中项。

把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC ,使 AC=AB BC ,叫做把线段 AB 黄金分割, C 叫做线段 AB 的黄金分割点。

2. 比例性质:①基本性质: ac b d②合比性质:acb dad bca b c d bd③等比性质:a c⋯b dm (b d ⋯ nn ≠ 0) a c ⋯ m ab d ⋯ nb3.平行线分线段成比例定理:①定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例,如图:l 1∥ l 2∥ l 3 。

AB 则BCDE , ABEF AC DE , BCDF AC EF ,⋯DF②推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例。

③定理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边。

九年级数学 相似三角形的性质(1)

九年级数学      相似三角形的性质(1)
四边形DEGF为正方形,其中点D,E分别在边AC,
BC上,点F,G在AB上,求正方形的边长。
C
D
E
A
拓展提高 ☞
变式:如图,在∆ABC中,BC=18,高AD=12, 矩形
EFGH的边EF在BC上,点G,H分别在AC,AB上,EH:
A
EF=1:3,求HG的长。
H
G
B
E
D
FC
课堂小结 ☞
经历了这节课的探索学习,你在知识 上和方法上什么收获呢?请说说看。
《相似三角形的性质》
学 科: 数学 年 级: 九年级
回顾与反思 ☞
1.相似三角形的定义? A' A
B
C B'
C'
2.相似比?
回顾与反思 ☞
3.全等三角形的相似比为多少? 4.全等三角形的性质?
合作探究 ☞
相似三角形应该有什么样的性质?
请大家完成课本106页的想一想
合作探究 ☞
如图,∆ABC∽ ∆A‘B’C‘(相似比记作K), AH,A’H‘分别为BC,B’C’
边上的高线
A'
A
B
H C B'
H'
C'
请把猜想用符号语言表达一下
合作探究 ☞
如图,∆ABC∽ ∆A‘B’C‘(相似比记作K), AM,A’M‘分别为BC,B’C’
边上的中线
A'
A
B
M
C B'
M'
C'
请把猜想用符号语言表达一下
合作探究 ☞
如图,∆ABC∽ ∆A‘B’C‘(相似比记作K), AD,A’D‘分别为∠A, ∠A’
它加工成一个面积最大的正方形桌面?如图①和②是两种不同的加

初三数学相似三角形典例及练习(含答案)

初三数学相似三角形典例及练习(含答案)

初三数学相似三角形(一)相似三角形是初中几何的一个重点,同时也是一个难点,本节复习的目标是:1。

理解线段的比、成比例线段的概念,会根据比例线段的有关概念和性质求线段的长或两线段的比,了解黄金分割.2. 会用平行线分线段成比例定理进行有关的计算、证明,会分线段成已知比。

3. 能熟练应用相似三角形的判定和性质解答有关的计算与证明题。

4. 能熟练运用相似三角形的有关概念解决实际问题本节的重点内容是相似三角形的判定定理和性质定理以及平行线分线段成比例定理。

本节的难点内容是利用判定定理证明两个三角形相似以及相似三角形性质的应用。

相似三角形是平面几何的主要内容之一,在中考试题中时常与四边形、圆的知识相结合构成高分值的综合题,题型常以填空、选择、简答或综合出现,分值一般在10%左右,有时也单独成题,形成创新与探索型试题;有利于培养学生的综合素质。

(二)重要知识点介绍: 1。

比例线段的有关概念: 在比例式::中,、叫外项,、叫内项,、叫前项,a b cda b c d a d b c a c ==() b 、d 叫后项,d 叫第四比例项,如果b=c ,那么b 叫做a 、d 的比例中项。

把线段AB 分成两条线段AC 和BC,使AC 2=AB ·BC ,叫做把线段AB 黄金分割,C 叫做线段AB 的黄金分割点。

2. 比例性质: ①基本性质:a b cdad bc =⇔= ②合比性质:±±a b c d a b b c d d=⇒= ③等比性质:……≠……a b c d m n b d n a c m b d n a b===+++⇒++++++=()03。

平行线分线段成比例定理:①定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例,如图:l 1∥l 2∥l 3。

则,,,…AB BC DE EF AB AC DE DF BC AC EFDF===②推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例。

初中数学——(56)相似三角形

初中数学——(56)相似三角形

初中数学——(56)相似三角形一、相似三角形的概念(一)相似三角形:对应角相等,对应边成比例的三角形1、相似用符号“∽”表示,读作“相似于”2、相似三角形对应边的比叫做相似比3、相似三角形对应角相等,对应边成比例(二)两个三角形相似时,顶点字母要对应,即:△ABC ∽△C B A ''' (三)两个三角形形状一样,但大小不一定一样(四)全等三角形是相似比为1的相似三角形,二者的区别在于全等要求对应边相等,而相似要求对应边成比例二、相似三角形的性质(一)相似三角形对应角相等,对应边成比例(二)相似三角形对应高的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比(三)相似三角形周长的比等于相似比 (四)相似三角形面积的比等于相似比的平方三、相似三角形的判定(一)两角对应相等,两三角形相似(二)三边对应成比例,两三角形相似(三)两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(四)直角三角形斜边和直角边对应成比例,两个直角三角形相似四、相似多边形(一)相似多边形周长比,对应对角线的比都等于相似比(二)相似多边形中对应三角形相似,相似比为相似多边形的相似比(三)相似多边形面积比等于相似比的平方(四)相似多边形的判定不可以套用相似三角形的判定五、位似图形(一)定义:如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应顶点的连线都交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形1、这个点O叫做位似中心2、这时的相似比又称为位似比(二)位似图形一定是相似图形,但相似图形不一定是位似图形(三)位似图形的对应边互相平行或共线(四)画位似图形的一般步骤:1、确定位似中心(位似中心可以是平面中任意一点)2、分别连接原图形中的关键点和位似中心,并延长3、根据已知的位似比,确定所画位似图形中关键点的位置4、顺次连结上述得到的关键点,即可得到图形外位似内位似六、练习题(一)已知:如图正方形ABCD中,P是BC上的点,且BP=3PC,Q是CD的中点.求证:△ADQ∽△QCP(二)已知:如图,AD是△ABC的高,E、F分别是AB、AC的中点.求证:△DFE∽△ABC(三)如图所示,已知△ABC中,AD是高,矩形EFGH内接于△ABC 中,且长边FG在BC上,矩形相邻两边的比为1:2,若BC=30cm,AD=10cm.求矩形EFGH的面积.(四)△ABC中,DE∥BC,M为DE中点,CM交AB于N,若AD:AB=2:3,求ND:BD(五)如图:小明欲测量一座古塔的高度,他站在该塔的影子上前后移动,直到他本身影子的顶端正好与塔的影子的顶端重叠,此时他距离该塔18 m,已知小明的身高是1.6 m,他的影长是2 m.(六)已知:如图,在△ABC与△CAD中,DA∥BC,CD与AB相交于E 点,且AE︰EB=1︰2,EF∥BC交AC于F点,△ADE的面积为1,求△BCE和△AEF的面积(七)如图,已知:△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,PQ//AB,P点在AC上(与点A、C不重合),Q点在BC上1、当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时,求CP的长;2、当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长;。

九年级数学《相似三角形判定(1)》课件

九年级数学《相似三角形判定(1)》课件

如到果l3或图l42上7.,2-如1中图l12,7l.22两-2条(直1 线)l1相、交(,2)交,点所A刚得好的落对
应线段的比会相等吗?依据是什么?
你由 此又 能得 到什 么结 论呢?
如图:在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,且DE‖BC,则△ADE
与△ABC相似吗?
(1)议一议:这两个三角形的三个内角是否对应相等?
1、 如果△ ABC∽ △ADE,那么你能找出哪些角的关系?边呢?
A ∠A = ∠A,∠B = ∠ADE,∠C = ∠AED.
AB AC
BC
=
AD AE
=
DE
D
E
DE ∥ BC
B
C
2、△ ABC中, DE ∥ BC且分别交边AB、AC 于D、E两点,那么△ ABC与 △ADE有什么
关系呢?
任意画两条直线l1 ,l2 ,再画三条与l1 、l2 相交的平行
(2)量一量这两个三角形的边长,它们是否对应成比例?平行移动DE的
位置再试一试.
(3)你能用什么方法来判断呢?请你加以证明?
证明:在△ADE与△ABC中∠A= ∠A
A
∵ DE//BC
∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C 过E作EF//AB交BC于F
D
E
∵ DE//BC, EF//AB
∴ AD AE , BF AE
27.2 相似三角形的判定(1)
1、相似三角形的定义是什么?它具有什么性质呢?
在△ ABC和△ DEF中,如果∠A=∠D, ∠B=∠E,
∠C=∠F
A
AB AC BC DE DF EF
D B
E
那么 △ ABC∽ △DEF
F
C

相似三角形判定1

相似三角形判定1

初中数学备课组 教师 班级 学生 金芝延 龙浩 日期 7-3 上课时间 13:00-15:00 教学内容:相似三角形判定(复习) 知识点1相似三角形的预备定理:平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线,截得的三角形与 原三角形相似。

相似三角形的判定方法1:两角对应相等的两个三角形相似。

在两个三角形中,只需找到有两组对应角相等,就可以判定两个三角形相似,这种方法说明不用边我们可以判定两个三角形相似,这是判定两个三角形相似的很重要的一种方法。

推理格式 :∵∠A=∠D ,∠C =∠F (找出两组角对应相等即可) ∴ΔABC ∽ΔDEF例1:在ΔABC 和ΔDEF 中,∠A =∠D=80°, ∠B =70°,∠F =30°,这两个三角形相似吗?说明理由。

例2:如图,DE ∥BC ,(1)如果AD=2,DB=3,求DE:BC 的值;(2)如果AD=8,DB=12,AC=15,DE=7,求AE 和BC 的长.反馈练习1、如图Rt△ACB ,∠ACD=90°,CD ⊥AB 于D,求证:ΔABC ∽ΔACD ∽ΔCBD(以后可当结论使用)2、已知:如图,△ABC 的高AD 、BE 交于点F . (1)求证:ΔAEF ∽ΔBDFA B C DE FA B CD E FCBAD(2)求证:FD EFBF AF =.3.已知:∠A=1A ∠,∠B=∠1B , (1)求证: ABC ∆∽111C B A ∆ (2)求证:1111C B AB BC B A ⋅=⋅4. 如图;已知梯形ABCD 中,AD//BC ,∠BAD=90°,对角线BD ⊥DC 。

求证:(1)△ABD ∽△DCB (2)BD ²=AD·BC5.如图,已知DE//BC,DF//AC,AD=4,BD=8,DE=5,求线段BF 的长.知识点2 相似三角形的判定方法2如果两个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似。

初三数学 相似三角形的性质(1)

初三数学  相似三角形的性质(1)

初三数学 相似三角形的性质(1) 姓名__________学习目标:1.掌握相似三角形的周长比及面积比与相似比的关系;2. 运用类比的思想方法,得出相似多边形的周长及面积与相似比的关系;3.会应用周长比面积比与相似比的关系解题。

一、知识链接:1.相似三角形的性质有:相似三角形的 相等, 成比例。

2.若△ABC 与△DEF 相似,AB=3cm ,BC=4cm ,AC=5cm ,DE=5cm ,则△DEF 中最大角为 度, △DEF 的周长为 。

二、自主探索:1.若△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比k=C A AC C B BC B A AB ''=''='',求△ABC 与△A ′B ′C ′的周长比。

结论:相似三角形的周长比_____________;类似地,相似多边形的周长比_____________。

2.如图,△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为k ,(1)AD 与A ′D ′分别是△ABC 和△A ′B ′C ′的高,则对应高的比是(2)△ABC 和△A ′B ′C ′的面积比与相似比有什么关系?证明你的结论。

结论:相似三角形的面积比等于 ;类似地,相似多边形的面积比等于 。

三、知识应用:1.已知两个相似三角形的相似比为3,则它们的周长比为 。

2.若△ABC ∽△A ′B ′C ′,且43=''B A AB ,△ABC 的周长为12cm ,则△A ′B ′C ′的周长为 。

3. 如图1,在△ABC 中,中线BE 、CD 相交于点G ,则BC DE = ;S △GED :S △GBC = 。

4.在比例尺为1:500的地图上,测得一个三角形地块ABC 的周长为12cm ,面积为6cm 2,求这个地块的实际周长为面积。

A ’B ’C ’D ’A B C D AB C D E G 图1四、精讲释疑:1. 如图,四边形DBCE 中,DE ∥BC ,若DE :BC =1:2,S 1=1,求四边形DBCE 的面积。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
两个菱形相似
(2)一个矩形剪去一个宽为边长的正方形后,所剩下的矩形与原矩形相似,则原矩形的宽与长的比是( )
A. B. C. D.
(1)选择D.多边形相似要求对应角相等对应边成比例,而A、C只满足角相等,无法满足边成比例,而B只能满足边成比例,而无法满足角相等.只有D两个方面的条件都满足.
(3)已知 ,求 的值.
(1)A为合比性质,B为分比性质,C显然正确,D错误,由于 ,不能用等比定理.故答案为D.
(2)由等比性质直接可以得到 ; .
(3)当 时,
于是: , .
当 时, .
于是本题的解为 或8.
(1)已知两个数 , ,则它们的比例中项为_____________.
(2)如图,乐器上的一根弦 ,两个端点A,B固定在乐器面板上,支撑点C是靠近点B的黄金分割点(即AC是AB与BC的比例中项),支撑点D是靠近点A的黄金分割点,则 ____________cm, __________cm.
模块一比例的性质和成比例线段的概念
一、比例的性质:
比例的性质
示例剖析
(1)基本性质:
(2)反比性质:
(3)更比性质: 或

(4)合比性质:
(5)分比性质:
(6)合分比性质:
(7)等比性质:
已知 ,则当 时, .
二、成比例线段的概念:
1.比例的项:
在比例式 (即 )中,a,d称为比例外项,b,c称为比例内项.特别地,在比例式 (即 )中,b称为a,c的比例中项,满足 .
(2)如图4-2, ,若 , , ,则 ______.
(3)如图4-3, , , , ,则 , .
图4-1图4-2图4-3
(1)如图所示,连接AE,BD,BF,CE. .
, , , .

(2) ;
(3) , .
【教师备课提示】这道题主要考查平行线分线段成比例定理的证明和简单应用.
(1)如图5-1, 中,BE平分 ,DE∥BC,若 , ,那么 ______.
(2) , ;
垂直平分BC, ,
∴ , .
(3)由等腰直角三角形可以得到
所以题目已知条件变为 ,
将该条件变为比例形式得到: ,
由于 ,所以有 .
【教师备课提示】这道题主要让同学们熟悉相似三角形的3种判定方法,为后面学习模型打下基础.
(1)如果 ,则下列各式不成立的是()
A. B. C. D.
(2)已知: ,求值:① ;② .
图3-1图3-2图3-3
(1)0.5cm;(2) ;(3)6.
如图所示,在 的边BC上 ,边AC上 ,求: .
, ; , .
, .
(1)手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装饰手工画,下面四个图案是她剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边,其中每个图案花边的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不相似的是()
(3)如图8-2,在平行四边形ABCD中, , ,E是AD的中点,在AB上取一点F,使 ,则 __________.
(4)如图8-3,在 和 中, , , ,若这两个三角形相似,则BD的长为____________.
图8-1图8-2图8-3
(1) ;(2) , , ;(3)2;(4) 或 .
【教师备课提示】这道题主要考查相似三角形的基本性质.
(1)求证: .
(2)当 , ,点E、F分别是BC、AC的中点时,求直角梯形ABCD的面积.
(1)∵ ,∴ ,∵ ,∴

(2)∵ , ,∴ ,又∵F是AC的中点,∴
∵ ,∴ ,∴ ,∴ ,∵E是BC的中点,
∴ ,∴直角梯形ABCD的面积 .
②性质:两个相似图形的对应角相等,对应边成比例.
2.相似三角形的定义
定义:对应角相等,对应边成比例的三角形叫做相似三角形.对应边的比例叫做相似比.全等三角形是特殊的相似三角形,全等三角形的相似比是1.
如图, 与 相似,记作 ,符号 读作“相似于”.
注意:如果写成“ ”,则前后的字母一定对应;如果写成文字,则可以不对应.
2.成比例线段:
四条线段a,b,c,d中,如果a和b的比等于c和d的比,即 ,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段,简称比例线段.
3.黄金分割:
如图,若线段AB上一点C,把线段AB分成两条线段AC和BC( ),且使AC是AB和BC的比例中项(即 ),则称线段AB被点C黄金分割,点C叫线段AB的黄金分割点,其中 , ,AC与AB的比叫做黄金比.(注意:对于线段AB而言,黄金分割点有两个.)
3.相似三角形的性质
①相似三角形的对应角相等.
如图, ,则有

②相似三角形的对应边成比例.
如图, ,则有
( 为相似比).
③相似三角形的对应边上的中线,高线和对应角的平分线成比例,都等于相似比.
如图, ∽ , 和 是 中 边上的中线、高线和角平分线, 、 和 是 中 边上的中线、高线和角平分线,则有
④相似三角形周长的比等于相似比.
分别连接 、 , , ;
同理, , .
故四边形GEHF为平行四边形,所以GH与EF互相平分.
【教师备课提示】这道题主要考查平行线分线段成比例定理推论的逆定理.
注意:平行线分线段成比例定理是没有逆定理的,只有推论才有逆定理.
(1)下列命题正确的是( )
A.有一个角对应相等的平行四边形都相似B.对应边成比例的两个平行四边形相似
(2)如图,C是AB的黄金分割点,且 , ,以CA为边的正方形的面积为 ,以BC、BG为边的矩形的面积为 ,则 (填“ ”、“ ”或“ ”).
(1)由比例中项的性质有 , ,由于c是线段,故 .
(2)由题意知 , ,故 .
【教师备课提示】这道题主要考查比例的基本概念和黄金分割.
(1)如图4-1,已知 ,用面积法证明: .
【教师备课提示】推论也简称“A”和“8”,逆定理的证明可以通过同一法,做 交AC于 点,再证明 与F重合即可.
模块三相似三角形的定义、性质和判定
1.相似图形
①定义:对应角相等,对应边成比例的图形叫做相似图形.对应边的比例叫做相似比.相似图形是形状相同,大小不一定相同.相似图形间的互相变换称为相似变换.
(2)当 时,由等比性质得 ;
当 时, ,则 ,
综上, 的值为2或 .
(3)A中 ,∴A错误;B中 , ,∴B错误;
C中 ,∴C正确;D中 ,∴D错误.
【教师备课提示】这道题主要考查学生们比例的基础性质,为后面倒比例打下坚实的基础.
(1)已知线段 , ,线段c是a、b的比例中项,那么c等于________.
(1)设比例中项为 ,则 , ,故填 .
(2)点 是靠近点 的黄金分割点,
∴ ,即 ,又点 是靠近点 的黄金分割点,∴ ,∴ .
(1)如图3-1,直线 ,已知 , , , _____.
(2)如图3-2,在 中,D、E分别为AB、AC边上的点,若 , ,则 ___________.
(3)如图3-3,AB∥DE,AE与DB交于C, , , ,则 ______.
模块二平行线分线段成比例定理
1.平行线分线段成比例定理
两条直线被三条平行线所截,所得的对应线段成比例,简称为平行线分线段成比例定理.如图:如果 ,则 , , .
【教师备课提示】若将所截出的小线段位置靠上的(如AB)称为上,位置靠下的称为下,两条线段合成的线段称为全,则可以形象的表示为 , , .
2.平行线分线段成比例定理的推论
(2)选择A.不妨设原矩形的宽为1,长为 ;则剪去一个正方形后的小矩形,长为1,宽为 .则由相似得到 ,即 ,
,由 得到 ,所以宽与长的比为 .
【教师备课提示】这道题主要考查相似图形的定义和性质.
(1) 且相似比为 , 且相似比为 ,则 与 的相似比为___________.
(2)如图8-1,在正方形网格上有两个相似三角形 和 ,则 的度数为________, 和 的周长比为________,面积比为_________.
(1)下列所给条件中,可以判断 与 相似的是( )
A. , , , , ,
B. , ,
C. , , , , ,
D. , , ,
(2)如图9-1,在 中,点D是BC边上的中点,且 , ,交BA于点E,EC与AD相交于点F.求证: .
(3)如图9-2, 为等腰直角三角形, ,求证: .
图9-1图9-2
(1)D;
如图, ∽ ,则有

⑤相似三角形面积的比等于相似比的平方.
如图, ∽ ,则有
4.相似三角形的判定
判定定理
判定定理1:
如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.
简称为两角对应相等,两个三角形相似.
如图,如果 , ,则

判定定理2:
如果两个三角形的三组对应边成比例,那么这两个三角形相似.
(2)如图5-2,E是平行四边形ABCD的边BA延长线上的一点,CE交AD于点F,下列各式中错误的是( )
A. B. C. D.
图5-1图5-2
(1)4(角平分线加平行线必出等腰三角形);(2)D.
【教师备课提示】这道题主要考查平行线分线段成比例定理推论的简单应用.
如图所示, , , , ,连接EF,GH相交于点O.求证:GH与EF互相平分.
简称为三边对应成比例,两个三角形相似.
如图,如果 ,则

判定定理3:
如果两个三角形的两组对应边成比例,并且对应的夹角相等,那么这两个三角形相似.
简称为两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似.如图,如果 , ,则 .
(1)已知 ,则 的值是_______.
(2)若 .则 _______.
相关文档
最新文档