生物学野外实习报告范本
生物科学野外实习报告
一、实习背景随着生物科学技术的不断发展，实践能力的培养已经成为高等教育的重要组成部分。
为了加深对生物科学理论知识的理解，提高动手操作能力，我于2023年暑期参加了为期两周的生物科学野外实习。
实习期间，我们深入自然环境中，对动植物进行实地观察、采集和标本制作，并了解了生态环境和生物多样性保护的相关知识。
二、实习目的1. 巩固和深化课堂所学理论知识，提高实践操作能力；2. 了解动植物的形态、结构、生理、生态特性；3. 培养团队合作精神和野外工作能力；4. 增强环保意识和生物多样性保护意识。
三、实习时间及地点实习时间为2023年7月15日至7月30日，实习地点包括我国东北某森林自然保护区、某湿地自然保护区和某海洋自然保护区。
四、实习内容1. 动植物观察与采集在实习期间，我们分组对保护区内的动植物进行观察和采集。
观察内容包括植物的生长环境、形态结构、生理特性等；动物包括昆虫、鸟类、哺乳动物等，观察内容包括生活习性、食性、繁殖方式等。
2. 标本制作与鉴定根据采集到的动植物，我们进行了标本制作。
在老师的指导下，我们学会了如何制作植物腊叶标本和动物浸制标本。
同时，我们还学习了如何进行动植物鉴定，提高了识别能力。
3. 生态环境调查与保护在实习过程中，我们了解了保护区的生态环境状况，包括植被类型、土壤状况、水文条件等。
我们还学习了生物多样性保护的相关知识，如生物多样性保护的重要性、保护措施等。
4. 野外生存技能培训为了提高我们的野外生存能力，实习期间我们还进行了野外生存技能培训。
内容包括野外定向、搭建帐篷、野外取水、取火等。
五、实习收获1. 巩固了课堂所学理论知识，提高了实践操作能力；2. 深入了解了动植物的形态、结构、生理、生态特性；3. 培养了团队合作精神和野外工作能力；4. 增强了环保意识和生物多样性保护意识；5. 学会了野外生存技能，提高了自我保护能力。
六、实习体会通过这次生物科学野外实习，我深刻认识到实践在生物科学学习中的重要性。
生物野外实习实践报告(2篇)
第1篇一、实习背景随着生物科学技术的不断发展，野外实习成为生物专业学生了解自然、锻炼实践能力的重要环节。
本次生物野外实习旨在让学生深入自然，通过实地观察、采集和分析，加深对生物多样性和生态系统的理解，提高野外调查和实验操作技能。
二、实习时间与地点实习时间：2023年6月15日至7月5日实习地点：四川省峨眉山国家级自然保护区三、实习内容本次实习主要包括以下几个方面：1. 野外生物调查与采集：对峨眉山保护区内的植物、动物和微生物进行实地调查，记录其种类、数量、分布和生态环境。
2. 生态位分析和物种多样性研究：通过样方法调查，分析不同生境下物种的生态位，评估物种多样性。
3. 野外实验操作：学习野外生态实验设计，进行土壤、水体和空气等环境样品的采集与分析。
4. 生物标本制作与鉴定：学习植物、动物和微生物的标本制作方法，进行初步鉴定。
5. 野外生存技能训练：学习野外生存技能，包括野外导航、露营、野外炊事等。
四、实习过程1. 野外生物调查与采集在实习期间，我们分组对峨眉山保护区内的不同生境进行了调查。
通过观察和记录，我们共采集到植物300余种，动物100余种，微生物20余种。
在调查过程中，我们学习了如何识别不同物种，掌握了野外采集和记录的方法。
2. 生态位分析和物种多样性研究通过对不同生境的样方法调查，我们分析了物种的生态位，发现峨眉山保护区内的物种多样性较高。
同时，我们还研究了不同生境对物种多样性的影响，为保护区的生态管理提供了依据。
3. 野外实验操作在野外实验操作方面，我们学习了土壤、水体和空气样品的采集方法，掌握了实验室分析的基本技能。
通过实验，我们了解了不同环境因素对生物的影响。
4. 生物标本制作与鉴定在实习期间，我们学习了植物、动物和微生物的标本制作方法，并对采集到的标本进行了初步鉴定。
通过制作和鉴定标本，我们加深了对生物形态和分类学的理解。
5. 野外生存技能训练野外生存技能训练是本次实习的重要环节。
生物野外实习实践报告
一、实习概述在为期一周的生物野外实习中，我深入了解了自然界中的生物多样性，掌握了野外观察、标本采集、分类及生态调查等基本技能。
本次实习于2023年X月X日至X月X日在我国某国家级自然保护区进行，实习期间，我跟随指导老师及同学们开展了丰富的实践活动。
二、实习内容1. 野外观察与采集：在实习过程中，我们学习了如何使用放大镜、望远镜等工具观察生物，并掌握了采集标本的基本方法。
通过观察，我发现了多种植物、昆虫、鸟类等生物，并对它们的形态特征进行了详细记录。
2. 生物分类：在指导老师的带领下，我们对采集到的生物标本进行了分类，学习了不同生物的分类特征和分类方法。
通过实践，我对生物分类学有了更深入的理解。
3. 生态调查：我们选取了多个样地，对植被、土壤、动物等生态因子进行了调查。
通过样地调查，我们了解了不同生态环境下生物的分布、数量及相互作用。
4. 实习报告撰写：在实习过程中，我们要求每位同学撰写实习报告，总结实习过程中的所见所闻，对实习内容进行深入思考。
我撰写了关于某植物群落生态特征的实习报告，分析了该植物群落的物种组成、结构及生态功能。
三、实习收获1. 理论知识与实践相结合：通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我不仅巩固了课堂所学知识，还学到了许多在课堂上无法获得的经验。
2. 观察与分析能力提升：在野外实习中，我学会了如何观察生物，如何分析生物与环境之间的关系。
这些能力对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 团队协作与沟通能力增强：在实习过程中，我与同学们相互协作，共同完成任务。
这使我认识到团队协作与沟通能力在野外工作的重要性。
4. 生态保护意识增强：通过实习，我更加深刻地认识到生态保护的重要性。
在今后的学习和工作中，我将积极参与生态保护活动，为保护生物多样性贡献自己的力量。
四、实习总结本次生物野外实习是一次难忘的经历。
通过实习，我不仅掌握了生物野外实习的基本技能，还提高了自己的综合素质。
生物科学师范生野外实习报告
生物科学师范生野外实习报告一、实习目的与意义本次生物科学师范生野外实习的主要目的是将课堂所学知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和动手能力。
通过野外实习，我们可以更加直观地观察和了解各种生物的生活习性和生态环境，增强我们对生物学的热爱和兴趣。
同时，野外实习也有助于培养我们的团队合作精神和吃苦耐劳的精神，提高我们的综合素质。
二、实习时间与地点本次野外实习时间为2023年xx月xx日至xx月xx日，地点为我国某自然保护区。
三、实习内容在野外实习期间，我们进行了植物辨识与采集、生态因子的测定、动物标本制作等多个方面的实习内容。
1.植物辨识与采集在实习的第一天，我们在老师的指导下，开始了植物辨识与采集。
我们学会了如何正确地识别各种植物，并掌握了植物的采集、压制、标本制作等基本操作方法。
在实习过程中，我们采集了许多珍贵的植物标本，并对它们进行了详细的观察和记录。
2.生态因子的测定在实习的第二天，我们学习了如何测定生态因子。
生态因子包括温度、湿度、光照等，它们对生物的生长和发育有着重要的影响。
我们学会了如何使用各种仪器进行生态因子的测定，并了解了如何根据测定结果分析生态环境的变化。
3.动物标本制作在实习的第三天，我们学习了如何制作动物标本。
我们了解了动物标本制作的基本流程，包括毒杀、剥制、填充、整形等步骤。
在老师的指导下，我们亲自参与了动物标本的制作，并学会了如何正确地保存和展示动物标本。
四、实习收获通过本次野外实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，我学会了如何正确地识别和采集植物，掌握了植物标本制作的基本技巧。
其次，我了解了生态因子的测定方法，知道了如何根据生态因子的变化分析生态环境的变化。
最后，我学会了如何制作动物标本，了解了动物标本制作的重要性和方法。
五、实习体会通过本次野外实习，我深刻体会到了生物科学的重要性。
生物学不仅是一门理论性很强的学科，更是一门实践性很强的学科。
只有通过实践，我们才能真正地理解和掌握生物学的知识。
生物科学野外实习报告
生物科学野外实习报告一、实习目的生物科学野外实习是生物科学专业教学计划中的重要组成部分，其目的在于通过实地观察和实践操作，让我们更深入地了解生物的多样性、生态环境以及生物与环境之间的相互关系。
本次实习旨在培养我们的观察能力、实践能力、问题解决能力和团队合作精神，同时增强我们对生物科学的兴趣和热爱，为今后的学习和研究打下坚实的基础。
二、实习时间和地点实习时间：具体时间实习地点：具体地点三、实习内容1、植物学观察在实习过程中，我们对当地的植物进行了详细的观察和记录。
学习了植物的分类方法，通过观察植物的形态特征，如叶子的形状、花朵的结构、果实的类型等，来识别不同的植物种类。
我们还了解了植物的生态习性，包括它们对光照、水分、土壤等环境因素的适应方式。
在观察过程中，我们采集了一些植物标本，并进行了压制和制作，以便后续的学习和研究。
2、动物学观察动物学观察是实习的另一个重要内容。
我们观察了当地的鸟类、昆虫、两栖动物和爬行动物等。
通过观察动物的形态、行为和栖息地，了解它们的生活习性和生态需求。
我们还学习了使用望远镜、捕虫网等工具来进行动物观察和采集。
在观察过程中，我们注意到了动物与植物之间的相互关系，以及它们在生态系统中的作用。
3、生态学调查为了了解当地的生态环境，我们进行了一系列的生态学调查。
包括对土壤类型、水质状况、植被覆盖度等的调查。
通过采集土壤和水样，并进行实验室分析，我们了解了当地的土壤肥力和水质状况。
同时，我们还对不同生境中的植被进行了调查和统计，分析了植被的分布规律和群落结构。
4、标本制作在实习中，我们学习了植物和动物标本的制作方法。
对于植物标本，我们首先进行采集，然后选择完整、具有代表性的植株，经过修剪、整理、压制、干燥等步骤，最后装订成册。
对于动物标本，我们学习了昆虫标本的针插法和展翅法，以及小型脊椎动物的剥皮和填充技术。
标本制作不仅让我们能够更好地保存和展示实习成果，也锻炼了我们的动手能力和细致程度。
生物动物学野外实习报告
一、实习目的和意义生物动物学野外实习是生物科学专业教学的重要组成部分，旨在通过实践活动加深对动物学理论知识的理解，培养学生的实践操作能力和观察能力。
本次实习的目的是让学生亲身体验野外生物调查的过程，掌握动物分类、采集、鉴定和标本制作等基本技能，提高学生的综合素质和科研能力。
二、实习时间与地点本次实习时间为2023年X月X日至X月X日，地点位于我国XX省XX自然保护区。
该保护区位于XX山脉，海拔在1000-2000米之间，气候湿润，生物多样性丰富，是进行动物学野外实习的理想场所。
三、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习前，我们进行了充分的准备工作，包括查阅相关文献资料、了解实习地点的生态环境和动物种类、准备实习所需的工具和设备等。
2. 野外调查实习期间，我们按照实习指导老师的安排，分小组进行野外调查。
调查内容包括：（1）动物种类和数量的调查：通过观察、记录和拍摄等方式，对实习区域内的动物种类、数量、分布特点等进行调查。
（2）动物生态习性观察：观察动物的食性、栖息地、繁殖方式等生态习性，了解动物与环境之间的关系。
（3）动物标本采集与制作：按照规范的操作流程，采集动物标本，并进行制作。
3. 实习总结与报告撰写实习结束后，我们对采集到的动物标本进行整理、鉴定，并撰写实习报告。
报告内容包括：（1）实习目的与意义（2）实习时间与地点（3）实习内容与过程（4）实习成果与分析（5）实习体会与建议四、实习成果与分析1. 动物种类和数量在实习过程中，我们共发现XX种动物，其中哺乳动物XX种、鸟类XX种、爬行动物XX种、两栖动物XX种、昆虫XX种。
这些动物在实习区域内的分布具有一定的规律性，与当地的生态环境密切相关。
2. 动物生态习性观察通过对动物生态习性的观察，我们发现：（1）哺乳动物以食草为主，如野兔、鹿等；食肉动物如狐狸、狼等，主要捕食小型哺乳动物和鸟类。
（2）鸟类种类繁多，以食虫鸟为主，如喜鹊、麻雀等；也有食果实和种子鸟类，如松鸦、喜鹊等。
最新生物科学野外实习报告（通用6篇）
最新生物科学野外实习报告（通用6篇）最新生物科学野外实习报告（通用6篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，想必你学习了很多新技巧，这时候就十分有必须要写一份实习报告了！你所见过的实习报告应该是什么样的？下面是小编收集整理的最新生物科学野外实习报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最新生物科学野外实习报告1一、实习目的1、为了熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征，以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌，比如：片麻岩、鲕状灰岩、竹叶状灰岩等岩石的熟悉，识别节理、断层，层理、层面构造，河谷发育及形成等。
以及去武安的沿途出现的地质构造、河流地貌、岩溶地质作用、沉积岩构造等。
2、通过野外实习，进一步了解地质学的基本内容，掌握地质学的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。
3、通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能正确地推算当地的地质演变历史。
二、实习概况我们的这次地质实习从xx年xx月xx号开始到xx月xx号结束。
xx月x号到xx月xx号为准备期，包括老师在教室给我们介绍本次实习的地点，实习目的以及实习时应该注意事项，例如注意安全，带够足够食物和水，并概况性地介绍京娘湖地区和莲花洞地区的地质情况，让我们对本次实习之地有初步的了解和认识，以便在实习中留心观察;讲解完毕后我们搜索实习地点地质资料及图片以便更好完成实习。
xx月xx号为野外实习期，我们在古武当山地区和莲花洞地区的天乳山中实习。
xx月xx号为资料整理期，把自己记录内容整理成为实习报告。
三、实习内容(1)实习地区的地形地貌本次实习区域位于太行山东麓南段，西连太行山地，东接华北平原，为太行山与华北平原过渡带。
西部、西北部和中部鼓山为陡峻的断块山地，山峦起伏，向东逐渐过渡为丘陵、平原。
总的地势是西北、西部高，东南、东部低。
1.古武当山古武当山位于河北武安市西北处，距邯郸市70公里，是一座道教历史名山。
生物学野外实习报告
生物学野外实习报告一、实习目的和意义生物学野外实习是本科生生物学专业的重要学科实践环节，通过实地观察和实践操作，使学生深入了解自然生态环境和生物多样性，掌握野外生物学研究方法和技巧，提高科学实践能力和动手能力，培养学生的观察、研究和解决问题的能力。
二、实习地点和时间本次野外实习地点为位于XX省XX市的XX国家级自然保护区，实习时间为连续8天。
三、实习内容与步骤本次野外实习主要分为以下几个步骤：1.调查野外环境首先，我们对实习地点的地理位置、气候条件、海拔高度等情况进行了了解。
然后，通过走访导游和查询相关资料，获取了保护区的植被类型、动植物资源和保护状况等信息。
2.动植物野外观察在实习期间，我们进行了大量的动植物野外观察。
通过观察和记录，我们掌握了不同物种的形态特征、行为习性和生境要求等信息，并进行了物种鉴定和分类。
在野外观察中，我们发现了许多珍稀濒危动物，如金钱豹、大熊猫等，并记录了它们的分布范围和活动轨迹。
3.生物样本采集与分析为了进一步研究野生动植物的特征和生态习性，我们进行了生物样本的采集和分析。
通过捕捉和观察一些小型昆虫、鸟类和爬行动物，我们了解到它们的繁殖方式、食性和栖息地偏好等信息。
同时，我们还收集了植物标本，用于进一步的形态和解剖学研究。
4.生态环境调查在野外实习过程中，我们还进行了生态环境调查，包括植被类型、土壤性质和水质等指标的测定。
通过测量和记录这些环境指标，我们了解到保护区的生态系统结构和功能，以及其受到的人为干扰和破坏情况。
四、实习心得与体会通过这次野外实习，我深刻认识到野外实地观察和实践操作对于生物学学科的重要性和必要性。
在实习中，我既在课堂内学到的知识得到了有效的巩固和应用，又体验到了科学研究的兴奋和探索的乐趣。
此外，我还深刻认识到自然环境的宝贵和脆弱。
野外实习过程中，我亲眼目睹了种种动植物的美丽与奇妙，也感受到了保护区生态环境受到的破坏和压力。
因此，我认为保护和维护自然生态环境是每个人的责任和义务。
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生物学野外综合实习报告专业：生物技术班级：生物技术111：xxx学号：2011xxxx小组成员：xx xx xxx指导老师：xxx xxx一、概述1.实习容⑴植物标本的采集、分类与制作⑵昆虫标本的采集、分类与制作⑶生物群落的基本特征分析2.意义植物标本采集、分类与制作是植物生物学野外实习的重要容，植物标本可以为植物分类、植物资源开发、合理利用和生物多样性保护等提供重要的科学依据。
学会采集和制作植物标本不但将书本理论知识和动手实践相结合，而且还有利于植物分类学实践能力和进行植物识别、分类能力的培养。
昆虫标本的采集制作不但可以使昆虫标本长期保存而且还能够保持昆虫原来的色泽，使之栩栩如生，制作好的标本能够使人清晰地观察昆虫的外部形态结构。
采用样方法研究植物群落，得出其生态学的基本特征。
野外实习不但可以增强我们的感性认识，提高我们的观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，还可以增强我们的环境保护意识，并且锻炼我们的意志品质，积累实际工作经验，为能够成长为适应时代发展的新兴人才奠定基础。
3.实习时间与地点介绍⑴ 2013.7.8，贺兰山峪口国家森林公园（樱桃谷；山地）峪口国家森林公园位于首府市西北50千米的贺兰山国家级自然保护区。
占地面积9300公顷，植被覆盖率达70%，拥有各种野生动植物资源八百余种，是著名的生态旅游景区。
峪口国家森林公园，它有着茂密的森林、巍峨的山体、险峻的峡谷、众多的动植物资源、地质地貌奇特，山区与平原直接过渡，完整的地质剖面和奇异的古生物化石，它不仅是人们休闲避暑的旅游胜地，也是进行教学、科研的良好场所。
⑵2013.7.10，鸣翠湖国家湿地公园(湿地）鸣翠湖国家湿地公园地理位置为东经106°22′北纬38°3′，位于市兴庆区掌政镇境,距市区9公里，距黄河3公里，是黄河流域、西部地区第一家国家湿地公园,为古黄河河道东移，鄂尔多斯台地抬升自然形成的黄河冲积平原湖滩地貌，平均海拔1,100米。
这里集黄土高原、黄河、湖泊、芦苇、湿地等景观于一身,分南北两湖，生态体系完整，湖区及周边河流、湖泊、沼泽、灌渠、水稻田连片，水资源属黄河水系，水量充足、土壤肥沃，湖泊面积占湖区面积的80%，灌排水系发达，水源稳定性好，周边有大面积的鱼塘和水稻田，居民稀少，故人为破坏影响因素较少。
湖水四季透明，水质良好，基本完整的保持了自然生态环境，鸣翠湖作为一个典型的湿地生态系统，由沼泽、湖水、芦苇有机地形成一个适于鸟类繁衍、栖息和生存发展的生态支持系统。
鸣翠湖地理位置特殊而重要，是市东部最重要的湿地生态区域。
⑶2013.7.12，灵武白芨滩国家级自然保护区（荒漠草原）灵武白芨滩国家级自然保护区总面积为74843公顷，主要保护对象为荒漠生态系统及典型的荒漠野生动植物资源。
围在东经106°20′至106°37′，北纬37°49′至38°20′之间，保护区地处东北部的鄂尔多斯台地，海拔1250米，属于典型的大陆性季风气候，特点是：春迟秋早，四季分明，干燥，雨量少而集中，蒸发强烈，寒冬长，夏热短，温差大，日照长，光能丰富，冬春季风、沙天较多。
保护区全年的降雨量不多，但地表水源充足，“绿洲效应”显著，空气湿度较大。
土壤以灰钙土为主，分为普通灰钙土、淡灰钙土、底盐灰钙土、侵蚀性灰钙土、山地灰钙土和风沙土。
调整后保护区共设核心区3处，即北部猫头刺荒漠核心区，中部柠条群落荒漠核心区和南部猫头刺—沙冬青荒漠核心区。
二、实习容（一）实习工具的准备1.野外实习准备工作⑴常用实习仪器准备：照相机、放大镜、海拔高度表、钢卷尺等。
⑵标本采集及制作工具准备：标本夹、吸水纸、标本制作工具、锹、铲、枝剪、采集袋、采集网（捕网、扫网）、毒瓶、展翅板、三阶平均台、昆虫针、大头针、标签、测绳、记录本、铅笔、针、线、镊子、胶水、剪刀等。
⑶实验药品准备：酒精、乙醚、甲醛（福尔马林）等。
2.个人用品及防护药品⑴个人用品：水壶、登山鞋服、太阳帽、雨具、防护手套、记录本等。
⑵防护药品：蛇药、驱虫药、创可贴及常用的消毒、治疗药品等。
3.实习参考书的准备植物志上、下两册，野外实习指导，中国羊滩植物图鉴共四册，动物分类学参考书及动物图谱。
（二）采集方法Ⅰ.植物学部分1.植物标本的采集⑴采集对象和要求在植物生物学野外实习中，环境中的各种植物都可以选作标本采集的对象。
一般来说，不同的植物类群具有不同的生长习性和形态特点，但其花和果实却是大部分植物类群分类的最重要的依据。
因此，在采集标本时，应该尽量选择具有花和果实的植株为对象。
对于植株较大的植物，在采集植物标本时，只采集植物体的一部分。
但要选取具有代表性的植株部分采集。
不同的环境条件下，生长着不同的植物，需随时注意观察，尽量采集，而且不同生境下生活的同一种植物可能会表现出不同的特点。
因此，必须观察、了解采集地的环境，才能采集到具有尽可能多的信息的植物标本。
⑵采集植物标本的方法和注意事项：怎样采集植物标本以及采集什么样的标本，要根据标本使用的目的而定。
这里主要是以腊叶标本为例，说明采集植物标本的方法和注意事项。
需说明的是，除种子植物外，腊叶标本的采集方法也适用于蕨类植物和部分苔藓植物、地衣和藻类。
①采集完整标本：种子植物的分类和鉴定以其根、茎、叶、花、果实和种子等各种器官的形态特征为主要依据，因此采集的标本若缺少以上一部分，在鉴定学名时，有时会十分困难甚至无法鉴定。
所以应尽量采集完整标本，如不能同时采得，亦可在以后设法补采，使其完备。
②所采标本大小以25-30厘米为宜。
如有可能，一般所有的标本都应该采集复份标本，但稀有或濒危的物种采集时应特别注意加以保护。
③雌、雄异株的植物，应分别采集，分别编号并注明它们之间的关系。
④采集草本植物时一般应采带根的全草，采集时连根挖出后，洗净泥土后压制。
如植株很小，应采集若干，以便研究及在制作标本时布满台纸。
高大的草本植物，可将其折成“V”、“N”或“W”字形压入标本夹，或在同一株上选取在形态上有代表的上、中、下三段压制。
⑤木本植物应选有花有果、叶片完整、姿态良好的枝条进行采集，要尽可能代表植物的一般情况，剪取的枝条大小适中。
有些植物，必要时还应采树皮等，并与前者附在一起。
⑥采集寄生植物，如菟丝子、桑寄生、列当等，最好连同寄主一起。
⑦对一些具有地下茎的植物，如百合科、天南星科等，应该特别注意采集其地下部分。
⑧如所采集的标本上只有少量花或果实时，最好在同一植物的其它部分（木本植物）或同一居群的其它植株（草本植物）采集花果，与标本放在一起，干燥后装入纸袋。
有些植物的花或果实很容易破碎或萎蔫，必须在采集后马上压入标本夹中。
⑨采集时，应特别注意每份标本只能含有一个种的标本。
除特殊需要，一般不采集带有病菌或受到机械损伤的植株或枝条为标本。
⑩一些特殊植物的标本采集方法：景天、马齿苋等肉质或多汁植物以及百合等植物的鳞茎，在直接压入标本夹中后，还会继续生长；有些植物，如云杉、冷杉等标本在压干时，其叶片容易脱落，这些植物在采集时，可置入沸水中几分钟，或置入酒精中片刻将其杀死，在进行压制，也可用快速干燥的办法，如用微波炉处理后再压制；对肉质或多汁的果实也可用固定液浸泡保存。
当上述鳞茎、球茎或果实较大时，可在压制腊叶标本时将其纵向切开。
浮水或沉水的水生植物采集后容易变形，采集时可将折叠纸或窗纱置入水中标本的下方轻轻将标本托出水面，连同折叠纸或窗纱一起压制，以保持其形态。
采集标本的时候，若遇到有巨大叶片的植物，如牛蒡等，在一纸上压不下，在这种情况下，可将一片叶子分成二至三段分别压制；或者也可沿叶脉剪去一半，大型羽状复叶可剪去叶轴一侧的小叶，但应该留下小叶的基部和复叶顶端的小叶或顶端裂片，以表明小叶着生的情况。
对于垫状或丛生植物，如果整株采集，则不宜过度修剪。
若植株具异型叶，也尽可能收集在同一标本上。
⑶标本采集编号①在野外采集标本的过程中，每一份标本都有一个采集编号，以便在制作标本、室研究、鉴定或作为凭证时与该号对应的野外记录相对照，填写或确定该标本的采集信息，并确保采集信息无误。
②同一采集者的同一采集号不应重复。
但是，同一种植物，如果是在同时同地所采的，则应编为同一采集号数，作为复份标本，应根据需要而定，若遇到特殊的植物，则该多采几份，以供研究和教学等使用。
③如果同一种植物是采于不同的地区、不同的环境或不同的时节，则应分别编号。
雌雄异株的植物，应分别编号，并注明两号的关系。
④此次编号同一采用：JS(技术)11(11级)01（一班）02（组号）＿＿（植物编号）⑤标本的采集号必须用铅笔填写在号牌上，同时在号牌上还须填写采集人、采集日期和采集地。
填好的号牌紧系于标本的适当位置，以防在标本压制、整理或制作过程中脱落。
2.标本的压制和整理⑴压干法是制作腊叶标本的主要干燥方法，我们这次标本制作采用的就是压干法。
压干的方法是把每日在野外采得的标本，先压在背夹，采集回来后，对所采标本进行整理，并更换吸水纸，用绳子捆紧，以后不断更换吸水纸，直至标本干燥为止。
⑵标本的清理：标本采集后在制作前还必须清理，目的是除去杂质，突出要展示的特征。
首先除去枯枝烂叶及凋萎的花果，若叶子太密集，适当修剪，但要留下一点叶柄，以示叶片着生情况。
其次是用清水洗去沙泥杂质。
冲洗时不要损伤标本，有些植物体上附属物也是分类特征，都应注意保护。
⑶植物标本压制和整理的目的是使标本在短期干燥，使其形态与颜色得以固定。
压制标本时应该注意以下方面：①将叶片等折叠或修剪至与台纸相应的大小，大小适当，美观。
②压制标本时要尽量使其展平、展开，姿势美观，不使多数叶片重叠，若叶片过密，可剪去若干，但要保留叶柄，以便指示叶片的着生位置。
③压制的标本要有叶片的正面，也要有部分展示反面，以便观察。
④茎和小枝在剪切时最好斜剪，以便展示和露出茎的部结构。
⑤落下来的花、果或叶片，要用纸袋装起，袋外写上该标本的采集号，放在标本一起。
⑥在压夹压制标本时，应特别注意使标本夹中上下两标本错开放置，使标本标本夹的标本尽量摆放平衡。
⑦在标本压入草纸中时注意解剖开一朵花，展示部形态，以便以后观察。
⑧标本与标本间，必须放数页吸水纸压在压夹，并加以适当地压力，用绳子捆起后放在通风处。
⑨要勤换干纸，并应在换纸对标本随时加以整理。
⑩已干标本要及时换成单吸水纸另放在其它压夹，以免干压坏。
3.标本的制作和保存⑴植物标本的制作的方法很多，总的来说可分浸制和干制两大类。
本次植物标本制作我们以干制为主。
干制的方法很对多，其中以腊叶标本最为普遍。
腊叶标本是取带有花果的植物枝叶或其全体，经压平，干燥装贴而成，供植物分类等教学和研究之用。
腊叶标本的制作包括以下几个步骤：整形换纸→固定标本（用较厚的白板纸做底板，合理布局、选点固定、切缝粘条）→加盖衬纸（在固定完好的标本上加盖半透明纸，防潮耐摩擦）→贴标本签（一般贴在台纸正面的右下方）。