小学校本课程成果展示活动简报
凯明小学英语组教研教学公开课活动简讯简报美篇2021《课堂展风采 教研促成长》
凯明小学英语组教研教学公开课活动简讯简报美篇2021 课堂展风采教研促成长
为了响应市的号召积极打造“品质课堂”，切实有效提高教学质量.
4月14日下午，我校英语科组进行了校内公开课教研活动。
此次公开课是由刘轩老师执教的一节词汇课，授课内容为人教版XX下册UnitXXX，全体教师参加了听课评课活动。
课堂上，刘老师采用多媒体教学，让学生在情境中习得新知识，各个教学环节过渡自然相互紧扣，在活动中训练了孩子们的听、说、读、写能力。
整节课课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。
从课堂效果来看，达到了预设的要求。
课后全体教师集中会议室进行评课。
科组各位成员各抒己见，畅所欲言，为这节课提出宝贵的意见。
最后科组长袁丹再次解读文件的重点——打造“品质课堂”必须推进课堂变革。
要突出以学生为中心推进课堂变革，突出发挥学科育人功能推进课堂变革，突出信息技术与学科教学深度融合推进课堂变革，突出教师素养提升推进课堂变革，突出多元评价推进课堂变革，打造“品质课堂”必须锻造高素质教研队伍。
本次教研活动为我们科组成员创造了一个相互交流、研讨的平台，我们将不断学习、共同探讨，不断提高我们的教学水平，从而提高教学质量以实现真正的高效英语课堂。
2021年4月。
教师校本教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了教师校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2022年10月15日至10月20日三、活动地点我校会议室、各教研组办公室四、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主，各教研组围绕教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨。
各教研组充分发挥集体智慧，共同制定教学计划，优化教学设计，提高教学质量。
2. 听课评课各教研组选取优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课、评课。
评课环节，教师们结合自身教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对公开课进行点评，并提出改进意见。
3. 专题讲座邀请知名专家为我校教师作专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
讲座旨在拓宽教师视野，提升教师教育教学水平。
4. 教学研讨各教研组围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对教材、教学方法和教学策略有了更深入的了解，教学水平得到显著提高。
2. 教师团队协作能力增强。
在教研活动中，教师们积极交流、分享经验，形成了良好的团队协作氛围，为学校教育教学工作的开展奠定了基础。
3. 教学质量稳步提升。
通过本次教研活动，我校各学科教学质量得到稳步提升，学生学业成绩不断提高。
六、活动总结本次教师校本教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强教师队伍建设，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
具体活动情况如下：1. 集体备课各教研组认真组织集体备课，充分发挥集体智慧，优化教学设计。
例如，语文教研组针对新教材的特点，共同制定了阅读教学策略，提高了阅读教学效果。
小学综合实践教学简报(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校积极开展小学综合实践教学活动。
本简报旨在总结过去一段时间内我校综合实践教学活动的成果，展示学生的风采，为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、活动概述1. 活动背景近年来，我国教育部门高度重视学生的综合素质培养，明确提出“以学生为本，全面提高教育教学质量”的方针。
小学综合实践教学作为素质教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
2. 活动目标（1）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
（3）丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 科技制作比赛为了培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了科技制作比赛。
学生们在老师的指导下，利用废旧物品制作出一个个富有创意的科技作品。
比赛中，学生们充分展示了自己的动手能力和创新思维，为观众带来了一场场精彩的展示。
2. 读书分享会读书分享会是小学综合实践教学的一项重要活动。
学生们通过阅读书籍，了解世界、拓宽视野，并在分享会上交流自己的心得体会。
此次读书分享会，学生们推荐了《鲁滨逊漂流记》、《小王子》等优秀书籍，分享了自己的阅读感悟，使同学们受益匪浅。
3. 环保公益活动为提高学生的环保意识，我校组织开展了环保公益活动。
学生们在老师的带领下，走进社区，宣传环保知识，清理垃圾，以实际行动践行环保理念。
此次活动让学生们深刻认识到环保的重要性，增强了他们的社会责任感。
4. 传统文化体验活动为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我校开展了传统文化体验活动。
学生们在老师的指导下，学习剪纸、书法、国画等传统技艺，感受传统文化的魅力。
通过此次活动，学生们对中华优秀传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
5. 体育竞技比赛为提高学生的身体素质，我校举办了体育竞技比赛。
比赛项目包括篮球、足球、乒乓球等，学生们积极参与，展现了良好的竞技状态。
综合实践----走进菊花节成果展示课
走进菊花文化节——成果展示课【活动背景】尊敬的各位领导，老师：大家下午好！我们自主开发的校本教材——《跟着节气走》是我校综合实践活动两条主线之一。
跟随节气的变化，引领孩子们走进自然，亲近农事，开展趣味活动，把实践活动真正融入生活。
课程的实施从一年级到五年级全面推广，但各年级按学段特点，采取循序渐进的原则来制定不同的目标。
四年级是课程实施的主阵地，根据节气的特点，我们以教材为载体，开展相应的实践活动。
如：芒种节气，我们邀请了尼山书院的老师和菜根香饭店里的的工作人员共同开展了“悠悠粽叶香，传统文化扬”活动；到了寒露时节，正值菊花盛开，我们开展的是“走进菊花文化节”的实践活动。
在本次活动中，我们首先进行了选题指导课，学生根据兴趣确定从“菊花的种类、菊花的用处及菊花的品格”三个方面进行探索，并梳理出三个子课题，名为“百变菊花、魔力菊花和魅力菊花”。
十一假期，我们便进行了活动的第二阶段，各小组对菊文化进行探访，并对搜集的资料进行整理。
今天这节课便是我们活动的第三阶段——“走进菊花文化节”的成果展示，同时也是在全校推广菊文化的一个开始。
接下来，就让我们跟随孩子们探究的脚步一起走进绚丽多彩的“菊花文化节”吧！【教学目标】1、让学生在交流资料的过程中学会取长补短，并学会资料的整合方法。
2、将自己收集到的资料与全校师生分享，并能策划出分享方案将菊花文化节的内涵进行宣传。
【教学准备】：课件、标题贴【教学过程】一、谈话导入活动同学们，跟着节气走，我们从秋分走到了寒露，菊花文化节经历了主题确定、分组活动，如今到了我们成果展示汇报的时候了，你们准备好了吗？二、小组展示活动成果（一）首先我们先在小组内交流，将你们的资料进行补充整理，并确定好人选和展示形式。
注意要将你汇报的成果内化为自己的东西，可不能照着你搜集的资料读哦！（二）看着你们手里的各种资料，我有点儿迫不及待啦！那接下来，就让我们把这种好心情传递一下吧。
哪个小组先来？好，看到你们跃跃欲试的样子，我就先把机会让给你们魅力菊花组合。
小学音乐校本教研简报
一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新能力和实践能力具有重要意义。
为了进一步提高我校音乐教学质量，我校开展了小学音乐校本教研活动。
现将本次教研活动情况作如下简报。
二、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。
然而，在实际教学中，教师普遍存在以下问题：1. 教学观念陈旧，教学方法单一；2. 音乐教材与实际教学脱节，教学内容与学生的生活实际联系不紧密；3. 教师专业素养参差不齐，缺乏有效的音乐教学方法和技巧。
针对以上问题，我校决定开展小学音乐校本教研活动，以提高音乐教学质量，促进教师专业成长。
三、教研活动内容1. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动邀请了我国著名音乐教育家、教授进行专题讲座。
讲座内容包括音乐教育的发展趋势、音乐教学的方法与技巧、音乐教育评价等。
通过专家的讲解，教师们对音乐教育有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的指导。
2. 开展音乐教学观摩活动为了提高教师的教学水平，我校组织开展了音乐教学观摩活动。
活动分为两个阶段：一是教师自评，二是专家点评。
在自评阶段，教师们对自己的音乐教学进行了反思，找出自己的优点和不足；在专家点评阶段，专家对教师的教学进行了点评，并提出了改进意见。
3. 举办音乐教学研讨活动为了促进教师之间的交流与合作，我校举办了音乐教学研讨活动。
活动中，教师们就音乐教学中的热点问题进行了深入的探讨，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养等。
通过研讨，教师们分享了教学经验，提高了自己的教学水平。
4. 开展音乐教学实践活动为了将教研成果转化为实际教学效果，我校开展了音乐教学实践活动。
教师们在活动中，运用所学知识和技巧，开展了丰富多彩的音乐教学活动，如合唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过实践活动，学生们的音乐素养得到了提高，教学效果得到了显著提升。
四、教研活动成果1. 教师的教学观念得到了更新，教学方法更加多样化；2. 教师的专业素养得到了提升，教学水平有了明显提高；3. 学生的音乐素养得到了提高，音乐学习兴趣得到了激发；4. 学校的音乐教学质量得到了提升，得到了家长和社会的认可。
展示课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了为期一周的展示课教研活动。
本次活动旨在通过展示课的形式，展示教师的教学风采，分享教学经验，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 活动主题：展示教师风采，促进教学相长2. 活动时间：2022年x月x日至2022年x月x日3. 活动地点：我校各年级教室4. 活动对象：全体教师5. 活动内容：（1）各年级教师根据学科特点，结合自身教学经验，精心设计了一节展示课。
（2）展示课结束后，各年级组组织评课活动，教师们积极参与，畅所欲言，对展示课进行点评。
（3）学校领导对本次活动进行总结，对教师们提出表扬和鼓励。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过展示课，教师们发现自身在教学过程中的不足，并借鉴其他教师的优秀经验，提高了自己的教育教学水平。
2. 教师之间相互学习，共同进步。
展示课为教师们提供了一个交流的平台，大家在评课过程中取长补短，共同提高。
3. 教学氛围更加浓厚。
展示课的开展，激发了教师们的工作热情，使学校的教学氛围更加浓厚。
四、活动总结1. 活动组织有序，参与度高。
本次活动得到了全体教师的高度重视，大家积极参与，展现了良好的精神风貌。
2. 活动效果显著，达到了预期目标。
通过展示课，教师们学到了很多优秀的教学方法，提高了自己的教育教学水平。
3. 活动不足之处：（1）部分教师对展示课准备不够充分，教学效果不尽如人意。
（2）评课过程中，部分教师对展示课的评价过于主观，缺乏客观性。
五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的教学水平。
2. 组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 完善评课机制，确保评课的客观性和公正性。
4. 鼓励教师参加各类教学比赛，提高自己的教学技能。
总之，本次展示课教研活动取得了圆满成功，为我校教师提供了宝贵的学习机会。
在今后的工作中，我们将继续开展类似活动，为提高我校教育教学质量而努力。
校本教研活动成果展示
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，我校积极开展校本教研活动，通过教师之间的交流与合作，探索有效的教学方法和策略，提升教师的专业素养和教学能力。
本学期，我校校本教研活动取得了显著成果，现将成果进行展示。
二、活动内容1. 主题教研活动（1）教研主题：基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究（2）活动形式：集体备课、课例研讨、专家讲座、教学观摩（3）活动成果：形成了以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 教学观摩活动（1）观摩内容：各学科优秀教师的教学展示课（2）观摩形式：同年级、同科目教师集体观摩，课后进行评课交流（3）活动成果：促进了教师之间的相互学习，提高了教师的教学水平。
3. 教学反思活动（1）反思内容：教师针对自身教学过程中的优点和不足进行反思（2）反思形式：撰写教学反思日记、开展反思交流活动（3）活动成果：教师对教学过程有了更深刻的认识，教学能力得到提升。
4. 教学竞赛活动（1）竞赛内容：各学科教师参加教学基本功竞赛（2）竞赛形式：说课、课堂教学、教学设计等（3）活动成果：激发了教师的教学热情，提高了教师的专业素养。
三、活动成果展示1. 学生学业成绩显著提高通过校本教研活动的开展，我校学生的学业成绩有了明显提高。
在近期的各类考试中，我校学生在全市范围内取得了优异成绩，得到了家长和社会的广泛认可。
2. 教师教学能力显著提升校本教研活动为教师提供了学习、交流、成长的平台，教师的专业素养和教学能力得到了显著提升。
在各级各类教学比赛中，我校教师多次获奖。
3. 教学成果丰富多样我校教师在校本教研活动中，积极进行教学研究，形成了丰富的教学成果。
如：编写了校本教材、制作了教学课件、开发了教学游戏等。
4. 教学研究氛围浓厚校本教研活动的开展，使我校形成了浓厚的教学研究氛围。
教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步，为我校的教育教学工作注入了新的活力。
中天国际小学本坊课例教学设计交流研修活动简报二期
本坊课例教学设计交流活动简报
卷首寄语
秋天是收获的季节，在这个美好的时节，我们同时收获了东阳市中天国际小学数学坊教学设计研修活动的收获。
中天国际小学数学坊是我们中天国际小学全体数学教师相互交流教学经验的平台，是我们这次信息技术研修中遇到问题相互探讨解决的好机会！信息技术研修培训已进入第二阶段，大家在课余都围绕自己个人研修课例尝试实行教学设计，并且实行交流，相互评议，听取人家的建议，逐步完善自己的课例教学设计。
只要教师在完成工作的同时，不忘思考工作的策略，不忘讨论此中的道理，便能够认可这些朴朴素素的活动也是一种研究。
活动掠影
2015年10月14日下午，在中天国际小学324教室里展开课例教学设计交流研修活动。
由数学坊坊主叶阳春老师围绕课例教学设计模板实行解释说明，叶老师结合三年级上册数学《小树有多少棵》一课作为例如，实行教学设计分析，主要从“课题摘要、学习内容分析（包括教材分析、学情分析、教学目标分析）、教学环境选择、教学过程设计、教学评价设计、他人评价等”几方面具体阐述，叶老师强调在课例教学设计中要突出信息技术的使用以及以生为本的教学理念，表达这次研修主题。
然后，全体数学坊成员分组实行资料收集与整合，认真参与讨论，发表自己的见解，大家相互交流经验，取长补短，共同进步。
总来说之，这次研修活动取得完满成功。
收集整合相关资料
课堂实录
教研活动记录表
参考例如
课题摘要
学科数学学段低段年级三年级单元第四单元教材版本北师大版
课程名称小树有多少棵。
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香坊区小学校本课程成果展示活动简报
为深化推进校本课程开发、建设与实施，指导学校科学的落实校本课程，自2012起初教业务科把每年的六月定为校本课程“展示月”，已历时四年。
通过成果展示的形式，展现每一年的校本课程建设的成果，经过几年大力推进促进学校校本课程实施。
今年校本课程成果“展示月”活动采取自愿申报形式，有中山路小学、东风小学、风华小学、香安小学、工农兵小学、德强学校、锅炉小学、香滨小学、香坊第二小学、星光小学、前进小学、哈平小学、启迪学校、幸福小学、香和小学、黎明一校，共17所学校进行了较为成功的校本课程成果展示活动。
充分整合课程资源、发挥教师专长，丰富课程内容。
中山路小学、风华小学、工农兵小学丰富课程内涵，课程实施由课上延展到课下、由课内拓展到课外；课程实施充分展现实践性、探索性、技能性，让学生体验着“乐”和“趣”。
持续打造课程不断向纵深发展，课程体现普及性与提高性，特色突出。
香安小学富有特色校本课程，体系较完善涵盖六大领域，打击球、藏书票、童谣传唱、魔方、飞叠杯等课程具有普及性、选择性，社团活动富有提高性，学生享受到课程的快乐。
香坊第二小学以“尊重学生兴趣，发展学生特长”为立足点，打造体艺课程体系，富有挑战性的轮滑比赛，体现了全校课程开展的普及性与提高性，课程落实扎实，培养了学生技能、锻炼了学生品质。
哈平小学打造体艺课程体系，花样跳绳、太极扇、书法在巩固原有训练项目基础上，不断丰富每一个专项的课程，课程向纵深发展。
幸福小学打造“体验式”教育，深化落实秧歌、黑土种植、纸浆画、剪纸、电钢琴等课程。
不断拓展课程内容，课程涉及领域广。
香滨小学以“三生”校本课程扎实的开展，课程的设置由易到难，由感性到理性，由无意到有意，体现了课程的过程性和发展性。
锅炉小学通过学生全员参与，从德育实践类、艺术特长类和读书成果类三个方面进行了汇报，充分展示了学校一年来校本课程建设的成果。
香和小学在原有童谣传唱一唱、经典诵读一诵校本课程基础上，拓展了“1111”校本课程内容“1书”、“1演”、“1踢”、“1展示”，课程涉及面更广。
启迪学校为学生量身定制课程，开设生活适应、劳动技能、运动与保健等领域课程，构建“康复”课程体系。
星光小学自主创编的校本课程课程体系完善，涵盖行为篇、审美篇、饮食篇、心理篇四个领域，对学生能力全方位培养。
德强学校进行了以“文韬武略张弛有道全面发展和谐校园”为主题的校本课程及学生兴趣特长培养展示活动，彰显了学校办学特色，充分体现了“让每一名学生都得到理想的发展”的办学理念。
此外，黎明第一小学校紧紧围绕“说中国话、写中国字、圆中国梦、做中国人”的主题行了校本课程综合展示活动,活动，期间学生展示了口风琴合奏曲、大型花样跳绳、经典古诗文的诵读以及师生绘画书法作品。
本次校本课程“展示月”活动，更突出的体现校本课程实施凸显学校办学理念，普及性与提高性、必修课与选修课兼顾；课程涉及领域广，课程实施由课上到课下、由课内到课外，课程能体现前后衔接性。
富有特色的校本课让学生感受到乐趣，张扬了学生个性，享受到课程的快乐，培养了学生特长，提高了学生的综合素质。
激发了张扬了学生个性，提高了学生的综合素质。
全面推进素质教育的实施。
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