(现代文阅读题)黄昏阅读答案
【初中现代文】《黄昏》阅读答案
【初中现代文】《黄昏》阅读答案《黄昏》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!大海是深绿色的，不平坦；排成一行的小浪以积极的步伐前进。
有无数。
他们高喊口令“一，一，二，一”，来到钟口的池塘边。
挤到海滩上，波什——游行队伍解散了，怒气冲冲。
然而，后一排又冲了上来。
三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。
风在掌心。
要价小波浪跳跃着，每一个都像一只大眼睛，闪烁着金色的光芒。
大海里满是金色的眼睛，都在跳跃。
海堤下响起了杀戮的怒吼。
而这些海的跳跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排比一排浓溢着血色的赤，连到天边，成为甜金色的一抹。
这上头，半轮火红的夕阳!半边天是红色的，沉重地压在夕阳的光头上。
愤怒挣扎的夕阳似乎在说：—哦，哦!我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程了!现在，现在，是我的休息时间到了，是我的死期到了!哦，哦!却也是我的新生期快开始了!明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光明，给你们温暖，给你们快乐!呼呼--风带着永远不会死的太阳的宣言到全世界。
高的喜马拉雅山的最高峰，广蓑的太平洋，阴郁的古老的小村落，银的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕阳都喷上了一口血焰!两三点钟，白鸥划破赭色的天空。
风带着夕阳的宣言去了。
仿佛突然融化；大海无数跳跃的金色眼睛是深绿色的脸。
远处有悲壮的笛声。
夜的黑幕沉重地将落未落。
我不知道风从哪里回来。
这一次它就像一个鼓：博伦，博伦。
不只是风，是雷！风带雷。
海又在动荡，波浪跳起来，轰!轰!在夜晚的海上，暴风雨即将来临！阅读题：1.许多拟声词被用来模仿黄昏时的各种声音。
以下没有拟声词的项目是（）a.啵斯!——队伍解散b.哦，哦!我已尽了使命。
c、海堤空空如也，呼喊着要杀戮。
d、博伦，博伦！2.文章以大海为背景来描写黄昏。
黄昏的大海由_的颜色变成了的大面孔;黄昏的夕阳由“血色的赤”变成为______的一抹;再渐变为的天空;由大海与夕阳的变化交织成的黄昏图是一幅充满着______态美的图画。
【最新】黄昏的蝉阅读答案-范文word版 (6页)
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答出 2－3 个空，给 1 分；答出 1 个空，不给分。
2. 答案要点：(1)对比 (2)突出思乡之情评分：本题3 分。
答出“对比” ，给 1 分；答出“突出思乡之情” ，给 1 分。
语言表达，1 分（有错别字或语病，不给分）。
3. 答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣评分：本题 2 分。
多抄，或少抄，或有错别字，扣 1 分。
4. 评分要点：(1)心得内容 (2)语言表达评分：本题 5 分。
心得内容，3 分；语言表达，2 分（有错别字，扣 1 分；有语病，扣 1 分）。
二、16．① 隔着窗棂看院子下雨的乐趣。
② 白天下雨时人们睡觉的惬意。
③ 雨夜里人们睡得比平日更香。
17．① 表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。
② 特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。
18．因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声” 再次出现。
19．① 写雨水砸在不同地方产生了不同声响（或省略号表示还有多种声音）；② 写渐入梦乡后的沉寂（或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续）；③ 写“滴水声”不断（或省略号表示“滴水声”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜）。
20．① 《雨季心思》的雨，清爽畅快（或：畅快淋漓；气势磅礴等）；《春》的雨，细密绵绵（或：悄无声息；绵绵不断等）。
秋天的黄昏 阅读理解及答案
秋天的黄昏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.秋天的黄昏丁立梅①城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。
它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。
河堤上，是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的。
它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样。
你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。
像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。
这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。
岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。
星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手，不用那么急了。
女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。
黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。
那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
黄昏现代文阅读及答案(精选12篇)
黄昏现代文阅读及答案〔精选12篇〕篇1：黄昏现代文阅读答案黄昏现代文阅读答案最难过的是黄昏，最有诗意的也是黄昏。
每天吃了晚饭后，我都要和特到妙顶峰或者铁道上漫步。
沿着斜斜的马路走上去，就到了一中后面的小亭。
我们是从来不在亭子里休息的，迎着将要消逝的残阳，漫步地欣赏着快要来到的迷茫晚景。
几乎每次都是这样，先走到老龙潭，看着被晚风吹皱的湖水，有时也比赛投几颗石子，看谁比谁投得远，还要看着一个个倒映在水里的人影，一群群的肥鸭，一缕缕的炊烟然后，渐渐的走回来。
由妙顶峰到小亭的这一段路，特别美丽，两旁的槐树像仙女似的临风飘舞，雪白的花，衬在翠绿的树叶下更显得娟秀、纯洁。
芬芳的香气从微风里送来，令人感到一种说不出的舒适和愉快。
更有趣的，是当我们在槐树中间穿过时，好似另走进了一个草木青青的仙境，真正的桃花。
有时我成心走在后面，望着特的影子在林荫底下挪动着，正像看一幕天然的电影。
美极了，我真爱这些槐花，渐渐地走吧。
每回走到这儿，我总要彷徨很久才去。
回到小亭上来，游人都散了，有时也有一两个工人模样的男人坐在里边打盹。
对着迷茫的晚景，我们静静地欣赏着。
天，是灰色的，由烟囱中冒出来的烟也由黑色变成了灰色;远远地望去，灰色的湘江，灰色的麓山，灰色的长沙城，呵，整个的宇宙都灰色化了，只有闪烁在灰色中间的电灯在点缀着黄昏时的光明，在暗示着将来社会的灿烂。
是一个暖融融的春天的黄昏，我们沿着铁道一直走到了猴子石。
路是这般遥远，望过去似乎就在半里以内，而走起来时经过了不知道多少的草棚茅舍，还没有到达目的地。
天色渐渐地暗了下来，大地又被灰色吞噬着，我们没有顾到天黑，只是大踏步地向前走着。
一路上寂静得可怕，除了我俩而外，简直看不见一个行人。
慢点走吧，特，无论如何我们要走到猴子石的，即使回来是半夜了，也没有关系。
渐渐地走，不要辜负了眼前的美景。
特拉住了我，眼睛在望着天边一颗星。
你看，星子都出来了，还不赶快走，太晚了，走路不方便。
怕什么?有我在这里，什么都用不着怕。
黄昏 茅盾 阅读答案
黄昏茅盾阅读答案篇一：20年浙江省湖州市高三教学质量调测语文试题(含答案)20年湖州市高三教学质量调测语文注意事项：1．本试题卷分四部分,全卷共8页。
满分150分,考试时间150分钟。
2．请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题纸上。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A．发酵（iào）梵文（fàn）电饭煲（bāo）正当防卫（dàng）．．．．B．豆豉（chǐ）掺杂（cān）摆噱头（ué）叨陪鲤对（tāo）．．．．C．鸭肫（zhūn）毗邻（lín）腌笃鲜（dǔ）按捺不住（nài）．．．．D．苋菜（iàn）绯闻（fēi）鸡血石（uè）空穴来风（ué）．．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是A．王岳川先生认为，时间的重量往往凝聚在史诗的叙述中，它所启迪的不是一代人，而是无数代人的心智，并且成为他们的集体无意识。
B．羊年春节已过，回过头盘点春节关键词时，人们似乎发现这个春节多了很多现代元素，比如“抢红包”无可质疑地占据了关键词头把交椅。
C．《狼图腾》在中国上映后获得了票房口碑双丰收，在蒙古国上映的首日，电影票便告售磬，在意大利也非常火爆，仅次于好莱坞动画大片《疯狂外星人》以及《灰姑娘》。
D．李宗伟是典型的东方文化熏陶下的羽毛球高手，性格非常内裣、谦虚。
他反应灵活，防守出色，回球变幻莫测，突击的爆发力强，步伐快捷，打法稳中带攻。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．近期鉴于银行保险理财纠纷、投资公司跑路方面的话题越来越多，作为拥有基金从业资格的证券．．从业人员，我觉得有必要给大家讲解几种常见的理财方式。
B．《数学的故事》是一部写给非专业人士看的数学史，正是因为这一读者定位，这本书没有循规蹈矩地平铺直叙，而是将数学置于一个更大的社会与历史背景中去描述。
江苏省高三10月百校联考语文试题现代文阅读练习及答案解析
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：中国方面：第一，我们是一个半殖民地半封建的国家。
从鸦片战争、太平天国、戊戌维新、辛亥革命，直至北伐战争，一切为解除半殖民地半封建地位的革命的或改良的运动，都遭到了严重的挫折，因此依然保留下这个半殖民地半封建的地位。
我们依然是一个弱国，我们在军力、经济力和政治组织力各方面都显得不如敌人。
战争之不可避免和中国之不能速胜，又在这个方面有其基础。
然而第二，中国近百年的解放运动积累到了今日，已经不同于任何历史时期。
各种内外反对力量虽给了解放运动以严重挫折，同时却锻炼了中国人民。
今日中国的军事、经济、政治、文化虽不如日本之强，但在中国自己比较起来，却有了比任何一个历史时期更为进步的因素。
中国共产党及其领导下的军队，就是这种进步因素的代表。
中国今天的解放战争，就是在这种进步的基础上得到了持久战和最后胜利的可能性。
中国是如日方升的国家，这同日本帝国主义的没落状态恰是相反的对照。
中国的战争是进步的，从这种进步性，就产生了中国战争的正义性。
因为这个战争是正义的，就能唤起全国的团结，激起敌国人民的同情，争取世界多数国家的援助。
第三，中国又是一个很大的国家，地大、物博、人多、兵多，能够支持长期的战争，这同日本又是一个相反的对比。
最后，第四，由于中国战争的进步性、正义性而产生出来的国际广大援助，同日本的失道寡助又恰恰相反。
总起来说，中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性，在其是一个大国家，在其国际形势之多助。
这些都是中国的特点。
（摘自毛泽东《论持久战》）材料二：春秋战国时期，各路诸侯兼并征伐频繁，弱肉强食现象较为普遍，这对孟子的思想，尤其是其战争观的形成影响较大。
自古以来，国家之间发生战争，在开战前夕，交战双方通常都会公开陈述发动战争的理由和目的。
例如，战争双方一般都会先“传檄四方”，“昭谕天下”，指责对方暴虐昏聩、不守信用、残害生民等罪行，为己方的战争行为作出道义阐释，宣称自己是替天行道、除暴安良，是仁义之师。
2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文
重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。
从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。
文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。
从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。
开放性试题增多，赋分相对较高。
2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。
从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。
从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。
考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。
3.给文章拟个合适的标题。
4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。
（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。
（2）结构上：贯穿全文线索。
（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。
（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。
（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。
3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。
高中模拟试题现代文阅读练习二含参考答案
春蚕记苏沧桑(1)黄昏，我进入一片桑林，像进入自己的名字。
父亲为我取名源自“沧海桑田”，儿时所有的人唤我“桑桑——桑桑”。
东方古国不用金戈铁马慑服远方，用最柔美的力量，一枚绿茶化为无华杯水，一片柔桑化为如水丝帛，不具统治性，却摄人心魂。
我和我的影子，连同一片桑林，倒映在桑田与桑田之间的一大片水域中。
多么普通、多么安静的一棵树啊，在时光里静静站了五千多年，时光选中它成为“东方自然神木”，选中曾日夜噬咬它的虫为“蚕”，让它们相互成就，在人类文明进程里，璀璨如火石，如光，如电。
(2)这是农历四月初十湖州新市镇勇兴村秀才桥的黄昏，我随沈桂章夫妇，踩着被雨水泡软的泥路，高一脚低一脚深一脚浅一脚穿过一片片桑树林，像三条船淌过一浪一浪的碧波。
我的耳畔响起《诗经·桑中》，响起汉乐府《陌上桑》，响起南北朝的《采桑度》，我看见康熙久久伫立在《采桑图》前，画中的年轻男子爬在桑树上往树下扔着桑葚，树下一位男子撩起衣襟仰头去接，一位红衣孩童蹲在地上捡掉落的桑葚，康熙仿佛听到了桑田中采桑男女的欢声笑语，题笔道：桑田雨足叶蕃滋，恰是春蚕大起时。
负筥携筐纷笑语，戴篤飞上最高枝。
(3)在黄昏的桑田里，没有戴篱鸟，也没有踩着桑梯爬上桑树如鸟儿般歌唱的采桑女们。
空中一匹骏马形状的晚霞飞驰在桑林之上，雨后粘成一团的湿气，被一声声锐利的“咔咔”声啄破。
骏马，沈桂章看不见，如果有戴鵀鸟飞过，沈桂章也看不见。
他抬着头，“咔咔”地剪着桑枝，眼睛看向虚无。
花甲之年的脸藏在一顶灰布帽下，很瘦，身上是一件印着一行小字的蓝布工作服，脚上是一双军绿色的旧解放鞋，①整个人显得有点旧。
他的头循着声音转向我们，白亮的目光无着无落。
几年前，他的白内障手术失败，几近失明。
干杂活农活，采桑养蚕，倒是一点都不妨碍，如他所说，手感在的。
这一片桑林，喂养着家里三张半蚕种、十万条蚕，桑叶一采究，就要赶在天黑前将桑枝剪完，否则，枝条就老了，不好剪了。
(4)邵云凤剪一枝桑枝最多只需一秒。
(现代文阅读题)阅读答案：《阳光》(含答案)
《阳光》（含答案）现代文阅读题阅读下面的作品，完成11～14题。
阳光彭学明①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。
于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。
睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。
冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。
那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。
阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。
等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。
这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。
《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。
亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。
阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。
阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。
夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。
那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。
那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。
阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。
阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。
阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。
即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。
抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。
小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。
山东省烟台市2022-2023学年高二下学期期中语文试题含解析
2022—2023学年度第二学期期中学业水平诊断高二语文（答案在最后）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只收答题卡。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：如何探求“隔”与“不隔”的真义，我的观点，应从《人间词话》的综合观照中得来，不能仅凭寻章摘句的理解。
《人间词话》是表“境界”的著作。
何为“境界”？王国维在《人间词话删稿》第16则中写道：“夫境界……皆须臾之物（即指美的形式——-编者注）。
惟诗人能以此须臾之物，镌诸不朽之文字，使读者自得之。
遂觉诗人之言，字字为我心中所欲言，而又非我之所能自言，此大诗人之秘妙也。
”理解了“境界”的内涵，也就好理解什么是“隔”与“不隔”了。
所谓“隔”，就是人们在审美过程中产生的共鸣有障碍（包括迟滞与不自然），“不隔”，就是共鸣产生得自然与流畅——再申而言之，诗人所描摹的景色、所抒发的情感，能在读者接触文学语言与形象的刹那，即能找到契合、引起共鸣。
“生年不满百，常怀千岁忧，昼短苦夜长，何不秉烛游”如低诉在耳，使人自然而然地产生对“时光荏苒”“人生苦短”的唏嘘，所以“不隔”；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，如情景在眼，使人自然地萌发对草原空阔、恬静、自在的心动，所以也“不隔”。
而“数峰清苦，商略黄昏雨”句，给人的却无非是“暮雨下的瘦小山峰”的意象（至于数峰如何清苦，为何清苦，人们也许弄也弄不清），唤不起什么共鸣来，至多是产生“作者用语尚奇”的感受。
至于“谢家池上，江淹浦畔”，与“池塘生春草”相比，虽对仗工整，但人们再怎么梳理，其意象也是模糊的，是难以激动人心产生共鸣的。
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黄昏阅读答案
现代文阅读题
黄昏
萨特（法国）
诺尔曼葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上。
这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜色。
马路和人行道都空落落的。
然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。
他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，亳不显眼。
在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。
葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全一致。
黄昏，在他看来，是失败者的时刻。
长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。
从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。
坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。
空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。
他面部的神情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界土，没有一件事能使他称心如意。
看来您心情不好啊。
葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起自己的注意。
年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。
但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。
要是陷入我的困境，您的心情也好不了，他回答说，我干了一件有生以来最傻的事。
是吗?葛尔特茨比不动声色地问道。
我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，年轻人接着说道，可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。
到了住处，我就出去买香皂了我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。
我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后打算回旅馆。
就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。
我在伦敦又举目无亲。
我出来的时候，身上只带了一先令。
买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了。
只怕我要流浪街头，无处栖身了。
年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。
这种沉寂意味深长。
您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。
年轻人随后委屈地说道。
这事也并非不可能。
葛尔特茨比像法官审理案件似的说。
听了这句话，年轻人精神为之一振，我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，能相信这是确有其事。
不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。
年轻人在这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。
然而，葛尔特茨比慢吞吞地说，这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。
年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。
他一下子跳了起来。
准把它丢了。
他怒气冲冲地嘟囔了一声。
一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。
葛尔特茨比接着说道。
可是年轻人没等他话音落地就走了，头昂得高高的，表情高傲。
说来怪可惜，葛尔特茨比想道，整个故事中只有出去买香皂有说服力，然而在这细节上露了马脚。
他要是有一点先见之明，就应该事先准备一块新的香皂。
想到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。
就在这时候，他惊讶地喊了一声。
只见地上，在长凳边上，躺着一个崭新的椭圆形小纸包。
除了是块香皂，还能是什么!准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的。
说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻去寻找这位年轻人的踪影。
就在他感到无望的时候，忽然发现那个人正站在马车道的路边上，神态犹豫地站着。
当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来。
能证明您那段遭遇真实性的重要证人找到了，葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。
您走后，我在地上发现的。
我曾经对您不信任，您一定要原谅。
如您不嫌弃，我可以借给您一枚十先令的金币
年轻人连忙接过金币，放进兜里。
幸好给你找着了。
年轻人感激地说道，声音还有点呜咽。
他急忙跑开了。
这孩子真可怜，差点哭出声来。
这对我也是个教训，。
葛尔特茨比顺着原路往回走去。
经过那条长凳时他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。
葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人。
您丢什么东西了，先生?他问道。
一块香皂。
（有删改）
10．在文中空缺处，补写一句话。
（20字内）（2分）
11．下列句中加点的词语，表现了人物怎样的心理？（4分）（1）年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。
这种沉寂意味深长。
（2）年轻人没等他话音落地就走了，头昂得高高的，表情高傲。
12．结合文本分析小说中葛尔特茨比的性格特征。
（3分）
13．结合文本，探究本篇小说以黄昏为题的作用。
（6分）
阅读答案：
10．（2分）
示例：不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断，或不能武断地给人下结论，不能无端怀疑别人等。
（意思对即可）
11．（4分）
⑴沉寂反映了年轻人对葛尔特茨比的试探，希望能得到他的同情；也表现了葛尔特茨比对年轻人所讲故事有无破绽的思索。
（2分）
⑵高傲表现了年轻人对自己心虚的掩饰，对葛尔特茨比的不满。
（2分）
12．（3分）
①失意落魄。
在他看来黄昏是失败者的时刻。
②戒备心强。
他对年轻人的故事始终持有怀疑态度，保持警觉。
③善良热心。
发现掉落的香皂后赶快去追赶年轻人并借钱给他。
④善于自我反省。
反省了自己自作聪明，仅凭一时的情况给人下判断。
（一点1分，答出三点即可满分；只写出性格特点但未结合文本分析酌情扣分）
13．（6分）
①交代了故事发生的时间。
②创设了特定的情境。
为人物活动安排了一个模糊、昏暗、清冷的背景。
③推动情节发展。
因为黄昏，老人才未发现自己丢失的香皂，而年轻人也因没能看到香皂而使自己露出破绽，被识破，葛尔特茨比才能意外发现香皂，推动情节发展。
④揭示小说主旨。
是葛尔特茨比沮丧心情的写照，也揭示了人性中的阴暗。
（答出3点即可，每点2分。
有概括也要有简要分析，没有分析酌情扣分）。