单亲家庭子女心理问题分析及教育对策
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育单亲家庭是指只有一个父母独立承担抚养子女的责任。
随着社会的发展，单亲家庭的数量逐渐增多。
单亲家庭学生由于缺乏完整的家庭环境和父母陪伴，心理现状上存在一定的问题，同时家庭教育也面临一些挑战。
单亲家庭学生的心理现状普遍较为脆弱。
由于缺少一个完整的家庭环境，单亲家庭学生可能感到孤独、失落和不安全。
他们常常渴望能有一个亲密的家庭关系，但同时又感到父母的缺席和无力支持。
这种心理上的困惑和矛盾容易导致他们情绪不稳定，自尊心低下，甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。
单亲家庭学生的成长环境有限。
由于父母的繁忙和无力照顾，单亲家庭学生在成长过程中可能缺乏良好的学习环境和学习资源。
他们可能面临较高的经济压力，无法获得优质的教育资源，这会对他们的学业成绩产生不利影响。
由于父母的时间有限，单亲家庭学生经常需要自己独立处理问题，缺乏家庭支持和指导，容易在学业和生活上出现迷茫和困难。
家庭教育在单亲家庭中也面临着一些困难。
父母的独自抚养责任使得他们在教育子女方面面临着一定的困难。
他们可能缺乏有效的教育技巧和方法，无法给予孩子正确的教育指导。
单亲父母可能面临经济压力和时间紧张的问题，无法充分关注子女的成长需求，影响了家庭教育的质量和深度。
为了改善单亲家庭学生的心理现状和家庭教育，我们应该采取以下措施：社会应该加强对单亲家庭学生的关爱和支持。
政府可以出台相关政策，提供经济支持和教育资源，减轻单亲家庭经济压力，确保孩子们能够获得良好的教育。
社会组织和志愿者可以为单亲家庭学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题，提升心理素质。
单亲家庭学生应该主动寻求帮助和支持。
他们可以与老师和同学建立良好的互动关系，充分利用学校和班级资源，提升学习能力和解决问题的能力。
他们也可以积极参加社会活动和兴趣小组，扩大社交圈子，丰富自己的生活经验。
单亲家庭父母应该关注子女的心理需求，提供良好的家庭环境。
他们可以加强与孩子的沟通交流，了解孩子的内心世界，给予他们关爱和支持。
单亲家庭学生心理健康存在的问题与对策
单亲家庭学生心理健康存在的问题与对策标签：语文教学；单亲学生；情感；性格；方法从事初中语文教学多年，倾注在单亲学生身上的精力不少，这个特殊的群体，是值得老师关心和帮助的。
单亲家庭的孩子大多向两方面发展，要么自立、自强，要么极容易走上犯罪的道路。
单亲家庭中的学生心理问题表现为显性和隐性特征，显性特征主要表现为喜欢捣乱、暴力、不合作、情感饥渴等方面，隐性的特征表现为不说话、自闭、遇到问题容易退缩、多疑，注意力不集中、无法与人沟通等现象。
一、单亲家庭学生心理健康存在的问题1. 情感残缺。
单亲学生由于长期生活在不和睦家庭中，他们亲眼看到父母之间争吵，缺乏家庭应有温馨和关爱，使学生极易出现消极情绪和不良情感反应，如情感脆弱，易激动，没有安全感和幸福感，敏感多疑、对任何人都不信任等。
2. 孤独感。
孤独感是单亲学生要面临的最大折磨和困惑。
看到同伴们在父母面前撒娇，或者是一家三口其乐融融，他们心灵的痛楚是正常家庭学生所难以体会的。
有些单亲孩子，性格特别孤僻，他们会害怕与人交往，沉默寡言，有些甚至会仇恨父母，这种病态的人格是不利于他们身心的健康发展的。
3. 性格缺陷。
如果男学生与母亲生活在一起，生活里缺少阳刚之气，如果女孩与父亲生活在一起，生活里又可能缺少阴柔之美，性格缺陷对学生成年以后行为及社会适应能力无疑会产生重要影响。
二、培养单亲家庭学生健康身心的对策“现在很多单亲家庭的孩子变得越来越不好教”。
这是教师经常挂在嘴边的一句话。
作为一名教学多年的语文老师，面对班上的部分孩子先后走入单亲家庭子女的行列，不得不使我对这些孩子的身心健康成长问题倍加关注，并且尽自己能力，培养他们健康的身心。
面对生活中降临在他们身上的不如意，也要自信自立，茁壮成长，将来成为一个对社会有用的人才。
1. 关注单亲家庭孩子的心灵。
心灵的快乐才能让一个鲜活的生命真正地滋润起来。
有个同学，他的父亲是一个好吃懒做、游手好闲的花花公子，母亲因家里的一点不如意就歇斯底里，她一气之下扔下孩子离家出走。
单亲家庭子女心理问题成因及应对策略
单亲家庭子女心理问题成因及应对策略随着人们的婚育观念渐趋开放，随之而来的是离异家庭不断增多，也有一些家庭因打工伤亡、交通事故等诸多的原因造成家庭的变故，使一部分孩子沦为单亲或离异家庭的贫困子女。
越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中，而学校对单亲家庭孩子教育所起的作用是不可忽视的。
一、单亲家庭子女教育误区分析1.不少家长将家庭中夫妻双方的相关矛盾及离异情况片面地认为属于大人的事，与子女并没有联系，与孩子的交流沟通比较欠缺。
在这种情况下，孩子会承受非常大的心理压力，甚至他们的内心压力会高于父母。
2.把孩子作为工具来伤害夫妻另一方。
通常情况下，夫妻双方在发生矛盾的时候，就会丧失理智，这时候，处于弱势的一方就会利用孩子作为斗争的工具来回击对方，就会忽视孩子的感受。
3.夫妻双方吵架期间，若孩子在学校的学习成绩不好，或者在学校不能受到老师与同学的欢迎，家长也会将其看作累赘，对子女的监护责任进行推诿，甚至丧失了父母最基本的资格，最终会严重影响到孩子的身心健康。
4.夫妻双方有的时候在子女面前没有什么顾忌，不能很好地尽自己的监护责任，仅仅关注眼前利益，这会给孩子带来恶劣影响。
以上教育误区都在一定程度上说明了家长不能正确认识对孩子的保护及教育。
二、单亲家庭在子女教育方面的科学做法1.不可以没有原则地溺爱和迁就孩子。
通常情况下，当夫妻离异或者丧偶时，抚养孩子的一方会对孩子怀有一定的愧疚心理，更多的是对孩子的怜悯，为了不让孩子受;“;委屈;”;，有时甚至会发展为没有原则、没有标准的溺爱。
最终结果就是孩子遇事会变得自私自利，专横任性，没有爱心、同情心及社会责任感，不会尊重其他人，甚至会瞧不起自己的亲人。
2.增强子女的自信心和勇气。
孩子是祖国的花朵，但是单亲家庭会深深打击到孩子的自信心，部分孩子会出现自卑心理，在学习上打不起精神。
所以，要想使孩子更好地学习，激发他们的学习热情，家长就应该帮助孩子树立起面对生活和学习的信心，积极鼓励孩子坚强地面对生活与学习中遇到的问题，增强他们的信心。
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策随着社会的不断发展和变革，农村地区的单亲家庭数量逐渐增多，其中不乏有初中学生。
与普通家庭相比，单亲家庭的孩子面临着更多的心理问题和挑战。
农村初中单亲家庭学生的心理问题应该引起重视，并采取相应的对策，以保障他们的身心健康和健康成长。
农村初中单亲家庭学生的心理问题主要表现在以下几个方面：1. 孤独和孤僻：由于缺乏一个完整的家庭，单亲家庭的孩子往往感到孤独和孤立，缺乏与家人的亲密关系和支持，这容易导致他们产生孤僻的性格特征。
2. 自卑和自责：由于缺乏一个完整的家庭，单亲家庭的孩子可能会感到自卑和自责，认为自己是家庭的负担和累赘，这可能会影响他们的自尊心和自信心。
3. 情感失调和行为问题：在单亲家庭中长大的孩子，由于缺乏父母的关爱和教育，容易产生情感失调和行为问题，表现出情绪不稳定、冲动、攻击性等行为。
4. 学习压力和心理负担：由于单亲家庭的经济条件可能相对较差，家庭能力有限，这会给孩子带来学习上的压力和心理负担，影响他们的学习成绩和学习积极性。
针对农村初中单亲家庭学生的心理问题，应该采取相应的对策，以帮助他们健康成长。
1. 加强心理辅导和关怀：学校应该加强对农村初中单亲家庭学生的心理辅导和关怀，帮助他们树立正确的人生观和世界观，提高他们的自尊心和自信心。
2. 建立支持网络和亲情关系：学校、社会和家庭应该共同合作，建立起一个支持网络和亲情关系，为单亲家庭的孩子提供更多的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
3. 强化责任教育和自我管理：学校应该加强对农村初中单亲家庭学生的责任教育和自我管理教育，培养他们独立、自立和自主的生活技能，增强他们的生活能力和生存能力。
4. 打造健康成长环境和氛围：学校和社会应该共同营造一个健康成长的环境和氛围，避免对农村初中单亲家庭学生的歧视和排斥，保障他们得到公平的学习和发展机会。
农村初中单亲家庭学生的心理问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭、社会和政府共同努力，采取相关对策和措施，帮助他们解决心理问题，健康成长。
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策随着社会的快速发展，农村地区的教育也受到了越来越多的关注。
农村地区的单亲家庭学生却面临着许多心理问题，这也成为了教育工作者和家长们急需解决的问题之一。
本文将就农村初中单亲家庭学生的心理问题进行分析，并提出相应的对策。
一、心理问题的成因1. 家庭环境的不稳定性农村的许多单亲家庭学生由于家庭环境的原因，父母可能离异或者其中一方早逝，这样的不稳定性会直接影响学生的心理健康。
他们可能会因为缺乏亲情的滋润而感到孤独，甚至会产生自卑感和焦虑感。
2. 经济困难许多单亲家庭学生由于家庭的经济状况不佳，所以无法得到足够的支持和关爱。
这种经济困难会给学生带来很大的心理压力，导致他们缺乏自信，甚至可能因此而消极悲观。
3. 社会歧视在一些农村地区，对于单亲家庭学生的歧视和排斥依然存在。
这种歧视会使学生感到自己处于社会的边缘，缺乏归属感，从而产生自卑感和排斥感。
二、解决对策1. 家庭关爱学校和家长需要加强对单亲家庭学生的关爱和支持。
家长需多花时间陪伴孩子，对其进行心理疏导和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和安全感。
学校也可以组织相关活动，鼓励家长参与加强家庭与学校之间的互动与配合。
2. 政策支持政府应加大对农村单亲家庭学生的政策支持力度，提供更多的免费教育和心理咨询服务。
可以设立专门的资助计划，帮助这些学生度过困难的经济阶段，减轻他们的生活压力。
3. 心理辅导学校可以增加心理健康教育课程，提升学生的心理素质和应对能力。
学校可以开展心理辅导活动，为单亲家庭学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
4. 同学帮助学校可以组织同学之间的互助活动，让同学们之间建立起互相帮助和支持的关系。
通过同学们的关心和照顾，单亲家庭学生可以感受到来自同伴的温暖和关爱，减轻他们的心理压力。
5. 建立健康的人际关系学校可以加强师生之间的互动与沟通，让单亲家庭学生感受到教师们的关怀和支持。
鼓励学生之间建立积极健康的人际关系，让单亲家庭学生感受到来自同学们的友爱与包容，增强他们的自信心和归属感。
单亲家庭子女自卑心理成因及其教育对策
单亲家庭子女自卑心理成因及其教育对策单亲家庭，指的是由一个父母独自抚养子女的家庭。
在这样的家庭中，子女往往会面临各种各样的挑战，包括心理上的问题。
自卑心理是比较常见的一种问题。
本文将探讨单亲家庭子女自卑心理的成因，以及针对这一问题的教育对策。
一、成因分析1. 缺乏完整家庭的支持在单亲家庭中，父母通常需要承担双份的责任，包括经济支持、家务处理、子女教育等。
这意味着他们可能会没有足够的时间和精力来关注子女的心理健康。
相比之下，完整家庭的子女能够得到双亲的支持，他们在成长过程中能够感受到双亲的爱和关怀，自然也就更容易建立自信心。
2. 家庭结构的不稳定在单亲家庭中，子女往往会面临家庭结构的变动，比如父母的感情问题、再婚等。
这种变动可能会给孩子带来心理上的不安全感，导致他们对自己的价值产生怀疑，从而出现自卑心理。
3. 外界社会观念的影响在一些传统观念比较严重的社会或文化环境中，单亲家庭的子女可能会面临来自社会的歧视和偏见，这种负面的外界评价也会给他们带来自卑的情绪。
以上种种因素导致了单亲家庭子女自卑心理的产生，而针对这样的问题，从教育上进行干预是非常重要的。
二、教育对策1. 建立积极的家庭氛围父母在单亲家庭中是孩子最重要的支持者，因此他们应该努力营造一个积极、温馨的家庭氛围。
父母可以通过和子女进行沟通、鼓励他们参与家庭活动、给予表扬和肯定等方式来增强子女的自尊心和自信心，从而降低他们产生自卑心理的可能性。
2. 关注子女的心理健康父母需要关注子女的心理健康，时刻留意他们的情绪变化，及时帮助他们排解问题和困扰。
父母也可以引导子女学会自我调节，培养他们克服困难的能力，提高心理韧性。
3. 提供良好的教育资源父母要尽量为子女提供良好的教育资源，包括教育机会、读书条件、兴趣培养等。
通过教育，可以帮助子女树立正确的人生观和自我认知，从而增强他们的自信心和自尊心。
4. 引导健康的社交生活为了帮助单亲家庭子女建立健康的自我认知，父母可以引导他们建立积极的社交关系，培养友谊和人际交往能力。
单亲家庭子女心理问题的分析与对策
单亲家庭子女心理问题的分析与对策1、缺乏平安感女孩面对的最大问题，是她缺乏平安感。
本来对女孩子来说，最真实的平安感，来自于她父亲的双臂，和宽敞的胸怀。
而她的父母离异，通常状况下，是她的父亲没能肩负起家庭的责任，这不但让一个家庭破裂，也让她失去了父亲最有力的爱护。
从今，她很难再有平安感。
从今，她对她的父亲又爱又恨。
2、更加顽强单亲家庭的女孩一般都会比较顽强，自我爱护意识比较强，不简单让别人走进自己的内心。
她的妈妈应当是属于比较顽强又很疼自己孩子的女人，一个人带着孩子那么多年相当的不简单。
所以从遗传以及生活经受的角度来看，这个女孩性格上会跟妈妈比较像。
3、亲人是至亲的有的女孩很叛逆，但从单亲女孩的心理特点看，家人才是她的避风港。
她很怕失去她的家人，她不会离开她的.家人。
在家人面前，她很简单退缩，家庭是个冲突集中的地方，特殊是单亲女孩，家庭成员间的关系更加冗杂。
4、自我爱护意识和自尊心强。
单亲女孩特别和善，凡事都要让着别人，这给她带来了好人缘。
但是，她真正信任的伴侣，也就两三个而已。
由于，她怕受到损害，她的自尊心、自我爱护意识很强，她的戒备心很深。
她外表的乐观、开朗，其实是深深的孤独和封闭，只有很少的伴侣才能走入她的内心。
二、单亲家庭孩子的心理问题有哪些1、自闭孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对四周的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。
他们总怀疑别人会在背后谈论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人放开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。
2、自卑由于始终生活在完好的家庭里，面对家庭的突然裂开，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。
孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的力量，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。
3、焦虑对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。
单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策
单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策示例文章篇一：《单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策》我有一个好朋友叫小阳，他就来自单亲家庭。
每次看到他，我都觉得他和我们有点不一样。
有时候他很沉默，就像一只受伤的小兽，独自躲在角落里。
在我们的班级里，像小阳这样来自单亲家庭的孩子还有几个。
他们的眼神里，好像总是藏着一些东西，是孤独？是自卑？还是别的什么呢？我就想啊，他们的内心世界肯定像一个复杂的迷宫，让人捉摸不透。
我记得有一次课间，大家都在嬉笑玩耍，小阳却一个人趴在桌子上。
我走过去问他：“小阳，咋不跟大家一起玩呢？”他抬起头，眼睛里没有什么光彩，小声地说：“我不想玩。
”这时候我就觉得，他像是被一层无形的壳给罩住了，把自己和我们隔开了。
那单亲家庭的孩子为什么会这样呢？我觉得就好比一棵小树，本来是在两棵大树的呵护下成长的，突然只剩下一棵大树遮风挡雨了，这棵小树肯定会觉得很没有安全感。
单亲家庭的孩子失去了父母其中一方的陪伴，心里就像缺了一块，能不难受吗？我还发现，有些同学会因为小阳是单亲家庭的孩子而对他另眼相看。
这多不公平啊！就像如果你的笔丢了，大家都说是你旁边的人偷的，可实际上根本不是，这时候你心里得多委屈啊。
小阳他们在这样的目光下，心里肯定更不好受了。
那我们该怎么对单亲家庭的孩子进行心理健康教育呢？老师就很重要啦。
老师就像一盏明灯，能给这些孩子指引方向。
老师可以多关注他们的情绪变化，就像园丁精心照料每一朵花一样。
有一次，小阳的作业写得特别乱，老师没有批评他，而是把他叫到办公室，温柔地问他：“小阳，是不是有什么心事呀？如果有，可以跟老师说说哦。
”小阳听了这话，眼泪在眼眶里打转，他把心里的委屈一股脑儿地说了出来。
从那以后，小阳对老师特别亲近，也愿意打开心扉了。
家长也不能缺位啊。
虽然是单亲家庭，但剩下的那一方家长要付出双倍的爱才行。
我邻居家的叔叔就是这样，他一个人带着孩子，每天不管多忙，都会陪孩子聊聊天，讲讲自己小时候的故事，就像朋友一样。
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单亲家庭子女心理问题分析及教育对策
作者简介：戚柳燕，（1989.12-），女，汉族，河南开封，硕士，河南大学，发展与教育。
摘要：家庭是社会的基本构成单位，是建设和谐社会的重要环节，但是当前单亲家庭越来越多，其子女在学习、自我评价、与人交往、人格形成方面存在一些问题。
在了解单亲家庭子女教育中存在的问题的基础上，分析造成这些问题的原因，并针对这些问题提出一些建议策略，提出了从家庭、学校、社会三方面入手，以为单亲家庭子女努力创设一个健康的成长环境为目的，以便更好的促进这些孩子能像其他孩子一样健康发展。
关键词：单亲家庭;单亲家庭子女;教育;心理问题
在社会学意义上来说，单亲家庭是一种特殊的家庭形式，是指“由父亲或母亲一方与子女共同组成的生活联合体”，即从状态上来讲，一个家庭必须只有单一的父亲或母亲，其子女一般是指未成年的子女[1]。
由父亲或母亲单方面抚养的孩子即为单亲家庭的子女。
根据单亲家庭形成的原因，可分为离婚式单亲家庭、丧偶式单亲家庭、分居式单亲家庭和未婚式单亲家庭四类[2]。
我们了解到，单亲家庭子女与双亲家庭子女相比存在一
定程度的问题，有些问题比较突出，主要是：单亲家庭子女学习兴趣低，存在厌学情绪;单亲家庭子女可能有冷漠、自卑的倾向;单亲家庭子女没安全感、被忽视感;单亲家庭子女的逆反心理。
一、单亲家庭子女心理问题的成因分析
（一）单亲家庭中的情感暗示
“无论是离异还是失偶的家庭的父母，都只在生活上给予关心，思想教育上则掉以轻心，更为严重的是由于家庭暴力，给子女带来了严重的心理扭曲。
”[3单亲家庭中，孩子长期跟着父亲或者母亲一方，尤其是离异家庭中，很多带着孩子的那一方一味排斥另一方，不愿意让他们接触，这样会有意或无意的向孩子暗示厌恶对方的情绪，把对方贬低，比如“你妈妈眼里只有工作做，没把咱爷俩放眼里过”、“你爸爸是一个没有责任心的男人”之类的话，这种话给孩子听多了久而久之会让孩子在心理上排斥没有抚养自己的那一方，这正是许多单亲家庭子女产生性格偏离正常轨道的一个重要因素。
（二）极端性家庭教育
一些单亲家庭的父母在家庭发生变故后，把孩子看成是自己的一切，把全部希望寄托在孩子身上，甚至把孩子当作自己的命根子，在这种心态下的父亲或母亲，往往会出现两种极端性的教育方式――过于苛刻和溺爱。
（三）家庭温暖的缺失
家庭结构的不完整，单亲家长没有更多的时间精力陪孩子，没有更多的耐心与孩子一起面对解决孩子成长中遇到的各种问题，这些让单亲家庭的子女感受不到家庭生活中应有的温暖，长期的压抑让他们变得抑郁，孤独，寂寞，一方面他们很容易出现自我封闭，另一方面他们又渴望温暖和应有的父爱或母爱而与异性交往，一旦在异性身上体验到自己希望的温暖和关心便会趋向于接近异性，这也是很多单亲家庭的孩子早恋的一个重要原因。
（四）单亲家庭的贫困问题
由于单亲家庭中经济条件的限制，特别是在农村单亲家庭中，在空间上一定程度上限制了孩子的发展，一方面使得孩子享受不到其他孩子应该享受的更好的受教育条件;另一方面，单亲贫困家庭中无论是孩子还是家长都存在一些心理问题比如自卑、自闭等，而且加上外界社会对他们的偏见也影响了他们的社会活动，这些也限制了他们一些交往活动和交往眼界。
（五）社会上对单亲家庭的旧观念
虽然现在人们的观念都在更新，自由意识增强，打破了以前迂腐的旧观念，认为但是社会上还是有一些人没有摆脱旧婚姻观念的束缚，对单亲家庭还有一些偏见，对单亲家庭另眼相待，尤其是对离婚式单亲家庭的态度更为明显。
孩子
犯错本来是一件很正常的事，但是有些双亲家庭的家长经常把单亲家庭的孩子犯错全部归结为没教养，对他们的要求更苛刻而不是理解。
这些偏见对孩子的影响也是相当严重。
二、单亲家庭子女心理问题的教育对策
通过以上问题的提出及分析，由于社会、学校、家庭三方面都有力所不能及的地方，因此单亲家庭子女问题的解决不能单单靠家庭、学校或社会的一方，我们必须将三者联系一起共同努力才有可能解决我们所发现的问题。
（一）家庭方面
单亲家庭家长要保持一个良好的心态，要考虑到自己的情绪有没有影响孩子，家长要以积极乐观的心态去面对孩子，给孩子营造一个温馨轻松的氛围，这样孩子才有勇气和家长共同接受家庭中的变故，更好的保护他们，教会他们勇敢及成熟;离异家庭中，家长应该摆正双方家长的关系，尽可能的创造条件让孩子与父母多在一起，不要颠覆父母双方在孩子心目中最初的形象，尽量把因家庭结构的变化而给孩子造成的消极情绪降到最低;单亲家庭的家长要多鼓励子女参
加集体活动，学会与人相处，一方面帮助孩子走出自闭状态，另一方面也能是孩子从别的同性别的同学身上找到一些归
属感来影响自己;为孩子创造良好的家庭环境，单亲家庭的家长可以利用家庭结构的不完整性来培养孩子的独立、自强的意识。
不要把孩子当作是生活中唯一的希望而采取极端性的
家庭教育;孩子成长过程中性别角色学习是很重要的一部分，单亲家庭的家长要充分利用朋友，亲戚中的性别资源来给孩子适当的影响，帮助孩子的塑造健全的性别角色。
（二）学校方面
教师要及时做好引导、心理减负工作，学校是孩子成长的第二个家，老师要不断地去鼓励这些来自单亲家庭的孩子，帮助他们走出误区，让孩子感受到不会因为家庭变故而被大家遗弃或者受到偏见;教师要及时制止班里对单亲家庭
子女的排挤或讽刺现象;组织团体活动，发挥个性特长;教师与单亲家长之间的沟通配合，家长要与老师达成一致的教育理念和教育立场，及时交流孩子的行为表现，共同探求适合孩子的教育方法。
（三）社会方面
1、健全完善对单亲家庭的经济支持和帮助机制
目前一些单亲家庭承担着很大的经济压力，尤其是农村单亲母亲家庭更为明显，所以政府部门应该对这些单亲家庭适当的给予经济上的帮助和政策上的优惠，比如对单亲家庭的学生发放助学金，或者可以开办针对单亲家庭的再就业指导班，提高他们的就业能力，以此改善单亲家庭的生活水平，为给孩子提供一个更好的生活、接受较好的教育提供经济基础，让他们感受到社会对他们的关注和爱。
2、通过媒体、宣传等改变社会外界对单亲家庭的偏见
虽然大部分社会成员对因离异或意外丧偶的单亲家庭
大多比较理解关注，善心人士层出不穷，经济上给予支持，精神上给予安慰，但是仍有一部分社会成员对单亲家庭尤其是离异家庭存在一些偏见，认为单亲即为异于常态，这些给孩子造成了心理压力，因此我们要呼吁社会力量去宣传去引导，消除偏见和负面舆论，为单亲家庭营造一个相对宽松的社会环境。
（作者单位：河南大学）
参考文献：
[1] 邓伟杰，徐蓉.家庭社会学[M].北京：中国社会科学出版社，2001.
[2] 刘鸿雁.单亲家庭研究综述[J].人口研究，1998，（3）
[3] 傅安球，史莉芳.离异家庭子女[M].杭州：浙江教育出版社，2001.。