如何教育单亲家庭的孩子
对单亲家庭孩子的帮扶措施范文(通用6篇)
对单亲家庭孩子的帮扶措施范文(通用6篇)第一篇: 对单亲家庭孩子的帮扶措施单亲家庭对子女教育是一件很棘手的事情，那么我们该如何尽量找到一些较好的方法呢？经过专家研究，有以下几个适合的教育方法和措施。
（一）走出家庭不和的阴影，重建融洽信任的两人世界，为孩子教育创造条件。
孩子在父母离婚战争中心灵已经是稚嫩和脆弱，作为父母首先要在生活上给予孩子以非常的呵护。
在学习上要非常的关心，给孩子创造一个和谐的家庭。
另外，单亲家庭的家长也不妨把自己家庭如何变故的原因如实告诉孩子，从而求得孩子的宽恕和理解。
再就是，不要在孩子面前随意诋毁咒骂另一方，如果条件容许，本着自愿的原则，孩子也可以和另一方生活一段时间，这对孩子健康成长是大有裨益的。
（二）单亲家庭在学习上对孩子的要求应是宽严有度，做到严厉而不失温情，放手而不失引导。
在单亲家庭中，孩子不是缺乏父爱就是缺乏母爱。
在一般家庭中，父母是有角色分工的。
所谓严父加慈母就是较普遍的类型。
而单亲家长要一肩挑起两副担子，自己把握平衡。
该放松时坚决放松，家庭要洋溢着民主氛围。
给他以充分的自主权，让他们干自己感兴趣的事情。
但原则问题决不宽松。
炼钢要讲究火候，教育要讲究尺度。
这方面一要父母家长多看有关这方面的着作和文章，二需家长反复在实践中摸索检验效果。
更要多与孩子的班主任，老师联系。
齐抓共管，以达到最佳效果。
（三）正确使用奖励和惩罚。
在应试教育仍盛行的今天，分数仍然是衡量学习成绩的主要依据。
有些父母就以分数高低作为奖罚的标准。
拿成绩来，拿分数来。
分数高了，大奖特奖，分数低时，轻则责骂，重则棒打。
以致孩子怕考试，怕学习。
分，分，分，学生的命根。
学生走进了用分数围成的怪圈里。
实际上，我们要正确认识分数与能力的关系，正确认识智商和情商的关系。
摆正了素质与分数的关系，我们的奖惩才不会失当。
（四）单亲家庭的父母应该掌握孩子不同时期心理特点，对孩子学习给予指导，切莫唠叨。
孩子从出生到成年和双亲的关系处在动态的.发展规律变化之中。
单亲爸爸该如何教育孩子
单亲爸爸该如何教育孩子单亲爸爸教育孩子的方法方法一：多陪孩子。
作为单亲家庭的父亲，想让孩子拥有一个好的童年和成长就需要花更多的时间来培养孩子，只有这样才能让孩子在缺少母爱的前提下也能健康地成长，这就需要父亲多抽时间陪孩子而不是只顾赚钱而让孩子缺少陪伴。
方法二：和孩子玩耍。
每一个孩子在成长过程中都很需要与父母的互动，父母作为孩子第一任老师也是起着非常重要的作用，因此作为父亲要多陪孩子玩耍，在玩耍的过程中也能教会孩子一些为人处事的道理，慢慢孩子会越来越理解你的。
方法三：用心引导。
单亲家庭中的孩子会比其他孩子缺少爱，会有自卑感，因此要懂得去引导孩子，让孩子的内心更宽广一些，这样孩子才能更有勇气去面对未知的世界，也能去探索未知的世界。
在孩子困惑的时候多加陪伴，这样才能让孩子更健康长大。
方法四：细心呵护。
每一个孩子都是一个家庭的希望，只有用心呵护了才能让孩子更加健康，而对于母亲不在身边的孩子来讲，父亲更应该多一些体贴和呵护，只有这样才能让孩子更健康成长，所以父亲要多尽一些力多给点呵护。
方法五：多微笑对待。
对于孩子要懂得如何去教育，孩子是很脆弱的，同时也是需要很多爱的，因此单亲爸爸要多点微笑和宽容，这样孩子才会更加健康快乐地成长，也能让孩子更加健康长大。
方法六：和孩子沟通好。
孩子成长过程中会遇到各种各样的问题，如果想让孩子更健康聪明的话，那就需要作为父亲的你用更多的爱去让他成长，尤其是沟通，不要因为孩子的不懂事而去责备孩子，这对孩子来讲是非常不好的，也不利于他们的成长。
单亲家庭孩子心理问题的注意事项1、羞辱心理羞辱感属于人的情感心理系列，是外界事物引起内心窘迫、不安、羞涩、耻辱的情绪体验。
单亲子女一般对自己的身世有羞辱感，总是回避谈论家庭问题，将家庭的事视为隐私，不愿意外露。
羞辱感本是人懂得廉耻的一种良好心理品质，但表现在单亲子女身上便被扭曲了，变成了一种自我封闭的情感体验。
2、自卑心理“自卑”，是人们由于发展受挫而将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的情绪。
班主任如何关爱单亲家庭的几个方法
班主任如何关爱单亲家庭的几个方法随着社会变革与生活方式的多元化，单亲家庭越来越常见。
对于这些孩子来说，面对单亲家庭的困境和挑战，班主任发挥着重要作用，为孩子送去关爱、陪伴以及帮助。
本文将从几个方面详细阐述班主任如何关爱单亲家庭的孩子。
1. 晨会、班会中多关注单亲儿童，争取支持班主任应该充分考虑到单亲家庭孩子的处境，给与他们更多关注和支持。
平常在晨会、班会中，班主任应该经常性地谈论单亲家庭及孩子所面临的困境，引导所有学生懂得尊重、关心和拥抱单亲家庭的同学。
同时，班主任可以在班会中组织单亲孩子进行情感交流，让他们放松心态，有机会向全班同学提出自己的看法和建议。
在单亲家庭孩子面临困难时，班主任也可以争取学校领导和老师的支持，为孩子提供必要的帮助和关怀。
2. 与家长建立良好沟通，时刻做到关注和安慰单亲家庭的孩子可能会有种难以融入社会的感觉。
因此，班主任在和单亲家庭孩子交流时，应该特别关注其心理状况。
与单亲家庭的家长建立密切的联系是关键所在。
班主任应该常常与家长交流，了解孩子的家庭情况，包括学习、生活、心理等方方面面。
在交流中，班主任应该时刻重视和关注单亲家庭孩子的心理健康状态，并及时提出切实有效的解决方法。
当学生需要安慰或帮助时，班主任及时与孩子沟通，积极关注他们的生活和内心世界，并为他们提供适当的资源和帮助。
3. 齐心协力，切实解决单亲家庭孩子的实际困难单亲家庭的孩子有时会经历生活上的困难，如经济困难、亲情缺失、家长出走等情况，这时班主任就需要智慧和努力，与学生及家长共同解决实际问题。
如有需要，班主任可以向学校领导或咨询专业机构寻求援助，以协助学生解决困难。
除此之外，班主任还可以为孩子提供额外的关注和帮助，比如安排一些额外的辅导班、自习室、书法等课程，让孩子有机会拓展自己的兴趣爱好，并增强自信心和自尊心。
同时，班主任应该鼓励学生参加班级活动、社交较多的活动，让他们有机会更深入地融入集体，展现自己的特长和才华。
对单亲家庭孩子的帮扶措施三篇
对单亲家庭孩子的帮扶措施三篇21世纪，是经济蓬勃发展，突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水一样涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、温暖，因父母的远离而缺少家庭教育的环境，从此，这些留守在家的儿童们，便开始咀嚼没有父母之爱的“孤独和寂寞”，成为继离异家庭子女之后又一值得特别关注的群体。
作为一名普通的人民教师，肩负着让每一个儿童都应享受到平等的教育，理所当然地让这些儿童健康成长、享受温暖。
那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的发展呢?一、建立融洽和谐的师生关系这些儿童离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们情绪低落，严重影响了他们学习的注意力，这时，如果我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和安全感，将合理调整其心理状态，积极地投入到集体活动中去。
每个人都渴望别人的关爱，拥有爱心的班主任才能让学生信任，让孩子亲切。
于是，我给予那些留守孩子更多的关爱，无论棵内外，我用自己的每一个眼神，每一个动作，每一句话语让他们感受到对他们的关爱和期待，在生活中无微不至地关心他们。
我们班娜娜父母去广州打工，她和年迈的爷爷奶奶生活，她的卫生习惯很差，班上有些同学不愿意和她坐同桌，在一年级时她经常尿裤子，她特别胆小，又不善言谈。
我把她叫到房子，给她洗了头发，她当时脸上露出了笑容，幸福的笑容。
因为爷爷奶奶也不识字，给她没法辅导，再加之她的速度慢，我就利用吃过午饭这段时间，辅导她的作业，讲她没听懂的知识，渐渐的她在黑板上做题能做对了，同学们对她的看法也改变了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也渐渐开朗了。
看到她的进步，我笑了!建立和谐融洽的师生关系会让他们在学校时尽情得到老师的关爱和同学的帮助，陶醉在快乐和幸福之中，渐渐便对同学、老师、学校产生向往和依赖感，谈化思念父母所带来的痛苦。
单亲家庭教育孩子的办法优秀
单亲家庭教育孩子的办法优秀单亲妈妈教育孩子的方法有哪些篇一1、不逃避问题在孩子基本懂事后，不要回避自己的婚姻问题，尽量客观地向孩子解释父母为什么离婚。
关键要告诉孩子的是，人结了婚也常会发生矛盾，有的矛盾能解决，有的可能就解决不了，解决不了若还继续生活在一起，大家就会很痛苦，所以就只好分手了。
2、不讲父亲坏话不在孩子面前讲另一方的坏话，不要相互破坏形象或当着孩子的面使用污辱性的语言，一味指责对方。
可以告诉他，父母亲就是无法相处了。
在这段情绪混乱的时期，绝对不适合对配偶作任何评判，尤其是在孩子的面前。
3、不断绝来往4、鼓励交友帮助孩子处理好同学关系。
孩子的心理压力很大程度上来自同学，家长要鼓励孩子在班上交几个要好的朋友，经常一起学习，一起度周末。
孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。
5、避免受害者心态。
最好不要向孩子控告对方的无情和不负责任，不要试***将自己的创伤作为孩子今后成长的借鉴。
孩子需要从更客观的角度去看待世界，他们有自己探索和憧憬的权利。
“妈妈不要我们了”“男人都是坏东西”之类的语言，会使孩子失去对人的信任和对未来的信心。
6、不搞特殊化有的单亲母亲觉得孩子在家庭生活中缺少父亲可怜，便过多给予孩子爱护，甚至有的单亲母亲把孩子的成长作为自己生活的全部，反而忽视了自己生活的安排。
这不仅不容易给孩子树立一个积极进取的形象，以激励孩子进步，而且会因为自己的过分关注增加孩子的心理压力。
每个孩子最初的时候都是一张简单的白纸，你就是孩子们描绘在白纸上的参照物，你的大度、豁达、接纳、积极等可以让这张白纸上的内容变得丰富多彩，也可以让这张白纸变得价值连城。
单亲家庭容易出现的3大教育误区篇二误区之一：情感暗示过多。
很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。
比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。
单亲家庭应该怎么教育孩子
单亲家庭应该怎么教育孩子1、不要把仇恨转嫁给小孩有些家庭解体后，扶养孩子的一方拒绝另一方来看望孩子。
有些父母还告诉孩子："是你爸爸不要你了，他走了。
'或"是你妈妈不要你了，她走了。
'这些做法不但剥夺了另一方对孩子的探视权以致爱的权利，而且在孩子心中留下了不可磨灭的创伤，埋下了仇恨的种子。
父母应尽自己最大的努力，负起对孩子的责任，让孩子在爱抚中健康成长。
要让孩子明白，父母虽然离婚了，但并不改变对他的爱。
无论父亲或母亲是否和他生活在一起，都不意味着要甩掉他，不爱他。
2、不拒绝对方的探视现实生活中有很多极端的案例，离婚后，扶养孩子的一方拒绝对方探视孩子，甚至是对方的父母等亲人。
这样的结果还是孩子见不到生命中一半的亲人。
让孩子完全失去了完整的爱。
确保父母完整的爱，即使是离婚，也要让孩子感受到来自父母双方时随时刻的爱。
3、激励孩子多参加集体活动父母离婚，孩子往往心情不好，不喜爱交际。
父母应激励孩子参加集体活动。
依据他们的年龄，送进托儿所、幼儿园或学校，让他们和伙伴们在一起游戏、学习，使他们变得心情舒畅、开朗、活泼。
激励孩子发展自己的兴趣、特长，如让孩子去学乐器、唱歌、绘画等。
孩子有了兴趣爱好，精神生活充实了，也会及早从父母离婚所造成的阴影中走出来。
2单亲家庭应该怎么培养孩子避免单亲孩子的性格缺陷单亲家庭的孩子在性格上容易形成哪些缺陷?单亲父亲家庭和单亲母亲家庭对孩子性格影响有什么不同吗?单亲父亲和单亲母亲对子女的教育方式不一样，对子女性格形成产生的影响就会不一样。
单亲父亲的教育方式以严厉惩处型居多，所以单亲父亲家庭成长的孩子容易形成急躁性格，易酿成暴力事件。
单亲母亲家庭成长的孩子由于母亲经常过分保护，过分干涉，过分溺爱，造成孩子性格自卑、任性、适应力差。
这种性格有时也会产生暴力倾向，发生激情暴力，但人是很复杂的，我们也不能一概而论。
不和孩子生活在一起的一方，应该注意些什么呢?首先，应该经常去探望孩子。
单亲家庭孩子要怎么教育
单亲家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。
那么大家知道单亲家庭孩子要怎么教育呢？下面一起来看看！1、让孩子明白父母仍然爱他：继续抚养孩子的一方要经常用语言和行动表达对孩子的爱，让孩子感到愉快和安全，这样他们的身心才能得到良好的发展。
2、细心解释单亲的原因，不要给孩子带来任何消极想法：如果父母分开了，任何一方不得在孩子面前说另一方的坏话，更不能在分开后经常指责对方。
要让孩子慢慢明白分开是因为父母彼此不再相爱，是大人一种决定和选择，而不是谁的过错。
3、父亲要身兼母职，母亲要身兼父职：不管父母原来是哪一种养育方式，在变成单亲家庭后，要适当改变自己，同时采取另外一种养育方式，让宝宝的人格发展更加完整。
4、让孩子学会承担家庭责任：不要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯他，要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情。
在孩子做力所能及的事情的时候要多鼓励他们，从而培养孩子的独立能力。
让孩子从小就知道自己对家庭也负有一定的责任。
5、针对单亲家庭的孩子性格容易趋向内向和孤僻等特点，让孩子多接触社会，多为孩子创设一些人际交往的机会。
6、平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。
要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的`一方平心静气地接受夫妻离异的现实。
这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。
7、这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应;你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。
但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。
8、给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。
父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。
所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。
让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。
做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。
对单亲家庭孩子的帮扶措施(通用7篇)
对单亲家庭孩子的帮扶措施(通用7篇)单亲家庭孩子是指只有一个父母独自抚养孩子的家庭。
由于家庭结构的特殊性，单亲家庭孩子常常面临各种问题和困难。
为了帮助他们顺利成长，社会应该采取一系列的帮扶措施。
1. 提供心理支持：单亲家庭孩子易感到孤独和不安，他们需要有人给予关怀和理解。
社会可以设立心理咨询服务机构，为他们提供专业的心理支持，让他们能够面对困境，并学会调适自己的情绪。
2. 提供教育资源：单亲家庭孩子有时面临经济上的困难，没有足够的条件接受良好的教育。
政府可以设立教育基金或奖学金计划，帮助单亲家庭孩子接受更好的教育，提升他们的学习能力和就业竞争力。
3. 提供经济援助：单亲家庭孩子的父母通常只有一个人承担养育责任，经济承担较重。
社会可以设立经济援助计划，为单亲家庭孩子提供必要的经济支持，确保他们的基本生活需求得到满足。
同时，政府还可以通过减免学费、提供低息贷款等方式，帮助他们解决经济困难。
4. 提供社会支持网络：单亲家庭孩子常常缺乏家庭成员的支持和陪伴。
社会可以建立更加完善的社会支持网络，包括社区团体、义工组织等，为单亲家庭孩子提供社交机会和支持，帮助他们建立更多的人际关系。
5. 提供法律保障：单亲家庭孩子在法律上有时会面临权益不保障的情况。
政府应该加强相关法律的制定和执行力度，保障单亲家庭孩子的权益不受侵害，确保他们的利益得到合理保护。
6. 开展心理健康教育：单亲家庭孩子容易出现心理问题，社会可以通过学校、社区等渠道，开展心理健康教育活动，加强单亲家庭孩子的心理健康知识普及，提高他们的心理应对能力。
7. 建立亲子教育培训课程：单亲家庭父母通常需要同时承担两份责任，既要照顾孩子，又要工作养家。
社会可以提供亲子教育培训课程，帮助单亲家庭父母学习如何更好地教育和照顾孩子，提高他们的育儿能力。
综上所述，对于单亲家庭孩子的帮扶措施可以从提供心理支持、教育资源、经济援助、社会支持网络、法律保障、心理健康教育和亲子教育培训等方面着手，为他们提供全方位的帮助和支持，帮助他们顺利度过成长期，成为社会有用的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何教育单亲家庭的孩子随着社会的高速发展，和人们思想意识更新，离异家庭逐年成上升趋势，单亲子女的教育成了困扰教师的难题先请大家看一组数据和一个故事：有关方面抽样调查显示：75％以上的双亲家庭子女心理承受能力较强，存在心理障碍的只占1.2％；而单亲家庭子女经常处于情绪不稳定、心理不平衡的则占61.43％。
单亲家庭子女人格障碍患病率达11.76％，为双亲家庭子女的5.9倍。
在某小学六年级的一次命题作文《快乐是……》中，11岁的小明以《快乐是有一个幸福的家庭》为题，记述了自己希望与失望交织的复杂情绪。
文中写道：“快乐其实就是一个幸福美满的家庭，每天一家三口人在一起吃晚饭。
我经常在梦里梦到我和爸爸妈妈在一起欢声笑语地玩耍，可是，这对我来说是可想而不可做的事。
” “如果，老天给我一次机会，我不会选择出生在一个没有母爱或者缺少父爱的家庭。
”家是驿站、港湾，是孩子成才的一块沃土。
对于尚未成年的孩子来说，更是安全的代名词，是快乐之源，是健康心理人格的发展之端。
当代欧洲一名著名心理学家这样说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
”可见，和谐的家庭是孩子心理发展正常、健康的必要条件，是育人的起点和基点。
反之，没有一个完整稳固的家庭的孩子，思想行为上也就常常会出现这样或那样的问题。
心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，残缺家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。
一组数据和一篇单亲家庭孩子的令人心酸的作文引发我们对单亲家庭孩子更深切的同情和更深层次的关注。
今天，我们就来谈谈单亲家庭孩子的教育问题。
提到单亲家庭，一般人直觉认为是离异家庭。
但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。
单亲家庭的孩子因为缺少完整的家，往往出现一些心理问题。
如自闭、自卑、自责、焦虑、抑郁、妒忌和逆反等。
这些不健康的心理现象往往因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素被忽视，形成具有以下几种心理和行为特征的孩子。
自卑型。
父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。
孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。
处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。
但是他们的内心却在想，我要有父母在身边，我才比你强呢！这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人（包括班主任）都保守着这个秘密。
他们填表则隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。
这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。
自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，属不健康的心理现象。
孤独型。
单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与他们活动。
舍予同学，小时聪明灵活，读小学时父母闹别扭，延续有五六年，在这几年中，好心的邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业，久而久之，舍予同学与双亲之间拉开了距离，失去了家庭对他的正面引导，而在同学家里做作业又有寄人篱下之感，性格随着年龄的增长发生变化，直到高中，父母虽然和好如初，然而在孩子心灵上造成的创伤却难以抚平，负面影响明显，上课从不发言，想说而忸怩作态，初中时看过不少不健康的图书、画片，玩过黄色电游，并且临摹，由于家长没有及时正确引导，上了高中还在受到这些影响，不时对同学有下流的小动作，学习成绩不能上升，不热心公益活动，组织能力、自控能力弱，思想教育很难跟上。
渺茫型。
每人都有自己的自尊与自信，在正确引导下，能树立信心，确立生活的目标。
然而，有的单亲学生由于缺乏足够的家庭引导，不能树立正确的人生观，不能设计美好的生活蓝图，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂没有及时培育这朵花，导致没有结出甜美的果。
生活丰富多彩，但也形形色色，五花八门，没有美好的家庭熏陶的孩子，应去追求什么，选择什么，他们很多会感到渺茫，或者有的压根儿就没有思索过这些问题，生活中没有明确的方向。
女生甲，由于父母离异，与外祖母同住，外祖母心疼这孤苦伶仃的外孙，很吝啬使用批评词汇，造成了外孙子的固执己见，事事以自我为中心。
作为老一辈工人的外祖母，自然不懂现代科学文化，根本谈不上辅导她。
对外孙女的学习想关心却无能为力，常常是被外孙女哄得没奈何。
孩子胸无大志，行无目的，不思学习，贪图享受，羡慕豪华生活，追求影视明星，在九八"泰坦尼克号"热中，她连续看了六遍，老师问她影片的主题是什么，看了有何启示，她却一字不能谈。
"那为什么要看呢？""大家都看嘛！"外祖母有时也劝劝，得到的回答是："你不要对我抱什么希望，反正父母也不管我，读书考学校，那对我太渺茫。
"独尊型。
这类学生有的由于缺少管教，有的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了上不服天，下不服地的惟我独尊的心理特点，事事处处以自我为中心，心目中没有父母，没有同学、没有老师，没有他人。
有的学生不但不叫继父母，就连自己的父母也不叫。
这类学生行为上表现出自私自利，不关心集体，不参加公益活动，不遵守校规班纪，是思想教育的重头。
逆反型。
单亲学生有的因为父母离异觉得不光彩。
因而也受到同学的歧视，慢慢对父母，对家庭产生一种厌恶感。
有的因为家里突然增加了第三者，言行受到约束，如果继父母对自己存在偏心时，则会产生更大的逆反心理。
有时不愿跟父母说话，父母忠言相劝，他故意说父母是错的，总之，一味要对着干，以此来报复。
更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。
学生文某，母子本系农村，继父为高工，继父凭着高工的职称，把文某母子迁到城里，但这孩子从小就生活在组合家庭里，行为没有约束，从来没有叫过父亲，其实继父非常关心文某，一周来学校一次，对文某的教育不厌其烦。
但是我们看到，老师和继爹教导他时，他一是眼望窗外，二是三缄其口，最后对继父的千叮咛，万嘱咐报之一句："晓得，还罗嗦什么？"他不爱家庭常常是很晚回家，甚至不回家，放假也背着书包在学校内外玩，借口说是学校补课。
用钱没有节制，常常以谎言骗走家里很多钱。
与同学在外面抽烟、喝酒，家里不给钱就吵，有时甚至向老师借钱却从来不还，对这类学生如果放松教育，将会对社会产生不良后果。
尽管单亲家庭孩子的心理存在一些问题，但和其他所有孩子一样，他们也具有聪颖可爱的天资、活泼天真的本性、好学上进的心愿、喜交朋友的心理……社会学家们的调查也表明：非常态的家庭并不意味着其家庭教育必然存在许多困难或不利条件；而正常完好的家庭在子女教育上的优越性也只是相对的。
因此，单亲家庭的子女能否形成健全健康的人格很大程度上由家庭、学校和社会周边环境来决定，良好的教育和熏陶同样可以塑造出色的人才。
事实上，很多明星就是生活在单亲家庭中，比如周杰伦、徐若瑄、李文、梁咏琪、孙俪等。
他们的成长经历都值得单亲家庭学习借鉴。
所以，教师要引导家长认识到即使夫妻双方离婚，作为孩子的父母，也要根据家庭变故的现实，解决好子女的教育问题。
一、做单亲父母真诚的朋友，帮助有针对性地调整家庭教育方式。
接触过一些离异的父母，总体感觉他们对于离异这样的事情不好意思和教师沟通。
一来认为离异不是一件好事，面对教师难以启齿，而认为当教师知道孩子父母离异，教师会另眼看待孩子，影响孩子的学习和生活。
因此宁愿遮遮掩掩也不告知教师；另外作为离异的父母，他们为了避免和孩子之间产生不愉快的情绪，也不愿意真诚而坦率的和孩子解释离婚的事。
但是孩子和其他人的交往中，常常又不得不面对一些有关这方面的询问。
孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所措。
所以作为教师，当知道孩子父母离异以后，可以恰当地介入，本着为孩子健康成长着想的原则，以家长能够接受的方式，通过面谈、短信、电话和QQ交流等多种形式开诚布公地和家长进行交流沟通，建议家长：1.向孩子耐心解释造成不完整家庭的原因。
(1)平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。
要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。
这样，你才能坦然地面对孩子，告诉孩子你们将要开始一种新的生活。
这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应；你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。
但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。
(2)给孩子安全感，不要把孩子作为报复对方的武器。
父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。
所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。
让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。
做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。
和一个也许带给你很多创痛的人合作，可能极不情愿，但不能把父母之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。
毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。
如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。
所以，父亲或母亲需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。
抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。
所以，父母只有首先自己以良好的心态正确对待自己的婚姻生活，才会有良好的心态正确对待子女的教育。
托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。
”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。
为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处做孩子的表率。
孩子好的行为或坏的行为都是父母教育影响的结果。
”可见，只有开朗的父母才能教育出开朗的小孩。
2.谨慎对待子女的教养，注意科学的教养方式。
（1）注意不要过度保护。
在丧偶或者离异之后，为父母者常常会把自己所有的感情和爱倾注在孩子身上，对孩子关怀备至。
孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排和学业计划操心，一切自有爸爸或妈妈代作主张。
日子一久，孩子的依赖性就会增加。
在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、依赖，缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措。
所以，单亲家庭中，母子（父子）要在相依中各自独立。