浅谈单亲家庭孩子的教育
单亲教育孩子的心理
单亲教育孩子的心理单亲家庭在现代社会中越来越普遍，而单亲家长在教育孩子的过程中面临着许多挑战。
单亲家庭的孩子可能会因为缺乏一个完整的家庭结构而经历一些心理问题。
以下是一些关于单亲教育孩子心理的要点：理解单亲家庭的挑战单亲家庭的家长往往需要同时承担父母的角色，这可能会造成时间和精力上的不足。
孩子可能会感受到家庭结构的变化带来的不安全感，尤其是在父母刚分开的初期。
建立稳定的环境为孩子提供一个稳定和可预测的环境是至关重要的。
这包括规律的作息时间、一致的规则和界限，以及一个充满爱和支持的家庭氛围。
沟通的重要性单亲家长应该与孩子保持开放和诚实的沟通。
这有助于孩子理解家庭情况的变化，并表达他们自己的感受和担忧。
处理情绪单亲家庭的孩子可能会经历各种情绪，如愤怒、悲伤或焦虑。
家长需要教会孩子如何识别和处理这些情绪，以及如何寻求帮助。
强化正面自我形象单亲家庭的孩子可能会因为家庭结构的不同而感到自己与众不同。
家长应该帮助孩子建立积极的自我形象，强调他们的价值和独特性。
提供社会支持单亲家庭的孩子需要来自家庭以外的人的支持和关爱。
家长可以鼓励孩子参与社区活动、兴趣小组或学校俱乐部，以建立社交网络。
处理外界压力社会对单亲家庭可能存在偏见和误解。
家长需要帮助孩子理解这些外界压力，并教会他们如何应对和忽视负面评论。
教育和学习单亲家长应该鼓励孩子对学习保持积极的态度，并提供必要的学习资源和支持。
家长的参与和鼓励对孩子的学业成就至关重要。
模范作用作为单亲家长，自己的行为和态度会对孩子产生深远的影响。
家长应该通过自己的行为来展示如何处理压力、解决问题和保持乐观。
寻求专业帮助如果单亲家长发现孩子在心理或行为上出现问题，应该寻求专业的心理咨询或治疗。
专业人士可以提供策略和资源，帮助家庭应对挑战。
结尾单亲家庭的家长在教育孩子的过程中可能会遇到许多挑战，但通过理解孩子的需求、提供稳定的环境、保持开放的沟通和寻求必要的支持，可以有效地帮助孩子健康成长。
单亲家庭幼儿教育问题浅析
单亲家庭幼儿教育问题浅析单亲家庭，一个在社会中愈发常见的现象。
随着社会结构的变迁，越来越多的单亲家庭幼儿出现在我们的视野中。
作为幼儿工作者，我们不得不面对这样一个现实：单亲家庭幼儿教育问题。
下面，我就结合自己的工作经验，来和大家聊聊这个话题。
一、单亲家庭幼儿的心理特点1.安全感缺失单亲家庭幼儿由于缺乏完整的家庭结构，很容易产生安全感缺失。
他们可能会担心被遗弃，或者担心失去现有的亲人。
这种不安全感会影响他们的心理健康和人际交往。
2.情绪波动单亲家庭幼儿的情绪波动较大，很容易受到外界因素的影响。
他们可能会因为一点小事而情绪失控，或者表现出过于敏感、脆弱的性格。
3.自我认同感缺失单亲家庭幼儿在成长过程中，可能会因为缺乏榜样而出现自我认同感缺失。
他们可能会对自己的身份和价值产生怀疑，影响他们的自尊心和自信心。
二、单亲家庭幼儿教育问题1.家庭教育缺失单亲家庭幼儿在家庭教育方面存在一定的缺失。
一方面，单亲家长可能因为时间和精力有限，无法给予孩子足够的关爱和教育；另一方面，单亲家长在子女教育方面的知识和能力有限，可能无法满足孩子的成长需求。
2.社会支持不足单亲家庭幼儿在成长过程中，往往缺乏足够的社会支持。
他们的朋友圈子较小，缺乏与其他孩子的互动，容易产生孤独感。
3.心理问题突出单亲家庭幼儿在心理方面存在一定的问题。
他们可能会出现焦虑、抑郁、自卑等心理症状，影响他们的学习和生活。
三、单亲家庭幼儿教育策略1.家庭教育方面（1）增强亲子关系单亲家长要尽量抽出时间陪伴孩子，关心孩子的成长，增强亲子关系。
通过互动、交流，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
（2）提升教育能力单亲家长要不断提升自己的教育能力，了解孩子的成长需求，关注孩子的心理变化。
可以参加一些亲子教育课程，学习如何更好地教育孩子。
2.社会支持方面（1）加强社区关爱社区要加强对单亲家庭幼儿的关爱，为他们提供必要的帮助和支持。
可以组织一些亲子活动，让单亲家庭幼儿融入社区，减少孤独感。
单亲家庭教育如何教导孩子正确解决问题
单亲家庭教育如何教导孩子正确解决问题单亲家庭教育是当今社会的一种常见现象。
对于这类家庭来说，要教导孩子正确解决问题是一项重要而困难的任务。
虽然单亲家庭面临诸多挑战，但是通过采取适当的教育方法，父母仍然可以帮助孩子发展良好的问题解决能力。
本文将讨论单亲家庭教育如何教导孩子正确解决问题的方法和技巧。
一、建立良好的沟通和信任关系在单亲家庭教育中，建立良好的沟通和信任关系是至关重要的。
父母应该与孩子保持开放的对话，并倾听孩子的意见和感受。
同时，父母应该向孩子展示对他们的信任，这样孩子才能够愿意与父母分享问题和困扰。
通过与孩子建立良好的沟通和信任关系，父母可以更好地了解孩子的需求，从而帮助他们解决问题。
二、培养孩子的独立思考能力在教育孩子正确解决问题时，培养孩子的独立思考能力是至关重要的。
父母应该给予孩子足够的自主权和决策权，让他们学会独立思考问题，并做出正确的决策。
同时，父母可以鼓励孩子积极寻找解决问题的方法和策略，而不是直接提供答案。
通过培养孩子的独立思考能力，他们将更有自信和能力应对生活中的各种问题。
三、教导孩子如何分析问题一个重要的问题解决技巧是教导孩子如何分析问题。
父母可以帮助孩子将问题分解成更小的部分，并找出解决每个部分的方法。
同时，父母可以引导孩子思考问题的因果关系，了解问题的根源，并找出解决问题的有效途径。
通过教导孩子如何分析问题，他们将更好地理解和解决各种问题。
四、倡导解决问题的积极态度在单亲家庭教育中，倡导解决问题的积极态度至关重要。
父母应该鼓励孩子面对问题时保持积极的心态，并相信他们有能力解决问题。
同时，父母可以树立积极的榜样，积极处理自己面临的问题，并与孩子分享解决问题的经验。
通过倡导解决问题的积极态度，孩子将更有动力和信心主动解决问题。
五、提供必要的支持和指导在单亲家庭教育中，提供必要的支持和指导是帮助孩子解决问题的关键。
父母应该时刻关注孩子的需求，并提供必要的资源和帮助。
同时，父母可以向孩子提供合适的建议和指导，帮助他们找到解决问题的方向。
单亲孩子的心理教育.
单亲孩子的心理教育.单亲家庭在当今社会中越来越常见，而单亲孩子的心理教育也成为教育领域关注的重点。
以下是关于单亲孩子心理教育的一些建议和方法。
首先，单亲家庭的孩子可能会面临更多的心理压力，因为他们可能缺少来自父母双方的关爱和支持。
因此，作为教育者或家长，我们需要给予他们更多的关注和理解。
建立稳定的情感环境：单亲家庭的孩子需要一个稳定和安全的环境来成长。
家长应该努力营造一个充满爱和支持的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖。
加强沟通：与孩子保持开放和诚实的沟通是至关重要的。
家长应该鼓励孩子表达自己的感受和想法，无论是关于家庭还是其他方面的问题。
正面引导：家长应该教育孩子以积极的态度面对生活的挑战。
通过正面的榜样和鼓励，帮助孩子建立自信，学会解决问题。
提供社会支持：单亲家庭的孩子可能会感到孤立，因此，家长应该帮助孩子建立社会联系，参与社区活动，结交朋友。
关注学业：学业是孩子成长过程中的重要组成部分。
家长应该关注孩子的学习情况，提供必要的帮助和支持。
培养独立性：鼓励孩子独立思考和解决问题，这不仅有助于他们在学校取得好成绩，也有助于他们将来更好地适应社会。
处理特殊问题：单亲家庭的孩子可能会遇到一些特殊问题，如同伴压力、身份认同等。
家长和教育者应该敏感地察觉这些问题，并提供适当的指导和帮助。
专业帮助：如果孩子出现严重的心理问题，如焦虑、抑郁等，应该及时寻求专业心理咨询师的帮助。
最后，单亲家庭的孩子同样能够健康、快乐地成长。
关键在于家长和教育者如何通过正确的方法和态度，来支持和引导他们。
通过这些努力，我们可以为单亲孩子提供一个充满爱、支持和机会的成长环境。
浅析单亲家庭子女的学校教育
浅析单亲家庭子女的学校教育单亲家庭是指父母离异或者其中一方去世，由一个父母独自抚养子女的家庭。
在这样的家庭中，子女的教育问题一直备受关注。
单亲家庭子女的学校教育一直备受关注，因为他们面临着与其他孩子不同的挑战和压力。
本文将从单亲家庭子女的特点、影响和解决方法等方面，浅析单亲家庭子女的学校教育问题。
我们来看一下单亲家庭子女的特点。
单亲家庭子女由于缺少一个父母的教养，往往显得孤独、脆弱和不安全感。
他们可能会面临家庭经济拮据的问题，父母的工作和生活压力也会直接影响到孩子的成长环境。
由于父母单方面的教养，孩子可能缺乏家庭中另一种性别的角色模特，缺少对父母双方关系的理解和认知。
从而导致孩子在性别角色、社交能力和行为习惯等方面可能存在一定程度的问题。
单亲家庭子女的学校教育受到了一定的影响。
由于家庭环境的不稳定和缺少父母双方的教养，单亲家庭子女在学校教育中可能会出现心理问题、学业问题和行为问题。
心理问题表现为孩子对自己的身份认同、情绪抑制和人际交往能力等方面产生困扰。
学业问题表现为孩子在学习方面可能会出现严重的落后或者不良行为。
行为问题表现为孩子在学校可能会出现不守纪律、不服从管理和与同学关系不和等问题。
针对单亲家庭子女的学校教育问题，我们应该提出一些解决方法。
学校可以加强对单亲家庭子女的关爱和教育。
学校可以通过成立心理咨询室、开展心理辅导和组织同学交流等方式，帮助单亲家庭子女解决心理问题。
学校可以通过设置助学金、专项奖学金等方式，帮助单亲家庭子女解决学业问题。
学校可以通过加强师生沟通、定期家访和家长学校等方式，帮助单亲家庭子女解决行为问题。
除了学校的帮助，家庭也是解决单亲家庭子女学校教育问题的重要方式。
父母应该尽量从家庭生活和工作上减轻孩子的心理压力和学业压力，给予孩子足够的关爱和支持。
父母还要和孩子多沟通，了解孩子在学校遇到的问题并给予帮助。
孩子在单亲家庭中缺乏一个父母的教养和关爱，需要另一方父母给予更多的心理支持和教育。
单亲家庭的孩子教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，家庭结构日益多样化，单亲家庭已成为一种普遍现象。
在这样的家庭环境中，孩子的教育问题成为许多家长和社会关注的焦点。
本文以一个单亲家庭的孩子为例，探讨如何在这样的家庭环境中进行有效的教育。
二、案例介绍小杰（化名），8岁，父亲在他3岁时因意外去世，母亲独自抚养他长大。
由于家庭经济条件有限，母亲不得不外出打工，小杰被寄养在亲戚家。
小杰的性格内向，不善与人交流，学习成绩一般，但在音乐方面有特长。
三、教育现状分析1. 母亲教育观念偏差：由于母亲长时间在外打工，缺乏对孩子的陪伴和教育，导致教育观念偏差。
她认为，只要给孩子吃饱穿暖，孩子就能健康成长。
2. 社交能力不足：由于家庭环境的影响，小杰缺乏与同龄人交往的机会，导致社交能力不足。
3. 学习动力不足：小杰对学习缺乏兴趣，认为学习没有意义，导致学习动力不足。
4. 心理健康问题：单亲家庭的孩子容易产生自卑、焦虑等心理问题，小杰也不例外。
四、教育策略1. 改善家庭教育环境（1）提高母亲教育意识：通过家庭教育讲座、心理咨询等方式，提高母亲的教育意识，使其意识到家庭教育的重要性。
（2）加强亲子互动：鼓励母亲利用业余时间陪伴孩子，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖。
2. 培养社交能力（1）参加兴趣小组：鼓励小杰参加学校的兴趣小组，如音乐、绘画等，让他结识志同道合的朋友。
（2）开展亲子活动：组织亲子活动，如户外拓展、亲子运动会等，提高小杰的社交能力。
3. 激发学习动力（1）了解孩子需求：关注小杰的兴趣爱好，引导他发现学习的乐趣。
（2）制定学习计划：与老师、家长共同制定学习计划，帮助小杰养成良好的学习习惯。
4. 关注心理健康（1）开展心理咨询：定期为小杰提供心理咨询，帮助他解决心理问题。
（2）培养自信心：鼓励小杰参加各类比赛，提高他的自信心。
五、教育效果经过一段时间的努力，小杰的教育情况有了明显改善：1. 家庭教育环境得到改善，母亲更加关注孩子的成长。
单亲家庭教育孩子的办法优秀
单亲家庭教育孩子的办法优秀单亲妈妈教育孩子的方法有哪些篇一1、不逃避问题在孩子基本懂事后，不要回避自己的婚姻问题，尽量客观地向孩子解释父母为什么离婚。
关键要告诉孩子的是，人结了婚也常会发生矛盾，有的矛盾能解决，有的可能就解决不了，解决不了若还继续生活在一起，大家就会很痛苦，所以就只好分手了。
2、不讲父亲坏话不在孩子面前讲另一方的坏话，不要相互破坏形象或当着孩子的面使用污辱性的语言，一味指责对方。
可以告诉他，父母亲就是无法相处了。
在这段情绪混乱的时期，绝对不适合对配偶作任何评判，尤其是在孩子的面前。
3、不断绝来往4、鼓励交友帮助孩子处理好同学关系。
孩子的心理压力很大程度上来自同学，家长要鼓励孩子在班上交几个要好的朋友，经常一起学习，一起度周末。
孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。
5、避免受害者心态。
最好不要向孩子控告对方的无情和不负责任，不要试***将自己的创伤作为孩子今后成长的借鉴。
孩子需要从更客观的角度去看待世界，他们有自己探索和憧憬的权利。
“妈妈不要我们了”“男人都是坏东西”之类的语言，会使孩子失去对人的信任和对未来的信心。
6、不搞特殊化有的单亲母亲觉得孩子在家庭生活中缺少父亲可怜，便过多给予孩子爱护，甚至有的单亲母亲把孩子的成长作为自己生活的全部，反而忽视了自己生活的安排。
这不仅不容易给孩子树立一个积极进取的形象，以激励孩子进步，而且会因为自己的过分关注增加孩子的心理压力。
每个孩子最初的时候都是一张简单的白纸，你就是孩子们描绘在白纸上的参照物，你的大度、豁达、接纳、积极等可以让这张白纸上的内容变得丰富多彩，也可以让这张白纸变得价值连城。
单亲家庭容易出现的3大教育误区篇二误区之一：情感暗示过多。
很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。
比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。
浅谈单亲家庭小学生的心理健康教育
浅谈单亲家庭小学生的心理健康教育1. 引言1.1 单亲家庭对小学生心理健康的影响单亲家庭对小学生心理健康的影响主要体现在以下几个方面：单亲家庭中缺乏双亲共同的爱与关怀，小学生可能会感到孤独和无助，缺乏依靠感和安全感。
单亲家庭中经济条件可能有限，孩子可能面临物质生活的不稳定性和缺乏物质保障的困扰，这会影响到他们的心理健康。
单亲家庭可能因为家庭变故或情感纠纷而导致孩子面临家庭矛盾和压力，影响到他们的情绪和心理状态。
单亲家庭对小学生的心理健康会产生一定的负面影响，需要重视和关注。
心理健康教育在单亲家庭中显得尤为重要，可以帮助孩子更好地应对家庭情况，保持心理健康和平衡。
1.2 心理健康教育的重要性心理健康教育对单亲家庭的小学生至关重要。
在现代社会中，随着家庭结构的多样化和社会压力的增加，单亲家庭已经成为社会中不可忽视的一个群体。
单亲家庭小学生面临着家庭结构的变化、亲子关系的特殊挑战以及可能存在的心理问题。
心理健康教育对于单亲家庭小学生的成长和发展具有重要意义。
心理健康教育可以帮助单亲家庭小学生更好地理解和应对家庭变化带来的情绪困扰。
家庭的结构变化可能会给孩子带来不安和恐惧，通过心理健康教育，孩子可以学会如何正确处理自己的情绪，找到情感的出口，减少内心的矛盾和压力。
心理健康教育可以帮助单亲家庭小学生建立自信和自尊。
单亲家庭的孩子常常会面临来自外界的歧视和偏见，容易产生自卑和自我怀疑。
通过心理健康教育，孩子可以学会正确看待自己，树立自信心，增强自尊，从而更好地适应社会环境。
心理健康教育对于单亲家庭小学生的心理健康具有重要意义。
只有通过正确的教育和支持，才能帮助这些孩子健康成长，充分发挥他们的潜力，实现自己的人生目标。
【2000字】2. 正文2.1 单亲家庭问题分析单亲家庭是指只有一个父母照顾孩子的家庭。
在这种家庭结构下，小学生可能会面临一些特殊的心理健康问题。
缺少一个父母的陪伴和支持，孩子可能会感到孤独和失落。
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爱与教育同行——浅谈单亲家庭孩子的教育滦平三中王秀春单亲家庭孩子，是一个特殊的群体，却又是一个容易被我们所忽视的群体。
在他们当中，有的是父母离异、有的是父母双亡；在他们当中有太多太多的故事，太多太多的创伤。
在他们当中有不少还是比较优秀的，但也有相当一部分，由于家庭的破裂，使他们的生活环境发生了巨变，心灵遭受了沉重的打击，从小就饱受家庭动荡所带来的磨难，形成了心理上的残缺。
很多单亲家庭学生无法面对现实，无法走出阴影，从而导致早恋、自恋等各种不良心理的产生，造成心理偏差。
我在担任本届八年级班主任期间，在我们班就有3位学生是单亲家庭。
在这短短的两年时间，是他们给我太多太多感悟。
我关注着他们，与他们一起成长；一路走来，我有很多感慨。
我始终相信：没有爱就没有教育。
爱创造了教育。
对于单亲家庭孩子，关爱比任何一件事情都重要。
一、我对单亲家庭孩子的教育做法（一）真心关爱，抚慰心灵的创伤作为一名教师要有“爱满天下”的胸怀，热爱每一个学生。
不爱学生不得到如何施爱于学生的教师的不是一位好教师。
随着社会的不断发展，单亲孩子也在不断的增加，一般一个班就会有好几个单亲孩子。
而这些单亲家庭的孩子，从小就生活在一个不正常的家庭环境中，家庭的“内战”在他们的心里留下了阴影，他们中绝大部分整日处于矛盾中，有的时候会感到自己是一个“多余的人”，常常会为“爸爸、妈妈，哪个会要我？”这个问题而担忧、焦虑。
而这些一系列的担忧、焦虑，使得他们的性格与其他孩子有很大的不同。
在与他们的交往过程中，我一直谨慎小心，喜欢从细节处打探他们的内心世界，我看到愤怒的情绪、无论在家里还是学校缺乏安全感故意引起别人的注意、竞争时那不健全的自尊、遇到一点小困难就退缩的懦弱的这些缺点成了这个群体的某些共性，所以就要充满爱心的细心呵护、关照。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥妙在于如何爱护儿童。
”教师应视学生如子女，投入更多的情感，坚持用自己的爱心感化“单亲孩子”。
“浇菜要浇根，教人要教心”，教师要用自己的真心感染他们，用发展的眼光看待他们。
陶行知先生曾说过“教育”是“教”人“化”人。
对单亲家庭孩子的教育，班主任、任课教师、家长应当齐抓共管。
特别班主任应当经常同任课教师交流意见，并能及时与家长取得联系。
作为一名班主任，我是全身心地投入，用关爱感化每一位学生，对单亲家庭的孩子更是特别的关注。
我爱这群孩子们，在他们的身上我看到了我曾经的中学时光，我嗅到了那青春的味道。
我喜欢他们，有的孩子很顽皮，有的孩子很乖巧，有的孩子不喜欢说话，但是他们有个共同点：那就是他们都是一个班的孩子，都是我所喜爱的学生。
教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。
个别学生，特殊群体，他们在心理上还有很多迷惑，很多走不出去的障碍。
我主动走近他们，了解他们，帮助他们。
对于这些失去家庭温暖的孩子们来说，他们不是不懂得道理，而是他们懂得的道理太多了。
我们不需要给他们太多劝说，我们需要的是倾听、鼓励、关爱和支持。
我们班有一个女生江同学，她很小父母便离异，目前她随父亲一起生活。
但父亲忙于经商，无暇顾及她，对她的教育、生活、健康等方面都不够重视。
她渴望得到关注，渴望得到温暖；于是她特别依赖周边熟悉的同学。
她特别敏感，特别想引起别人的关注。
她从不轻易相信别人。
有次她生病了，她看了校医生后觉得没效，于是主动找我。
我不是医生当然不会看病，可是那一刻我很感动。
当一位学生在她很需要帮助的时候，主动找了你，这是一件让人多么感动的事。
她信任你，才会找你。
她的反复发烧也确实让我很担忧。
我立即联系校医生，在校医生的建议下，我决定带她去县医院看看。
可是我是一名女教师，况且这又是晚上，学生处于偏僻的位置，出去不是很安全。
我立即电话联系了她的家长，可是情况和我想象中完全不一样。
父亲对她发烧的消息习以为常，不重视不在乎，并表示忙于生意没空处理，说她经常感冒发烧的，隔两天就会好。
而母亲对她的事更是完全不关心。
多么令人辛酸的话语，对于这样的家长，我们都很气愤，对于她我突然间好想好想把我全部的力量给她。
我知道在那一刻她很脆弱。
有哪一个孩子被父母忽视不伤心不难过的？单亲的孩子缺少了很多家庭的温暖，而这些要我们教师用爱心去抚慰。
我不知道我能不能抚慰父母留给她的创伤，那一刻我什么也没说，抱着她帮她拭去悲伤的眼泪。
在医院我陪同着她，我看到她的脆弱，听到她的故事，了解到她的家庭状况。
我静静的倾听着，安慰着。
我知道她很需要一个人去信任去倾听。
后来她和我谈及她的理想，我鼓励她支持她一定要朝着自己的目标努力。
我们聊了很多很多，我和她谈我的故事，鼓励她，给她希望。
在接下来的实习中，我一直关注着她。
我看到她慢慢的变得活跃了，和同学们相处更加融洽了。
在课堂和晚自习，她讲话、开小差的次数减少了，她开始会主动问我各科的题目，她的作业开始认真起来了，在校运会中她还会主动帮我安排工作，给班集体宣传加油助威。
我看着她成长着，仿佛我自己在成长着。
（二）朋友姿态，弥补失去的亲情单亲孩子他们缺少的是父母的爱，但这些事可以通过我们的努力去弥补的，我默默地观察着他们，处处关心他们生活中的细微之处。
当季节转换时，提醒他们注意根据天气变化增减衣服；经常和他们聊天，经常挖掘他们身上的优点给以表扬。
我希望这些能给他们带来一丝丝温暖。
我希望能够影响他们，让他们从迷惘中走出来。
我常常以一种朋友的姿态和他们相处，我想更加靠近他们，了解他们，关爱他们。
这是一个特殊的群体，他们每一个人身上都有很多故事，只有当教师给这些学生以亲近感、信任感，让他们感受到教师对他们的关注，他们才灰暗理解教师的一番苦心，才能真正愿意接受教师的教导。
我明白他们渴望的是真正的关爱，我一直地去弥补这些孩子失去的爱。
在学习上，主动问他们有哪里不明白的，主动去辅导；在生活上，时刻关注，多多关心；思想上，多疏导。
当这些孩子遇到困难时，我特别重视，并安排其他同学给予帮助，帮助他们解决困难，让他感到尽管少了父母的爱，但多了老师的呵护和同学的关心和帮助。
我努力成为他们生活和学习上的朋友，思想进步的引路人，让他们体会到老师的关爱，集体的温暖，同学的友善。
我相信如果生活在一个充满友爱真情的班集体中，他们肯定会感到生活仍然是充满希望和生机的。
（三）独具慧眼，播种希望的种子每一个人都有理想，我发现我班，几乎每位学生都有自己的理想；但是很多人都没有信心去实现。
而班里的这些单亲家庭孩子他们的学习成绩也处于中等水平。
他们都有自己的梦想，都有自己想要奋斗的大学，但是从未有足够信心。
我们班一个单亲家庭孩子江同学曾经对我说过“老师，我要像你一样以后都师范，以后当一名老师”，这一句话让我感动了很久。
但是她自己又没有信心，我鼓励她，和她谈了我自己的一些经历和学习方法。
我和她分析了她的优点和需要改进的地方，并鼓励她努力奋斗，一定能够一步步走向成功的。
后来她学习变得主动了，常常在晚自修的时间问我各科目的问题。
我看着她认真起来，看着她努力起来，我感到很欣慰。
后来，我针对学生理想和学习上的迷惘特开展了一次主题班会。
主题班会以交流形式为主，主题为《倾听你的声音》。
在班会上，我注重以学生为主导，倾听他们的声音，倾听他们在学习上的迷惘和烦恼，倾听他们的理想，引导他们总结自己的不足，并寄予自己对他们的期望，鼓励他们自己针对问题提出建议。
美国著名的教育学家爱默生曾说过“教育成功的秘密在于尊重学生”，学生有迷惑，他们需要一个机会诉说他们的心声。
作为教师，我们就应该努力创造机会，让他们表现自己，发现自我，认识自我，从而提高自我。
教师的天职是给孩子希望，教育应该是播种希望的事业。
我们要善于帮助孩子建立希望，建立自信心。
每一个好老师都独具慧眼，能抓住学生的闪光点。
闪光点即一个人的长处和优点。
抓住学生的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消学生的自卑感，唤起他们的进取心。
每个人都有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外，当他们在学习上有创造性见解时，家长和教师则要格外夸奖和给予肯定。
对单亲家庭孩子我们应该多鼓励，少指责；多温情，少冷漠。
（四）支持鼓励，扬起教育的风帆对于单亲家庭的学生，多给他们表现的机会，当他们取得成绩，哪怕是非常小的成绩，我们都应该给予充分的表扬。
当他们出现问题或有热情却未能做好时一定要鼓励，不歧视、不回避，并在人生观方面多给予正确的指导，使他们知道老师是关心自己接纳自己的，使其能对自己充满信心，对生活和学习充满热情。
因为支持鼓励是教育的风帆。
我们班有三位单亲家庭的孩子，其中有一位是班干部，另一位是课代表，而另一位怎没有担任什么职务。
但我通过对她的观察和了解，发现她在班上表现的很活跃，和班里很多同学相处融洽。
在开学之初她是临时文娱委员，后来文娱委员又有更好的人选。
我想在这一点她心里可能会有点伤心和失望。
但我觉得她还是有很多优点的，只是没有机会更好地展现自己。
在校运会期间，由于她没有参加爱体育项目，我特意找她帮忙安排班里的后勤工作，并且让她担任拉拉队的队长。
她很配合和认真，积极地询问每一位同学的意见，最后在她的帮助下，我们班的后勤工作在最短的时间安排好。
我对她的表现大为称赞，她更加有动力，在校运会期间表现更积极更活跃，带领我们的同学为参赛队员们加油打气。
所有的孩子都是一样的，单亲家庭孩子也能很优秀。
每一个孩子都是优秀的，都有自己的优点，如果他们还不够优秀，那是他们的闪光点还没绽放。
我始终相信爱能创造教育，鼓励和支持比批评和惩罚更加有效。
陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”苏霍姆林斯基说过：教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱应该兼有父母的温存又有睿智的严格要求。
单亲家庭的孩子在闲暇独处时常感到无聊，更多地喜欢采用消极被动的方式来打发时间。
他们喜欢打游戏，上网聊天，忘记老师留的作业，也忘记了上学、回家的时间。
对此，我们可就近安排其要好的同学与其同来同往，加以敦促。
当然我们身为老师也与他多谈谈心，交流一下他的这些行为对他所产生的危害，使他对这样的问题有一个清醒的认识。
同时只要有转变只有有进步，哪怕是一点点，我们也要就加以表扬，要经常提醒，多鼓励，使其从根本上得以改变。
对每个孩子尤其是单亲孩子来说，老师的爱是一种无私而伟大的力量，老师的支持和鼓励能够扬起教育的风帆，引领他们前进。
单亲家庭的孩子就好比茫茫大海上漂行的一叶孤舟，他需要我们的正确引导，才能安全地抵达宁静的港湾，才能顺利发展地走向生活的彼岸。
支持和鼓励能够产生强大的动力，能让学生主动自觉地沿着老师指出的方向前进。
二．我对单亲家庭孩子教育的建议在我当这届班主任期间，对于单亲家庭的教育我感悟很深。
对他们的教育，尊重是前提，关爱要同行，倾听要主动而有耐心，善于挖掘闪光点，播种希望的种子，支持和鼓励并存，才能帮助其健康成长。