Altium-Designer软件-使用教程

4. 实训四 刀刻法（描绘法）制作PCB板 5学时
5. 实训五 热转印法印制PCB板 5学时
6. 实训六 雕刻机印制PCB板 5学时
7. 实训七 产品装配与调试 5学时
8. 实训八 PCB抄板 5学时
9. 实训九 PCB抄板——反推原理图 5学时
10.实训十 原理图与PCB的相互推演练习 5学时
11. 实训十一 电子产品实训总结汇报 4学时
2.3.1
（1）原理图元件组成
标识图：提示元件功能，无电气特性。
原理图元件
引脚：是元件的核心。有电气特性。
（2）建立新原理图元件的方法
1)在原有的库中编辑修改；
2)自己重新建立库文件（本次学习主要以第二种方法为主）；
2.3.2
(
此方法请同学们自己下来查阅相关资料进行操作，或者到基本掌握该软件的应用后作为高级工具来进行学习。
5
1
4
4
刀刻法印制PCB板
5
1
4
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热转印法印制PCB板
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1
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雕刻机印制PCB板
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产品装配与调试
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PCB抄板
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PCB抄板——反推原理图
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原理图与PCB的相互推演
5
1
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电子产品实训总结汇报
4
1
3
总时
54
11
43
1.3
一、实训安排
表一电子工程学院2013级应用电子技术实训开课安排表
2.1.1
用Altium Designer Release 10绘制印制电路板的流程图如图2.1-1所示。
图2.1-1电路板绘制流程图
2.2
2.2.1
原理图设计过程如下图2.2-1所示。
图2.2-1原理图设计流程
2.2.2
（说明：以设计“两级放大电路”为例，电路原理图如图2.2-2所示）
注意：建议先建立好PCB工程（项目）文件后再进行原理图的绘制工作，原理图文件需加载到项目文件中，且保存到同一文件夹下。
注意：在放置元件之前需要加载所需要的库（系统库或者自己建立的库）。
方法一：安装库文件的方式放置
如果知道自己所需要的元件在哪一个库，则只需要直接将该库加载，具体加载方法如下：
选择【Design】/【Add/Remove library…】菜单命令，弹出【Available Library】对话框，如图2.2-7所示；单击安装找到库文件即可。图2.2-7安装库文件
(
(1)自建元件库及其制作元件总体流程如图2.3-1所示。
图2.3-1元件库建立流程图
(2)具体操作步骤
1）新建原理图元件库
新建：选择【File】/【New】/【library】/【Schematic】菜单命令；完成后如图2.3-2所示：
图2.3-2新建原理图库
保存：选择【File】/【Save】菜单命令；弹出【Save [Schlib1.SchLib]As…】对话框。选择保存路径，如图2.3-3所示：
选择【Place】/【Pin】菜单命令，光标变为十字形状，并带有一个引脚符号，此时按下【Tab】键，弹出如图2.3-6所示的元件【Pin Properties】对话框，可以修改引脚参数，移动光标，使引脚符号上远离光标的一端（即非电气热点端）与元件外形的边线对齐，然后单击，即可放置一个引脚。
方法二：搜索元件方式放置
在我们不知道某个需要用的元件在哪一个库的情况下，可以采用搜索元件的方式进行元件放置。具体操作如下：选择【Place】/【Part…】菜单命令，弹出【Place Part】对话框如图2.2-8所示。
图2.2-8放置元器件
接着选择【Choose】，弹出【Browse Librarys】对话框如图2.2-9所示。单击【Find】进行查找。
第一部分
1.1
《应用电子技术实训》教学大纲
课程名称：应用电子技术实训学 分： 3
课 时：3周开课学期：第六学期
适用专业：电子信息工程、电子信息科学与技术
一、实习的性质、目的和任务
“应用电子技术实训”是面向全院电子信息类专业开设的专业实践课程。本课程坚持以教师为主导，学生为主体，强化对学生动手能力的训练与工程素质的培养。本课程结合真实电子产品、电路板的制作，强化动手操作能力等基本功以及知识的培养，通过本课程实现对学生操作动手能力、工程实践能力、创新思维以及安全、环保、质量、效益、团队等工程意识和科学作风的培养。要求学生以工人、工程师等身份接受训练与考核，掌握产品制作、成本估算、产品推广等能力。
选择【Place】菜单命令，里面的操作和【Wire】类似。具体功能自己下来查阅。（注意：【Place】里面的工具基本上都要求会用）。
（8）原理图电气规则检查
选择【Project】/【Compile PCB Project[工程名]】；若无错误提示，即通过电器规则检查，如有错误，则需找到错误位置进行修改调整。（注：电气检查规则建议初学者不要更改，待熟练后在更改）
34
14--17
14-15周，周日全天，16周周六下午，周日全天，17周周四，周六下午，周日全天。
上午8:00-12:00 下午14:00-18:00
1#实验楼-A308
王健
井田
合 计
152
二、教学方法与考核方式
1、采取理论与实践相结合的方法，以使学生学以致用，提高动手能力。
2、在实践过程中采取指导的形式来解决学生在实操过程中出现的问题。
3、考核总评采用5分制考核方式（优秀、良好、中等、及格、不及格）其中优秀为90-100分，良好为80-89分，中等为70-79分，及格为60-69分，不及格为低于60分。主要考核学生的出勤情况、学习态度、制造过程、产品调试结果、实训报告。
第二部分
2.1
随着电子技术的飞速发展和印制电路板加工工艺不断提高，大规模和超大规模集成电路的不断涌现，现代电子线路系统已经变得非常复杂。同时电子产品有在向小型化发展，在更小的空间内实现更复杂的电路功能，正因为如此，对印制电路板的设计和制作要求也越来越高。快速、准确的完成电路板的设计对电子线路工作者而言是一个挑战，同时也对设计工具提出了更高要求，像Cadence、PowerPCB以及Protel等电子线路辅助设计软件应运而生。其中Protel在国内使用最为广泛。本书所有讲解均使用Altium Designer Release 10（Protel新版本）。
序号
班级
人数
周次
日期安排
上课时间
地点
指导老师
指导老师
1
电子信息工程13(1)
39
11--13
11-12周周六、日全天，13周周六上午，周日全天
上午8:00-12:00 下午14:00-18:00
1#实验楼-A306
吴琰
徐锋
2
电子信息工程13(2)
42
14--16
14-15周周六、日全天，16周周六上午，周日全天
2.2-2两级放大电路
（1）创建PCB工程（项目文件）
启动Protel DXP后，选择菜单【File】/【New】/【Project】/【PCB Project】命令；完成后如图2.2-3所示。
图2.2-3新建工程后
（2）保存PCB项目（工程）文件
选择【File】/【Save Project】菜单命令，弹出保存对话框【Save [PCB_Project1.PrjPCB]AS…】对话框如图2.2-4所示；选择保存路径后在【文件名】栏内输入新文件名保存到自己自己建立的文件夹中。
图2.2-9浏览元器件
单击【Find】后弹出【Librarys Search】对话框如图2.2-10所示；
图2.2-10查找元器件
设置完成后单击【Search】，弹出如图2.2-11所示的对话框。
图2.2-11查找元器件列表
选中所需的元件后单击【OK】后操作如图2.2-12所示：
图2.2-12放置元器件
（9）生成网络表
通过编译后，即可进行网络表生成。
选择【Design】/【Netlist for Project】/【Protel】菜单命令。
（10）保存输出
选择【File】/【Save】（或者【Save As…】）；
2.3
在Protel中，并不是所有元件在库中都能找到，或者能找到但与实习元件引脚标号不一致，或者元件库里面的元件的符号大小或者引脚的距离与原理图不匹配等等，因此需要对找不到的库或者某些元件重新进行绘制，以完成电路的绘制。
二、实训内容及基本要求
选择合适的实训产品，实训产品力求完整、实用、低廉、时尚、难易适中。操作训练强调规范、安全，符合行业标准。基础训练结合先进技术与行业主流工艺。
实训内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
1. 实训一 PCB焊接技术 5学时
2. 实训二 AD绘制原理图 5学时
3. 实训三 AD绘制PCB图 5学时
图2..2-4保存工程文件图2.2-5新建原理图
（5）设置工作环境
注意：建议初学者保持默认，暂时不需要设置，等到一定水平后再进行设置。
选择【Design】/【Document Options…】菜单命令，在系统弹出的【Document Options】中进行设置。
图2.2-6保存原理图文件
（6）放置元件
三、实习方式及时间安排
实训方式以20人左右为一组集中实训为宜，每班可集中全天实训，每半天按5学时计，需要5.5天完成。
四、考核及实习报告
（一）考核
最终成绩（五级制）=测试成绩（百分制）70%+报告成绩（百分制）30%。
（二）实习报告