师范生班主任实习工作计划2020
2024年师范生实习班主任工作计划范文（4篇）
2024年师范生实习班主任工作计划范文一、工作目标作为师范生实习班主任，我将积极参与实习班级的管理与教学工作，努力培养学生的专业素养和教育能力，帮助他们顺利完成实习任务，并在实习期间取得优秀的成绩。
二、工作内容及计划1. 班级管理a. 建立和维护良好的师生关系，提供必要的关心和帮助，关注实习生的生活、学习和发展情况。
b. 组织召开班会，定期与实习生沟通交流，了解实习期间的困难和问题，提供指导和支持。
c. 督促和指导实习生做好岗前准备工作，包括教案准备、教材选用、教学资源收集等。
d. 定期检查实习生的日记、教学反思和实习成果，并提供及时的反馈和指导。
2. 教学指导a. 建立教学指导小组，与教学指导老师共同制定教学指导计划，明确实习生的教学目标和任务。
b. 提供教学指导和培训，帮助实习生提高教学设计、教学方法和评价能力。
c. 定期观摩实习生的课堂教学，并给予专业化的评价和建议，帮助他们改进教学效果。
d. 组织实习生开展教育实践活动，包括实验课、调研报告、教育讲座等，培养他们的教育理论和实践能力。
3. 实习报告和总结a. 引导实习生日常记录和反思教学过程，及时解决实习中遇到的问题，并进行实习日记、教案和教材的修订。
b. 协助实习生撰写实习报告，提供必要的指导和建议，确保报告内容丰富、具体。
c. 组织实习生进行实习总结，帮助他们对实习经历进行深入思考，回顾教学实践中的得失和收获，推动他们的教育思考和专业成长。
4. 学科竞赛和教育活动a. 鼓励实习生积极参与各类学科竞赛，组织培训和陪伴学生参赛。
b. 与实习生一起组织学校教育活动，如开展主题日、亲子教育交流等，提升实习生的教育实践能力。
c. 组织实习班级参观教育，拓宽实习生的教育视野和知识网络。
5. 专业学习与培训a. 组织实习生参加学校组织的各类教育研讨活动和培训课程，提升他们的学科素养和教育专业知识水平。
b. 定期组织研讨会，交流教学心得和经验，提升实习生的教育教学水平。
师范生实习班主任工作计划范文
师范生实习班主任工作计划范文【班主任工作计划】一、目标和任务1. 培养学生良好的行为习惯和能力，树立良好的学习态度和价值观。
2. 关注学生的心理健康，并提供必要的心理辅导与支持。
3. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的全面发展。
4. 组织并参与班级各项活动，塑造班级文化，提高班级凝聚力。
二、工作计划1. 建立健康的班风和校风：- 每日晨会，加强班级管理和学生自律能力。
- 定期开展班级规章制度教育，约束学生行为。
- 班级荣誉制度，奖励优秀的学生表现。
2. 关注学生的心理健康：- 每月组织心理健康教育课程，提高学生的情绪管理和心理承受能力。
- 定期与学生进行心理交流，倾听他们的烦恼和困惑。
- 提供必要的心理辅导与支持，帮助学生处理心理问题。
3. 加强与家长的沟通与合作：- 每学期举办家长会，向家长介绍班级工作和学生情况。
- 建立班级微信群，及时与家长沟通交流。
- 定期发布班级通知，包括学习、活动、家长关心的问题等。
4. 组织并参与班级各项活动：- 班级团队建设活动，提升班级凝聚力和合作精神。
- 联合其他班级举办文艺活动，展示学生才艺。
- 组织班级运动会、实地考察等活动，培养学生的团队意识和社交能力。
三、周计划1. 组织班会，讨论班级管理和活动安排。
2. 指导学生的学习，检查作业完成情况。
3. 与学生进行心理交流，了解他们的学习和生活情况。
4. 与家长沟通，解答他们的疑虑和问题。
5. 开展班级活动，如课外实践、文艺表演等。
6. 整理并记录班级工作和学生情况。
四、月计划1. 组织月度家长会，了解家长对班级工作的反馈和建议。
2. 开展心理健康教育课程，培养学生的心理健康意识和能力。
3. 组织月度教育活动，如读书分享会、讲座等。
4. 评估学生目标的实现情况，调整工作策略和方法。
5. 汇总班级工作情况，准备月度工作总结。
以上是一个师范生实习班主任的工作计划范文，实际工作中，根据班级和学生的具体情况，可以进行一定的调整和优化。
师范生班主任实习工作计划7篇
师范生班主任实习工作计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师范生实习班主任工作计划范本（2篇）
2024年师范生实习班主任工作计划范本一、工作背景及意义师范生实习班主任是培养师范生教育实践能力的重要环节，直接影响到师范生的实践效果和成长。
作为实习班主任，既要具备扎实的教育学理论基础，又要具备丰富的实践经验和良好的组织管理能力。
本工作计划将侧重于实习班主任的工作安排和实践指导，帮助师范生完成实习任务，并提升其教育实践能力。
二、目标与任务1. 目标：培养师范生独立承担教育任务的能力，提升其教育实践能力和专业素养。
2. 任务：(1) 制定实习计划，明确实习目标和任务安排；(2) 组织实习活动，指导师范生参与教育实践；(3) 提供实践指导和反馈，帮助师范生改善教学能力；(4) 指导师范生进行实习总结和思考，促进其教育思想的成长。
三、工作计划1. 制定实习计划：(1) 与教育实习基地合作，制定实习计划，并与师范生进行沟通；(2) 明确实习目标和任务安排，确保教学内容符合师范生培养目标。
2. 组织实习活动：(1) 安排师范生参与教学活动，提供观摩和参与教学的机会；(2) 组织实习班级的日常管理工作，确保教学秩序和安全；(3) 开展实习指导活动，通过小组讨论、实践分享等方式，帮助师范生解决实践中遇到的问题。
3. 提供实践指导和反馈：(1) 对师范生的教学活动进行观摩并提供指导意见；(2) 定期进行实习反馈，帮助师范生改善教学能力；(3) 鼓励师范生互相交流、合作，促进经验的分享和学习。
4. 实习总结与思考：(1) 引导师范生进行实习总结和教育思考，促进其教育思想的成长；(2) 组织实习报告会或座谈会，分享实习心得和经验；(3) 提供必要的支持和指导，帮助师范生将实习成果转化为理论知识和实践能力。
四、工作措施1. 建立良好的沟通机制：与师范生、教育实习基地和相关教师部门保持密切沟通，及时了解师范生的情况和需求，为其提供更好的支持和指导。
2. 制定详细实习指导手册：编写实习指南，明确实习班主任的职责和要求，为师范生提供具体的实习指导，包括教学方法、教学设计、评价标准等。
师范生班主任工作实习计划2篇
师范生班主任工作实习计划师范生班主任工作实习计划精选2篇（一）时间安排：1. 阶段一（第一周）：熟悉师范生班级情况、了解学生个体差异- 与班级成员进行初步介绍和交流，了解学生的背景、兴趣、特长等信息- 阅读学生档案和学习情况记录，了解学生的学术表现和个性特点- 观察班级日常生活和学习状态，关注学生的互动关系和团队协作情况- 与其他班主任和教务处老师交流，了解该班级的历史情况、现有问题和期望目标2. 阶段二（第二周至第四周）：构建良好班级氛围、积极引导学生发展- 组织班会，介绍班级规章制度和师范生培养目标，鼓励学生积极参与- 开展团队建设活动，增强班级成员之间的互信和合作意识，培养团队精神- 针对学生的学习情况和个性特点，制定个别辅导计划，提供有针对性的指导- 定期组织班级活动，促进学生兴趣发展和社交能力提升- 鼓励学生积极参加学术科研、教育实习和社会实践等相关活动3. 阶段三（第五周至第六周）：关注学生学业进展、提供学习指导- 建立学生学习档案和跟踪记录，及时掌握学生的学习情况和进展- 组织小组讨论课，引导学生独立思考和表达意见，提高学术能力- 设置学习目标，制定学习计划，并对学生进行个别辅导和评估- 针对学生的学习困难，及时与学科教师、家长进行沟通合作，共同解决问题4. 阶段四（第七周至第八周）：总结评估、完善班级管理工作- 召开班级评议会，听取学生意见和建议，改进班级管理措施- 总结学期工作经验，形成班主任实习报告，提出改进建议- 跟踪评估学生学习进展，对学生进行综合素质评价- 组织班级座谈会，回顾班级活动和团队建设成果，展望未来发展备注：实习计划应根据具体情况灵活调整，与指导教师、学校实习安排等进行沟通，确保工作顺利进行。
师范生班主任工作实习计划精选2篇（二）《师范生班主任工作实习鉴定范文》鉴定对象：XXX实习单位：XXX实习日期：XXX总结：本次师范生班主任工作实习，实习生XXX在实习单位XXX表现良好，积极主动，责任心强，并且在师范生专业知识的应用、解决实际问题能力、班级管理等方面都取得了显著的进步。
师范生班主任实习工作计划2024
师范生班主任实习工作计划2024
2024年师范生班主任实习工作计划如下：
1. 学习准备：在实习开始前，充分了解所指导班级的年级、学科以及学生特点。
熟悉
学校的规章制度和教学计划，了解学校的教育理念和教学目标。
2. 班级管理：建立和班级学生的良好师生关系，了解每个学生的个性特点和学习情况。
制定班级管理制度，明确纪律要求和奖惩机制，确保班级的秩序和学习氛围。
3. 教学设计和备课：根据教学计划和学校的要求，制定并备课相关教学内容。
结合学
生的实际情况，设计教学活动和教学方法，提供多样化的教学资源，激发学生的学习
兴趣和积极性。
4. 课堂教学：根据备课内容，组织和实施课堂教学。
注重培养学生的自主学习能力和
合作精神，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果和能力。
5. 学生成绩管理：定期跟踪学生的学习情况和成绩，制定个别或集体的学习计划，提
供学习指导和辅导。
及时与学生和家长沟通，了解学生在学习上的困难和问题，并提
供必要的支持和帮助。
6. 班级活动和家校合作：组织和参与班级的各种活动，如班会、运动会、文艺晚会等。
与家长保持良好的沟通和合作关系，及时与家长交流学生的学习情况和班级管理情况。
7. 师德师风建设：积极参与学校组织的各项活动和培训，提高自身的专业能力和素质。
遵守师德师风，身体力行，为学生树立榜样和引领。
以上是2024年师范生班主任实习工作计划的基本内容，具体的实施方案还需根据实际情况进行调整和完善。
师范生实习班主任工作计划(3篇)
师范生实习班主任工作计划（3篇）师范生实习班主任工作计划（通用3篇）师范生实习班主任工作计划篇1本学期是三年级的第一学期，也是学生在校的关键一个学期，继续了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想生活和学习状况,我特制定了以下20__年上学期班主任工作计划。
在学校办学理念的统一领导下，在学校政教处处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育制度，针对本班学生特点，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好的班风、学风。
本学期为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：将本班建设具有团结、严谨、奋发、拼搏的班风;让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。
利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。
具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。
每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。
每个月根据操行分评选出三名文明之星。
师范生班主任实习工作计划
师范生班主任实习工作计划《篇一》师范生班主任实习工作计划一、实习目标1.了解并掌握班主任的工作内容和要求，培养良好的职业道德和责任感。
2.学习并运用教育心理学知识，提高与学生、家长和同事的沟通能力。
3.锻炼班级管理和组织能力，为将来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习时间本次实习为期一学期，自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日。
三、实习内容1.参与班级日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。
2.组织班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
3.协助班主任进行家校沟通，了解学生家庭背景和需求。
4.观察并分析学生心理状况，及时向班主任汇报并提出建议。
5.参与班主任例会，分享实习心得和教学经验。
四、实习步骤1.实习前期：了解班主任工作职责，熟悉班级学生情况。
2.实习中期：参与班级管理，组织活动，提高自身教育教学能力。
3.实习后期：总结实习经验，反思自身不足，提出改进措施。
五、实习评价1.自我评价：定期对自己的实习表现进行反思和总结。
2.班主任评价：对实习生的工作态度、能力等方面进行评价。
3.学生评价：了解学生对实习生的满意度和建议。
六、实习保障1.学院实习指导和培训，确保实习生掌握必要的知识和技能。
2.班主任和同事给予实习生关心和支持，良好的工作环境。
3.实习生自觉遵守实习规定，积极参与各项工作。
七、实习预期成果通过本次实习，实习生将具备以下能力：1.熟练掌握班主任工作内容和要求，具备良好的职业道德。
2.提高与学生、家长和同事的沟通能力，具备一定的心理辅导能力。
3.锻炼班级管理和组织能力，为未来从事教育工作奠定基础。
本师范生班主任实习工作计划，希望能为实习生的工作指导和参考。
《篇二》师范生班主任实习工作计划一、实习目的通过实习，让师范生深入了解班主任的工作内容，提升班级管理能力，增强与学生、家长和同事的沟通技巧，培养教育心理学应用能力，为未来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习时间本次实习为期一学期，自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日。
2024年师范生班主任实习工作计划(2篇)
2024年师范生班主任实习工作计划【师范生班主任实习工作计划】一、任务目标：1.全面了解和熟悉学校教学管理制度和班级管理规定，明确自身班主任职责和权力；2.深入了解本班学生，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，为个别学生的指导提供依据；3.建立良好的班级氛围，在班级中树立良好榜样，促进学生全面发展；4.积极参与学校教育教学活动和学科教研，提高自身教育教学能力；5.与家长保持密切联系，及时反馈学生学习和行为状况。
二、工作内容：1.熟悉班级学生信息：了解学生的家庭背景、个人兴趣爱好、学习情况等，建立学生档案，为个别学生的教育指导提供依据；2.制定班级管理规定：结合学校管理制度，制定班级学习、行为规范，明确班级纪律要求，并与学生、家长进行沟通；3.组织班级活动：根据学校活动安排和班级实际情况，组织班级各种活动，如班级聚餐、户外活动等，促进班级凝聚力和学生之间的相互交流；4.教育指导：根据学生的学习情况，制定个别学生的辅导计划，开展学科辅导和学习指导，帮助学生提高学习成绩；5.班级管理：根据班级规定，做好班级考勤、作业、值日、评比等管理工作，维护班级秩序和纪律；6.与家长沟通：定期与家长进行班级学生情况沟通，及时反馈学生学习和行为状况，解答家长的疑虑；7.参与学校教育教学活动：积极参与学校教育教学活动和学科教研，提高自身教育教学能力；8.专业学习：通过阅读教育学和心理学相关书籍，参加培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
三、工作计划：1.前期准备阶段（3月）：（1）熟悉学校教学管理制度和班级管理规定，明确班主任职责和权力；（2）了解学校和班级情况，与前任班主任进行交流，获取班级相关信息；（3）制定班级管理规定和学生档案表，为后续工作做好准备。
2.调查了解学生情况阶段（4月）：（1）与学生和家长进行面谈，了解学生的家庭背景、个人兴趣爱好、学习情况等，建立学生档案；（2）开展班会，帮助学生了解班级管理规定，明确行为纪律。
2024年师范生实习班主任工作计划（三篇）
2024年师范生实习班主任工作计划一、教育实习的目标与价值学生参与教育实习，旨在深入理解教育工作的深远意义和人民教师所承担的光荣使命。
此次实习将激发学生对教育事业的热爱之情，以及对学生的深切关怀。
实习过程将教育理论与实际教学紧密结合，为学生未来从事教师职业奠定坚实基础。
实习还将帮助实习生初步掌握中学教育教学的基本规律，了解学校管理工作的要点，以及把握中学生的成长特点。
二、教育实习的组织领导与班主任职责在教育实习过程中，学院将指派分管领导负责实习工作的全面协调，各班级班主任将承担具体指导和管理职责。
三、实习生的班级构成及人数分布实习生的具体班级和人数将根据学院的教学安排和学生实际情况进行合理分配。
四、实习工作的筹备与具体实施实习准备阶段（____年____月____日-____年____月____日）1. 各班级班主任将组织学生学习教务处发布的实习相关文件，详细布置实习任务，明确实习生的分配方向。
2. 分院实习分管领导将组织制定《人文学院____届教育实习工作计划》，确保实习工作的有序进行，为实习生提供明确的指导和帮助。
2024年师范生实习班主任工作计划（二）为确保我校教学研究与管理的坚实基础，进一步提升教学工作的针对性与实效性，推动各类活动的特色化与可持续发展，本学年力争在教育教学质量上实现显著提升。
在近期进行的见习工作中，本人增强了工作自信，并据此制定了以下见习班主任工作规划：一、班级概况分析5班为高一年级重点班，共计学生数人，男生数人，女生数人。
思想道德状况：总体而言，本班班风积极向上，同学团结友爱，大多数学生具备了良好的思想品德，尊敬师长，礼貌待人，遇到问题愿意与教师沟通，虚心求教。
同学间互助互爱，关系和谐，但鉴于学生新近入校，相互间尚不够熟悉，班级凝聚力有待加强。
学习状况：作为重点班，学生自律性强，作业完成认真，有良好的竞争意识。
教师反映，课堂上气氛活跃，学生敢于提问。
在积极的班风引领下，学生勤学好问，相互促进，大部分学生已养成良好学习习惯，但仍有个别学生自控力不足，学习效率有待提高。
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师范生班主任实习工作计划2014
以下是WTT为大家整理的关于师范生班主任实习工作计划2014的文章，希望大家能够喜欢！
实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中最苦的，但是我却很期待去体验这个苦字的真正含义。
我认为班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。
古语说得好：凡事预则立，不预则废!为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。
一、基本情况
本班有男生19人，女生30人，共49。
全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。
但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，到目前为止很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。
也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。
这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。
在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。
这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。
学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。
表现在以下方面：
1、责任感不强。
本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。
好像自己没有必要对自己负责一样。
没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。
就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。
但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。
所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。
3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。
二、主要任务
知己知彼，百战不殆
第一、了解、熟悉学生：
1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。
2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。
3、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。
从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了。
4、与班主任、副办主任和课任老师交流，从他们口中了解学生。
后来发现，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。
多与同学聊天，在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。