2019年江苏省镇江市丹阳市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年江苏省镇江市京口区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年江苏省镇江市京口区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出把（）作为教育改革发展的核心任务。
A、促进公平B、育人为本C、提高质量D、改革创新【答案】C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
故选C。
2、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。
道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。
3、“长善救失”“教学相长”的教学思想出自（）。
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《中庸》【答案】C【解析】《学记》是世界教育史上的第一部教育专著，其中提出的教育教学原赠主要有：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。
故选C。
4、需要层次论指出，人最高级的需要是（）。
A、生理需要B、安全需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【答案】C【解析】自我实现是人最高级的需要，生理需要是最基本的需要。
5、决定教育领导权的是（）。
A、生产力的发展水平B、政治经济制度C、文化传统D、科学技术【答案】B【解析】政治经济制度对教育的制约表现在：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。
故选B。
2019年教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题及答案
教师编制招聘考试最全复习资料
第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)
第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)
第三部分：2019年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳
第四部分：2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案
第五部分：2019年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料
第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案
第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题
第九部分：2019年教师招聘考试全真模拟试题十套。
镇江市教育系统教师招聘真题
镇江市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。
A.行政责任B.违宪责任C.刑事责任D.民事责任【答案】：C2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】：C3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.爱岗敬业B.依法执教C.团结协作D.教书育人【答案】：D4.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。
A.大小B.年龄C.功能D.用途【答案】：C5.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
1/ 13A.学识B.能力C.态度D.方法【答案】：C6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。
A.不合理，没有体现对学生的尊重B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.合理，有助于促进学生自主学习D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：A7.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。
A.严于律己，勇于自责B.学为人师，行为示范C.言行一致，身体力行D.以上都是【答案】：B8.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。
A.心理健康和道德健康B.躯体健康和社会适应良好C.生理健康和心理健康D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康【答案】：D9.在人的所有需要中，最重要的是（）。
A.自我实现需要B.安全需要C.爱与归属需要D.生理需要【答案】：D10.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。
2/ 13A.元认知策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：D11.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案(精选)
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案1.小学课程设置应以（）课程为主。
A.分科B.综合C.地方D.理论参考答案：B2.不属于教师威信结构内容的是（）。
A.人格威信B.学识威信C.情感威信D.权力威信参考答案：C3.被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.马克思D.柏拉图参考答案：A4.因材施教的思想遵循的是个体身心发展的（）规律。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性参考答案：C5.心理断乳期是指（）。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期参考答案：C6.实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.尊重个人价值B.实现共产主义C.教育与生产劳动相结合D.综合技术教育参考答案：C7.“愤悱启发”最早由（）提出。
A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子参考答案：B8.讲授法的方式不包括（）。
A.讲述B.讨论C.讲读D.讲演参考答案：B9.根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）来认定。
A.县级以上地方人民政府教育主管部门B.市级以上地方人民政府教育主管部门C.省级人民政府教育主管部门D.授权的高等教育师范院校参考答案：A10.根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A.活动课程B.社会课程C.特色课程D.学校课程参考答案：D11.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）。
A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则参考答案：A12.学生具有主观能动性，是教育活动的（）。
A.主体B.主导者C.外因D.参与者参考答案：A13.古代一般采用的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.集体教学参考答案：A14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法参考答案：A15.科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）。
镇江丹阳教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试卷与答案解析
镇江丹阳教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试卷与答案解析一、单选题1．尝试一错误说的提出者是( )。
A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒答案：：A解析：：A【解析】桑代克是尝试一错误说的提出者。
2．一个好的研究课题具备的特点不包括（）。
A.价值B.新颖C.可行性D.宽泛答案：：D解析：：好的研究课题必须有价值，有科学的现实性，有独创性，有可行性，而且明确具体。
3．小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为。
他们的道德发展处于( )。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段答案：：B解析：：他律阶段的儿童单方面地尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子，处于权威(他律)阶段。
4．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。
A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段答案：：A解析：：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。
5．“深入浅出”这个成语主要涉及的迁移类型是( )。
A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移答案：：B解析：：垂直迁移也叫纵向迁移，是指处于不同抽象概括水平上的经验之间的影响。
“深入浅出”涉及深奥的道理和浅显的表达之间的相互影响，故属于纵向迁移。
6．某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。
根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化答案：：C解析：：（1）直接强化——观察者因表现出观察行为而受到强化。
（2）替代性强化——观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
（3）自我强化——人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。
【必备】 镇江历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】镇江教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
（）2．教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。
（）3．从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
( )4．课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
（）5．教师随意宣扬学生的缺点侵害了学生的人格尊严权。
（）6．我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。
（）7．个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
（）8．制度化教育的核心标志是学校的出现。
（）9．伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。
（）10．提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障｡( )二、单项选择题11．课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A课程类型 B教学计划 C教学大纲 D教科书12．学生学业成就评价中用得最多的评价工具是(??)｡A.测验B.作业C.考查D.考核13．学生思想品德形成的源泉和基础是( )｡A.课堂教育B.家庭教育C.自我反省D.活动和交往14．我国教育目的的根本性质是( )｡A.坚持社会主义方向B.德､智､体等方面全面发展C.培养社会主义劳动者､建设者D.符合受教育者的身心发展15．在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )｡A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿16．小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解｡这体现了儿童身心发展( )的特点｡A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性17．学生在学校被开水烫伤,学校应该()A.先查明原因,后告知家长B.先及时救护,后查明原因C.先查明职责,再救护D.及时告知家长18．我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培19．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）A、社会本位论思想 B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想20．人对环境影响的接受过程是（）。
丹阳2019年事业编招聘考试真题及答案解析【最新版】
丹阳2019年事业编招聘考试真题及答案解析【最新版】1：徒有虚名对于（）相当于（）对于迫不及待单项选择题虚有其表从容不迫华而不实迫在眉睫有名无实急不可待名副其实伺机而动2：如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）单项选择题我们班至少有一个同学不会使用计算机我们班所有的同学都会使用计算机我们班有的同学会使用计算机不会使用计算机的有些是我们班的同学3：反向形成，是指对内心难以接受的观念或情感以相反的态度，行为表现出来。
根据上述定义，下列属于反向形成的是：（）单项选择题王贤不小心打碎了一个碗，奶奶说：没事没事，岁岁平安刘佳和外婆的感情很好，当接到外婆去世的消息，刘佳根本就不信齐蓝对家人都将注意力放在妹妹身上很不满，但在妈妈面前表现的非常照顾妹妹李丰是个保险推销员，因为经常遭到拒绝而感到非常挫败，有一天他收留了一只断了一条腿的小狗4：为了防止森林火灾，美国的森林专家想出了一个“以火防火”的好办法：要求森林管理人员定期选择风速小、气温低、湿度大的天气，人为烧去乔木下面的小树、灌木、干枝和枯叶，以预防自然起火，并有助于扑灭森林大火。
由此不可推出的结论是()。
单项选择题预防森林火灾要求森林管理人员应主动积极，列森林火灾预先设“防”就是有效的防火措施预防森林火灾应该研究森林起火的成因以及森林火灾难以扑灭的主要原因“以火防火”的森林大灾预防措施，深具启发性，森林管理人员可以在森林季节性防火中加以采用森林管理人员如果定期清除森林中的干枝、枯叶、杂草、小树和灌木就可以防止森林大火5：动态口令技术采用一种称之为动态令牌的专用硬件，内置电源、密码生成芯片和显示屏，密码生成芯片运行专门的密码算法，根据当前时间或使用次数生成当前密码并显示在显示屏上a认证服务器采用相同的算法计算当前的有效密码。
用户使用时只需要将动态令牌上显示的当前密码输入客户端计算机，即可实现身份的确认。
由于每次使用的密码必须由动态令牌来产生，只有合法用户才持有该硬件，而用户每次使用的密码都不相同，即使黑客截获了一次密码，也无法利用这个密码来仿冒合法用户的身份。
2019年教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题与答案-2
特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。
*********************二、问题情境策略1、定义：指借助问题情境培养学生综合运用知识的实践能力、创新能力和形象思维能力的规则与技巧。
具体地说，就是把知识渗透到奇妙有趣、引人入胜的情境之中，指导学生通过情境感化、问题激趣、矛盾解决去获取知识，从而树立自主学习自主发展的科学态度，培养创新探究能力。
2、问题情境的类型：（ 1）真实情境：（ 2）虚拟情境：（ 3）想象情境：3、问题情境策略有那些主要特点？（新课程为什么特别倡导问题情境策略？）特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。
*********************二、问题情境策略1、定义：指借助问题情境培养学生综合运用知识的实践能力、创新能力和形象思维能力的规则与技巧。
具体地说，就是把知识渗透到奇妙有趣、引人入胜的情境之中，指导学生通过情境感化、问题激趣、矛盾解决去获取知识，从而树立自主学习自主发展的科学态度，培养创新探究能力。
2、问题情境的类型：（ 1）真实情境：（ 2）虚拟情境：（ 3）想象情境：3、问题情境策略有那些主要特点？（新课程为什么特别倡导问题情境策略？）特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。
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2019年江苏省镇江市丹阳市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题
及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、稳定的态度和品德形成于（）阶段。
A、依从
B、服从
C、认同
D、内化
【答案】D
【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
此时，稳定的态度和品德即形成了。
2、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）。
A、2006年
B、2000年
C、1996年
D、1986年
【答案】A
【解析】《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会进行第二十二次会议修订。
故选A。
3、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）。
A、努力
B、能力
C、工作难度
D、运气
【答案】A
【解析】美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控
制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。
其中努力是唯一一个可控制的因素，努力是可控不稳定内部因素。
故选A。
4、某儿童去过几次小朋友的家后，就能画出具体的路线图来，这一儿童处于认知发展的（）阶段。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】C
【解析】多次去过朋友的家，就能够画出路线图，表明儿童能够借助具体事物或表象进行思维，即处于认知发展的具体运算阶段。
故选C。
5、从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（）。
A、受教育者
B、德育内容
C、教育者
D、德育手段
【答案】C
【解析】从广义上来讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是教育者，包括教师．家长．亲友和其他社会成员。
故选C。
6、班级管理的基本功能是（）。
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、帮助学生进行社会角色的学习
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、调动班级成员参与班级管理的积极性
【答案】D
【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
故选D。
7、（）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。
A、孔子
B、朱熹
C、王夫之
D、曾国藩
【答案】B
【解析】宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作工夫”等。
他的“课程”即指功课及其进程，这与今天人们对课程的理解相似。
故选B。
8、“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。
A、一切以教材为中心
B、因材施教
C、统筹兼顾
D、立足长远
【答案】B
【解析】教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。
故选B。
9、在教育工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的（）。
A、个性差异
B、年龄特征
C、能力差异
D、创造能力
【答案】A
【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行宥差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
故选A。
10、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
【答案】B
【解析】人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征。
故选B。
11、我国教育史上，学校起源于（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、半殖民地、半封建社会。