欣赏与设计图形的运动
新北师大版六年级数学下册《 图形的运动 欣赏与设计》公开课教案_12
北师大版六年级下册第三单元《欣赏与设计》教学设计一、教学目标：1、能从平移、旋转、轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转、轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转、轴对称在设计图案过程中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念。
3、结合感受和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
二、教学重点：经历运用平移、旋转、轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
三、教学难点：探究基本图形经历平移、旋转、轴对称的过程。
四、教具、学具准备教师准备：多媒体课件、收集到的各种美丽图案学生准备：花瓣图案、方格纸、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带五、教学过程⊙创设情境，导入新课1．创设情境，激起兴趣。
上课之前先请同学们欣赏一下我们生活中的美。
(课件出示图案)师：你们知道这些图案美在哪儿吗？这么美的图案，艺术家是怎样设计出来的？2．揭示课题：这节课我们一起从数学的角度欣赏和设计一些美丽的图案。
（一）温故而知新孔子曰：温故而知新，我们借助四道题，对图形的运动的知识进行回顾与梳理。
1、画出小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形2、画一画。
⑴图形A向右平移3格得到图形B。
⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
4、七巧板中的三角形、平行四边形是怎样移入原图的？5、巧拼笑脸图。
（二）欣赏与探究1．观察、分析图案。
课件展示教材中的花瓣图案，让学生观察后提问：花瓣图案是怎样得到的？设计意图：通过再次欣赏花瓣图案，观察、分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转和轴对称变成复杂图形的过程，明确图案设计的基本过程。
2．小组相互交流并汇报。
(1)教师要求学生拿出手中的花瓣图案，在自己的方格纸上动手摆一摆，并提问：图案A是通过怎样的操作得到花瓣图案的？(2)学生讨论、操作，然后请几名学生展示。
①图形A连续旋转得到花瓣图案。
北师大版 六年级下册数学 综合实践活动《欣赏与设计》图形运动的知识欣赏与设计图案(作业设计)
综合实践活动——《欣赏与设计》前置作业——图形运动的知识欣赏与设计图案一、作业名称:图形运动的知识欣赏与设计图案二、作业目标:1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
2.结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念。
3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
三、作业内容/设计:活动时间：学习《欣赏与设计》之前活动地点：家里活动方法：操作法+记录法+文献法人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。
活动步骤：（一）欣赏图案，选择其中一幅说明图案是如何得到的。
【设计意图：呈现了三幅图案，引导学生分析这些图案是如何由简单图形经过图形运动得到的，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。
设计与欣赏图案的基本方法或思路：先找出图案中的基本图形，再描述它通过怎样的运动（平移、旋转、轴对称等）可以得到图案，可以以这样的思路指导学生解读其他两个图案。
图形运动的方式可以是多样的，如以花瓣图案为例呈现了两种思路：一种是利用基本图形A绕点O顺时针旋转得到；另一种是画出图形A关于虚线的轴对称图形，再作A，B两个图形的轴对称图形。
】将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
在方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。
【设计意图：在学生学习从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案的基础上，设计了引导学生运用平移、旋转或轴对称在方格纸上进行图案设计的活动，进一步体会一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，提高知识的综合运用能力。
呈现了一幅作品，既是给学生设计时的启发，也提示了设计后要组织学生进行交流。
需要注意的是，刚开始设计时，选择的基本图形不要太复杂。
北师大版小学6年级数学下册第三单元圆形的运动(图形的运动+ 欣赏与设计)PPT教学课件
图形的运动 图形的运动
课后作业
课本： 第38页第4题
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图北形师的大运版动数欣学赏与六设年计级 下册
3 图形的运动
欣赏与设计
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
图形的运动 欣赏与设计
情境导入
欣赏我们的美术作品
你知道这些图形是 怎样运动的吗？
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图形的运动 欣赏与设计
看图，填一填。
P AQ
D
B
IO
C
⑴ 图形A绕（ Q ）点( 顺时针 )方向
旋转(90°),再向（ 下 ）平移（ 2 ）
格得到图形B。
⑵图形D绕（ I ）点( 逆时针 )方向
旋转( 90°),再向（ 右 ）平移 （ 2 ）格得到图形C。
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图形的运动 图形的运动
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平移是物体沿着一条直线运动，旋转是物体 围绕一个固定的点转动。 2.平移后的物体形状、大小、方向都不变，位 置变了，旋转后的物体形状、大小不变，方向 一般会变。
把图①移入七巧板内。
②
也可以先向左平移10 格，再向上平移5格。
①①
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图形的运动 图形的运动
把图②移入七巧板内。
先绕红点逆时针 旋转90°，再向 左平移9格。
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图形的运动 图形的运动
把图②移入七移入七巧板内。
也可以先向左平移 9格，再绕红点逆 时针旋转90°。
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图形的运动 图形的运动
请将图形A绕点O 顺时针旋转90°，得到图形B，再
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《欣赏与设计》图形的运动
倾斜在日常生活中并不常见，但是在艺术创作和设计领域中，倾 斜经常被用来创造更加动态和夸张的效果。
04
图形运动的高级形式
弧形运动
1 2
定义
弧形运动是指图形沿着圆弧或弧线进行运动。
特点
弧形运动通常呈现出流畅、优雅的视觉效果，适 合表现柔和、优美的事物。
3
应用
在艺术设计、建筑造型、产品设计等领域中广泛 应用。
变异与对比
总结词
变异与对比是图形运动设计的特殊原则，它们通过打破规律性和连续性，增加图形的变化和突出重点 。
详细描述
变异是指在一个规律性的图形中突然出现不同形态或颜色的部分，如变异点、变异线等。对比则是指 将不同形态、大小、颜色等元素放在一起，产生强烈的视觉反差和对比效果。变异与对比在图形运动 设计中能够增加图形的层次感和视觉冲击力。
统一与变化
总结词
统一与变化是图形运动设计的核心原则，它们通过保持整体的一致性和适度的变化，使图形更具吸引力和动态感 。
详细描述
统一是指整个图形或多个图形元素在形态、颜色、大小等方面保持一致性，使整个设计看起来和谐统一。变化则 是指在统一的基础上进行的微调或改变，使整个设计在保持整体一致性的同时不失灵动和变化。统一与变化在图 形运动设计中能够增强图形的整体感和视觉效果。
体
体的形状
体可以是立方体、球体、锥体等 ，不同的形状可以表达不同的情
感和效果。
体的方向
体的方向可以表达物体的方向和 透视感，正面显得庄重稳定，侧
面显得生动活泼。
体的明暗
体的明暗可以产生立体感和空间 感，明亮的体显得轻盈通透，暗
淡的体显得厚重深沉。
03
图形运动的基本形式
平移
第三单元《图形的运动——欣赏与设计》教案
此外，学生在图形设计过程中，创新意识还有待提高。很多作品仍然局限于教材中的例子，缺乏个性化。在今后的教学中，我会鼓励学生们多观察生活中的图形，激发他们的创新灵感，培养独立设计的能力。
五、教学反思
在本次《图形的运动——欣赏与设计》的教学过程中，我发现学生们对图形变换产生了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论和实践活动，课堂氛围活跃。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的讲解，我发现有些学生在理解平移、旋转和轴对称等基本概念时仍存在困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地解释和演示这些基本概念，让学生在实际操作中更好地理解。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平移、旋转和轴对称这三个重点。对于难点部分，如旋转的方向和轴对称的确定，我会通过举例和互动演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图形运动相关的实际问题，如如何通过平移和旋转设计一个有趣的标志。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如使用剪纸和对称来创造图案，这个操作将演示轴对称的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图形运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图形运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出美丽的图形作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
图形的运动第欣赏与设计课件ppt
课程目标
1
了解图形设计的基本概念和原则，提高审美能 力。
2
学习图形设计的创意方法和常用软件工具。
3
通过实际案例和实践，掌握图形设计的应用技 巧和创意思维方法。
教学方法
理论教学和实践教学相结合，使学生掌握基本概 念和方法。
通过案例分析和实践操作，培养学生的实际操作 能力和创意思维能力。
理感受。
一致性
03
保持整体设计风格和色彩的一致性，以增强设计的整体感和品
牌识别度。
图形运动设计的步骤
分析任务
研究竞争
设计草图
设计细节
测试与反馈
明确设计任务和目标， 分析用户需求和行为习 惯。
研究竞争对手的设计风 格和特点，以获取灵感 和启示。
用草图表达各种创意和 想法，对各种方案进行 比较和筛选。
平面图形运动设计基础
介绍平面图形运动设计的基本原理和常用技巧，帮助学生掌握基 础设计方法。
平面图形运动设计实例
通过具体的设计实例，让学生掌握平面图形运动设计的应用和表 现。
三维图形运动设计教学实例
要点一
三维图形运动设计欣 赏
通过欣赏经典三维图形运动设计作品 ，让学生感受三维图形运动的视觉冲 击力。
图形运动设汁综合实例
通过具体的设计实例，让学生综合掌握各种图形运动没计的应用和表现，提 高学生对图形运动设计的综合运用能力。
THANK YOU.
确定设计方案后，逐步 完善设计的细节，包括 颜色、字体、版式等。
在用户中进行测试和反 馈，根据用户反馈进行 修改和完善。
图形运动设计的应用实例
Logo设计
通过图形运动设计，将品牌的特点和价值观融入 到Logo中，增强品牌的识别度。
新北师大版六年级数学下册《 图形的运动 欣赏与设计》公开课教案_3
图形运动的再认识[教学目标]1．经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称等多次运动的过程，体验图形的平移、旋转和轴对称知识的综合应用。
2．借助方格纸上的观察、想象、操作、分析，尝试有条理地表达图形运动的过程，发展空间观念。
3．选择合适的图形运动方式解决问题，感受数学图形魅力。
[教学重、难点]重点：通过观察、操作等活动，体会图形的平移、旋转和轴对称知识的综合应用。
难点：有条理的表达图形运动的过程。
[教具、学具准备]多媒体课件，2张七巧板的拼图[教学内容]人教版五下p87和北师大版六下P32[教学过程]一、复习引入同学们，到目前为止，我们已经学习了哪些图形的运动？这是图形运动的三种基本方式。
说起图形，不得不提到一位高手，是谁？对！七巧板!别小看这7块小小的图形，它们能组合成1600多种不同的图案，这些都是七巧板拼成的有趣的图案（课件出七巧板拼图）。
同学们想不想试一试？这节课我们就一边玩七巧板一边对图形的运动进行再认识。
二、展开活动1、任务驱动：请同学们以四人小组为单位，合作完成学具板书的拼图。
在操作之前，听清楚要求。
现在有A、B两个任务图，每个小组被随机分到一个。
每个图中1号图形的位置已经确定，每个小组需要拼完剩下的6块图形。
其中2号~5号图形需要根据老师的指令来拼，而6号、7号图形需要同学们自己独立思考完成。
具体要求如下。
2、实施活动第二部分是实施活动，四人小组，分工合作完成，形成最终作品。
活动要求如下，课件出示：四人小组合作：①按顺序操作4条指令：1人读，1人操作，1人协助，1人检验。
操作完一条指令，角色轮换。
②思考6号、7号图形的运动完成作品，并将运动过程写在记录表上。
3、汇报交流（1）教师在巡视的基础上，选择小组介绍作品。
先来看一下A图，哪个小组愿意上来分享一下。
哦，是一条鱼。
其他A图的小组和他们一样吗？都一样，那说明这个小组正确执行了指令，那2号~5号图形到底是些什么样的指令呢？（2）回顾和证实活动的过程（课件出A组指令和对应图形的运动）师：通过刚才的操作，同学们是否已经发现了这4个图形在运动上的相同点？生：都要做2次运动。
图形运动三欣赏与设计教案
图形运动三欣赏与设计教案一、引言。
图形运动是一种美术教学中常见的教学内容，它是通过图形的变化和运动来表现艺术作品的一种形式。
图形运动在美术教学中有着重要的地位，它可以帮助学生培养观察力、想象力和创造力，同时也可以提高学生的审美能力和艺术表现能力。
因此，如何设计一份符合学生学习特点和教学要求的图形运动三欣赏与设计教案是非常重要的。
二、图形运动三欣赏与设计教案的重要性。
1.培养学生的审美能力。
图形运动三欣赏与设计教案可以帮助学生培养审美能力。
通过观察艺术作品中的图形运动，学生可以提高对艺术作品的审美水平，从而更好地欣赏和理解艺术作品。
2.提高学生的创造力。
图形运动三欣赏与设计教案可以帮助学生提高创造力。
通过学习图形运动的艺术作品，学生可以了解不同的图形变化和运动方式，从而启发他们的创造力，使他们能够更好地设计出符合主题要求的艺术作品。
3.促进学生的综合能力。
图形运动三欣赏与设计教案可以促进学生的综合能力。
在学习过程中，学生需要运用观察、分析、创造等多种能力，从而提高他们的综合素质，使他们能够更好地应对各种学习和生活中的挑战。
三、图形运动三欣赏与设计教案的设计原则。
1.符合学生的学习特点。
在设计图形运动三欣赏与设计教案时，需要充分考虑学生的学习特点。
教案内容应该符合学生的认知水平和审美需求，使学生能够更好地理解和接受教学内容。
2.注重实践性。
图形运动三欣赏与设计教案应该注重实践性。
通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握图形运动的相关知识，从而提高他们的艺术表现能力。
3.注重启发思维。
图形运动三欣赏与设计教案应该注重启发学生的思维。
教案内容应该设计有针对性的启发学生的创造力和想象力，使他们能够更好地设计出符合主题要求的艺术作品。
四、图形运动三欣赏与设计教案的具体内容。
1.第一课时，图形运动的基本概念。
在第一课时中，可以向学生介绍图形运动的基本概念，包括图形运动的定义、特点和表现形式等内容。
通过讲解和示范，使学生能够更好地理解图形运动的相关知识。
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生活中你还见过哪些利用平移或 旋转得到的图形？
举一些轴对称图形的例子。
画出下例 图形的轴 对称图形。
• 青少年励志名言 • 毕业班励志格言 • 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 • 2、当今之世，舍我其谁！ • 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； • 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 • 5、把命运掌握在自己手中。 • 6、机遇永远是准备好的人得到的。 • 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 • 关于勤奋学习的名言 • 1、人生在勤，不索何获。——张衡 • 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 • 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 • 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 • 5、好学而不勤问非真好学者。 • 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 • 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 • 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 • 坚持不懈的名言 • 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 • 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困
难所需要的忱。——佚名
谢谢！
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欣赏与设计图形的运动
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模板下 载：.1 行业模 板：.1 节日模 板：.1 素材下 载：.1 背景图 片：.1 图表下 载：.1 优秀下 载：.1 教程： .1 教程： .1 教程：.1 资料下 载：.1
请欣赏利用旋转画一朵小花的过程。
1、下面每幅图的图案是由哪个 图形是由平移或旋转得到的？