2015年小学四年级数学下册课件：4.4.12把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数
五、布置作业
作业：第55页练习十三，第7题、第8题。
86992000台＝（ 8699.2 ）万台
监控：说一说你是怎么想的。
2. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
这是2011年全国客运量统计结果。
1860000000人次＝18.6亿人次 32790000000人次＝327.9亿人次 监控：说一说你是怎么想的。
240000000人次＝2.4亿人次 290000000人次＝2.9亿人次
把较大数改写成用“万” 或“亿”作单位的数（例 2、例3）
一、复习铺垫
先读一读下面的数，再按要求写数。
1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。 横线上的数写作（ 73080000 ），改写成用“万”作单位 的数是（ 7308万 ）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写 作（ 1389000 ），四舍五入到万位是（ 139万 ）。
3. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留 两位小数）。
台湾岛是我国第一大岛， 面积是35990km2。 35990km2≈3.60万km2
海南岛是我国第二大岛， 面积是34000km2。 34000km2＝3.40万km2
监控：说一说你是怎么想的。
四、课堂达标
1.改写下面各数。 （1）改写成以“万”为单位的数。 149600000＝ 7500000000＝ （2）改写成以“亿”为单位的数。 5048020000＝ 70900000000＝ 2.把下面各位改写成“亿”作单位的数，再保留两位小数。 307325000＝（ ） ≈（ ） 8163000＝（ ） ≈（ ） 3.想一想，写一写。 （1）台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。 （改写成以万为单位的数，并保留两位小数） （2）海王星距离地球有4504000000千米。 （改写成以万为单位的数，并保留两位小数）
提炼总结。
384400km＝38.44万千米 778330000km＝7.7833亿千米
≈7.8亿千米
问题：什么情况下需要取近似数？ 小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成 用“万”或“亿”作单位的数。
三、巩固练习
1. 下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求 改写各数。
冰箱
彩电 122314000台≈（ 1.22 ）亿台 新知
地球与月球的距离是多少万千米？
问题：怎么解决？ 384400km ＝38.44万千米 在万位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“万”字。
木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？
问题：1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？
2. 怎样保留一位小数？
778330000km＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 在亿位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“亿”字。 7.7833亿千米 大于5，向前一位进1。
最新人教版小学数学四年级下册《把较大数改写成用万或亿作单位的数》ppt精品课件
142800千米=（ 14.28 ）万千米
14 2800千米
142800里面有14个万和2800个一，14个万就在整 数部分写14，2800个一不够1个万，就当作小数部 分，合起来就是14.28万千米。
142800千米=（142800÷10000）万千米
=14.2800万千米
=14.28万千米
把下面各数改写成用万或亿作单位的数
（1）预计到2010年北京人口将达到15550000人。
15550000=（ 1555 ）万 （2）2009年我国电话用户超过1000000000户。 1000000000=（ 10 ）亿
把一个整万或整亿的数改写 成用“万”或“亿”作单位的数， 只要去掉万位或亿位后面的0， 再在后面写上“万”或“亿”字 就可以了。
（3）把64改写成用“万”作单位的数是0.064万。 （ ╳ ）
把下面的数改写成用万作单位的数（保留两位小数）
（1）台湾岛是我国的第一大岛，面 积为35990平方千米。
35990平方千米=3.599万平方千米 ≈3.60万平方千米
ห้องสมุดไป่ตู้
海南岛是我国第二大岛，面积34000平 方千米。
34000平方千米=3.4万平方千米 ≈3.40万平方千米
方法二：
778330000千米÷100000000=7.7833亿千米
方法三：在亿位的右边点上小数点， 去掉小数末尾的0，在数的后面写上亿 字。
把一个数改写成用亿作单 位的数，在亿位的右边点上小 数点，去掉小数末尾的0，在 数的后面写上亿字。
保留一位小数：
7.7833亿千米≈ 7.8亿千米
（1）看清楚题目要求，确定是把大 数改写成用“万”或“亿”作单位 的数还是求近似数； （2）改写完大数之后一定要记得写 上单位“万”或“亿”，有单位名 称的还要再写上单位名称。
四年级数学下册期中试题三(含答案)-人教版
人教版四年级数学下册期中试题三一、认真读题，正确填写！1．五百零六万四千九百写作（），改写成以“万”作单位的数是（），省略“万”后面的尾数（）。
2．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.999（）1 2.05（）2.505 8.05千米（）8050米1.325（）1.235 416000（）42万 0.425吨（）4.25千克3．26000平方米=（）公顷 4580000平方米=（）公顷4．横线上最大能填几?3.5元>3（）角 1.（）4平方千米<154公顷（）8t<650kg 5（）m<0.057 km5．由5个十和8个百分之一组成的数是（），读作（），如果把这个小数的小数点向左移动一位，得到的新数里就有5个（）和8个（），这个新数的计数单位是（）。
6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.750.705 0.0680.68 6.915 6.920.57m57cm 9千克50克9.5千克 4米50厘米 4.5米7．把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留一位小数。
34660=（）万≈（）万，1998760000=（）亿≈（）亿8．算式：（121+122+…+170）﹣（41+42+…+98）的结果是（）（填奇数或偶数）．9．在括号里填上合适的数，在○里填上运算符号．(47＋56)×4＝（）○（）○（）○（）10．括号里最大能填几．6×（）＜50；（）×7＜25；（）×9＜52．11．下图中右边的图形是从哪个位置看到的，请写在（）里。
请填写“左面”“前面”或“上面”。
（1）（）（）（）（2）（）（）（）（3）（）（）（）12．用225减去225除以15的商，可列式为（），差是（）。
13．若△+89=89,则△=（）;若89-□=0,则□=（）;若☆×387=0,则☆=（）。
14．在括号里填上合适的数。
78+（）=215 145-（）=85 127-（）=127（）×5=125 （）÷25=40 （）÷354=115．四(1)班向地震灾区捐款,男生共捐款250元,女生共捐款308元,四(1)班一共捐款（）元。
四年级下册数学教案4.4小数与单位换算人教新课标
（二）随堂练习9.8＋6.28＝21.56＋6.7＝50＋3.75＝111.60—99=5.64－1.7＝7.2－6.45＝ 100－9.78＝0.2+3.32+5.6—3+0.08= 3—2.38+0.023+3.35=小数知识点总结：（下去后多看争取熟记理解，消化完这些内容，小数题目将不再是问题。
）1.小数的意义：小数的意义，小数的计数单位。
小数是由于实际测量和计算的需要而产生的。
当要表示的事物介于0和1之间时，人们就把1平均分成10份、100份、1000份……用1/10、1/100、1/1000……去计量，有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几……，也可以分别用一位、两位、三位……小数来表示，写成不带分母的形式就是小数。
2、小数的计数单位是（十分之一）、（百分之一）、（千分之一）……分别写作(0.1)、 (0.01)、(0.001)……3、每相邻两个记数单位间的进率是（10）。
4、小数的数位是(十分位)、(百分位)、(千分位)……最高位是(十分位)。
整数部分的最低位是(个位)。
个位和十分位的进率是10。
5、小数的数位顺序表（补充完整）6、小数的读法：读数时从最高位读起，先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。
读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。
小数的写法：写数时从最高位写起，先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。
7、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
8、小数的大小比较：（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。
9、小数点的移动A．个位 B．十分位 C．百分位3．在下面各数的末尾添上“0”，大小有变化的是（）A．12.03 B．30 C．15.04．计数单位是0.01的小数是（）A．一位 B．两位 C．三位5．一块桌布的长是4.25米，4.25米表示（）A．4米2分米5厘米B．4米2厘米5毫米C．4米2分米5毫米6．一个三位小数，保留两位小数后是7.68，这个三位小数最大是，最小是A、7.675B、7.684C、7.679D、7.680．7．0.5和0.50比较，它们（）A．大小相等，意义相同B．大小相等，意义不同C．大小不等，意义相同8．将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的（）倍．A．100 B．10 C．10009．把0.076的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个数就（）A．扩大1000倍 B．扩大10倍C．缩10倍 D．缩小100倍10．18.02读作，六十点二五写作．11．把0.625扩大100倍是，78.32缩小1000倍是．12．由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是．13．把3.8改写成用0.001作单位的数是，含有260个0.01的数是．14．把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是．15．把4.2的小数点向左移动一位是；把4.853的小数点向右移动两位是．16．大于8.5而小于8.6的两位小数有个．17．一个三位小数的近似数为7.36，这个三位小数最小是．18．求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数的位．19．9.6和9.60大小相同，计数单位也相同．．（判断对错）20．0.68去掉小数点后比原来的数多99倍．．（判断对错）21．4.6与4.60 大小相等，所以精确度也相等．．（判断对错）22．小数一定比整数小．（判断对错）作业一、比较下面每组数的大小。
四年级下册数学课件-把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数_人教新课标(2014秋)(共24张PPT)
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读一读下面的数。
学习新知
227940000 读作：二亿二千七百九十四万
57910000 读作：五千七百九十一万
改写成用“万”作单位的数。
227940000 =22794万 57910000 =5791万
如何把不是整万或整亿的数改写 成用“万”或“亿”作单位的数？
(2)2009年山东省人口总数大约为90820000人。 改写成以“亿”作单位的数,并保留两位小数。
90820000=(0.9082 )亿≈( 0.91 )亿
改写时,当数位不够时,用( 0 )占位。
返回作业2
问我们木星离太阳的距离是多少亿千米? 保留一位小数。
木星离太阳的距离是778330000 km，木星离 太阳的距离是多少亿千米？(保留一位小数)
7 78330000千米 ＝7.7833亿千米
在亿位的右边，点上 小数点3亿千米 大于5，向前一位进1。
例2 地球与月球的距离是多少万千米？
你从图中看到了哪些信息?
地球与月球的距离是384400 km。 问我们地球与月球的距离是多少万千米。
地球与月球的距离是384400 ㎞。
为了读写方便，常常把不是整万 或整亿的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数。 地球与月球的距离是多少万千米？
38 4400 ㎞ ＝38.44万 ㎞
2.把一个大数改写成用“亿”作单位的数,在亿位的 后面点上小数点,去掉小数末尾的0,再在数的后面写 上亿字就可以了。
3.在改写完大数之后一定要记得写上单位万或亿,有 单位名称的还要再写上单位名称。
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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人教版四年级数学下册第4单元达标检测卷
人教版四年级数学下册第4单元达标检测卷一、填空。
(第4小题3分，第6小题4分，其余每空1分，共30分)1．0.574是由5个( )、( )个0.01和( )个11000组成的。
2．由7个十，5个0.1和8个千分之一组成的数是( )，读作( )，精确到十分位约是( )。
3．在0.808中，右边的“8”在( )位上，表示( )；左边的“8”表示的数是右边的“8”表示的数的( )。
4．下面的小数在哪两个相邻的整数之间，请填在( )里。
( )<3.7<( ) ( )>9.85>( ) ( )<10.1<( ) 5．把0.5改写成用百分之一作单位的数是( )；把1.500改写成用十分之一作单位的数是( )；0.48里面有( )个1 1000。
6．4050米＝( )千米950厘米2＝( )米25.08吨＝( )吨( )千克0.24公顷＝( )平方米7．在里填上“>”“<”或“＝”。
0.690.609 8.0908.097.657.56 0.6 km600 m8．截至2021年7月13日，我国累计报告接种新冠病毒疫苗140201.9万剂次。
将横线上的数改写成用“亿”作单位的数并保留一位小数约是( )。
9．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是7.00，这个小数最大是( )，最小是( )。
二) 反复比较，谨慎选择。
(将正确答案的序号填在括号里。
每小题1分，共9分)1．下面说法不正确的是( )。
A．0.78里面有780个11000B．把30.0600化简后是3.6C．845600＝84.56万D．把0.0769扩大到它的100倍是7.692．下列各数中，要读出两个“零”的数是( )。
A．2.10008 B．210.008C．2100.08 D．201.0083．下列各数中，去掉“0”而大小不变的数是( )。
A．5.830 B．0.006 C．7.08 D．6004．把9先缩小到它的110，再扩大到新数的100倍，结果是原来的( )。
《小数的意义和性质整理和复习》公开课教学设计【青岛版小学四年级数学下册】
动物世界——小数的意义和性质整理和复习教学目标：1.结合具体情境，通过观察、类比等活动理解小数的意义，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2.在解决实际问题的过程中，学会比较小数的大小；结合具体实例探索小数的性质，并利用小数的性质解决问题；借助计算器探索并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3.会进行十进制复名数与小数的相互改写。
能根据要求“四舍五入法”求小数的近似数，会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
4.在学习小数意义和性质的过程中，培养学生探求知识的兴趣，提高探索知识的能力。
一、复习回顾师：请你结合下面的提纲，回忆一下五单元的知识吧。
1.小数的意义师：请你回忆本单元所学，说一说小数的概念。
生：像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫作小数。
师：小数的计数单位都有哪些？生：小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……记作0.1、0.01、0.001……2.小数的组成和数位顺序师：说一说小数的组成和数位顺序都有哪些？每相邻两个计数单位之间的进率都是多少呢？生：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；第二位是百分位，计数单位是百分之一；第三位是千分位，计数单位是千分之一……生2：每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
3.小数的大小比较师：小数大小比较的方法是什么？生：比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看百分位……以此类推。
4.小数的性质师：什么是小数的性质？生：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的性质。
师：怎样进行小数化简？依据是什么？生：去掉小数末尾的0就是小数化简，小数化简时依据小数的性质去掉小数末尾的0，小数的大小不会发生变化。
5. 小数点位置移动引起小数大小的变化的规律师：小数点位置移动引起小数大小的变化的规律是什么？生1：一个小数缩小到它的101、1001、10001……小数点就分别向左移动一位、两位、三位……生2：一个小数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位……师：在应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律时，应注意什么？生：把一个小数缩小或扩大，当数位不够时，要用“0”补足6. 名数的改写师：名数改写的方法是什么？生1：把高级单位的数改写成低级单位的数，可以用高级单位的数乘它们之间的进率。
青岛版四年级数学下册第五单元测试题附答案
青岛版四年级数学下册第五单元测试题（时间：40分钟满分：100分）一、我能填得又对又快。
（37分）1.小数数位顺序表中，小数部分最高位是（）位，它的计数单位是（），整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。
2.由1个十和2个0.1组成的数写作（）。
3.3.544是由（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。
4.一个两位小数，百位和百分位上都是2，其余数位上都是0，这个数是（），读作（）。
5.18.9853精确到个位是（），保留一位小数是（），精确到百分位是（），保留三位小数是（）。
6.一个三位小数，把它精确到百分位时，近似数是4.17，这个三位数最大是（），最小是（）。
7.3.4□≈3.4 ，□里可以填（）。
8.把10.080化简是（），把4.0600化简是（）。
9.把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）。
10.一个小数的小数点向右移动两位后，这个数就（）。
11.填上适当的数。
38厘米＝（）米2米7分米＝（）米6042克＝（）千克2吨20千克=（）吨7.08吨=（）吨（）千克12.在里填上“＞”“＜”或“=”。
1.87 1.78 7.077.710.99 8.28.202.30 2.03 9.899.87913.在下面的括号里填上适当的小数。
4.7＜（）＜4.83.09＜（ ）＜（ ）＜3.1二、我是公正小裁判。
（5分）1.一个小数的位数越多，这个小数就越大。
（ ）2.0.5＝0.50，所以这两个数的意义是一样的。
（ ）3.小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。
（ ）4.整数比小数大。
（ ）5.把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9。
（ ）三、我来选一选。
（10分）1.下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（ ）A ．8．10 B. 810 C.0．8012.把5．676先扩大100倍，再缩小到原来的101是（ ） A ．5．676 B. 576.6 C.56.763.大于0.2、小于0.3的小数（ ）。
四年级下册数学课件- 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数｜人教新课标(2014秋) (共26张PPT)
（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。 整数、小数部分哪一位没有，也要用0来补足。
1.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）248620000≈25亿。
（×）
（2）8.009保留一位小数是8.1。 （×）
（3）5500改写成用“万”作单位的数是
不同点： 80000和90000是整万的数，可以直
接改写成以“万”为单位的数；84000和 86000不是整万的数，为了读写方便，常 常通过移动小数点位置的方法来改写。
地球与月球的距离是多少万千米？
地球与月球的距离是384400 km， 地球与月球的距离是多少万千米？
把384400 km改写成用“万千米”作 单位的数，在改写时会遇到什么问题？
0.55万。
（ √）
2.把下面的各数改写成以“万”为单位的数
（保留两位小数）。 （1）台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。
3.60万平方千米 （2）海洋岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。
3.40万平方千米
3.求下面各数的近似数。 （1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要 求改写各数。
86992000台＝＿86＿99＿.2＿0 万台
122314000台≈ ＿1.2＿2 亿台
（保留两位小数）
把778330000千米改写成用“亿”作单位 的数，并保留两位小数。
说明：当改写后的小数小于1时，要在整 数部分用0占位。
（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万” 还是用“亿”作单位的数。
应怎样改写？应该用多少来除？ 10000
人教版小学四年级数学下册总复习知识点四则运算
人教版小学四年级数学下册总复习知识点四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
5、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
6、先乘除，后加减，有括号，提前算关于“0”的运算1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 07、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.位置与方向：1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。
（比例尺、角的画法和度量）注意：1、比例尺2、正北方向3、角的画法2、位置间的相对性。
会描述两个物体间的相互位置关系。
(观测点的确定)3、简单路线图的绘制。
4．地图的三要素：图例、方向、比例尺。
5．确定方向时：A、先确定观测点（1）从那里出发，那里就是观测点。
（2）“在”字后面的为观测点。
B站在观测点来看方向。
例如：①东偏南25°（标25°的那个角就靠近东）②西偏北35°（标35°的那个角就靠近西）6．描述路线和绘路线图时：只有一条线，所作的线是首尾相连的。
7．常用的八个方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
运算定律及简便运算：一、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
人教版四年级数学下册期末《小数与单位换算及求小数的近似数》专项精选试卷附答案
人教版四年级数学下册9.小数与单位换算及求小数的近似数一、认真审题，填一填。
(每空1分，共17分)1.在( )里填上合适的数。
38 dm＝( )m 0.88 m＝( )cm4 t 600 kg＝( )kg 0.67 m2＝( )dm29.45 m＝( )m( )dm( )cm2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.8元1元8角0.78 m78 dm1.5小时100分钟87c m20.87 m21 kg2 g 1.2 kg 63 m603 dm3.把9608000000改写成以“亿”作单位的数是( )亿，保留一位小数约是( )亿。
4.一个三位小数四舍五入后的近似数是7.0，这个三位小数最小是( )，最大是( )。
二、仔细推敲，选一选。
(每小题4分，共12分)1.爸爸今天抢了一个3.09元的红包，也就是( )。
A.3元9角B.309角C.3元9分2.下列各数中，精确到十分位后是9.6的是( )。
A.9.67B.9.06C.9.643.一个数的近似数是4.0，这个数不可能是( )。
A.4.04B.3.96C.3.94三、按要求排一排。
(每小题8分，共16分)1.下面是几名同学的身高，把他们的身高从高到低排列。
( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )2.把它们的体重按从轻到重排一排。
( ) ＜( ) ＜( ) ＜( )四、按要求做一做。
(共34分)1.填一填。
(每空2分，共18分)小数保留整数精确到十分位精确到百分位7.09823.4578.9892.下面里可以填哪些数字？(每小题2分，共8分)(1)2.57≈2.57 ( )(2)30.85≈30.8 ( )(3)99.99≈100 ( )(4)1.86≈1.85 ( )3.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(保留两位小数)(每空2分，共8分)432618≈( )万560750000≈( )亿986050000≈( )亿89403≈( )万五、聪明的你，答一答。