九年级化学走进化学实验室1(1)
1.2走进化学实验室(1)
1.2
走进化学实验室（1）
2）粉末状药品：
取用工具：药匙（或纸槽） 取用方法：试管平放，用药匙或纸槽将药品送入 试管底部，竖起试管，）
（存放在细口瓶中）
一、液体药品的取用
1、规则：没有说明用量，液体药品一般取1-2毫升 注意：先在瓶外面挤压后 2、方法：
再伸入液体内吸、竖直悬 1）少量液体用胶头滴管： 空、不能平放和倒放
1.2
§1.2
走进化学实验室（1）
走进化学实验室
1.2
走进化学实验室（1）
科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么， 进入化学实验室应该注意些什么呢？
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
走进化学实验室（ 1 ） Hi，以后会常见面，请记住我好吗？
1.2
铁 架 台 水槽 滴 瓶
试管
酒精灯
烧杯
量筒 广口瓶
仰视值比真实值偏小
俯视读数 偏高 .
仰视读数 偏低 .
1.2
走进化学实验室（1） 三、托盘天平
使用方法： 左物右码、两边各放一张质量相等的称量纸 （潮解或腐蚀品如氢氧化钠固体用烧杯等玻 璃仪器装）
1.2
走进化学实验室（1） 四、物质加热
加热仪器：酒精灯
（酒精的量不少于1/4，不多于2/3）
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心； 其中外焰温度最高，所以要用外焰加热。
胶头滴管
试管夹
玻璃棒
石棉网
1.2
走进化学实验室（1）
锥 形 瓶
1.2
走进化学实验室（1）
你能说出我的名字吗？
铁架台 ( 包括 量筒 酒精灯 试管 试管夹 玻璃棒 铁夹和铁圈)
烧杯
集气瓶 胶头滴管 滴瓶
水槽
九年级化学上册 专题一单元3走进化学实验室课件(1) 湘教版
田建伟
药品的取用
实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、 有腐蚀性或有毒的。 固体药品的取用 液体药品的取用
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热 加热时搅拌
洗涤仪器 动画 过滤
固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般 用药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备 下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容 器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入 容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或 金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
往 试 管 里 送 入 固 体 粉 末
液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里。 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该 快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细 口瓶贴标签的一面要朝向手心 处？ 4.倒完液体后，为什么要立即 盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
使用玻学制剂并搅拌
酒精灯的使用方法
给物质加热
搅拌
加热时搅拌
泥土沉淀
试管的洗涤
液体的倾倒
液体的量取
取用一定量的液体药品，常 用量筒量出体积。量液时，量筒 必须放平，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平，再 读出液体的体积。
使用漏斗
滴管的使用
取用少量液体时还 可用滴管。取液后的滴 管，应保持橡胶胶帽在 上，不要平放或倒置， 防止液体倒流，玷污试 剂或腐蚀橡胶胶帽；不 要把滴管放在实验台或 其他地方，以免沾污滴 管。用过的滴管要立即 用清水冲洗干净（滴瓶 上的滴管不要用水冲 洗），以备再用。严禁 用未经清洗的滴管再吸 取别的试剂。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室课件
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二、自主(zìzhǔ)学习，边学边导
阅读教材(jiàocái)P18-P20“药品的取用”，
回答学案第二部分
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⑶取用一定量的液体药品时，应注意：
常用 量筒(li量ángt出ǒng体) 积。量液时，量筒必须 放平，
视线要与 凹液面最低处保持
水平 ， (shuǐpíng)
再读出液体的体积。
☆若仰视则读数将比实际(shíjì)值
偏低
，
若俯视则读数将比实际值
偏高 。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
一、药品 的取用 (yàopǐn)
实验室里有很多药品是易
燃、易
、爆有
腐蚀 性
(fǔshí)
或有 毒性的。为了保证(bǎozhèng)安全,同学们一定要听从老师
指导，遵守实验室的规则，规范操作。
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1．实验室药品(yàopǐn)取用规则（三大原则）
用手接触
⑴不能 (jiēchù) 药品，不要(bù yào)把鼻孔凑到容器口去
；
（3）读取量筒内液体体积时视线应
______与_量__筒__内__凹__液_面__最__低__处__保持水_平__________。
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2、下列实验操作(cāozuò)错误的是
C（ ）
A．读液体体积(tǐjī)
化学：第一单元课题3《走进化学实验室》(1)课时作业(人教版九年级上)
九年级化学（上册）课时作业第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室（1）九年级班学生：一．选择题（每小题只有一个答案符合题意，请选择正确的选项填入空格内）1、做完实验后，对于用过的废盐酸，你认为正确的处理方法是___A、放入教师指定容器B、留在实验台上，准备下次实验用C、倒入废液缸中D、放回原试剂瓶2、实验时，如果没有说明用量，液体药品一般取_____A、1~2ml B.3~4ml C.5ml D.10ml3、下列操作正确的是_____A、将用剩余的药品倒入下水道B、未经清洗的滴管再吸取别的试剂C、试管夹应从试管底部向上套在试管的中上部D、用镊子取用完块状固体后，不需用纸擦净就可再取用其它药品4、量取一定量的液体药品常用______A、量筒B、烧杯C、试管D、蒸发皿5、下述滴管使用方法正确的是_____A、取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出B、把滴管放在洁净的实验台上C、滴瓶上的滴管用后未经蒸馏水冲洗便继续使用D、吸取了石灰水的滴管经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液6、下列仪器能加热，但需垫上石棉网的是____A、锥形瓶B、量筒C、广口瓶D、试管7、实验时，不宜用作反应容器的是_____A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒8、下列仪器，能用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是_____A、试管B、量筒C、浇杯D、广口瓶9、现有下列仪器：①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯，量取25ml液体，应该选用的仪器是__A、①②B、①③C、③④D、②④10.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是______A.向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3B.熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时盖上灯帽11.下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。
走进化学实验室(1)
3.用剩的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器中。
三、合作探究
问题1：如何取用少量固体药品？
固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用镊子或药匙。
问题2：如何取用少量的液体药品？
2在进行“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验时，主要采用了什么实验方法
一、新课导入
科学探究是学习化学的一个重要途径，而实验是进行科学探究的重要手段。要进行实验，就要用到各种各样的化学仪器和化学药品。下面我们就一起走进化学实验室，去了解常见的化学仪器及药品的取用方法。
二、课堂导读
【讲解】150多年前，国际化学权威贝采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结果大呼上当。原来贝采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦头。
液体药品通常储存在细口瓶中。取液体药品的操作是：瓶塞取下，倒放在桌面，拿起瓶子，标签向着手心，试管要适当倾斜，且试管口与瓶口相挨，慢慢倒入，取完后立即盖紧瓶塞，放回原处。
问题3：如何吸取和滴加少量液体药品？
吸取和滴加少量液体药品用胶头滴管。吸取液体后的滴管，不能横放或倒放，以防试剂倒流或腐蚀乳胶头；滴加时，滴管要竖直在容器上方，不能伸入容器或靠在容器壁，防止污染药品；滴管用完后立即用清水清洗（滴瓶的滴管不能冲洗）。严禁用未经冲洗的滴管吸取其他试剂，防止污染药品。
（1）取用一定质量的固体药品用天平，右盘放砝码，左盘放药品（易潮解或有腐蚀性的药品应放在小烧杯中称量）；
（2）仰视读数时，实际体积大于读数，俯视读数时，实际体积小于读数。
走进化学实验室1导学案
6、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？7、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？酒精灯的火焰各部分有什么不同？怎样熄灭酒精灯？8、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？9、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？如何给试管里的液体进行预热？10、做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？三、学以致用：1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。
液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。
如果没有说明用量，取最少量____________mL。
2．量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。
倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。
量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。
仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。
3．胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。
用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。
小组展示：四、当堂检测1．关于药品的取用，不正确的操作是（）A．取用粉末状固体药品应用药匙 B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2．下列实验操作正确的是（）A．将实验室用剩的药品放回原瓶 B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上 D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯4．取5mL液体，应当选用（）。
课题3走进化学实验室(第1课时分层作业)九年级化学上册(人教版)(原卷版)
课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用【基础达标】1.实验要有安全意识。
下列行为正确的是（）A.在实验室吃零食B.在实验室追逐打闹C.穿实验服和戴护目镜D.将药品带出实验室2.下列有关化学药品取用的说法中，错误的是（）A．不能用手接触药品B．不能闻药品的气味C．不能尝药品的味道D．不能把药品带出实验室3. 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志，医用酒精应选用的警示标志是（）A. B. C. D.4.如图所示的化学仪器名称是（）A．试管B．量筒C．烧D．集气瓶5.小婷在综合实践活动中捡了一些金属矿物样品，这些样品应存放在（）A．广口瓶B．细口瓶C．滴瓶D．集气瓶6.下列取用固体药品的操作正确的是（）A. B.C. D.7.正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A.倾倒液体B.滴加液体C.吸取少量溶液D.处理废液【能力提升】1.下列关于量筒的实验基本操作正确的是（）A.滴加液体B.量取5mL液体C.溶解D.读取液体的体积2.下列有关药品取用的说法中，正确的是（）A．甲同学将取出后未用完的红磷放回原瓶B．乙同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜C．丙同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味D．因某固体药品的用量未指明，丁同学取了盖满试管底部的该药品3.量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为9mL ；倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为2mL。
这位同学倒出的液体的体积（）A. 等于7mLB. 大于7mLC. 小于7mLD. 无法判断4.配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分操作过程如下图所示，其中正确的是（）A.取氯化钠B.称取C.量液D.溶解【直击中考】1.（2023·山东济宁）下列试剂实验室保存方法错误的是（）A．双氧水保存在细口瓶中B．浓硫酸保存在细口瓶中C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中D．胆矾保存在广口瓶中2.（2022·河南）装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为（）A．B．C．D．。
1.3走进化学实验室(1)
走进化学世界
课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
【复习引入】
我们已经知道，学习化学的一个重 要途径是科学探究。实验是科学探究的 重要手段。我们学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。本堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
第一单元
走进化学世界
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
练一练
2.用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“ ↓” 表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上 减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的称 量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标尺上 的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。
砝码 / g 取用情况
50
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
2、常用仪器的分类：
（3）取用仪器： 药匙、镊子、胶头滴管 （4）计量仪器：托盘天平（秤质量）、量筒（量体积） （5）加热仪器：酒精灯 （6）分离仪器：漏斗 （7）夹持仪器： 试管夹、铁架台、坩埚钳 （8）其他仪器： 玻璃棒、石棉网、水槽、长颈漏斗等
课题3 走进化学实验室
注意事项：
①加热时外壁必须干燥；
②加热后不能骤冷，防止炸裂。
课题3 走进化学实验室
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