中考化学专项练习 实验探究题(3) (2)
2020年中考化学复习《化学实验》专项测试试题(含答案)
《化学实验》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．人呼出的气体中的主要成分是( )A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化碳、水和氧气 D．氮气2．中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是（）A．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C．室内着火立即打开门窗D．加油站内禁止接打手机3．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。
该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价4．将彩漂液倒在地上，会有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。
这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．设计实验C．作出结论D．交流评价5．用托盘天平称量15 g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要A．添加砝码 B．取下砝码 C．减少称量物 D．增加称量物6．下列对实验现象描述或实验操作正确的是A．硫在空气中燃烧，蓝紫色火焰 B．稀盐酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色C．蒸发时，液体接近蒸干即停止加热 D．加热碱式碳酸铜，蓝色固体变为黑色7．下列实验操作正确的是A．读液体体积B．加热液体C．倾倒液体D．取用固体8．如图所示实验中得出的结论不正确．．．的是（）A．甲：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高B．乙：量筒内液体的体积为40mLC．丙：b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的D．丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒9．从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能使用。
实验室粗盐提纯的部分流程如图，有关该流程说法错误的是（）A．不溶性杂质主要是泥沙B．过滤时要用玻璃棒引流C．蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干D．操作①②③依次加入的试剂可以为Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。
备考2023年中考科学一轮复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案(三)
备考2023年中考科学一轮复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案(三)金属的化学性质实验探究题专训1、(2020武威.中考模拟) 金属材料与人类的生产和生活密切相关。
请回答：（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是________（填字母）。
A 铂金饰品B 铁锅C 铝导线（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，下列四种方案中可行的是________（填序号）。
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
①滤液中一定含有的溶质是________（填化学式）；②向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是________（填化学式）。
（4）炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，写出该反应的化学方程式________。
（5）露天放置的钢铁容易生锈，钢铁生锈实际是铁与空气中的________发生化学应，若除去铁生锈可用稀盐酸请写出该反应的化学方程式________。
（6）工业生产中常用10%的稀盐酸来除铁制品表面的铁锈，实验室若要配制该盐酸200g，则需用量筒量取溶质质量分数为38%的浓盐酸（密度为1.19g/mL）________mL（计算结果保留至0.1）；实验室在配制10%的稀盐酸的过程中，除了用到量筒、胶头滴管外，还需要用到的玻璃仪器仪器有________。
（7）某钢铁厂每天需消耗4900 t含Fe2O376%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是________t。
2、(2020江苏.中考模拟) 某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铁、铜与稀盐酸反应的实验。
（1）比较金属活动性强弱：铁比铜________（填“强”或“弱”）。
写出铁与稀盐酸反应的化学方程式________。
专题3 有关催化剂的实验探究题(学生版)-2020化学《满分中考·重难点题型》精准练(九上)
专题3有关催化剂的实验探究题1．【2019重庆】小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸，立即产生大量的无色气泡。
（1）小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。
（查阅资料）①Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体②FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl-根据资料，小李可排除的气体为________（实验一）为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含________。
（2）小李认为上诉过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。
（实验二）为了进一步探究哪种离子起催化作用，他做了下图所示的对比实验。
若要证明FeCl3溶液中的Fe对HO2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为____ ____。
（3）小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验。
（实验三）X溶液中溶质的化学式为________（得出结论）要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂，须满足一下两个方面的条件:①从定性角度需观察到________(填序号)的现象。
A．实验一B．实验二C．实验三②从定量角度需得到的关系式为m1=________(用m2和m3表示)。
2．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。
影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？（1）Ⅰ.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A 、B 两支试管中，向A 中加入1g 氧化铁粉末，并分别在A 、B 试管中插入带火星木条，观察现象。
A 试管中产生气泡，带火星木条复燃，B 试管中无明显现象②待A 中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次。
中考化学压轴题废液成分探究题二
废液分析二1。
将①碳酸钠与氢氧化钙溶液反应后的物质倒入烧杯中,又将②碳酸钠溶液与稀盐酸反应后的物质倒入烧杯中,混合后发现白色沉淀增多。
请你回答反应后①中的溶质是②中的溶质是反应后溶液中一定不含有的阳离子是2. 同学们做氢氧化钠溶液与硫酸溶液的反应，碳酸钠溶液与氯化钡溶液的反应，实验结束后，将废液倒入烧杯中，呈浑浊状，静止后过滤。
(1)取滤液少许，滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红，说明滤液中一定没有大量的；(2)另取少量滤液，滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤液中一定含有；(3)结合有关物质之间的反应和相关性质，综合分析滤液中还一定含有的物质是 ;可能含有的物质是 .3.(2010•哈尔滨36）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：实验结束,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到时．就可以说明两种物质能发生反应．【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是、（均写化学式）,才会出现上述现象．为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．得出结论：甲猜想不成立,则乙猜想成立．乙同学实验：取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立．【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价。
2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试试题(含答案)
17．将一个装有饱和石灰水的试管放入盛有25℃饱和石灰水的广口瓶中，如图所示。向试管中逐渐加入氧化钙粉末。
(1)可以观察到的现象是试管中____________________；广口瓶中________________；导管中________________。
①过氧化钠属于氧化物②该反应属于置换反应③反应前后部分氧元素化合价发生了变化④实验室可利用这一原理制取纯净的氧气。
A．①③④B．①③C．①④D．①②③
12．碳酸镁晶须（MgCO3•nH2O，n=1～5的整数）广泛应用于冶金、耐火材料及化工产品等领域。为测定碳酸镁晶须中n的值，某化学小组设计了如图装置并进行实验。
D．分别滴几滴在玻璃片上，烘干，观察玻璃片表面是否残留白色固体
5．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）
A． 等质量的红磷和氧气在点燃条件下充分反应
B． 向等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量的金属锌和铁
C． 一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入熟石灰
D． 向一定量稀硫酸中加入水
6．氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应。下列物质在足量氧气中燃烧的产物正确的是
B．打开浓盐酸的瓶塞会看到白烟，而打开浓硫酸瓶塞无明显现象
C．硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．在氯化铜溶液中加入锡片，析出红色固体铜单质
11．过氧化钠(Na2O2)能与二氧化碳反应生成氧气，可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。以下从该反应获取的信息中，正确的是
②装置D的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入装置C中，减小实验误差；
2020届中考化学总复习科学探究能力《质量守恒定律的实验探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《质量守恒定律的实验探究》测试题一、选择题：1、用下列装置进行证明质量守恒定律的实验，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（）2、甲、乙两同学分别按图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（）A．甲、乙都偏向右边，但偏差值不同B．甲、乙都偏向左边，但偏差值不同C．甲、乙都指向正中D．甲指向右边，乙指向正中3、某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等．他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们选用的试剂是（）A．稀盐酸和镁条C．稀盐酸和铜粉B．碳酸钠和稀硫酸D．碳酸钠和氯化钙4、某同学将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来，发现质量变小。
下列说法中，正确的是（）A．蜡烛减少的质量一定等于生成物的质量B．要分析此现象，必须考虑所有的反应物和生成物C．燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧前蜡烛的质量D．蜡烛燃烧后质量变小，说明蜡烛燃烧时质量不再守恒5、下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．守恒观：化学反应前后分子个数一定不变B．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C．转化观：氧气和水在一定条件下可相互转化D．结构观：氯原子和氯离子的核外电子数不同，属于不同种元素6、实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（）7、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列说法中正确的是（）A．x=2.6gB．丙一定为该反应的催化剂C．反应中生成乙和丁的质量比为5：11D．甲为该反应的生成物8、将A，B，C三种物质各8g混合，一定条件下充分反应后测得混合物中有6g A，13.5g C和一定质量的D，B完全反应若A、B、C、D的相对分子质量之比为8：16：22：9，则该反应物的化学方程式可表示为（）A．A+2B=C+2D B．2A+B=2C+D C．A+2B=2C+D D．A+B=C+2D9、下列情况中，能实现“1+1=2”这一结果的是（）A．1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液B．1克硫粉加1克氧气完全反应得到2克二氧化硫C．1克氢氧化钙加1克水充分溶解后得到2克氢氧化钙溶液D．1克氯化钡溶液加1克硫酸溶液充分反应后得到2克混合溶液10、金属单质A和非金属单质B可生成化合物A2B，反应的化学方程式为2A+B A2B，某校甲、乙、丙三位同学分别在实验室内做该实验，充分反应时，所用A和B的质量a和b各不相同，但总质量相等，都是10.0g。
2020年安徽省中考化学专题强化训练 金属活动性 科学探究题(word版有答案)
2020年中考化学专题训练《金属活动性》科学探究题1、某兴趣小组的同学，对Mg、Cu、Ni（镍）三种金属的活动性顺序展开了探究。
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设：①Mg＞Cu＞Ni；②Mg＞Ni＞Cu，请你写出其他的可能的一种假设：③。
OH-Cl-NO3-SO42-Ni2+不溶溶溶【进行实验】（1）方法一：在同温下，小组同学取颗粒大小相同、质量相同的三种金属粉末于试管，然后倒入等体积金属Mg Cu Ni与稀盐酸反应的现象气泡产生激烈金属粉末迅速减少有气泡缓慢放出金属粉末逐渐减少【得出结论】假设（填序号）正确。
（2）方法二：小组同学按右图1所示进行实验。
发生反应的化学方程式为。
【思维拓展】将图1实验后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，得滤渣和滤液。
所得滤渣成分可能只含有铜，也可能含；所得滤液中含有的金属离子是（填离子符号）。
2、某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究，现提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液。
同学们分成甲乙两组进行了实验：（1）甲组同学设计如下方案进行实验：（实验中金属、酸溶液的用量均相等）立刻有同学提出反对，理由是。
（2）乙组同学设计如下方案进行实验实验操作实验现象①析出红色固体，蓝色溶液变成浅绿色实验结论锌比铁活泼铁比铜活泼②发生反应的化学方程式为（3）乙组同学将（2）中实验的两支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤同学们又对滤渣的成分展开探究：【作出猜想】猜想一：滤渣中只有铜猜想二：。
实验步骤实验现象实验结论向滤渣中加入稀盐酸猜想二正确则原滤液中含有的溶质是（填化学式）3、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）（1）在完成实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是。
2021届中考化学实验探究通关练(二)物质组成的探究
2021届中考化学实验探究通关练（二）物质组成的探究一、实验题1.我国药学家屠呦呦研制的抗疟疾药物青蒿素挽救了全球数百万人的生命。
某化学兴趣小组为探究青蒿素的组成进行了如下实验。
【查阅资料】青蒿素是一种从植物中提取的有机化合物，燃烧时只有二氧化碳和水生成。
【猜想与假设】猜想一：青蒿素由碳、氢元素组成。
猜想二：青蒿素由__________元素组成。
【实验与探究】他们利用如图所示的实验装置进行探究：实验步骤： ①检查装置气密性；②打开分液漏斗的活塞，将22H O 溶液加入锥形瓶中，一段时间后，分别称量装置D 、E 的质量并记录；③点燃C 处的酒精灯，使青蒿素样品完全反应； ④反应结束后，再次称量装置D 、E 的质量并记录。
（1）装置A 中发生反应的化学方程式是______________；分液漏斗的优点是______________。
（2）装置F 的作用是______________。
【解释与结论】若青蒿素样品为14.1g ，其完全燃烧后，装置D 增重9.9g ，装置E 增重33g （假设各装置均能充分吸收有关气体）。
通过计算可确定猜想______________正确。
得出此结论的理论依据是______________。
（3）请设计实验，证明反应后装置E 中的溶液中还含有氢氧化钠。
（4）取反应后装置E 中的溶液50g ，向其中加入50g 溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应得到中性溶液。
请计算蒸干该溶液得到的固体的质量。
2.我国塑料购物袋的年消耗量很大，废弃塑料的处理亟待解决。
回答下列问题。
（1）购物袋等塑料制品的大量使用，可能会造成的一种环境污染是____________。
（2）小林尝试用焚烧法对某类塑料购物袋（主要成分是聚氯乙烯）进行处理，并将燃烧产物用氢氧化钠溶液进行吸收。
【查阅资料】Ⅰ.聚氯乙烯的化学式为()23C H Cl n ；Ⅱ.氯化氢气体会污染环境； Ⅲ.2323Na CO CaCl CaCO 2NaCl +↓+。
2020届中考化学复习《实验探究与设计》专项测试试题(含答案)
《实验探究与设计》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．一元硬币的外观有银白的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验法B．比较法C．观察法D．分类法2．下列实验能达到实验目的是（）A．探究燃烧条件B．测定空气中氧气含量C．探究分子运动D．验证质量守恒定律3．下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（）A．铁在O2中燃烧B．加热KMnO4制O2C．电解H2O实验D．过滤4．为确定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各组分的质量分数，化学兴趣小组进行下面两个步骤的实验，每个步骤中均准确称量反应前后装置内固体的质量，已知：Cu2(OH)2CO3受热分解为CuO、CO2和H2O，实验中操作无误，所有反应均充分进行。
下列说法中不正确的是A．根据步骤一反应前后的固体质量，可求得样品中Cu2(OH)2CO3的质量分数B．若步骤二反应后的固体中含有少量水，则测得样品中Cu的质量分数会偏小C．若步骤二中将H2换为O2，也能达到实验目的D．若步骤二改为将步骤一所得固体放入足量稀硫酸中充分反应后，进行过滤、洗涤、干燥，也能达到实验目的5．下列实验现象描述正确的是( )A．向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生白色沉淀B．甲烷在空气中燃烧：无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰C．涤纶和羊毛燃烧：都可闻到一股烧毛发的焦糊味D．木炭还原氧化铜：黑色固体中有紫红色固体生成6．为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验7．下列家庭小实验不能成功的是A．用柠檬酸和小苏打制汽水 B．用蜡烛和小瓷碟制取少量炭黑C．用鸡蛋壳和食醋制取二氧化碳 D．用食盐水除铁锈8．如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。
2020年中考化学专题训练：实验探究题
2020年中考化学专题训练：实验探究题1.粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。
菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。
某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
（查阅资料）①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
（1）（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是________。
（2）（实验探究）加入足量CaCl2溶液的目的是________。
（3）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式________。
（4）醋酸的化学式可简写为HAc。
写出步骤④发生的化学反应方程式________。
（5）白色沉淀B的主要成分是________（填化学式）。
可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
（反思与应用）家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是________。
2.某化学活动小组同学发现，不同物质在发生变化时，即使实验现象相同，其变化的实质也可能存在着本质的区别。
同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。
实验Ⅰ：在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体，再将注射器中的水注入瓶中，振荡。
实验Ⅱ：向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液，振荡。
（现象分析）上述两个实验过程中，U形管中液面均出现________（填“左高右低”或“左低右高”）现象，其中实验Ⅰ没有发生化学变化，实验Ⅱ发生了化学变化，其反应的化学方程式为________。
（归纳总结）相同的实验现象既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。
（拓展延伸）在探究白色固体的组成时，也需考虑相同现象是否存在着本质区别。
有一包白色固体，可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。
为了探究白色固体的成分，同学们做了以下实验。
步骤1：甲同学取一定量的白色固体于试管中，加入一定量的水后振荡，触摸试管外壁，没有感觉到放热现象，说明白色固体中没有________。
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中考化学专项练习——实验探究题（三）
共3小题，共21分
1．（9分）只要你认真观察，生活中处处有化学，某天小王、小李与小陈三位学生去游
泳池游泳，小王对池内“蓝色水”产生好奇，引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望。
他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”，根据已有的经验共同讨论、设计、分工、合
作进行如下实验：
分工 小王 小李 小陈
实验操作
实验现象 液体内铁丝变红 产生白色沉淀 ____ __
实验结论 含有_____ __元素 白色沉淀是 ___ “蓝色水”中含有溶质
的化学式是__ __
从这三位同学的实验过程中,你认为应该怎样进行科学探究______________________
______________________________________________________________。
2. （7分）硫酸铜溶液对H2O2的分解有催化作用，有同学猜想其他的盐溶液，也能在
这个反应中起到同样的作用，于是他们做了如下的探究：
⑴请你帮助他们完成实验报告
实验过程 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5ml的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管中 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
⑵已知FeCl3在水中可分离出Fe3+和Cl—,同学中提出以下猜想
2
①甲的猜想：真正催化分解的H2O2的是FeCl3溶液的Fe3+
②乙的猜想：真正催化分解的H2O2的是FeCl3溶液的Cl—
③丙的猜想：真正催化分解的H2O2的是FeCl3溶液的H2O
你认为最不可能的是 的猜想，理由是 。
同学们对余下的两个猜想，用实验进行探究，请分析后填表：
实验过程 实验现象 实验结论
向盛有5ml的5% 的H2O2溶液的试管中加入少量的盐酸，并把带火星的木条伸入试管中 无明显的现象
向盛有5ml的5% 的H2O2溶液的试管中加入少量的 伸入带火星的木条
3.（5分）一位同学取了一瓶井水进行实验，请和他一起完成实验报告：
（1）用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量 ，搅拌。发现蒸
馏水中泡沫、井水的泡沫少。结论：井水是硬水。
（2）另取井水加热煮沸，发现有难溶于水的固体生成。
（3）过滤，把得到的难溶固体置于试管中，加入足量的盐酸，现象是 ，
并有气体产生；把生成的气体通入足量的澄清石灰水中，发生的现象是 ，该
反应的化学方程式是 。
结论：难溶物中含有碳酸盐。
3
参考答案
1．答案不唯一，以下做参考
分工 小王 小李 小陈
实验现象 液体内铁丝变红 产生白色沉淀 _____产生蓝色沉淀__
实验结论 含有Cu元素 白色沉淀是硫酸钡 “蓝色水”中含有溶质
的化学式是硫酸铜
2．试管内产生无色无味的气体，带火星的木条复燃
丙的猜想最不可能，因为H2O2的溶液中含有水。
起催化作用的不是Cl—
Fe(NO3)3或者Fe2(SO4)3 试管内有大量的气泡产生，带火星的木条复燃 起催化作用的是Fe3+
3．肥皂水 固体溶解 变浑浊 CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O (2分)