(人教新课标)三年级语文下册《想别人没想到的》同步练习题
《想别人没想到的》同步练习题
班级姓名
一、读一读，写一写。
召集骆驼得意称赞群山
连绵起伏若隐若现恍然大悟
二、照样子，写一写。
密密麻麻 ( ) ( ) ( )
整理整理 ( ) ( ) ( )
三、拼一拼，组词语。
shǔ( ) jin( )
数禁
shu( ) jin( )
四、不改变原意，把下面句子换个说法
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
画师把三个徒弟召集在一起。
怎么能这样做？
五、用下面的词语写句子。
虽然……但
奇怪
六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。
七、快乐阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de d é děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。
还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1．划掉括号里不正确的读音。
2．抄抄写写。
同心协力猛烈辨别消息碰撞
3．按要求写词语。
近义词：经常 ( ) 特别（）
反义词：经常（）特别（）
4．第三自然段是围绕哪句话来写的？
5．短文分别从（）、（）和（）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
八、能力拓展。
找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （4分）找出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏_______ 若稳若现_______惶然大悟_______ 蜜蜜麻麻_______2. （8分）补充词语。
一_______纸一_______骆驼一_______画一_______线_______的神情_______的山峰_______的骆驼_______的画师3. （10分）比一比，再组词。
召_______ 绵_______ 恰_______ 幅_______ 恍_______招_______ 棉_______ 哈_______ 福_______ 咣_______4. （1分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
_______5. （6分）给划线的词语选择正确的读音。
半截（jié jé）_______ 露出（lòu lù）_______ 禁不住（jīn jìn）_______恍然（huǎng hǎng）_______ 奇怪（qí jī）_______ 连绵（mián miǎn）_______6. （8分）辨字组词执_______ 热_______势_______ 挚_______腊_______ 借_______错_______ 蜡_______7. （4分）照样子、写词语。
急急忙忙 _______ _______一根根 _______ _______8. （5分）不改变原意，将下面句子改成陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？②你怎么能这样做呢？9. （4分）选择正确的读音尤（yóu yōu）其_______ 笨笨拙（zhuó zhuō）拙_______拣（liǎn jiǎn）去_______ 花雨缤（bīn bīnɡ）纷_______10. （5分）连词成句①两个恍然大悟徒弟②画师有位三个收了徒弟11. （10分）查字典填空。
人教新课标三年级下册《第12课_想别人没想到的》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第12课想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 圈出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏________若稳若现________惶然大悟________蜜蜜麻麻________。
2. 给加点的字选择正确的读音填空。
3. 在括号里填上恰当的词。
________的骆驼________的神情________的线________的山峰。
4. 选词填空。
满意得意（1）大徒弟很________，以为自己画得最多。
（2）画师对小徒弟的作品非常________。
果然竟然居然（3）二徒弟画了许多骆驼的头，________比大徒弟多画了很多只骆驼。
（4）这次考试，一向成绩很好的小明________不及格。
（5）小徒弟只画了两只骆驼，________得到了画师的称赞。
5. 选择关联词语填空。
只有……才……虽然……但是……（1）大徒弟想，纸张有限，________将骆驼画得尽可能的小，________能画得尽可能的多。
（2）小徒弟________在纸上只画了两只骆驼，________他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。
6. 按要求改写句子。
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改成陈述句）________（2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
（缩句）________。
7. 课外阅读。
踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。
诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。
到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。
开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。
过了一会儿，便先后动起笔来。
有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。
三年级下册语文同步练习第12课想别人没想到的_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dédài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。
～失。
～益。
～空。
～便。
～力。
～意；代：替，～替。
～办。
～销。
～序。
～表；意：心思：～思。
～见。
～义。
～味；感：觉出：～触。
～觉。
～性。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、词语接龙，看看自己能接多少。
例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。
词语，招集；聚合。
得意，指感到满足时的高兴心情。
内心活动从面部显露出来的表情。
集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。
会场：指聚会或集会的场地。
场面：指戏剧、电影中的场面。
意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。
见到：看见他在梦中见到她。
点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluòtuódéyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruòyǐn ruòxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。
骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。
称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。
连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。
连续不断而且起伏不平。
若隐若现:隐隐约约，看不清楚。
恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词。
考________ 徒________ 绵________ 恍________ 到________孝________ 陡________ 棉________ 光________ 倒________3. 给多音字组词。
禁：jīn________ jìn________ 数：shù________ shǔ________曲：qǔ________qū________4. 给划线的词语选择正确的读音。
半________（jié jé）________ ________出（lòu lù）________ ________不住（jīn jìn）________________然（huǎng hǎng）________ ________怪（qí jī）________ 连________（mián miǎn）________5. 补写词语。
________ ________曲曲连________起________ 若________若________________然大________ 连________不________ ________ ________麻麻6. 按意思写词语。
①形容一下子明白过来。
________②高低不一的群山连接不断。
________③好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。
形容模糊不清。
________7. 给下面的字加部首再组词。
走——________——________ 各——________——________路——________——________ 急——________——________8. 查字典填空。
（1）“徒”用部首查字法，应查________部，再查________画。
三年级语文下册第3单元第12课《想别人没想到的》同步练习1’2新人教版
12想别人没想到的（1）一、给加粗的词换一个词，使意思不变1、它们在连绵不断的群山里走着。
（）2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）二、按课文内容填空故事发生的时间是：____________。
故事中的人物有：_________________________。
故事发生的起因是：____________________________________。
画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________。
三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟_________________________________________；二徒弟：___________________________________________________________ ________；小徒弟：___________________________________________________________ ______________。
考查的结果是：________________________________________。
小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_________________________________________。
三、选一选宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。
有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。
下面这四幅图：第一幅:一座深山前画着一座寺庙。
第二幅:一座深山。
第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角。
第四幅:一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。
我觉得第（）幅最合适，因为（）。
（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。
）四、实践活动1、在一张纸上照着课文插图画出数不尽的马。
12想别人没想到的（2）基础巩固（一颗星）1、拼一拼，组词语。
shǔ()jin( )数禁shu( )jin( )。
三年级下册语文同步练习第12课想别人没想到的_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dãdài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。
～失。
～益。
～空。
～便。
～力。
～意；代：替，～替。
～办。
～销。
～序。
～表；意：心思：～思。
～见。
～义。
～味；感：觉出：～触。
～觉。
～性。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、词语接龙，看看自己能接多少。
例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。
词语，招集；聚合。
得意，指感到满足时的高兴心情。
内心活动从面部显露出来的表情。
集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。
会场：指聚会或集会的场地。
场面：指戏剧、电影中的场面。
意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。
见到：看见他在梦中见到她。
点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluîtuïdãyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruîyǐn ruîxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。
骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。
称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。
连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。
连续不断而且起伏不平。
若隐若现:隐隐约约，看不清楚。
恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
三年级下册语文一课一练-12 想别人没想到的｜人教新课标
12*想别人没想到的1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
召．集(zhào√zào)骆．驼(luò√nuò)起伏．(fú√fǔ)恰．好(qià√shí)得．意(de dé√) 画得．好(de√dé)称．号(cℎēng√chēn)称．心(c hènɡcℎèn√)数．字(shǔsℎù√) 数．不尽(sℎǔ√shù)2.把下列词语补充完整,并按要求填空。
(密)(密)麻麻若(隐)若(现)弯弯(曲)(曲) 恍然(大)(悟)(连)绵不(断) 点头(称)赞(1)上面词语中,AABB式的词语有密密麻麻、弯弯曲曲。
(2)上面词语中,ABAC式的词语有若隐若现。
(3)请任选两个词语写一句话:一条弯弯曲曲的小溪穿过连绵不断的群山,流向大海。
画上虽然只有两只骆驼,但它们在(连绵起伏)的群山里走着,(若隐若现),谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?1.请在括号里填上恰当的四字词语。
2.请你找出这句话中出现的关联词语。
虽然……但……3.给画线的句子换个说法,句子意思保持不变。
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这篇课文中,三个徒弟画的内容都不一样。
大徒弟在画里画满了很小很小的骆驼;二徒弟画了许许多多骆驼的头;小徒弟画了两只骆驼。
小徒弟的画能够得到画师称赞的原因是小徒弟想别人没有想到的。
深山藏古寺宋徽宗时期,京城的画院要招收一名画师,考官要求以《深山藏古寺》为题画一幅画。
大部分考生要么只画了一座寺院,要么画了寺院的一角。
正当主考官失望之余,却有一幅画深深地吸引了他:在崇山之中,一股清泉飞流直下,跳珠溅玉,泉边有个老态龙钟的和尚,正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。
主考官说:“好,这才是‘魁选’之作呀!”1.文中用来指考试第一名的词语是魁选。
2.用“”画出最能体现“深山藏古寺”意境的句子。
人教新课标小学三年级语文下册同步练习试卷优化练习第12课想别人没想到的试题及答案
快乐大本营
1. 我能比一比，再组词。
召（
）
招（
）
考（
）
孝（
）
徒（
）
陡（
）
弯（
）
变（
）
答案： 召开 考试 徒弟 弯曲 招手 孝心 陡坡 变化
2. 我能给带点的字选择正确的读音（对的画“√” ）。
召．集（ｚｈàｏ ｚｈāｏ）
称．赞（ｃｈēｎ ｃｈēｎɡ）
禁．不住（ｊīｎ ｊìｎ）
若．隐若现（ｌｕò ｒｕò）
写作小锦囊 1. 抓住自己的与众不同之处介绍。 2. 通过一两件事表现自己的特点。 3. 写出真实的自己。
范文赏
自我介绍
姓名：与孙悟空同姓，与太阳同名。
性别：跟爸爸一样。
年龄：度过了 10 个六一儿童节。
文化：今年下半年升小学五年级。
模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉黑眼珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。
作文园地
你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次习作让我们来向别人介绍
自己。可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特
点来写，向别人展示一个真实的你。写完后再加个题目，如《我给自己画张像》
《这就是我》
《爱哭鼻子的女孩》等。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真修改。
报的图画，都归我管。
缺点：我的缺点大于优点。老师给我的评语是：上课不专心，下课疯玩，还有些骄傲自
满。爸爸给我的总结是：学习要用鞭子抽，脑细胞是直直的，好吃贪玩，出门就闯祸。
愿望： 决心改掉缺点，自觉学习，长大了争取当个医学家，专门治疗不听话孩子的脑细
胞。
画的内容 大徒弟 二徒弟 三徒弟 答案：
人教新课标三年级下册《第12课_想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第12课想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语2. 词语接龙，看看自己能接多少。
例：画师﹣师生﹣生活﹣活动召集﹣________﹣________﹣________得意﹣________﹣________﹣________。
3. 我是拼音小能手4. 写出近义词满意﹣________称赞﹣________召集﹣________。
5. 写出反义词6. 形近字组词7. 照样子写词语。
密密麻麻________。
8. 词语解释9. 比一比，组成词语。
10. 用下面的词语写句子。
（1）虽然……但……________（2）奇怪________。
11. 补充词语12. 选择正确的字。
13. 指出下列各句所用的修辞手法。
（1）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。
________（2）他哆嗦得像风雨中的树叶。
________（3）那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。
________（4）像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？________。
14. 比一比，组词语。
15. 按照《想别人没想到的》课文内容填空故事的起因：________要考查________，看谁能在________，画出的________；经过：大徒弟________，二徒弟________，小徒弟________。
结果________的画得到了画师的称赞。
16. 扩句（1）老师批改作业。
________（2）战士保卫边疆。
________。
17. 缩句（1）隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
________（2）一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
________（3）赵宇的眼里闪着激动的泪花。
________。
18. 给加了横线的词换一个意思相近的词。
（1）它们在________的群山里走着。
________（2）这不恰好表明有________的骆驼吗？________。
19. 按《想别人没想到的》课文内容填空。
小学三年级语文同步练习《想别人没想到的》
小学三年级语文同步练习《想别人没想到
的》
一、近义词
召集──()密密麻麻──()满意──()
称赞──()连绵不断──()禁不住──()
恍然大悟──()
二、反义词
小学三年级语文同步练习《想别人没想到的》：称赞──()密密麻麻──()得意──()
满意──()果然──()恍然大悟──()
答案：近义词
召集──聚集密密麻麻──密密层层满意──满足
称赞──赞扬连绵不断──连绵起伏禁不住──忍不住
恍然大悟──茅塞顿开
反义词
称赞──批评密密麻麻──稀稀疏疏得意──谦虚
满意──失望果然──不然恍然大悟──百思不解
三、不改变原意，把下面句子换个说法
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2、画师把三个徒弟召集在一起。
3、怎么能这样做?
答案：
1、这恰好表明有数不尽的骆驼。
2、三个徒弟被画师召集在一起。
3、不能这样做。
4、四、用下面的词语写句子。
虽然，但
奇怪
答案：
虽然你画很多的骆驼，但还不能表示数不清的意思。
这是个很奇怪的现象。
相关信息：
最新的语文三年级同步练习《找骆驼》
人教版三年级语文《孔子拜师》练习题。