幼儿园大班体育《跨栏》教案范本三篇
《跨栏》大班体育教案(精选3篇)
《跨栏》大班体育教案（精选3篇）《跨栏》大班体育教案篇一设计意图：跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：卡纸卷成的'纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)二、学习跨栏1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。
教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
《跨栏》大班体育教案篇二一、课题：跨栏跑二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标：1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 发展幼儿的速度、力量、协调性和灵活性。
二、教学重点与难点：重点：掌握跨栏的基本动作，培养跨栏的兴趣。
难点：跨越障碍物，保持稳定的动作。
三、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏的动作要领。
2. 教师示范跨栏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师针对幼儿的动作进行指导，纠正错误，提高幼儿的动作质量。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组成一个简单的跨栏赛道。
2. 幼儿分组进行跨栏比赛，体验跨栏的乐趣。
3. 教师记录幼儿的比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的动作质量，及时给予指导和纠正。
2. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整跨栏的难度，使其适合幼儿的发展水平。
六、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对跨栏动作的掌握程度，以及他们在实践环节的表现。
重点关注幼儿的动作准确性、协调性和积极性。
收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验。
七、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，对教学内容和方法进行调整。
对于掌握较快的幼儿，可以增加跨栏的难度，提高他们的挑战性；对于掌握较慢的幼儿，要耐心指导，帮助他们尽快掌握跨栏动作。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园跨栏课程的教学目标和方法。
2. 家长在家中可以鼓励幼儿进行跨栏动作的练习，提高幼儿的体育兴趣。
大班体育跨栏教案
大班体育跨栏教案一、教学目标1.让学生了解跨栏的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生勇敢、自信、团队合作的品质。
3.增强学生的体育兴趣，提高运动能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：跨栏技巧的掌握，身体协调性的提高。
2.教学难点：跨栏时的节奏感和稳定性。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（2）引导学生进行简单的拉伸运动，为跨栏做好准备。
2.技术讲解与示范（1）教师讲解跨栏的基本技巧，如起跑、跨栏、落地等。
（2）教师示范跨栏动作，让学生直观地了解技巧。
3.实践训练（1）分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行跨栏练习。
（2）个别指导：教师针对每个学生的动作进行指导，纠正错误。
（3）集体练习：全体学生一起进行跨栏练习，提高整体水平。
4.游戏环节（1）设置障碍赛：学生在规定路线上设置障碍，进行跨栏比赛。
（2）接力赛：学生分成两队，进行跨栏接力比赛。
5.放松活动（1）教师带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学评价1.观察学生在训练中的表现，评价其跨栏技巧、身体协调性和团队合作精神。
2.收集学生的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个学生的需求，给予个别指导。
3.教学方法是否得当，能否激发学生的学习兴趣。
4.教学评价是否全面，能否真实反映学生的学习成果。
六、教学延伸1.组织学生进行跨栏比赛，提高学生的竞技水平。
2.开展家庭亲子活动，让学生家长参与跨栏训练，增进亲子关系。
3.结合其他体育项目，如跳远、跳高，进行综合训练，提高学生的身体素质。
本节课通过讲解、示范、实践、游戏等多种形式，让学生掌握了跨栏的基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
在教学过程中，教师关注到每个学生的需求，给予个别指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过团队合作和竞技比赛，培养了学生的勇敢、自信和团队精神。
在今后的教学中，我们将继续优化教学方法，关注学生的全面发展，为提高我国体育教育质量贡献力量。
幼儿园大班体育教案《跨栏》三篇
【导语】跨栏跑是在⼀定距离内，跨过规定的⾼度和数量的栏架、技术性较强的短跑项⽬，属⽥径运动中径赛的⼀种。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 活动⽬标： 1、尝试助跑跨跳⼀定⾼度的障碍物。
2、发展幼⼉的腿部⼒量，提⾼动作的协调性和灵敏性。
3、勇于尝试、不怕困难。
活动准备： 1、材料准备：刘翔哥哥训练的照⽚（跑步、压腿、跨栏等动作）、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有⼀定⾼度的障碍物。
2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
活动过程： ⼀、图⽚导⼊： 出⽰刘翔跨栏的照⽚，问是谁？他在⼲什么？⼩朋友也要学习刘翔哥哥，练好⾝体为祖国争光。
⼆、热⾝运动 幼⼉扮演⼩运动员，⽼师和⼩运动员⼀起做热⾝运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
三、训练跨栏过程 1、⼩朋友⾃由尝试 每个⼩运动员选择⼀根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的⽪鞋盒，找⼀个地⽅去尝试跳过有⼀定⾼度的障碍物，活动的⽅式幼⼉⾃由选择。
2、⽼师⽰范 1）教练员请个别幼⼉进⾏展⽰交流。
并启发引导幼⼉转⼊新的运动⽅式：“有⼏个⼩运动员本领真⼤，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过⼀定⾼度障碍物的。
” 2）教师⽰范并讲解，同时引发⼩运动员⼀起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、⾃然放松、跨跳时单起单落。
3、⼩朋友再次尝试运动 全体⼩运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。
教练员巡视观察，⿎励⼩运动员能积极尝试。
重点帮助运动能⼒较弱的幼⼉能积极尝试跳有⼀定⾼度的障碍物。
四、游戏：我是跨栏⼩冠军 游戏规则：⼩朋友分成两队，跨过前⾯摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的⼀队⼩朋友获胜。
游戏可以重复。
五、放松运动（跟着⾳乐节奏做放松动作） 刚才⼩朋友真棒，都快速地跨过前⾯的障碍，跟刘翔哥哥⼀样勇敢，好累啊，现在我们跟着⾳乐节奏来放松⼀下⾝体吧！ 六、活动结束、（整理运动器械，物归原处，运动教学结束） 篇⼆ 活动⽬标： 1、利⽤⼩椅⼦学会跨越障碍。
幼儿园大班跨栏体育教案
幼儿园大班跨栏体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越障碍物，提高平衡能力和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏运动的基本技巧：跨步、起跳、落地。
2. 跨栏运动的规则：按照指定的路线进行，不得碰倒障碍物，完成后要举手示意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中能够灵活运用跨栏技巧，保持平衡和协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在实践中掌握跨栏技巧。
3. 情境教学法：设置模拟比赛场景，让幼儿在真实环境中体验跨栏运动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，提醒幼儿注意动作幅度和力度，避免受伤。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师或助教进行跨栏动作示范，讲解跨步、起跳、落地的要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 跨栏游戏（10分钟）：（1）设置障碍物，按照指定路线进行跨栏游戏。
（2）鼓励幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在跨栏过程中的收获和感受。
（2）教师总结本次教学内容，强调跨栏运动的重要性。
5. 课后作业：（1）家长协助幼儿在家中进行跨栏练习，拍摄视频或照片反馈。
（2）家长填写课后反馈表，了解幼儿在家的练习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、纪律性、合作意识等。
2. 技能掌握评价：通过实际操作，评估幼儿跨栏技巧的掌握程度。
3. 家长反馈评价：根据家长填写的课后反馈表，了解幼儿在家的练习情况。
七、教学资源1. 教材：跨栏体育活动指导手册。
2. 教具：跨栏障碍物、标志物、计时器等。
3. 设施：户外运动场地、跑道等。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作的要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领：跨步、跳跃、落地。
2. 跨栏动作的练习：原地跨栏、行进间跨栏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨越栏杆的技巧和动作的连贯性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、音乐。
2. 场地：宽敞的操场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，为的教学活动做好准备。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解跨栏动作的基本要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行原地跨栏练习，注意纠正动作不规范的地方。
（3）引导幼儿进行行进间跨栏练习，鼓励幼儿大胆尝试，不怕困难。
3. 实践应用（10分钟）：（1）设置障碍course，让幼儿分组进行跨栏比赛，体验运动的乐趣。
（2）在比赛过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在跨栏活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容，强调跨栏动作的重要性和注意事项。
（3）鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏练习中的动作准确性、协调性和灵活性，以及他们在比赛中的表现。
2. 收集幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在跨栏活动中的感受和体验。
3. 教师根据观察和评价结果，对幼儿在跨栏方面的进步进行总结和反馈。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看跨栏比赛的视频，让幼儿了解跨栏运动在体育比赛中的重要性。
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跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班体育教案《跨栏》，欢迎大家阅读!
活动目标：
1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
3、勇于尝试、不怕困难。
三、教师带领幼儿进行运动。
(1)将小跨栏依次按顺序摆成三列，适当调整好距离。
(2)教师组织幼儿分成三队，分别站好。
(3)教师示范跨栏动作
(4)教师发出口令，幼儿开始练习。
四、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
活动准备：
1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片(跑步、压腿、跨栏等动作)、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。
2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
活动过程：
一、图片导入：
出示刘翔跨栏的照片，问是谁?他在干什么?小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?
(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
1、利用小椅子学会跨越障碍。
2、培养幼儿的集体荣誉感，增强团结意识。
活动准备：
多把小椅子、录音、小跨栏等
活动过程：
一、活动场地热身运动
教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
二、介绍与运动有关的内容。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物(3-4组)，最快跨完的一队小朋友获胜。游戏可以重复。
五、放松运动(跟着音乐节奏做放松动作)
刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身体吧!
六、活动结束、(整理运动器械，物归原处，运动教学结束)
活动目标：
二、热身运动
幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
三、训练跨栏过程
1、小朋友自由尝试
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
2、老师示范
1)教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”
2)教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
3、小朋友再次尝试运动
全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
四、游戏：我是跨栏小冠军
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
(一)、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分
1、幼儿探索。
(三)结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡。
设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。