二年级综合实践活动课教学计划
二年级综合实践活动课教学计划
一、教材分析：
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：
1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本年级共2个班，每班都有32人左右。
大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：
1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。
并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和
预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
(完整)二年级上册综合实践教学计划
(完整)二年级上册综合实践教学计划二年级上册综合实践教学计划1. 制定目标本综合实践教学计划旨在帮助二年级学生在上学期获得全面的实践经验和技能，促进他们的全面发展。
具体目标如下：- 培养学生的动手能力和实践操作技能；- 提高学生的观察、思考和解决问题的能力；- 培养学生的团队合作意识和交流能力；- 培养学生的创新思维和创造力。
2. 教学内容本学期的综合实践教学内容包括以下几个方面：2.1 自然科学实践在自然科学实践中，学生将通过实验和观察，了解日常生活中的一些自然现象和科学原理。
教学内容包括植物的生长、水的循环、动物的特征等。
2.2 社会实践社会实践旨在通过实地考察和参观，让学生了解社会的组织和运作，并培养他们的社会责任感和公民意识。
教学内容包括参观农场、博物馆、邮局等。
2.3 生活实践生活实践旨在培养学生的生活自理能力和实用技能。
教学内容包括如何做饭、如何洗衣服、如何打理个人卫生等。
2.4 艺术实践艺术实践旨在培养学生的审美意识和创造力。
教学内容包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术活动。
3. 教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 实验与观察：通过实验和观察的方式，让学生亲自体验和发现知识；- 实地考察与参观：带领学生到实际场景中进行实地考察和参观；- 分组合作：鼓励学生进行小组合作，培养团队合作意识和交流能力；- 创意设计：引导学生进行创意设计和创造性表达，培养他们的创新思维和创造力。
4. 评估方法为了评估学生的综合实践能力，我们将采用以下评估方法：- 实践报告：要求学生撰写实践活动的报告，包括观察、实验、总结等内容；- 成果展示：学生将展示他们在实践活动中获得的成果，如手工制作品、绘画作品等；- 同伴评价：鼓励学生互相评价和给予建议，提高他们的评价能力和自我反思能力。
5. 总结通过本综合实践教学计划，我们旨在激发学生的学习热情，培养他们的实践能力和综合素质。
希望学生能够在实践中获得成长，为未来的学习和生活打下坚实基础。
浙教版二年级上册综合实践教学计划
浙教版二年级上册综合实践教学计划一、教学目标1.能够认识和了解身边的生活常识和实践技能；2.能够培养学生的观察力、动手能力和实践操作能力；3.能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的实践操作技能。
二、教学内容1.日常生活中的实践教学：（1）学会洗手、擦桌子、叠被子等日常生活技能；（2）学会分类整理玩具、图书等物品。
2.植物的实践教学：（1）了解并观察植物的生长过程；（2）种植一些简单的植物，培养学生的种植观念和技能。
3.动物的实践教学：（1）观察小动物的行为和生活习性；（2）照顾小动物，培养学生的责任感和爱心。
4.制作手工实践教学：（1）学会使用各种材料和工具进行手工制作；（2）设计一些简单的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
5.美食的实践教学：（1）学会简单的食品加工技能；（2）制作简单的小食品，培养学生的实践操作能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的实践操作能力，激发学生的创造力和想象力。
2.教学难点：如何引导学生正确观察、操作和表达实践中的问题。
四、教学方法1.观察法：引导学生观察实际生活中的现象和事物，培养学生的观察力。
2.操作法：让学生动手实践，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3.演示法：老师进行实际操作演示，引导学生进行操作仿真，提高学生学习兴趣。
4.合作法：组织学生进行小组合作，共同完成一些实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程第一课时：日常生活中的实践教学1.游戏：通过游戏的方式，让学生学会洗手、擦桌子、叠被子等日常生活技能。
2.观察：让学生观察并分类整理玩具、图书等物品。
第二课时：植物的实践教学1.实地观察：带领学生到学校附近的花园或植物园，观察植物的生长过程。
2.种植：在班级内设置种植区域，让学生亲自体验种植的过程，培养学生的种植观念和技能。
第三课时：动物的实践教学1.观察：带领学生观察小动物的行为和生活习性。
2.照顾小动物：在班级内设置小动物饲养区，让学生共同照顾小动物，培养学生的责任感和爱心。
综合实践二年级教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生的动手操作能力和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生良好的团队合作精神，学会与他人沟通、协作。
3. 培养学生的创新意识和探究精神，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感。
5. 培养学生的自我管理能力，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 社会实践活动：参观博物馆、科技馆、图书馆等，了解社会知识，拓展视野。
2. 生活技能培养：学习整理衣物、打扫卫生、烹饪等基本生活技能。
3. 环保教育：学习垃圾分类、节约用水用电等环保知识，培养学生的环保意识。
4. 艺术教育：学习绘画、手工制作、音乐欣赏等，提高学生的审美能力。
5. 体育活动：进行跳绳、跑步、篮球等体育锻炼，增强体质。
6. 情感教育：学习孝敬父母、关爱他人、勇敢面对困难等情感教育内容。
三、教学安排1. 教学时间：每周一至周五下午最后一节课。
2. 教学形式：分组活动、班级活动、学校活动。
3. 教学方法：以学生为主体，教师引导，注重实践操作。
四、教学步骤1. 准备阶段（1）制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、时间安排。
（2）准备教学所需的场地、器材、教材等。
（3）组织学生进行分组，明确各组任务。
2. 实施阶段（1）社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，了解社会知识，拓展视野。
（2）生活技能培养：开展整理衣物、打扫卫生、烹饪等实践活动，让学生掌握基本生活技能。
（3）环保教育：通过课堂讲解、实地考察等形式，让学生了解垃圾分类、节约用水用电等环保知识。
（4）艺术教育：组织学生进行绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，提高学生的审美能力。
（5）体育活动：开展跳绳、跑步、篮球等体育锻炼，增强体质。
（6）情感教育：通过故事、游戏等形式，让学生学会孝敬父母、关爱他人、勇敢面对困难等情感教育内容。
3. 总结阶段（1）组织学生进行总结，分享实践活动中的收获和感悟。
（2）教师对学生的表现进行评价，总结教学成果。
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案一、主题引入随着时代的发展，现代教育越来越注重学生的实践能力和综合素质的培养。
小学二年级下册《综合实践》课程正是基于这样的教育理念而设计的一门重要课程。
在本学期的教学中，我们将紧扣生活实践，以“探索自我与周围环境”为主题引导学生从自身出发，关注身边的自然环境和社会环境，通过实践活动，增强探究意识，培养解决问题的能力。
接下来我们将根据这个主题，制定详细的教学计划和教案，确保每个教学活动都能够达到预期的效果。
我们将充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，注重活动的趣味性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而培养他们的综合素质和实践能力。
二、教学目标知识与技能培训：通过实践活动，使学生了解生活中的常识和科技知识，包括环境保护、食品安全、网络安全等。
同时培养学生的观察能力、动手操作能力、问题解决能力等基本实践技能。
情感态度和价值观培养：通过实践活动，激发学生对生活、自然、科技等领域的兴趣和热爱，培养学生的好奇心和探索精神。
同时通过活动引导学生理解和尊重他人，培养良好的团队合作精神和责任感。
自主学习和创新能力培养：引导学生学会自主学习，通过实践活动培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生尝试新的方法和思路，以应对未来社会的挑战。
1. 了解身边的自然现象，如春雷、夏雨等教学内容：引导学生关注身边常见的自然现象，了解这些自然现象的特征及其形成的原因。
帮助他们培养观察力，提高认识自然现象的能力。
教学将涵盖春雷、夏雨等自然现象的了解与观察。
对于这样的教学，课程大体安排如下：引入话题：自然现象的奥秘。
通过日常生活中的实例（如春雷响起，夏季的雷雨天气等）激发学生的好奇心和探索欲望，导入课程内容。
课堂可运用PPT或者实物模型等方式来展示自然现象，让学生有更直观的认识。
知识点讲解：介绍春雷和夏雨的特点和成因。
春雷是春季特有的自然现象，可向学生讲解春雷产生的气候条件和过程等科学知识；夏雨则是夏季常见的天气现象，可以介绍其成因和变化过程等。
优化版二年级上册综合实践教学计划
优化版二年级上册综合实践教学计划目标：本教学计划旨在为二年级学生提供综合实践课程，促进他们的综合能力和实践技能的发展。
通过课堂实践和实践项目，学生将能够探索不同的主题和领域，并应用所学知识解决问题。
教学内容：1. 环境保护：通过参观环境保护园区和开展环保活动，让学生了解环境保护的重要性，并培养他们的环保意识。
2. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清理公园、帮助老人等，培养学生的公民意识和责任感。
3. 科学实验：通过简单的科学实验，让学生亲自动手进行观察、实验和记录，培养他们的观察力和实验能力。
4. 艺术表演：组织学生进行小型艺术表演，如舞蹈、音乐等，培养他们的表演能力和团队合作精神。
5. 健康教育：开展健康教育课程，包括饮食、运动和卫生习惯等方面的知识，培养学生健康的生活方式。
教学方法：1. 探究式学习：通过提出问题、观察实验和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 合作学习：鼓励学生在小组中合作，共同完成实践项目，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 实践活动：安排学生参与各种实践活动，如参观、实地调研和实验等，提供真实的学习场景。
4. 反思评价：引导学生对实践活动进行反思和评价，帮助他们总结经验，提高自身能力。
日程安排：1. 第一周：环境保护主题- 参观环境保护园区，了解环保知识- 进行环保手工制作活动2. 第二周：社区服务主题- 组织学生清理公园- 带领学生到附近的养老院进行志愿服务3. 第三周：科学实验主题- 进行简单的科学实验，如水的沸点实验- 学生自主设计并进行小型实验4. 第四周：艺术表演主题- 组织学生进行小型艺术表演，如舞蹈、音乐等5. 第五周：健康教育主题- 进行健康教育课程，包括饮食、运动和卫生习惯等方面的知识教学评估：1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的积极参与程度。
2. 项目成果：评估学生在实践项目中的表现和成果。
3. 学习笔记：要求学生记录实践过程和心得体会，评估他们的学习笔记质量。
人教版二年级数学上册《综合实践活动：量一量比一比》教学计划及教学设计
人教版二年级数学上册《综合实践活动：量一量比一比》教学计划及教学设计一. 教材分析《综合实践活动：量一量比一比》是小学二年级数学上册的一章节，主要让学生掌握长度单位之间的换算，以及比较物体的大小、长短、高矮等。
本章节通过生活中的实例，让学生在实际操作中理解并掌握知识，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的长度观念，对长度单位有一定的认识。
但在实际操作中，可能对长度单位之间的换算还不够熟练，对物体大小的比较还需要进一步的训练。
此外，学生的动手操作能力和解决问题的能力还需要通过实践活动来培养。
三. 教学目标1.让学生掌握长度单位之间的换算，如米、分米、厘米等。
2.培养学生比较物体大小、长短、高矮的能力。
3.培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.长度单位之间的换算。
2.比较物体大小、长短、高矮的方法。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“实践操作法”和“小组合作法”进行教学。
通过生活实例，引导学生动手操作，分组讨论，培养学生的实践能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备各种长度不一的物体，如尺子、铅笔、小棒等。
2.准备长度单位卡片，如米、分米、厘米等。
3.准备黑板、粉笔等教学用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示各种长度不一的物体，引导学生观察并思考：“你们能用什么方式来比较这些物体的大小、长短、高矮呢？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师出示长度单位卡片，如米、分米、厘米等，让学生认识并了解这些长度单位。
接着，教师通过讲解和示范，让学生掌握长度单位之间的换算方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行实践操作，让学生用所学的长度单位来测量各种物体，并记录测量结果。
学生在操作过程中，教师及时进行指导和纠正。
4.巩固（10分钟）教师通过出示一些图片或实物，让学生运用所学知识进行比较，如比较两幅图的大小、长短、高矮等。
二年级下册实践综合教学计划
二年级下册实践综合教学计划一、教学目标通过二年级下册实践综合教学，使学生们在知识、能力、情感等方面得到全面发展，培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，进一步提高学生的综合素质。
二、教学内容二年级下册实践综合教学计划涵盖了语文、数学、英语、自然科学、社会科学、艺术、体育等多学科，以主题活动的形式进行。
1. 语文：通过阅读、书写、演讲等形式，提高学生的语言表达能力，培养良好的阅读惯。
2. 数学：通过问题解决、动手操作等活动，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
3. 英语：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际意识。
4. 自然科学：通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学素养，提高学生的实践操作能力。
5. 社会科学：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的社会责任感，提高学生的问题解决能力。
6. 艺术：通过绘画、音乐、舞蹈等活动，培养学生的艺术素养，提高学生的审美能力。
7. 体育：通过体育活动，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
三、教学方法采用问题驱动、案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。
四、教学安排实践综合教学计划按照每周进行，每个主题安排2-3课时，共12周。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等多个方面进行综合评价，全面了解学生的研究情况。
六、教学资源1. 教材：二年级下册各科教材。
2. 教学辅助材料：教案、课件、视频、音频等。
3. 实践教学基地：学校实验室、图书馆、体育馆等。
七、教学保障1. 加强师资培训，提高教师的教学水平和实践能力。
2. 完善教学设施，保障教学资源的充足和质量。
3. 建立健全教学管理体制，确保教学计划的顺利实施。
4. 加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
通过二年级下册实践综合教学计划，我们期待学生们在各个领域取得优异的成绩，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二年级综合实践教学计划及教案
二年级综合实践教学计划及教案
一、教学计划
教学目标：
通过综合实践教学，提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创新能力，培养学生探究学习的兴趣和综合运用知识的能力。
教学内容：
以生活中的事物为切入点，如动植物、天文地理、简单机械等，通过观察、实验、参观、调查等形式，让学生接触更多的自然环境和人文环境，增强对生活的认识和感悟。
教学方法：
采用项目式学习、探究式学习、合作学习等方式，引导学生主动探究、自主学习，注重学生的实践操作和亲身体验。
教学资源：
充分利用学校实验室、图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的实践材料和信息，同时鼓励学生利用家庭资源进行实践探究。
教学评价：
采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，注重学生的实践能力和创新精神的培养，鼓励学生发挥自己的特长和优势。
二、教案
课题：生活中的动植物
教学目标：
1. 让学生了解生活中的动植物及其特点；
2. 培养学生的观察能力和实验能力；
3. 增强学生对生命的认识和尊重。
教学内容：
1. 动植物的分类与特点；
2. 动植物的生长与繁殖；
3. 动植物的生态与环境。
教学重点与难点：
重点：动植物的特点与分类；
难点：动植物的生态与环境。
教具和多媒体资源：
1. 投影仪及PPT课件；
2. 实验器材：显微镜、动植物标本等；
3. 教学视频：动植物的生活习性、生态环境等。
教学方法：
1. 讲授法：教师讲授动植物的基本知识和分类；
2. 直观演示法：教师展示动植物标本和图片等；
3. 讨论法：小组讨论动植物的特点和习性。
二年级综合实践活动教学计划
二年级综合实践活动教学计划一、教学目标本次教学旨在通过综合实践活动，提升二年级学生的综合能力，培养他们的实际操作技能，培养学生的合作精神和团队意识。
具体目标如下：1.激发学生的学习兴趣，促使他们积极参与综合实践活动；2.培养学生的创新思维和实际动手能力；3.锻炼学生的团队合作精神和沟通能力；4.提升学生的问题解决能力，培养他们的分析与判断能力；5.加强学生的观察力、动手能力以及实践操作技能；6.培养学生的纪律和自律意识。
二、教学内容本次综合实践活动包括以下内容：1.小动物观察活动：学生将选择一个小动物进行观察，并记录下它们的生活习性、食物来源等；2.植物栽培实验：学生将参与植物的种植实验，从播种、浇水、光照等方面观察植物的生长过程；3.手工制作活动：学生将进行手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力；4.小组游戏：学生将进行小组游戏，如拔河、接力等，培养他们的团队合作意识和竞争意识；5.实地考察：学生将进行实地考察，如参观博物馆、动物园等，培养他们的观察力和实际操作能力。
三、教学步骤1.活动前准备：教师准备活动所需的材料和工具，确保活动的顺利进行；2.活动介绍：教师向学生介绍活动的目的和内容，并鼓励他们积极参与；3.分组组织：教师根据学生人数将他们分成小组，每个小组人数适中；4.活动实施：根据不同的活动内容，教师指导学生进行实践操作，注重培养学生的合作精神和实际动手能力；5.团队分享：每个小组完成活动后，教师组织学生进行团队分享，让他们互相学习和借鉴；6.总结交流：活动结束后，教师与学生进行总结交流，让学生反思自己的收获和不足之处；7.作品展示：教师将学生的作品进行展示，鼓励他们展示自己的成果；8.活动评价：教师根据学生的表现和成果进行评价，鼓励和表扬优秀者。
四、教学评价本次综合实践活动将通过以下方式进行评价：1.学生的参与度：评估学生在活动中的积极性和主动性，考察学生是否愿意参与其中；2.学生的观察能力：通过学生对小动物、植物等的观察记录，评价他们的观察能力；3.学生的创造力：通过学生的手工制作作品，评价他们的创造力和实际动手能力；4.学生的团队合作意识：观察学生在小组游戏中的表现，评估他们的团队合作意识；5.学生的沟通能力：观察学生在小组活动中的沟通情况，评价他们的沟通能力；6.学生的问题解决能力：通过学生的实践操作和问题解决过程，评估他们的问题解决能力。
二年级综合实践教学计划(7篇)
二年级综合实践教学计划（7篇）篇1：小学二年级综合实践教学计划一、班级情况分析：综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析二年级综合实践教科书共设活动活八个，活动主题一：多彩的校园游戏。
活动主题二：美丽的春天。
活动主题三：家乡的民间故事与传话。
活动主题四：洗手绢，活动主题五：我是学校的小主人。
活动主题六：我为“六一”添光彩。
活动主题七：电脑――我的新朋友。
活动主题八：炎炎夏日话防暑。
本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。
三、教学目标及任务：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
5、引导学生积极学习相关法律法规，给学生简单讲解有关(环境保护法)的知识。