专题11 台风、寒潮和梅雨
气象灾害专题(中图版)
预 报
电视广播等
发布预报或紧急警报
监测台风移动方向、速度及狂风暴雨出现的地区
3S
完善基础设施 提高防灾减灾意识
（四）台风的防御措施
1.提供淡水资源：例如台风带来的大量降水可以缓解我国长江中下游地区7～8月份的伏旱天气。台风给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来的雨水，约占这些地区总降水量的1/4以上。
3、位于各大洋西北部的国家和地区（包括中国）都有台风的影响。
热带气旋：运用地图，指出其分布范围；结合必修1知识分析原因
⑴热带气旋源地(成因)： ①水温在26℃度以上的广阔的洋面，水汽充足 ②下热上冷的不稳定的大气层结，促使空气上升 ③南、北纬5°—20°，有一定的地转偏向力 ⑵台风较多的季节：夏秋季节(7-11月)
3.48
距源地远近
1、登陆次数
（三）影响我国的台风
3、影响台风灾情的主要因素
资料三：“中国东部地区影响严重的登陆台风次数”图 “中国东部台风经济损失”图
2、经济发展水平
经济发展水平越高，单位面积的资产密集度也越高，一旦受灾，损失也更大。如广东、浙江等地区集中了我国重要的工业区、农业区、渔业区，人口密集，城市港口众多，资产密集度较高，灾情更严重。
夏秋季节为主；东 部沿海地区为主。
强度、频次、源地远近 经济水平、基础设施、 防灾减灾措施
利与弊
完善基础设施 提高防灾减灾意识
专题二：气象灾害——寒潮
（一）寒潮的定义
中央气象台发布寒潮预警：两股强冷空气将于31日影响我国北方和中东部地区。受其影响，将会有明显的大风降温、雨水等天气。气温下降8～10℃，部分地区降温12～16℃以上。
157
3.51
台风
课题：台风一、本设计说明本教学设计是笔者在“基于网络教学”研讨中的一次尝试，希望通过借助与课题有关的网络平台信息，在教师指导下的学生小组合作式学习，完成基础教育的教学目标。
现代生活日益离不开网络。
当前的地理课堂应是充分发挥网络优点，教师对广泛的网络和学习材料信息进行筛选，学生拥有自主学习的充分条件，教师进行必需的传授与合适的指导，获得专业知识技能和拥有科学精神、学会发现与分析、尝试解决问题的过程。
教学设计中，阅读并参考了《美国高中地理》。
本教学设计的创新之处：1、教学方式采用了网络教学，关注学生发现式学习体验。
2、教学活动关注生活、促进学生思维发展与激发情感。
二、教材分析“台风”是高一地理上册中的专题11 《台风寒潮梅雨》的部分内容，是在学习了专题10《季风》之后，在专题12《人类活动与气候》之前。
我国东部沿海地区，占全国国内生产总值的60%，全国人口的40%以上，是我国经济最为发达，人口最为稠密的地区。
台风、寒潮和梅雨，广泛影响我国东部地区，上海正处其中。
因此，作为一个专题时十分必要的。
课程标准对台风部分要求要求较高，要求学会阅读气旋示意图，是重点知识内容。
学生不仅学习台风的科学知识，而且还具有重要的减灾降险的实用价值。
基于课程标准和学业水平要求，为此在教学过程中，关键解决以下几方面问题：1、如何完成学习水平要求简单应用，分析台风的源地、路径、多发季节以及典型台风的天气状况及变化过程。
2、如何完成学习水平要求理解气旋特点，学会阅读气旋示意图的概念。
3、如何真切感受到台风的预报准确和防御的重要性。
教材中从台风的定义、气旋的天气特征，至台风产生的纬度和移动路径，台风对世界的影响，我国台风发生时间、地点，台风的预报和防御。
基于网络教学，为此也对教材做了适当处理，更加科学合理地使用教材。
通过学习活动单，增加学习的差异性和主体性。
三、学生学情分析高中生个性的发展，高中生在自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等自我意识的诸成分上都获得了高度的发展，并趋于成熟。
专题11-2：寒潮
根据热力性质，反气旋分为
暖性反气旋
天气现象
伏旱
冷性反气旋
天气现象
寒潮
2006年7、8月， 重庆市受持续晴热 高温天气影响， 遭受60年一遇的 特大干旱灾害。 大部分地区伏旱 天数超过52天。
伏旱
副高控制下的 伏旱天气
我国长江中下游地区盛夏伏旱天气的形成
伏旱
受副热带高压控制
课堂练习
比较
气 旋 反气旋
二、寒潮
1：什么是寒潮？
寒潮（cold wave）是一种冷高压引起的大范围的 强冷空气活动，是一种灾害性天气 2：寒潮会带来哪些的灾害？
灾害天气：雨雪、大风、霜冻、沙尘暴、冻雨 3、寒潮的作用
有助于消灭害虫、小麦越冬、盐业制卤 4、寒潮对我国的影响范围
范围：我国除青藏高原、云贵高原以外
5、如何减少寒潮的危害？ 加强监测和预报
蒙古、西伯利亚
我国受寒潮影响的范围
为什么青藏高原、云贵高原、 南岭以南地区很少发生寒潮？
影响上海的寒潮路径
☆地形对寒潮活动的影响
东路
青藏高原——地势高，不易受影响
西路
中路
云贵高原——远离冷高压源头；受东西向山脉 的重重阻挡，势力不断减弱。
东北地区——离冷高压源头较近。缺乏东西向 山脉阻挡，多东北-西南走向的山脉，形成冷 空气的通道。
台风、飓 风等
伏旱 寒潮
读下面的“北半球某天气系统形成”示意图，回答：
(1)从气压状况分析，A表示＿高气压，B表示＿低； (2)从气流状况分析，A表示 反__气__旋__＿，B表示__气__旋___＿；
(3)一般情况下，受A控制的地区，天气＿晴＿朗，当B过境时，常出 现＿阴＿雨天气。
(4)从图中可以看出，北半球气旋的东部吹东＿南＿＿风，反气旋的 东部吹＿西＿北＿风。
高一地理第一册练习册参考答案（独家简略版）
⾼⼀地理第⼀册练习册参考答案（独家简略版）⾼⼀地理第⼀册练习册参考答案专题1地球在宇宙中的位置⼀、填空1、恒星、星云2、矮⾏星、太阳系⼩天体3、⽊星、⽔星；⽔星、海王星；⾦星、⽕星，⾦星⼆、选择1.A2.D3.B4.A5.A6.C7.C、D8.B、C三、连线类地⾏星：⽔、⾦、地、⽕巨⾏星：⽊星、⼟星远⽇⾏星：天王星、海王星四、读图分析1、（1）A、C、B、D （2）D、B、C、A2、（1）⽔星、⾦星、地星、⽕⽊星、⽊星、⼟星、哈雷彗星天王星、海王星3、（1）⽇冕、⾊球、光球（2）、太阳⿊⼦→光球太阳风→⽇冕耀斑→⾊球（3）光球→六千多K ⾊球→四五千⾄⼏万K ⽇冕→⼏百万K （4）A、C五、简答1、恒星能⾃⼰发光；星云与恒星⽐，具有质量⼤、体积⼤和密度⼩的特点。
2、⾏星由固体物质组成；彗星由冰物质组成，质量很⼩。
专题2地球的伙伴——⽉球⼀、选择1.C2.D⼆、读图分析1、新⽉、上弦⽉、满⽉、下弦⽉2、A、C3、⼤三、判断（每句话都有不当之处：轰鸣、凛冽的寒风、沉重的、艰难跋涉、⼀点星光也没有、电闪雷鸣、照亮、飞扬的等）专题3⼈类对太空的探索⼀、填空1、1957；19812、地⽉、太阳、银河3、空间资源、太阳能资源、矿产资源、环境资源⼆、选择1.D2.A3.C4.A、B、C三、读图分析C、B、E、D、A专题4地球的运动⼀、填空1、⾚道，两极2、西⼗⼆，东⼗⼆3、减⼀天4、1，快；7，慢5、黄⾚交⾓，23°26′6、23°26′，北回归线，南回归线7、春分，秋分 , ⾚道8、南回归线（23°26′S），⾚道（0°） 9、最长、最短，昼，极昼；极夜10、黄⾚交⾓，太阳直射点，正午太阳⾼度、昼夜长短，四季更替⼆、选择1.B2.D6.D7.D8.B9.A 10.C 11.C三、读图分析1（1）南、北。
（2）A. 30°S， 45°E；B. 30°N， 135°W。
台风、寒潮
台风灾害与防御
1、台风灾害 由强风、特大暴雨和风暴潮等造成。 生命伤亡 财产受损
拔树倒屋、摧毁设施
河堤决口、洪水泛滥、淹没农田村镇
破坏海堤、淹没岛屿
2、台风防御
1、加强监测、预报 2、搞好宣传、提高防台风意识
4）试就上海与新奥尔良两地在位置、地貌、气 候、植被等方面作一个简单比较。
位置 上海 东邻东海， 处长江的入 海口 新奥 尔良 南邻墨西哥 湾, 处密西 西比河河口 地貌 三 角 洲 三 角 洲 气候 亚热带季风 气候 亚热带季风 性湿润气候 植被 亚热带常 绿阔叶林 亚热带常 绿阔叶林
青藏高原以 低温、大风 外的地区 大雪、冻雨
强风特大暴 东部季风区 雨风暴潮
西伯利亚
热带洋面
概念： 由强冷空气迅速入侵造成大范 围的剧烈降温，并伴有大风、 雨雪、冻害等现象。
（四）寒潮 时间： 冬半年 危害： 危害农作物，破坏牧场、交通、 通信中断等 防御： 加强预测预报，防抗结合
资料：
20世纪80年代以来，第三代气象卫星上天，能 随时发现洋面上生成的台风，并加以跟踪监视，每 隔25分钟报告一次台风中心位置。1998年9月，我 国的海洋气象卫星“风云一号”上天，它能向地面 中心报告海洋气象情况，供地面中心预报各种海洋 灾害。我国的海洋预报已相当准确了，每个台风我 们都为它编了号，每次大风、寒潮我们都能及时的 发出警报，科学正改变着“天有不测风云”的局面， 这也是无数勇士探测的结果。 值得注意的是，20世纪80年代末，美国气象学 家发现大气污染将使飓风增强。如果大气中二氧化 碳含量增加1倍，飓风的最大强度可能增加40%至 50%，飓风的平均强度也会增加。
危害
洪水冲毁、淹没农田和公共设 施等
强烈降温 造成冻害
梅雨教学设计与实践
《梅雨》教学设计与实践设计、执教：青浦高级中学王耀平指导、点评：王健《梅雨》是高二地理上册教材第三篇《大气与天气、气候》的内容，教材安排上安排在《专题11 台风、寒潮、梅雨》内，是影响我国的重要的天气系统之一。
内容水平为C级。
梅雨与生活联系紧密，比较容易激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
作为青年教师，在教学过程中有很多考虑不周的情况。
经过组内老师以及同行的指点、对本节课进行三实践两反思，进行如下：第一次备课，我的思路是：由伴随雨声的雨中行人图片导入，介绍梅雨。
气象学上对梅雨的解释，直接过渡到锋，从而介绍锋的相关知识——锋的分类及形成。
其中之一的准静止锋控制下江淮地区出现梅雨天气，梅雨对农业的影响。
让本节课从生活中来，再回到生活中去。
开篇由生活中的地理引入，最后再将地理知识运用到实际生活中去。
第一次上课，教师演示伴随雨声的雨中行人图片导入，请学生“说说你的生活感受”，说说“你知道古人有哪些感受吗？”，之后给出气象学上对于梅雨的解释。
气象学上指每年6月中旬到7月上旬初夏向盛夏过渡时期，在准静止锋影响下，产生于我国长江中下游地区（或称江淮地区）至韩国、日本南部狭长区域内阴雨连绵的天气。
因为该解释里涉及到准静止锋，所以过渡到锋，给学生介绍锋的相关知识：一、锋锋是指冷暖气流相遇所形成的狭窄过渡带。
锋面是指气流相遇的交界面，成为锋面（在中纬度地区最为常见）根据锋面两侧气流的移动情况，可将锋分为冷锋、暖锋和准静止锋三种基本类型。
教师从而介绍第一种锋——冷锋。
（一）冷锋是指冷空气向暖空气方向移动的锋。
锋前：为暖空气，天气温暖晴朗锋后：为冷空气，气温低，天气晴好锋时：冷空气推动暖空气向前移动。
冷空气的前缘插入暖空气的下面，暖空气被迫抬升，并逐渐冷却凝结，形成降水。
冷空气冷锋是影响我国的最重要的天气系统之一。
在秋冬季节活动频繁，影响我国绝大部分地区，本周一（11月19日），哈尔滨、吉林都降下入冬第一场大雪。
北方地区更为常见。
同步导学3 答案
上海南汇中学地理学科同步导学（高一年级）第三篇 大气与天气、气候（专题8～12）专题8 大气的组成和垂直分层1.大气的物质组成。
干洁空气、水汽、尘埃2.阅读大气保温作用示意图，写出图中字母所代表的辐射类型。
3.大气自地面向高空的垂直分层。
完成下表。
太阳短波辐射大气逆辐射地面长波辐射专题9行星风系1.画出热力环流示意图。
地面冷热2.大气环流的成因。
主要原因是太阳辐射纬度分布不均和海陆热力差异，其次还受地转偏向力影响。
3.在图中写出全球气压带、风带的名称并用箭头画出风带的风向。
4.气压带风带随太阳直射点的移动而南北移动的规律。
北半球夏季，全球气压带、风带北移；北半球冬季，全球气压带、风带南移。
专题10 季风1．完成下列表格。
专题11 台风、寒潮和梅雨1.完成下列表格。
每年6-7月，在准静止锋影响下，我国江淮地区至韩国、日本南部狭长区域内的阴雨连绵的天气。
专题12 人类活动与气候1．全球变暖的成因、影响及对策。
人为原因：人类使用矿物燃料，排放大量二氧化碳等温室气体；森林日益减少。
影响：①海平面上升②引起世界各地降水和干湿状况的变化③加剧传染性疾病流行对策：①改变能源结构，提高能源利用率②植树造林，禁止滥砍滥伐；③加强全球合作2．酸雨的成因、危害、分布区域及对策。
人为原因：燃烧矿物能源排放二氧化硫、氮氧化合物等酸性气体。
分布：西欧、北美、东亚危害：森林枯死、淡水生物死亡、土壤酸化、腐蚀建筑物和室外文物古迹等。
对策：各国协作，使用清洁能源，采用烟气净化等新技术，减少硫氧化物和氮氧化物的排放。
3．臭氧洞的成因、危害、分布区域及对策。
人为原因：人类使用氟利昂。
分布：南极、北极、青藏高原危害：①使平流层温度分布和对流层的热量状况变化，引起气候变化，造成自然灾害；②危害人类和动植物生长健康；③形成光化学烟雾；④缩短橡胶制品、纺织品、塑料制品等的寿命。
对策：减少人为排放氟利昂4．城市热岛和雨岛的成因及对策。
成因：①人为大量排放热量；②城市温室气体浓度高、增温强；③生产、生活集中，排放废气多，烟尘、雾、低云多，不易散热；④高层建筑多，通风不良；⑤缺少绿地。
地理探究活动:追风行动
地理探究活动：追风行动
刘育蓓
【期刊名称】《地理教学》
【年(卷),期】2010(0)2
【摘要】一、教学课题台风、寒潮和梅雨（第一课时）（上海市高中地理教材，高一年级第一学期第三篇专题11）。
【总页数】3页(P47-48,46)
【作者】刘育蓓
【作者单位】上海市复旦实验中学,200081
【正文语种】中文
【相关文献】
1.学生核心素养之地理实践力的培养\r——以地理小课题探究活动为例 [J], 王思思
2.学生核心素养之地理实践力的培养——以地理小课题探究活动为例 [J], 王思思
3.追风行动——记中国气象局上海台风研究所“追风小组” [J], 胡敬
4.基于学生地理实践力培养的高中地理实践探究活动实施——以石狮沿海地区潮汐观测为例 [J], 龚钰娟
5.中印高中地理教材探究活动难度定量比较研究
——以人教版与NCERT版的自然地理部分为例 [J], 孙元礼;刘攀;刘兰
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C.冷锋
D.暖性高压
五、准静止锋
锋图
1、当冷暖气团势力力敌，锋面来回摆动。 2、锋线向 冷气团 一侧倾斜。
锋面符号
3、降水发生在冷气团 一侧。
4、过境时： 持续性降水。
5、我国典型的准静止锋： 华南准静止锋
昆明准静止锋 江淮准静止锋 清明时节雨纷纷 冬半年，贵阳“天无三日晴” 梅雨
北半球西风气流受青藏高原阻挡，分为南北两支，冬季，西风 气流南移，其南支气流沿青藏高原南缘向东移动，带来暖湿气 流，读图，回答问题。
台风对人类生活就没有好的一面吗？
• 缓解旱情与酷暑 • 拥有巨大的能量 • 调节全球的热量
台风带来狂风、暴雨、巨浪、海潮。强降水极易引发 滑坡、崩塌、泥石流等小流域地质灾害。
1、下列示意图中，反映夏秋季节影响我国东部沿海的台风 气流运动特征的是（ D ）
二、反气旋(高压）
中心垂直气流 下沉 天气特征 晴朗干燥 中心气压 高 水平气流方向北半球 顺时针向外辐散 南半球 逆时针向外辐散 强烈发展实例 夏季：副热带高压—伏旱 冬季：蒙古西伯利亚高压—寒 潮
23. 在我国，南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌，相持不 下，从而在昆明与贵阳之间形成（ A ） A. 准静止锋 B. 冷锋 C. 反气旋 D. 暖锋
24. 在图示天气系统控制下，昆明可能出现的天气状况为（ B ） A. 阴雨连绵 B. 风和日丽 C. 晴雨无常 D. 暖锋
我国东部地区雨带的移动规律
1、盛夏上海出现的伏旱天气，气流运动状况是（ B ）
2、霜冻对我国农作物，尤其是经济作物，危害较大。 右图所示，可能发生霜冻的日期是（ D ） A．20～21日 B．21～22日 C．22～23日 D．24～25日
冷气团 150C
暖气团
250C
上海
冷气团、暖气团温度、湿度、密度、气压、有何差异？ 冷气团：冷、干、重、气压大 暖气团：暖、湿、轻、气压小
4、5月 华南地区
湿热夏季风
我国东部地区雨带的移动规律
B.夏季风强弱影响 雨带北进快慢： 夏季风强—北涝南 旱； 夏季风弱—南涝北 旱。 C:雨带出现在副高 的北缘。 干冷冬季风 雨带位置
年降水量 递减
7、8月 北方地区
6、7月 江淮地区
4、5月 华南地区
湿热夏季风
1、“春雨贵如油”这句农谚形容的是春旱严重地区雨水对 庄稼生长的重要性，其最适用的地区是（ D ） A.珠江三角洲 B.长江三角洲 C.东北地区 D.华北地区 2、导致上海6月份降水量偏多的天气系统主要是（ A ） A.准静止锋 B.暖锋 C.气旋 D.反气旋
C.寒潮的利弊： 弊：河港封冻、交通中断、牲畜和农作物冻伤。 利：消灭害虫，帮助小麦越冬，有利于盐业制卤等。
D.寒潮的标准：上海标准为：24小时内降温幅度≥10℃，日最低 气温≤0℃。
关于伏旱
北半球夏季，中国长江流域在西太平洋副热带高气压（暖性 高压）的控制下，晴热少雨，伏旱的发生比较频繁，高达50%。
三、冷锋
锋图
锋面符号
1、当冷气团势力强，冷气团主动向暖空气方向移动， 暖气团 被迫抬升并后退。 2、锋线向 冷气团 一侧倾斜。 3、降水发生在冷气团 一侧。
冷锋过境前后，上海的天气、气温、气压状况？
上海
1、过境前：暖气团控制，晴朗，气温较高，气压较低。 2、过境时：刮大风、降温、雨雪（阵性降水）。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、过境后： 冷气团控制，天气转好，气温下降，气压升高。
“一场秋雨一场凉”
四、暖锋
锋图
锋面符号
1、当暖气团势力强，暖气团主动向冷空气方向移动， 暖气团主动爬升， 冷气团 后退。 2、锋线向 冷气团 一侧倾斜。 3、降水发生在冷气团 一侧。
暖锋过境前后，上海的天气、气温、气压状况？
上海
1、过境前：冷气团控制，晴朗,气温较低，气压较高。 2、过境时：云层加厚，连续性降水。 3、过境后：暖气团控制，天气转晴,气温升高，气压降 低。
“一场春雨一场暖”
1、关于右图的叙述，正确的是（ A ） A. 为暖锋天气示意图 B. 为冷锋天气示意图 C. 锋面过境前，甲地气温较低、刮风下雨 D. 此时甲地为狂风暴雨天气 2、下图为中央气象台发布的某城市某年连续4天的天气预报。 据图判断，这一期间影响该城市的天气系统为（ C ）
A.气旋
B.暖锋
课堂小结
课后作业
CDCBD ACCA A DCA （1）西北风 反气旋 下沉 （2）乙 乙处等压线稀疏 （3）冷 狂风、暴雨、降温 （4） BD
A:时间与区域： 5月登陆——华南地区 （此时华北地区春旱） 干冷冬季风 雨带位置
6月停滞——江淮地 区（6月中旬-7月上 旬梅雨受准静止锋 影响） 7-8月到达——华北、 东北地区（此时江淮 地区受副热带高压控 制，出现伏旱）
9月上旬——雨带南移
年降水量 递减
7、8月 北方地区 6、7月 江淮地区
高 高
北半球
南半球
关于寒潮
A.北半球冬季，形成于蒙古-西伯利亚的冷性高压活动频繁， 经常有强冷空气进入我国，给各地带来严寒、大风、霜冻、 暴雪、冻雨、沙尘暴等灾害性天气。这种大范围的强烈冷空 气活动称为寒潮。 B.我国的寒潮一般出现在每年秋末至第二年初春。能够影响 我国除青藏高原和云贵高原西南部以外的大部分地区。
专题11 台风、寒潮和梅雨
一、气旋(低压）
中心垂直气流 上升 天气特征 阴雨 中心气压 低 水平气流方向北半球 逆时针向内辐合 南半球 顺时针向内辐合 强烈发展实例 台风
低
低
北半球
南半球
1.台风源地:世界台风多源于5°N~20°N的热带洋面。 2.影响我国的台风的移动路径
海上转向和北上
西北行 西行