2021年初一地理工业的分布与发展的教案
初中地理工业的分布与发展优秀教案
初中地理工业的散布与发展【教课要点和难点】要点：认识工业在公民经济中的地位和作用难点：察看我国工业的空间散布特色【课前准备】教师准备：《我国工业的散布》图进行技术办理把工业中心和工业基地做成闪烁使学生察看更清楚学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片【教课过程】教课引入：发问学生上学使用的交通工具或学惯器具使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的被称为工业部门察看图“什么是工业”认识工业生产的过程小组议论：各组取出《我的小天地》照片说出工业产品之间的联系领会工业产品和我们的生活息息有关教师总结：利用插图说明工业对各行业的重要作用查找数据证明工业是国家财政收入的主要根源理解工业的重要地位和作用察看图“我国工业的散布” 在教师指引下说出工业的散布特色：沿海、沿河、沿铁路线认识四大工业基地的散布引入：同学们今日清晨来上学我们都使用了什么交通工具 ?这些交通工具时生产的 ?学生：自行车、汽车工厂生产教师：自然我们同学还知道很多的工厂如：化肥厂、钢铁厂、拖沓体制造厂等有众多的工厂构成的部门我们称为工业部门工业部门是国家经济发展中的重要部门今日我们要认识我国工业的散布与发展课题：第三节工业的散布与发展教师：请同学们翻开教材察看图“什么是工业”有三幅图片看一下这三幅图片都说了什么学生：依照图片说明回答教师：请同学议论三幅图片之间有什么联系?学生：回答略教师小结：第一幅图：经过发掘、开采、提取的方式能够从自然界获取煤、铁、石油等矿产资源还能够从自然界获得棉花、木材等资源即从自然界中发掘、开采、提取工业原资料是工业生产的一个环节第二幅图：对原资料进行加工第三幅图：在原资料加工的基础上再加工成产品这就是工业的生产过程工业能给我们供给很多工业产品 ( 出示一张钢铁工业图片 ) 以钢铁工业为例钢铁资料能够加工成那些工业产品?学生：拖沓机、建筑钢筋、汽车、精细机床、仪器仪表、火箭等教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言领会工业产品对公民经济的重要作用并进行小结工业能够供给一些经济发展的基础产品如拖沓机、建筑钢筋、汽车等还为科学研究、国防供给很多高精尖产品如火箭中的特种钢材看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了特别重要的支持作用教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系?同学：小组议论——各组取出《我的小天地》照片说出工业产品之间的联系领会工业产品和我们的生活息息有关请一位同学做代表介绍她的小天地中都有些工业产品( 学生作品在大屏幕上显示出来)学生代表介绍：《工业与我们的生活》相信每位同学都有自己的小天地我自然也不例外这幅图是我的小天地以为它像一个工业的展览室这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门今日我为大家介绍的是“写字台”它的桌面是由木材制作的来自于木材厂; 表面的涂料来自于颜料厂 ; 大家都知道抽屉是能够前后拉动的这类能够前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴来自于金属厂; 桌子零件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧均衡来自于弹簧厂; 还有平行的连结导轨和能够调理的底架它们都来自于钢铁厂电脑桌、双人床、衣柜和门也都相同是在各种各种的工业努力下产生的因而可知在我们的房间中有各种工业品我们的生活与工业是密切相连的它是我们生活中不行缺乏的一部分能够说没有工业品也就没有我们此刻优胜的生活环境它给我们带来了快乐和便利教师：看来我们的生活、学习也离不动工业产品总结：工业是各行各业经济发展的有益保证也不停促使人民生活水平的提升工业在公民经济中处于主导地位是国家财政收入的主要根源所以我们要鼎力发展工业( 注：教师可查找一些工业数据用来说明工业是国家财政收入的主要根源使学生更能够理解工业的重要地位和作用 )教师：我国的工业散布特色怎样?请同学察看图《我国工业的散布》说出我国的工业中心和主要工业基地的散布特色( 建议：在课件中对地图要进行加工能够把工业中心和主要工业基地做成闪烁使学生察看更加清楚同时可把主要工业基地后边隐含各区的详尽地图为下节课剖析工业基地发展的有益条件做准备 )学生：察看、议论、概括主要散布在东部地域特别是沿铁路线、沿海、沿长江散布教师总结：经过察看同学们认识了我国工业散布的特色特别是知道了我国有四大工业基地请同学在地图上确认它们的地点下节课我们要要点剖析四大工业基地的发展优势教课反省：学生使用着很多工业产品但对工业生产却十分陌生为了使学生更好地理解工业生产过程在教课中应尽量多的举出学生生活的实例调换学生更高的踊跃性这样学生在小组活动中才能开动脑筋较好的领会工业生产及产品间的联系。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
能够分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和实例，观察和分析我国工业的分布特点。
运用地理知识，解释工业布局的变化及其原因。
3. 情感态度价值观：培养学生的地理观察能力和思维能力。
培养学生对我国工业发展的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业现状，如产业结构、区域分布等。
2. 影响工业分布的主要因素自然因素：土地、水源等。
社会经济因素：交通、市场、劳动力等。
政策因素：国家政策对工业布局的影响。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
2. 教学难点：分析不同地区工业发展的优势和劣势。
解释工业布局的变化及其原因。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解工业的发展历程、现状及影响因素。
2. 案例分析法：分析具体地区的工业发展情况。
3. 小组讨论法：讨论不同地区工业发展的优势和劣势。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展历程的图片，引发学生对工业发展的兴趣。
提问：“你们认为影响工业分布的主要因素有哪些？”2. 讲解工业的发展历程及现状：讲解我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业现状，如产业结构、区域分布等。
3. 讲解影响工业分布的主要因素：讲解自然因素、社会经济因素和政策因素对工业分布的影响。
4. 案例分析：分析具体地区的工业发展情况，如上海、广东等。
5. 小组讨论：学生分组讨论不同地区工业发展的优势和劣势。
各组汇报讨论成果。
布置作业：让学生结合当地实际情况，调查和分析工业发展的优势和劣势。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对工业发展历程、现状和影响因素的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对具体地区工业发展优势和劣势的分析能力。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和数据，分析我国工业的空间分布特点。
运用实例，探究工业发展的区位因素。
3. 情感态度价值观：增强对我国工业发展成就的认识，提高民族自豪感。
培养学生关注国家经济发展的意识，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 教学难点：工业发展的区位因素分析。
我国工业空间分布特点的理解和识记。
三、教学方法与手段：1. 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。
利用多媒体课件、地图、数据等教学资源，提高教学效果。
2. 教学手段：使用PPT、地图、图表、视频等现代化教学手段，直观展示工业发展情况，增强学生对知识的理解和记忆。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的相关图片和数据，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 知识讲解：讲解我国工业的发展历程及现状，分析影响工业分布的主要因素，如地理位置、资源、交通、市场、政策等。
3. 案例分析：选取具有代表性的工业区和工业基地，分析其发展的优势和劣势，让学生学会从区位因素的角度分析工业发展。
4. 课堂互动：设置问题，引导学生运用所学知识分析我国工业的空间分布特点，讨论工业发展的区位因素。
6. 布置作业：设计课后作业，要求学生结合所学知识，分析某个地区的工业发展情况，提出自己的见解。
五、课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容和手段，激发学生的学习积极性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组讨论表现等，评价学生的学习态度和合作精神。
工业的地理分布教案
一、教案基本信息工业的地理分布教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工业发展的影响因素。
2. 使学生掌握工业的分类及特点。
3. 培养学生分析实际问题的能力。
教学重点：1. 工业发展的影响因素。
2. 工业的分类及特点。
教学难点：1. 工业布局与地理环境的关系。
2. 分析实际问题能力的培养。
二、教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析和解决问题的能力。
三、教学准备教师准备PPT、教学案例、相关资料等教学资源。
学生准备笔记本、文具等学习用品。
四、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示我国工业发展成就的图片，引发学生对工业发展的兴趣，进而导入本课。
2. 讲解工业发展的影响因素（15分钟）教师讲解工业发展的主要影响因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等。
3. 分析工业的分类及特点（15分钟）教师引导学生了解工业的分类，如重工业、轻工业、高新技术产业等，并分析各类工业的特点。
4. 案例分析（15分钟）教师给出一个工业布局的案例，如某钢铁厂的布局原因，让学生分组讨论，分析其布局的合理性。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。
第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识，引导学生进入本课。
2. 讲解工业布局与地理环境的关系（15分钟）教师讲解工业布局与地理环境的关系，如资源丰富、交通便利等优势条件。
3. 分析实际问题（15分钟）教师给出一个实际问题，如某地区如何优化工业布局，让学生分组讨论，提出解决方案。
4. 小组分享与评价（10分钟）各小组分享自己的讨论成果，其他小组对其进行评价，教师进行点评。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。
五、课后作业1. 复习本节课的知识点。
2. 完成课后练习题。
3. 收集有关工业布局的案例，下节课进行分享。
初中地理工业分布与发展教案
初中地理工业分布与发展教案教案目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解工业分布的概念和影响因素；2.认识到世界各地工业分布的差异以及背后的原因；3.理解工业分布与地理因素之间的相互关系。
教学内容1. 工业分布的概念和影响因素•工业分布的定义•工业分布的影响因素：自然因素、人文因素2. 世界各地工业分布的差异与原因•北美工业分布和原因•欧洲工业分布和原因•亚洲工业分布和原因•通过地图观察并对比世界各大洲的工业分布情况3. 工业发展对地理因素的要求与影响•地理因素对工业的影响：交通因素、资源因素、环境因素•工业对地理因素的要求：基础设施、资源问题、环境问题教学重点1.掌握工业分布的概念和影响因素；2.了解世界各地工业分布的差异以及背后的原因；3.理解工业发展与地理因素之间的相互关系。
教学步骤步骤一：导入（5分钟）•导入地理的基本概念，引出本节课的主题：工业分布与发展。
步骤二：介绍工业分布的概念和影响因素（10分钟）•通过简单的例子和图片，向学生介绍工业分布的概念，并引导学生思考影响工业分布的因素。
步骤三：世界各地工业分布的差异与原因（15分钟）•借助地图、图片和数据，让学生观察和比较北美、欧洲和亚洲工业分布的差异，并分析背后的原因。
步骤四：讨论工业发展对地理因素的要求与影响（15分钟）•通过案例和讨论，让学生了解工业对交通、资源和环境方面的要求，并分析其对地理因素的影响。
步骤五：总结与扩展（10分钟）•对本节课所学内容进行总结，并与学生一起思考更多与工业分布和发展相关的问题。
教学资源•地图：世界地图、工业分布地图•图片和数据：各大洲的工业分布情况、工业发展的案例图片和数据教学评估方法1.参与讨论：观察学生在分组讨论中的积极程度和贡献；2.完成练习：收集和评估学生对工业分布与发展相关练习的答案；3.小结问答：通过提问和回答的方式，检查学生对本节课内容的理解程度。
参考资料1.《初中地理教学大纲》2.《初中地理教材》3.互联网资源：工业分布与发展相关的网站和资料。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析工业布局的意义。
2. 过程与方法：运用地图和统计资料，分析我国工业的分布特点。
采用案例分析法，探讨工业布局的合理性。
3. 情感态度价值观：认识工业发展对国家经济的重要性，提高对工业布局的关注度。
培养学生热爱家乡、关注家乡工业发展的情感。
二、教学内容1. 我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业的优势和不足，如产业结构、区域发展不平衡等。
2. 影响工业分布的主要因素自然条件：矿产资源、水文、气候等。
社会经济条件：交通、市场、劳动力、科技等。
政策因素：国家政策、地方政策等。
3. 工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响，如资源优势发挥、产业链完善等。
探讨工业布局对环境保护的作用，如产业园区、绿色发展等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
工业布局的意义。
2. 教学难点：分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
四、教学方法1. 地图教学法：分析我国工业分布图，直观了解工业布局特点。
2. 案例分析法：选取典型工业布局案例，深入探讨其合理性。
3. 小组讨论法：分组讨论工业布局的影响因素和意义，提高学生的参与度。
五、教学安排1. 第一课时：我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程。
分析我国工业的优势和不足。
2. 第二课时：影响工业分布的主要因素讲解自然条件、社会经济条件和政策因素对工业分布的影响。
引导学生运用资料分析工业布局的特点。
3. 第三课时：工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
4. 第四课时：实践活动布置课后作业，让学生搜集家乡工业发展的资料，分析其工业布局的合理性。
组织课堂分享，交流各自成果，共同探讨家乡工业发展的方向。
初中地理工业地区教案
教案：初中地理——工业的分布与发展【教学目标】1. 让学生了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 使学生掌握我国工业的空间分布特点。
3. 培养学生对工业发展的认识和理解。
【教学重点】1. 工业在国民经济中的地位和作用。
2. 我国工业的空间分布特点。
【教学难点】1. 观察和分析我国工业的空间分布特点。
2. 理解工业发展的影响因素。
【教学准备】1. 教师准备《我国工业的分布》图，并进行技术处理，将工业中心和工业基地标注出来，以便学生更清晰地观察。
2. 学生准备以《我的小天地》为题，拍摄自己居室的工业产品照片。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们上学使用的交通工具或学习用具是由哪个部门提供的？2. 学生回答：工业部门。
3. 教师总结：工业部门是国家经济发展中的重要部门，它为我们的生活提供了各种各样的产品。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示《我国工业的分布》图，引导学生观察工业中心和工业基地的分布情况。
2. 学生观察并回答：我国工业主要分布在沿海、沿河、沿铁路线地区。
3. 教师介绍四大工业基地的分布情况。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生拿出《我的小天地》照片，讨论工业产品之间的联系，体会工业产品与我们的生活息息相关。
2. 学生分享自己的照片，讨论工业产品在生活中的应用。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结工业在国民经济中的地位和作用，强调工业是国家财政收入的主要来源。
2. 学生理解工业的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活经验，思考和分析工业发展的影响因素。
2. 学生撰写一篇短文，介绍自己所在地区的工业发展情况。
【教学反思】本节课通过观察《我国工业的分布》图，使学生了解了工业在国民经济中的地位和作用，掌握了我国工业的空间分布特点。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养了学生对工业发展的认识和理解。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度，进一步提升教学效果。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及其特点；掌握影响工业分布的主要因素；学会分析不同地区工业发展的优势与不足。
2. 过程与方法：通过地图和实例，观察和分析我国工业的空间分布特点；运用地理知识，解释影响工业布局的因素；开展小组讨论，探讨区域工业发展的策略。
3. 情感态度价值观：增强对我国工业发展成就的认识，提高民族自豪感；培养学生关注国家经济发展，关注地理环境与人类活动的关系。
二、教学重点与难点：重点：我国工业的发展历程及其特点；影响工业分布的主要因素；区域工业发展的策略。
难点：影响工业布局的因素及其在实际案例中的应用；分析不同地区工业发展的优势与不足。
三、教学过程：1. 导入新课：利用多媒体展示我国工业发展的一些图片，引导学生关注我国工业的辉煌成就；提问：同学们知道我国工业发展有哪些特点吗？今天我们将学习工业的分布与发展。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解我国工业的发展历程及其特点；3. 课堂讲解：通过地图和实例，讲解我国工业的空间分布特点；分析影响工业布局的主要因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等；讲解不同地区工业发展的优势与不足，引导学生学会分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论，探讨区域工业发展的策略；5. 课堂小结：强调影响工业布局的因素及其在实际应用中的重要性。
四、课后作业：请学生结合教材和所学知识，分析自己所在地区的工业发展优势与不足，并提出发展建议；完成课后练习题。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃度，了解学生对工业分布与发展的兴趣和热情。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、分析能力、合作精神等。
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初一地理工业的分布与发展的教案
初一地理工业的分布与发展的教案
1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的___。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业 ___的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。
这三部分内容是前后 ___的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。
首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观 ___结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学
生对工业生产有一个概括的了解;其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、 ___ ___、国防现代化的根本保证;第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。
并且，教材通过活动练习“观察我们的家……”，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生 ___实际分析地理问题的能力。
通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。
首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。
然后，在活动练习中，以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点;第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点;第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业 ___重点。
教材在最后安排了活动练习。
通过活动练习内容可以使学生明确，发展高新技术产业，代表了我国工业的未来发展方向。
1.教材在第一部分首先介绍了什么是工业，工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门的相互 ___性。
教材运用图4.24直观地进行了说明。
处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。
例如开采矿产，采伐森林等，是“从自然界取得物质资源”的工业;冶炼钢铁，制造水泥等，是“对原材料进行 ___”的工业;生产汽车，制造机器，是“对原材料进行 ___后再 ___”的工业。
工业生产过程中上一个生产阶段的产品，是下一个生产阶段的原料，体现了工业生产具有阶段性、相互 ___性和计划性的特点。
2.工业是国民经济的主导。
教材利用插图表现了农业生产、城市建设、科学研究、国防现代化与工业的关系。
通过几个侧面，使学生认识工业在国民经济中的地位。
3.工业与我们的日常生活息息相关。
人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。
教材在活动练习1中，设计了“仔细观察我们的家……”的内容，让学生由某一件家具找出人们生活与各工业部门的 ___，同时找出在工业产品的生产过程中各工业部门的相互
___。
通过活动练习，可以使学生加深对工业生产的理解，培养学生综合分析地理事物的能力。
4.了解我国工业的分布大势。
我国的`工业分布，有沿海、沿河、沿交通线分布的特点。
工业最发达的经济核心区集中在沿海地区，包括长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等。
教材运用图4.26(“我国工业的分布”)突出了上述重点内容。
5.合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题，需要综合考虑。
首先，要考虑自然资源的合理利用，以获得最大的经济效益;第二，要考虑发挥地区条件的优势，扬长避短;第三，要考虑城乡结合，带动乡镇经济的发展;第四，要考虑带动老、少、边、穷地区的经济发展;第五，要考虑当地的工业基础和劳动力构成;第六，要考虑国防安全等。
教材在活动练习1中，以资源配置较好的辽中南工业区为例，提出了本地资源条件对工业分布的影响的问题;在活动练习2中，以资源配置不好的沪宁杭工业区为例，提出了如何发挥本区市场条件和交通运输条件优势的问题。
通过这些练习，可以使学生掌握分析工业分布问题的方法。
在活动练习3中，安排了由学生选取一些例子，分析交通运输条件对工业分布的影响，这使学生又一次获得锻炼其分析能力的机会。
在活动练习4中，涉及到工业的分布与乡镇企业发展的关系，这在我国当今西部大 ___中，具有很强的指导意义。
6.关于高新技术产业的概念和特点。
高新技术产业是在第二次世界大战以后，建立在新的科学技术基础上的新兴产业。
现代高新技术产业是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品具有“高、精、尖”的特点，科技投入的含量很大，产品更新换代很快。
7.我国高新技术产业 ___区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。
教材运用图4.31(“国家级高新技术产业 ___区”)展示了我国沿海 ___区、内陆和沿边 ___区的分布。
从图中可以看出我国的高新技术产业发展迅猛，除青藏地区外，各省区多在条件较好的中心城市建有高新技术产业 ___区，形成了电子技术、信息技术、空间技术、生物技术、新材料、新能源等一批具有竞争优势的产业。
8.关于我国高新技术产业的结构。
沿海地区科技力量雄厚，经济发达，形成以电子和信息类产业为“龙头”的科技园区型高新技术产业;沿边地区利用其地理优势，依靠国家的 ___政策，发展了以组装、 ___为主的贸易导向型产业; ___地区依靠资源优势和工业基础，形成了以有色冶金、机械制造、电子、 ___ ___等工业为主的与国防军工有密切关系的产业。
9.教材在最后的活动练习中，安排了材料阅读内容。
三则短文中，第一个短文介绍的是高新技术产业对 ___这个老工业 ___的振
兴所起的作用;第二个短文介绍的是北京中关村高科技园区对北京市的经济发展所起到的推动和促进作用;第三个短文介绍的是国际互联网这一快捷的信息传递方式，应用于工业企业的供、产、销中，将会改变企业的传统生产方式，带来一场新的工业 ___。
三则短文共同明确了一点，即发展高新技术产业是我国工业的未来发展方向。
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