粉笔字训练内容

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教师粉笔字训练课件

教师粉笔字训练课件

粉笔字在班级文化建设中的应用
总结词
传承文化,促进交流
详细描述
在班级文化建设中,教师可以通过粉笔字书写名言警句、诗歌等,营造文化氛围,引导学生传承中华优秀传统文 化,同时也能促进师生、生生之间的交流与互动。
03
粉笔字提升方法
临摹与仿写
总结词
通过模仿经典碑帖或优秀教师的粉笔字,掌握基本的笔画和结构。
教授基本笔画,如横、竖、撇、捺 等,以及正确的握笔姿势和坐姿。 通过游戏和互动方式,使学生轻松 掌握书写技巧。
教学方法
采用示范、讲解、练习和互动游戏 相结合的方式,让学生在轻松愉快 的氛围中学习粉笔字的书写。
小学高年级粉笔字教学案例
01
02
03
教学目标
提高学生的书写速度和规 范性,培养学生的自主练 习和审美能力。
教学内容
教授楷书、行书等不同书体的基本特 点和书写技巧,同时引导学生进行创 作实践。通过欣赏历代书法名作,提 高学生的书法鉴赏能力。
05
粉笔字教学评价与反思
学生粉笔字作品评价
笔画流畅度
观察学生书写过程中笔画是否流畅,无停顿或 断续。
结构匀称
评估学生书写的字形是否匀称,各部分比例是 否协调。
字体美观
注意事项
在追求创新和个性化时,要保持书写的基本规范和要求,不能随意改变 字形和结构,以免影响学生的认知和理解。同时,要注意保持书写的整 洁和美观,提高学生的学习效果和兴趣。
04
粉笔字教学案例
小学低年级粉笔字教学案例
教学目标
培养学生正确的写字姿势和基本 笔画书写能力,激发学生对书写
汉字的兴趣。
教学内容
自己的书写水平。
注意事项
在观察和实践过程中,要保持谦 虚和开放的心态,勇于接受他人 的建议和批评,不断改进自己的

粉笔字训练内容

粉笔字训练内容

粉笔字训练内容引言粉笔字是一种传统的书写方式,它追溯至古代中国,被广泛应用于教育、艺术和文化传承领域。

粉笔字的硬朗、醒目和艺术性特点,使其在今天的数字化时代依然具有独特的魅力。

本文将介绍粉笔字训练的内容,包括基本的笔画练习和常见的笔顺规律。

通过学习和练习这些内容,您将能够掌握粉笔字的书写技巧,提升自己的书写能力。

基本的笔画练习在开始粉笔字训练之前,我们需要掌握一些基本的笔画。

下面是一些常见的笔画练习:1.撇:向右上方斜向下划一笔。

2.捺:向右下方斜向上划一笔。

3.点:在一点位置停顿。

4.横:向右方水平划一笔。

5.竖:向下方垂直划一笔。

6.折:先向右划一个横,然后向下划一个竖。

以上的笔画是粉笔字书写的基础,我们可以通过反复练习来熟悉和掌握它们。

在练习时,可以使用黑板或者纸张,并使用适当的粉笔或者铅笔。

常见的笔顺规律除了掌握基本的笔画之外,了解和遵循正确的笔顺规律也是粉笔字训练的关键。

下面是一些常见的笔顺规律:1.从上到下:对于竖直的笔画,应该从上到下书写。

例如,写字时应该先写“一”字的上半部分,然后再写下半部分。

2.从左到右:对于水平的笔画,应该从左到右书写。

例如,写字时应该先写“一”字的左侧,然后再写右侧。

3.从左上到右下:对于斜向下的笔画,应该从左上到右下书写。

例如,写字时应该先写“撇”字的左上角,然后再写右下角。

4.从左下到右上:对于斜向上的笔画,应该从左下到右上书写。

例如,写字时应该先写“捺”字的左下角,然后再写右上角。

遵循正确的笔顺规律可以使字迹更加流畅和自然,增强书写的美感。

实际字体训练除了练习基本的笔画和笔顺规律之外,进行实际字体的训练也是非常重要的。

可以选择一些简单的汉字或者英文字母作为练习的对象。

通过反复书写这些字体,可以提升自己的书写技巧和速度。

在进行字体训练时,可以尝试使用不同的字体风格和字号大小,以增加练习的难度和多样性。

此外,可以搭配使用不同颜色的粉笔或者在不同背景上书写,以增加练习的趣味性。

粉笔字训练内容

粉笔字训练内容

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北元魏,分东西, 宇文周,与高齐。 迨至隋,一土宇, 不再传,失统绪。
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由康雍,历乾嘉。 民安富,治绩夸。 道咸间,变乱起。 始英法,扰都鄙。

始春秋,终战国, 五霸强,七雄出。 蠃秦氏,始兼并, 传二世,楚汉争。

唐高祖,起义师, 除隋乱,创国基。 二十传,三百载, 梁灭之,国乃改。

同光后,宣统弱。 传九帝,满清殁。 革命兴,废帝制。 立宪法,建民国。

中秋夜 (唐)李峤 圆魄上寒空, 皆言四海同。 安知千里外, 不有雨兼风?

清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村.
曲院风荷 【清】 陈璨 六月荷花香满湖, 五 红衣绿扇映清波。 木兰舟上如花女, 采得莲房爱子多。

山中 (唐)王勃 长江悲已滞, 万里念将归。 况属高风晚, 山山黄叶飞。
曰春夏,曰秋冬, 此四时,运不穷。 二 曰南北,曰西东, 此四方,应乎中。
地所生,有草木 。此植物,遍水 二 陆。有虫鱼,有 鸟兽。此动物, 能飞走。
1
养不教,父之过, 教不严,师之惰。 三 子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
2
曰水火,木金土, 此五行,本乎数。 三 十干者,甲至癸。 十二支,子至亥。

太祖兴,国大明, 号洪武,都金陵。 迨成祖,迁燕京, 十六世,至崇祯。

夏传子,家天下, 四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商, 六百载,至纣亡。

梁唐晋,及汉周, 称五代,皆有由。 炎宋兴,受周禅。 十八传,南北混。

权阉肆,寇如林, 李闯出,神器焚。 清世祖,膺景命, 靖四方,克大定。
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粉笔字训练

粉笔字训练
• 2.书写未能用锋
如上面技能要领所述,粉笔字书写亦如毛笔书写-样 要用“笔锋”,粉笔头上的“笔棱”就是它的笔锋。如果 书写时不能随时捻动粉笔,始终用同一个侧面书写,或者 笔头与黑板夹角过大,甚至垂直,就容易造成粉笔脱粉多, 笔道宽,线条粗重而含混。
写,既缺乏整体感和完整性,也费时费力。字形的大小要适中,以能让坐在教室后
排的学生看清为宜,以能全面反映堂课的知识要点为要。

3.轻重适当板书用笔的轻重会使笔迹产生粗细、厚薄的变化。重按笔画粗而厚,
轻驰笔画细而薄。过重则笔画线条无变化,字迹缺乏韵来,过轻则字飘,不能给人
以鲜明的印象。板书时用笔的轻重关系到书写的整体效果。
(二)活用钢笔书写技法
• 同属硬笔,粉笔字书写更趋近于钢笔字书写。它们书写出的点画 线条都较为均匀统一,“墨色”停匀,明快精致,飘逸轻松,在形质表 现上都以点、线为主。它们都同样离不开经过长期总结、 具有优良传 统的毛笔运笔笔法, 二者的运笔方法和技巧基本相同。
• 但二者在运笔动作上的区别也是非常明显的。钢笔字形体小,在 平铺的纸张上书写,采用坐式平面书写的方式,运笔时以手指和手腕为 主;粉笔字形体较大,在垂直的黑板上书写,采用立式立面书写的方式, 运笔时除了手指和手腕的动作外,还需要肘部和整个手臂的联动。臂肘 腕指的灵活运动和紧密配合,才能写出有骨有肉、刚健清新的汉字来。
粉笔前端露出部分通常约一厘米长度,过短手指会挡住视线, 妨碍书写,过长则容易折断粉笔,笔身与黑板的夹角为45°左右, 实际书写中会因书写位置的不同而有较小幅度的变化。
粉笔字一般采用悬臂直立书写法。其总体要领是头正、 身直、臂曲、足稳。头正是为了视线的平正,使写出的字 行列整齐。当然,随着书写高度的变化,会有俯仰的不同, 但仍要注意头正的要求。身直,指身体端正不偏斜,要随 着书写位置左右的变动而平移。臂曲,是指执粉笔的右手 自然弯曲,其角度随书写位置上下左右的变动作相应的变 化。足稳,是指两脚分开站立,以保持身体的平衡稳定, 踮脚或屈膝也需随机应变。

粉笔书写培训计划怎么写

粉笔书写培训计划怎么写

粉笔书写培训计划怎么写
一、培训目的
1、培训内容和目标
2、学员受训需要
3、培训的期望效果
二、培训对象
1、受训人员
2、受训人员的特点和需求
三、培训内容和方法
1、书写技巧培训
a. 基础笔顺、字形训练
b. 提高字体规范的技巧
c. 规范书写的方法和技巧
2、书写姿势与手指力量训练
a. 笔的握笔方法
b. 手指力量的培养
c. 持笔姿势的调整
3、书写节奏和速度的训练
a. 书写节奏的培养
b. 书写速度的提高
4、书写心理素质的培养
a. 克服书写心理障碍
b. 提高书写自信心
c. 培养书写的耐心和专注力
5、书写教学方法
a. 系统书写指导
b. 个性化辅导
c. 问题解决和改进
四、培训课程设置
1、课程时间和地点
2、课程安排和内容
3、课程形式和教学方法
五、培训师资和设备
1、师资力量
a. 师资背景和经验
b. 师资队伍的培训
2、培训设施和工具
a. 教学用具和材料
b. 教学环境和条件
六、培训评估与反馈
1、培训评估的方式和标准
2、学员反馈和效果评估
3、培训成果的总结和展望
七、培训保障与管理
1、培训组织和管理机构
2、培训经费和保障
3、培训过程的监督和调整
八、培训宣传和招生
1、宣传策略和工具
2、招生条件和方法
3、学员培训前的准备工作
这就是一份涵盖全面的粉笔书写培训计划,通过详细的计划,可以更好地指导培训的实施,并确保培训效果的实现。

朝阳小学教师基本功训练-粉笔字巩固

朝阳小学教师基本功训练-粉笔字巩固

粉笔字的执笔方法
粉笔笔身既不垂直,也不斜靠在虎口里,而是握在手心中,全靠手指捏笔。

用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔,食指指尖在上方压笔,力点在同一圆周上。

无名指与小指自然卷曲与中指并列。

手掌空虚,指节外凸,虎口呈椭圆形,屈伸灵活。

捏近笔头,避免折断。

笔身与板面成30°夹角为宜。

粉笔字的运笔方法
1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画,就要调整好用力的大小,控制好上下的起落运动,微妙的提按粉笔,不能平均用力。

2、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画,就要控制好运笔的缓急,行笔要有快慢之别,不能匀速运笔。

3、黑板是竖立着的,粉笔比钢笔粗,只能写大字,运笔就不能只靠手腕和手掌,而主要靠臂肘腕的连动。

要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画,就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合,巧妙地进行多方向的提按摆动。

4、粉笔酥软,容易磨损,书写触板圆头会立即磨平。

如果不转动粉笔体,写出的字只能粗扁软弱。

要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画,就要学会捻转粉笔体,调整笔头,还要善于使用粉笔头的斜面和棱角。

通过练习,您发现在哪些方面需要注意或加强练习:
教师练习粉笔字掠影。

教师粉笔字基本功训练方案

教师粉笔字基本功训练方案

教师粉笔字基本功训练方案
粉笔字是教师必备的基本技能之一。

为培养和提升我校中青年教师的综合素质,尽快提高我校中青年教师的粉笔字书写水平,更好地服务于教育教学。

通过切磋粉笔书法技艺,增进教师之间的相互了解与沟通,活跃校园文化氛围,我校将开展教师基本功----粉笔字训练,给教师提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

一、领导机构
组长:李丽娟宋金梅
副组长:董淑馨
组员:蒋丽娜崔贵友
二、参加人员:
校内45岁以下班主任、科任教师。

三、训练内容:
利用课余时间练习书写,以楷书为主,笔画有轻重变化,单字笔画分布均匀,字体端正,大小布局合理,间架结构合理,行笔流畅,整齐美观,版面安排美观,布局合理,书写有鲜明的艺术特色。

每周二下午统一展示,书写内容自定,学校教学领导带领写字指导教师检查。

四、展示要求:
1、班主任教师的黑板放在二楼东侧,科任教师的黑板
放在二楼西侧。

由东到西依次排开,不写名字,写清编码。

2、编码如下:
3、展示时间:每周二下午1:30放在指定地点、指定序号
处,下午4:00以后务必将黑板收回。

练字是一种慢工,得勤学苦练,天长日久能见功夫,是没有捷径可以走的。

希望通过这项活动,让各位老师在科学的练习方法指导下,经过反复地书写训练,力争练就一手规范、工整、漂亮的粉笔字。

粉笔书写训练

粉笔书写训练

第四章粉笔书写训练【训练目标】1.了解粉笔的基本特征,掌握粉笔字的基本用笔技法2.能够熟练书写粉笔楷、行书3.掌握板书设计的一般规律并在课堂教学中熟练运用【重点提示】1.粉笔行书的符号化书写2.板书设计第一节粉笔用笔训练【训练目标】1.能够了解粉笔的基本属性2.能够掌握粉笔字的基本用笔技法。

【重点提示】1.提按、顿挫、转笔的运用2.粉笔书写的速度及节奏【主要内容】粉笔字植根于毛笔书法,历代的书家不断地创造发展,为我们留下了许多优秀的书法作品,这些作品用笔谨严,结体讲究,历代盛行不衰。

因此,学好粉笔字,要以毛笔书法的优秀作品为学习指南,从中借鉴合理的用笔,再结合粉笔字自身的特点,总结出适宜粉笔字书写的用笔方法。

粉笔用笔,就是粉笔书写的基本技法。

写好粉笔字,就是要运用正确的用笔方法,写出丰富的点画形态。

由于粉笔不像毛笔一样具备柔软的笔毫,粉笔字的书写不能像毛笔一样“藏头护尾”。

但同毛笔、钢笔相同的是,粉笔字笔画的书写也可以分成起笔、行笔、收笔三个过程,根据起笔、行笔、收笔三个过程不同的用笔方法,粉笔字的用笔可以分为以下几个方面:一、笔画起收笔训练(一)顿步骤:1.粉笔起笔及收笔中的一种用笔技巧,起笔时凌空取势,沿着与笔画运行方向成45°的方向落笔。

2.接触黑板后,略微停顿,立刻折锋、转向,沿着笔画行进方向运行。

3.笔画在收笔过程中也可以略作停顿,顿笔使得笔画形态含蓄自然,不至发露无余。

提示:1.顿笔力度由轻到重,动作快、捷、稳、健,如斩钉截铁一般。

2.这种用笔方法一般用于横、竖、撇、挑等笔画的起笔,也可用于横、竖等笔画的收笔处。

类似于毛笔书法中的藏锋用笔。

(二)顺步骤:1.粉笔起笔及收笔中的一种用笔技巧,空中取势,然后沿着笔画行进方向落笔,露锋直入。

2.笔画在收笔过程中也可以使用顺笔,使笔画形态尖挑轻盈。

提示:1.顺笔力度由由弱到强,动作轻快,起笔处笔画形状尖细,在行笔中再逐渐加大力量。

2.这种用笔方法一般用于点、长点、反捺笔画的起笔处。

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江畔独步寻花(杜 甫) 黄四娘家花满蹊, 三 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
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易水送别 (唐)骆 宾王 此地别燕丹, 壮士发冲冠。 昔时人已没, 今日水犹寒。

鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
《桃源行》 王维 渔舟逐水爱山春, 四 两岸桃花夹去津。 坐看红树不知远, 行尽青溪忽视人。
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远上寒山石径斜, 三 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 题都城南庄 作 者:崔护 四 去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。 《出塞》作者:王 之涣 黄河远上白云间, 五 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
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江雪(柳宗元) 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

太祖兴,国大明, 号洪武,都金陵。 迨成祖,迁燕下, 四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商, 六百载,至纣亡。

梁唐晋,及汉周, 称五代,皆有由。 炎宋兴,受周禅。 十八传,南北混。

权阉肆,寇如林, 李闯出,神器焚。 清世祖,膺景命, 靖四方,克大定。
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周武王,始诛纣, 八百载,最长久。 周辙东,王纲坠, 逞干戈,尚游说。

中秋夜 (唐)李峤 圆魄上寒空, 皆言四海同。 安知千里外, 不有雨兼风?

清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村.
曲院风荷 【清】 陈璨 六月荷花香满湖, 五 红衣绿扇映清波。 木兰舟上如花女, 采得莲房爱子多。

山中 (唐)王勃 长江悲已滞, 万里念将归。 况属高风晚, 山山黄叶飞。
粉笔字训练内容
周次 星期 内容 寻隐者不遇(贾岛) 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。 逢雪宿芙蓉山主人 (刘长卿) 二 日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。 相思(王维) 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。 二 周 次 星 期 内容 夜宿山寺(李白) 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 周次 星 期 内容 独坐敬亭山(李 白) 一 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 山中送别(王 维) 二 山中相送罢, 日暮掩柴扉。 春草年年绿, 王孙归不归? 古浪月行(李 白) 15 三 小时不识月, 呼作金玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在碧云端。 秋浦歌(李白) 白发三千丈, 缘愁似个长。 不知明镜里, 何处得秋霜?
曰春夏,曰秋冬, 此四时,运不穷。 二 曰南北,曰西东, 此四方,应乎中。
地所生,有草木 。此植物,遍水 二 陆。有虫鱼,有 鸟兽。此动物, 能飞走。
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养不教,父之过, 教不严,师之惰。 三 子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
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曰水火,木金土, 此五行,本乎数。 三 十干者,甲至癸。 十二支,子至亥。


绝 句 [宋]僧志南 古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。
大林寺桃花(白居 易) 人间四月芳菲尽, 二 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.

蝉 虞世南 垂缕饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。
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山中问答 李白 问余何意栖碧山, 笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去, 别有天地非人间。

池上(白居易) 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。
马诗(李贺) 大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑, 快走踏清秋。
赋得古原草送别 (白居易) 五 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。


粉笔字训练内容
周次 星期 内容 登鹳雀楼(王之涣) 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 登幽州台歌(陈子 昂) 二 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而剃下。 静夜思(李白) 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 悯农(李绅) 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 周 次 星 期 内容 江畔独步寻花 甫 一 杜 周次 星 期 咏柳 内容 作者:贺 知章
卢纶《塞下曲》 月 黑雁飞高, 单 欲将 一 于夜遁逃。 轻骑逐, 大雪满 弓刀。

李绅《悯农》(二) 春种一粒粟, 秋 四海 二 收万颗子。 无闲田, 农夫犹 饿死。
朱熹《春日》: 胜日寻芳泗水滨, 二 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。

风 (唐)李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。


粉笔字训练内容
周次 星期 内容 村居 (清) 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 周 次 星 期 内容 周次 星 期 内容 渡汉江 (唐)宋之 问 岭外音书断, 经冬复立春。 近乡情更怯, 不敢问来人。

晚春(韩愈) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 一 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.


越女词(李白) 耶溪采莲女, 见客棹歌回。 笑入荷花去, 佯羞不出来。
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 一望二三里(佚 名) 四 一望二三里, 烟村四五家。 门前六七树, 八九十支花。 四
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宿建德江(孟浩然) 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
香九龄,能温席, 孝于亲,所当执。 五 融四岁,能让梨, 弟于长,宜先知。
曰江河,曰淮济。 此四渎,水之纪。 五 曰岱华,嵩恒衡。 此五岳,山之名。
酸苦甘,及辛 咸,此五味,口 五 所含。膻焦香, 及腥朽,此五 臭,鼻所嗅。
粉笔字训练内容
周次 星期 内容 周 次 星 期 内容 周次 星 期 内容


咏风 (唐)虞世南 逐舞飘轻袖, 传歌共绕梁。 动枝生乱影, 吹花送远香。
诗书易,礼春秋, 号六经,当讲究。 五 有连山,有归藏, 有周易,三易详。

经既明,方读 子,撮其要,记 其事。五子者, 有荀扬,文中 子,及老庄。
粉笔字训练内容
周次 星期 内容 周 次 星 期 内容 周次 星 期 内容

唐有虞,号二帝, 相揖逊,称盛世。 夏有禹,商有汤, 周文武,称三王。

魏蜀吴,争汉鼎, 号三国,迄两晋。 宋齐继,梁陈承, 为南朝,都金陵。
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范仲淹《江上渔者》 江上往来人, 11 三 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。
江畔独步寻花(杜 甫) 黄四娘家花满蹊, 三 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
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绝句 (唐)杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?

王安石《元日》: 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。

黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 清明 作者: 杜牧

碧玉妆成一树 高, 万条垂下绿丝绦 。 不知细叶谁裁 出, 《乌衣巷》作 者:刘禹锡
清明时节雨纷纷, 二 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。

山行
杜牧
朱雀桥边野草 花, 乌衣巷口夕阳斜 。 旧时王谢堂前 燕, 《渭城曲》王维 渭城朝雨浥轻 尘, 客舍青青柳色新 。 劝君更尽一杯 酒, 西出阳关无故人 《出塞》王昌龄 秦时明月汉时 关, 万里长征人未还 。 但使龙城飞将 在, 不教胡马渡阴山 《游子吟》 孟 郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。

大小戴,注礼 记,述圣言,礼 乐备。曰国风, 曰雅颂,号四 诗,当讽咏。
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父子恩,夫妇从, 兄则友,弟则恭; 三 长幼序,友与朋, 君则敬,臣则忠。
5
孟子者,七篇止, 讲道德,说仁义。 三 作中庸,子思笔, 中不偏,庸不易。
6

经子通,读诸 史,考世系,知 终始。自羲农, 至黄帝,号三 皇,居上世。
此十义,人所同, 当顺叙,勿违背。 四 斩齐衰,大小幼。 至缌麻,五服终。
作大学,乃曾子, 自修齐,至平治。 四 孝经通,四书熟, 如六经,始可读。

诗既亡,春秋 作,寓褒贬,别 善恶。三传者, 有公羊,有左 氏,有谷梁。
礼乐射,御书数, 古六艺,今不具。 五 唯书学,人共遵, 既识字,讲说文。
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北元魏,分东西, 宇文周,与高齐。 迨至隋,一土宇, 不再传,失统绪。
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由康雍,历乾嘉。 民安富,治绩夸。 道咸间,变乱起。 始英法,扰都鄙。

始春秋,终战国, 五霸强,七雄出。 蠃秦氏,始兼并, 传二世,楚汉争。

唐高祖,起义师, 除隋乱,创国基。 二十传,三百载, 梁灭之,国乃改。

同光后,宣统弱。 传九帝,满清殁。 革命兴,废帝制。 立宪法,建民国。
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稻粱菽,麦黍稷 。此六谷,人所 三 食。马牛羊,鸡 犬豕。此六畜, 人所饲。
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。 四 为人子,方少时, 亲师友,习礼仪。
曰黄道,日所躔。 曰赤道,当中权。 四 赤道下,温暖极。 我中华,在东北。
曰喜怒,曰哀 惧,爱恶欲,七 四 情具。青赤黄, 及白黑,此五 色,目所识。
于谦《石灰吟》: 千锤万击出深山, 四 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。

竹里馆 (唐)王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。

李清照《夏日绝句 》: 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
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