小学基本功(粉笔字)训练方案
小学教师粉笔字工作计划
小学教师粉笔字工作计划第一章综述作为小学教师，我的工作主要目标是帮助学生建立良好的学习习惯，促进他们的全面发展。
粉笔字作为小学教师的一项重要工作内容，不仅需要准确无误，还需具有美感，激发学生学习兴趣。
为了更好地完成这项工作，我制定了以下工作计划。
第二章工作目标1. 提高粉笔字书写质量，使之更加美观、规范；2. 激发学生学习兴趣，使课堂更加生动有趣；3. 注重讲解形式，增强教学效果；4. 细致入微，使课堂教学更具深度。
第三章具体工作安排1. 提高粉笔字书写质量每天下午课前抽出20分钟进行练字，严格把关自己的书写质量，注意连笔顺序和字形比例，做到字迹清晰、端正美观。
另外，定期组织教师学习交流，学习先进的书法技巧和方法，不断提高自己的书写水平。
2. 激发学生学习兴趣在课堂上，注重突出关键知识点和难点，对于定义性的知识点作出概括性、明了的粉笔字提示，使学生对知识点更加直观、易懂。
另外，适时进行案例分析、实例讲解，使学生在文字上也有所体会。
3. 注重讲解形式在进行课堂讲解时，利用多媒体设备，将粉笔字书写内容展示在大屏幕上，让学生直观地感受到书写技巧和规范。
这样可以使学生对书写要求更加明确，提高学生对书写的重视程度。
4. 细致入微在进行课堂讲解时，注重细节的处理，比如粉笔字书写的速度和力度的把握、书写区域的利用、所使用的粉笔品种等。
这些看似细小的处理，整合起来会让整个课堂更加有条理和规范，提高课堂效果。
第四章工作总结在将近一学期的工作中，我积极努力，认真负责，不断提高自己的粉笔字书写水平和教学质量。
经过努力，书写质量有了明显的改善，课堂教学效果也得到了提高。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的书写和教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
三笔一画方案
“三笔一话”基本功比赛实施方案
全体教师：
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办全校教师“三笔一话”比赛。
一、参赛对象：全体所有教师
二、比赛项目：粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话。
三、比赛安排
1 、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用A4纸（采用田字格，由学校统一设计）。
2、毛笔字：1×3尺规格的宣纸，竖式书写，简单装裱。
3、粉笔字：教师在黑板上书写，完成后拍照，将电子版交到新庄乡教育管理中心。
4、普通话：朗读。
三、比赛要求：
（一）三笔一话书写内容均按规定书写。
钢笔字为一篇古诗；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗；普通话内容：诗歌、散文等。
（二）评分标准（100分）。
1、内容无误。
（20分）（每出现一个错别字扣5分）
2、有标题标点，标点占格正确。
（10分）
3、书写工整美观，均书写楷书、简体字。
（70分）
二零一八年十二月
东大小学。
小学规范汉字书写培训计划
小学规范汉字书写培训计划一、培训目的随着社会的进步和文化的发展，汉字书写作为中国传统文化的重要组成部分，对于小学生来说，掌握规范的汉字书写是非常重要的。
因此，本次培训的目的是帮助小学生提高汉字书写的规范性和美感，培养他们对汉字书写的兴趣和热爱，使他们在书写中能够遵循正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和书写质量。
二、培训内容1.汉字的基本结构和笔画顺序通过学习汉字的基本结构和笔画顺序，培养学生正确的书写习惯，使他们能够掌握规范的书写技巧。
2.常见错别字的辨析通过辨析常见的错别字，使学生能够在书写时避免犯错，提高书写准确性。
3.书写姿势和笔画技巧通过培养正确的书写姿势和笔画技巧，提高学生的书写速度和书写质量。
4.规范的练字和作业在培训中，将安排规范的练字和作业，帮助学生巩固所学知识，并提高书写水平。
三、培训方式1.课堂授课培训中将采用课堂授课的方式，老师将对学生进行汉字书写技巧的讲解和示范。
2.练字指导在课堂上进行练字指导，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序。
3.课外练习安排学生在课外进行大量的练字练习，巩固所学知识。
4.个性化辅导针对学生的不同情况和特点，进行个性化的书写辅导，帮助他们解决书写中所遇到的问题。
四、培训时长本次培训计划为期两个月，每周安排两次课程，每次课程为两个小时。
五、培训考核1.书写能力测试培训结束时，安排书写能力测试，测试学生在书写速度和书写准确性方面的提高程度。
2.作业和练字考核对学生的作业和练字情况进行考核，看学生能否按时完成作业和规范的进行练字。
3.学习情况总结对学生在培训期间的学习情况进行总结，对他们的书写水平和书写习惯进行评价。
六、培训师资本次培训由专业的语文老师担任培训讲师，他们将根据学生的实际情况，进行有针对性的教学。
七、培训成果本次培训的目标是提高学生的书写水平和书写习惯，使他们在规范的书写中能够更加得心应手。
另外，希望通过培训，能够激发学生对汉字书写的兴趣和热爱，让他们在汉字书写中愉快学习，享受书写的乐趣。
粉笔书写培训计划怎么写
粉笔书写培训计划怎么写
一、培训目的
1、培训内容和目标
2、学员受训需要
3、培训的期望效果
二、培训对象
1、受训人员
2、受训人员的特点和需求
三、培训内容和方法
1、书写技巧培训
a. 基础笔顺、字形训练
b. 提高字体规范的技巧
c. 规范书写的方法和技巧
2、书写姿势与手指力量训练
a. 笔的握笔方法
b. 手指力量的培养
c. 持笔姿势的调整
3、书写节奏和速度的训练
a. 书写节奏的培养
b. 书写速度的提高
4、书写心理素质的培养
a. 克服书写心理障碍
b. 提高书写自信心
c. 培养书写的耐心和专注力
5、书写教学方法
a. 系统书写指导
b. 个性化辅导
c. 问题解决和改进
四、培训课程设置
1、课程时间和地点
2、课程安排和内容
3、课程形式和教学方法
五、培训师资和设备
1、师资力量
a. 师资背景和经验
b. 师资队伍的培训
2、培训设施和工具
a. 教学用具和材料
b. 教学环境和条件
六、培训评估与反馈
1、培训评估的方式和标准
2、学员反馈和效果评估
3、培训成果的总结和展望
七、培训保障与管理
1、培训组织和管理机构
2、培训经费和保障
3、培训过程的监督和调整
八、培训宣传和招生
1、宣传策略和工具
2、招生条件和方法
3、学员培训前的准备工作
这就是一份涵盖全面的粉笔书写培训计划，通过详细的计划，可以更好地指导培训的实施，并确保培训效果的实现。
粉笔字练习策划书
粉笔字练习策划书一、活动背景。
粉笔字是一种具有浓厚艺术氛围的书法形式，它不仅可以锻炼手部肌肉，提高写字水平，还可以培养学生对美术的兴趣和审美能力。
因此，我们计划举办一场粉笔字练习活动，旨在让更多的人了解和喜爱粉笔字，同时提升他们的书法水平。
二、活动内容。
1. 粉笔字讲座，邀请资深书法家和艺术老师，为参与者讲解粉笔字的基础知识和技巧，引导他们正确掌握书法的基本要领。
2. 粉笔字练习，提供专业的粉笔字练习工具和材料，让参与者现场体验粉笔字的魅力，通过实践提升自己的书法水平。
3. 粉笔字比赛，组织粉笔字书法比赛，吸引更多人参与，展现他们的书法才华，同时激发更多人对粉笔字的兴趣。
三、活动目标。
1. 提升参与者的书法水平，让更多人掌握粉笔字的基本技巧。
2. 增加对粉笔字的了解和热爱，推广粉笔字艺术。
3. 营造艺术氛围，促进学生对美术的兴趣和学习。
四、活动流程。
1. 活动准备，确定活动时间、地点和参与人员，准备粉笔字练习工具和材料。
2. 开幕式，介绍活动背景和目的，邀请嘉宾致辞。
3. 粉笔字讲座，由专业书法家和艺术老师进行粉笔字讲解。
4. 粉笔字练习，参与者进行粉笔字练习，学习书法技巧。
5. 粉笔字比赛，举行粉笔字书法比赛，评选出优秀作品。
6. 颁奖和闭幕式，颁发奖品，总结活动成果，展望未来。
五、活动预期效果。
1. 提升参与者的书法水平，增加对粉笔字的了解和热爱。
2. 推广粉笔字艺术，让更多人了解和喜爱粉笔字。
3. 营造艺术氛围，促进学生对美术的兴趣和学习。
六、活动宣传。
1. 制作海报和宣传册，张贴在学校和社区。
2. 社交媒体宣传，通过微博、微信等平台发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，提升活动知名度。
七、活动保障。
1. 活动资金，通过赞助和捐赠筹集活动经费。
2. 活动安全，确保活动场地和设施安全，提供必要的急救措施。
3. 活动秩序，制定活动规章制度，保障活动秩序和参与者安全。
八、活动总结。
通过本次粉笔字练习活动，我们希望能够让更多人了解和喜爱粉笔字，提升他们的书法水平，同时营造艺术氛围，促进学生对美术的兴趣和学习。
粉笔字的书写方法和技巧
教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。
练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。
现将其基本要求介绍如下：一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°——50°夹角）。
粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。
二、粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。
）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。
三、粉笔字练习中应解决的问题（一）粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。
写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。
D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）
D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）第一篇：D2.1小学关于规范汉字书写实施方案石墙镇古路口小学关于规范汉字书写活动实施方案为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。
一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。
二、领导组织机构领导小组组长:杨召冰副组长: 孙斌张培芳工作小组组长: 孙斌成员: 各语文教师三、活动主题工工整整写字堂堂正正做人四、活动目标将规范汉字书写作为一项重要工作，要求全体师生在活动中必须学会使用规范汉字，在校园里接受规范汉字书写的指导。
让“说普通话、写规范字”成为师生素养训练的基本内容，渗透到校园常态活动。
五、活动要求1、学校各位行政要重视此项活动，在活动中要以身作则，严格执行查班敦促管理。
2、语文教师立足写字课的要求，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，要让90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。
3、语文老师要通过“墨香一刻”活动,指导学生从描红开始，培养学生自觉的爱写字的习惯，通过练字，要让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。
六、主要工作措施1、落实课程标准中关于写字教学的要求，规定周一到周四利用中午“墨香一刻”15分钟的时间，使用写字本，进行规范汉字的训练。
2、语文教师利用“墨香一刻”时间，教给学生写字的方法。
3、全校师生参与“墨香一刻”书法练习，特别是语文老师一学期要完成一本汉字书写作业的写字任务。
石墙镇古路口小学学生写字的有关指标与要求一、写字姿势1“三个一”即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。
2“八个字”即头正、身直、臂开、足平。
二、写字技术1、走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。
2、念好四字诀：看、记、写、比。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
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靠山镇中心小学校教师
基本功（粉笔字）训练方案
一、指导思想
粉笔字是教师必备的基本技能之一，国学则是提高教师修为的重要途径，为培养和提高教师的综合素质，更好地服务于教育教学，我校寓品味国学于粉笔字的练习中。
通过切磋粉笔书法技艺，扎实教师基本功、汲取国学经典、活跃校园文化氛围。
本学期，我校将强化教师基本功----粉笔字训练，给教师提供一个展示自我、锻炼自我、完善自我的平台。
二、参加人员：
凡45周岁以下教师都要参加练功活动、全体行政和其他教师自愿参加。
三、训练要求：
1.班主任、科任老师（隔周进行）每周五放学前用小黑板写好统一诗词，送至一楼大厅东西两侧楼道展示。
2.展示时间为周一至周五，由教导处负责检查上交情况。
将练功列入教师业务考核之中。
3．教师要用心规范书写，爱护环境卫生，使用的小黑板为学校统一。
4.每位老师在小黑板的右上角写上自己的姓名，任何老师不得找别人代写，书写内容必须每周更换，不得重复使用。
5.附各位老师的编号及姓名
1曾晶； 2刘学； 3王文晶；4刘宝英； 5丁巍巍；
6李旻煜； 7杜威； 8董婷婷；9 宋玲玲；10 刘鹤
11 袁丽艳；12 高美辉； 13马艳春；14 李丽；
15董艳丽16 王丽丽；17 温桂杰；18佟海燕；
19 宋翠芬；20 王丽21 牛艳丽；22张冰； 23 李焱垚；
24 王雷；25孙绪严26李宗航；27 梁丽；28张佳琪；29李爽； 30 吴迪31 孙晓丽；32 蔡娜；33 孙丽影；34 刘春兰；
35 任佳楠36 李丹莹；37 杜雨丝；38 程云梅； 39 杨晓宇；
四、教师粉笔字训练诗词
1．(9.4——9.8）春夜洛城闻笛李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2．（.11——9.15）登金陵凤凰台(一) 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
3．（9.18——9.22）登金陵凤凰台（二）李白
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
4．（9.25——9.29）渡荆门送别（一）李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
5．（10.9——10.13）渡荆门送别（二）李白
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
6．（10.16——10.20）登高（一）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽
长江滚滚来。
7.（10.23——10.27）登高（二）杜甫
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．（10.30——11.3）赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9．（11.6——11.10）竹里馆王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照10．（11.13——11.17）山居秋暝（一）王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
11．（11.20——11.24）山居秋暝（二）王维
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
12．（11.27——12.1）竹枝词刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
13．（12.4——12.8）浪淘沙刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金．
14．（12.11——12.15）秋词刘禹锡
自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
15．（12.18——12.22）浪淘沙刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
16．（12.25——12.29）早春韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17．晚春韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
18．春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
19．南园李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
20．雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
21．蜂罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。