形势与政策实践报告
形式政策实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国法治建设的不断深入，形式政策在政治、经济、文化等各个领域的作用日益凸显。
为了提高学生的政策素养，培养具备实践能力的复合型人才，我校特开设形式政策实践教学课程。
本报告旨在总结本次实践教学的经验与成果，为今后类似课程的教学提供参考。
二、实践教学内容本次实践教学主要包括以下几个方面：1. 政策解读与分析- 学生通过学习相关政策文件，了解政策背景、目的、实施过程和预期效果。
- 结合案例分析，分析政策实施中存在的问题和挑战，提出改进建议。
2. 政策制定与评估- 学习政策制定的基本原则和程序，了解政策评估的方法和指标。
- 通过模拟政策制定过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 政策传播与沟通- 学习政策传播的基本途径和技巧，了解不同受众的政策接受度。
- 通过角色扮演，锻炼学生政策沟通和协调能力。
4. 政策实施与监督- 学习政策实施的组织架构、实施步骤和监督机制。
- 通过案例分析，探讨政策实施中的难点和对策。
三、实践教学过程1. 课前准备- 教师提前布置学习任务，要求学生预习相关政策文件。
- 学生通过查阅资料、讨论交流，初步了解政策背景和内容。
2. 课堂讲授- 教师结合案例，深入浅出地讲解政策解读与分析、政策制定与评估、政策传播与沟通、政策实施与监督等方面的知识。
- 学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和见解。
3. 分组讨论- 将学生分成若干小组，围绕某一政策主题进行讨论，分析政策实施中的问题，提出解决方案。
- 小组成员分工合作，共同完成讨论报告。
4. 成果展示- 各小组展示讨论成果，分享学习心得。
- 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
四、实践教学成果1. 提高了学生的政策素养- 通过学习相关政策文件和案例，学生了解了政策的基本原理和实施过程，提高了政策素养。
2. 培养了学生的实践能力- 通过模拟政策制定、传播、实施等环节，学生锻炼了分析问题、解决问题的能力，提高了实践能力。
形式政策社会实践报告(精选5篇)_形势政策社会实践报告
形式政策社会实践报告（精选5篇）_形势政策社会实践报告形式政策社会实践报告（精选5篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：形式政策社会实践报告课程名称：实践题目：关于“大学生法律知识认知”调查形式与政策课社会实践报告形式与政策一、调查背景和意义众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。
大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。
我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查，以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。
二、大学生法律意识现状的分析(一）1、调查方式：问卷调查。
通过纸质稿以及电子稿收集资料，调查对象是附近学校的学生，人工对调查结果进行分析。
2、调查结果：通过调查我们对大学生法律意识有了基本了解。
（二）情况分析如下：第一、对发法律知识了解甚少。
近%80的人只是听说过法律援助，知道并了解的人少之又少。
形势与政策实践报告范文
形势与政策实践报告范文一、实践背景与目的。
咱这形势与政策课啊，可不能光在教室里听老师讲，得出去瞅瞅实际情况。
这不，我们小组就把目光投向了当下超级火的农村电商。
为啥选这个呢？现在国家大力推进乡村振兴，农村电商就像是给农村发展安上了一个超级加速器，可有意思了。
我们就想看看这农村电商在当地到底发展得咋样，遇到啥问题，又有啥好的经验能分享。
二、实践地点与对象。
我们去的地方是[具体村庄名称]，这地方有点意思，山清水秀的，以前就是个普普通通的小村子，种点庄稼，养点家禽。
现在呢，据说在电商这方面有点小名气了。
我们的调查对象可丰富了，有村里那些开网店的年轻小老板，还有种农产品的大叔大妈，甚至连村里的干部我们都没放过，都好好地和他们聊了聊。
三、实践过程。
（一）初入村庄。
刚到村子的时候，我们就像一群好奇的小猴子。
村子里到处都能看到电商的影子，墙上刷着一些电商平台的广告，还有几家小房子门口挂着大大的招牌，写着什么“特色农产品网店”之类的。
我们先去了村委会，村里的干部可热情了，就像迎接远方来的贵宾一样。
他们给我们介绍了村子的大概情况，还特别提到了这几年电商给村子带来的变化，那眼神里都透着自豪呢。
（二）与电商店主交流。
接着，我们就去找那些开网店的店主啦。
有个叫小李的哥哥特别有趣，他的网店主要卖村里的土蜂蜜。
他跟我们说，刚开始的时候可难了，啥都不懂。
他一边挠着头，一边笑着说：“我当时连图片都拍不好，那蜂蜜看起来就像一碗黄泥巴，谁会买啊？”不过他可没放弃，到处去学习拍照、修图，还研究怎么写吸引人的产品介绍。
现在他的网店生意可好了，还雇了几个村里的小年轻帮忙打包发货呢。
（三）采访村民。
我们还跑到田间地头去和那些种农产品的大叔大妈聊天。
有个大妈种了好多红薯，以前都是等着小商贩来收，价格被压得低低的。
现在村里有了电商，她也跟着沾光了。
大妈眼睛亮晶晶地说：“俺们这红薯啊，现在在网上可受欢迎了，城里人就喜欢俺们这纯天然的东西。
”不过大妈也有点小烦恼，就是有时候订单太多了，忙不过来，担心发货不及时会被差评。
形势与政策实践教学活动报告
形势与政策实践教学活动报告形势与政策实践教学活动报告篇一：《形势与政策》教学实践报告《形势与政策》教学实践总结报告《形势与政策》教学实践汇总表《形势与政策》教学实践心得从2007年9月至2010年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了学校组织的各类讲座、红十字会以及青年志愿者组织的各类志愿服务活动以及校团委组织的暑期大学生三下乡社会实践等活动，总计26天时间。
下面我就2009年暑期“青春兴农海西先行”社会实践活动方面的活动谈谈自己的个人体会。
2009年7月5日至10日，我随同校红十字会学生专干一行11人在原校团委副书记叶扬捷老师的带领下，奔赴南平市延平区大横镇博爱村开展了暑期“青春兴农海西先行”社会实践活动。
5天的时间虽然不长，但我却在这短短的五天里，学到了很多课堂上学不到的东西，结识了很多优秀的朋友，也在艰苦的乡下生活中磨练了意志，增长了才干。
南平市延平区大横镇博爱村是在洪水灾后，得到社会人士的援助，以及村民的不懈努力，重建成现在这样的，水泥房一栋栋地坐立红红的泥土上，一条平坦的水泥路从村口通向无尽头的村尾。
现在的繁华是几年的艰辛和多少爱的堆积，看到博爱村留存的过去照片，再看看眼前的一切，我们更加相信“有心就有动力，有爱就有奇迹”这句一直坚定着我们投身红十字会事业。
2009年7月5日11时55分，我和队友们踏上了去南平的短途火车，对此次活动的期待让大家都怀揣着些许的兴奋。
经过五天的乡下生活体验，方知何谓生活的艰辛，何谓实践得以长才干，之前的兴奋也在忙碌的工作中一天天消减。
等到实践结束，发现所有人都是满脸的疲惫，但从大家的谈笑中可以体会到付出的喜悦与收获的满足。
来到博爱村的第二天是最忙碌的，一大清早就开始筹备今天的活动，挂条幅，整理物资??早上，南平市红十字会的秘书长，原校团委叶老师及博爱村的村长等人一同参加了福建农林大学社会实践基地的揭牌仪式，以及物资转赠活动，下午简单的举行了一个夏令营的开营仪式。
形势与政策实践报告
形势与政策实践报告在当今快速发展的时代，形势与政策的变化对我们的生活、学习和未来发展产生着深远的影响。
为了更深入地了解和把握这些变化，我积极参与了一系列与形势与政策相关的实践活动，并从中获得了许多宝贵的经验和认识。
一、实践背景随着全球化的加速和科技的迅猛发展，国际政治经济格局发生了深刻的变化。
贸易摩擦、气候变化、疫情防控等全球性问题日益凸显，各国之间的合作与竞争更加复杂多样。
在国内，经济转型升级、社会治理创新、文化传承与发展等方面也面临着诸多挑战和机遇。
在这样的背景下，了解形势与政策成为我们适应社会、把握机遇、实现自身价值的重要前提。
二、实践目的通过参与实践活动，我希望能够增强对国内外形势与政策的认识和理解，提高自己的政治敏锐性和分析问题的能力；同时，将所学的理论知识与实际相结合，培养自己的实践能力和社会责任感，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
三、实践内容1、参加政策解读讲座我参加了多场由政府官员、专家学者举办的政策解读讲座。
这些讲座涵盖了经济政策、环保政策、教育政策等多个领域。
在讲座中，专家们深入浅出地解读了政策的背景、目标和实施路径，并通过实际案例分析了政策的影响和效果。
通过聆听这些讲座，我不仅了解了最新的政策动态，还学会了从不同的角度去分析和理解政策。
2、参与社会调研活动我参与了关于“乡村振兴战略实施情况”的社会调研活动。
我们深入农村，与农民、村干部进行交流，了解他们在乡村振兴过程中所面临的困难和需求。
通过实地考察和问卷调查，我们收集了大量的第一手资料，并对数据进行了整理和分析。
在这个过程中，我深刻感受到了政策在基层的落实情况和存在的问题，也明白了政策的制定需要充分考虑到实际情况和群众的利益。
3、关注时事新闻我每天都会关注国内外的时事新闻，通过报纸、电视、网络等渠道了解最新的形势变化。
对于一些重大事件和热点问题，我会进行深入的思考和分析，尝试从政策的角度去理解其背后的原因和影响。
同时，我还会与同学、老师进行交流和讨论，分享彼此的观点和看法，拓宽自己的视野和思路。
形势与政策实践调查报告
形势与政策实践调查报告一、调查背景二、调查目的本次调查的目的是为了更好地了解当前国内外形势和政策实践情况，为我们的学习和工作提供参考和指导。
三、调查内容我们首先对国内外形势进行了调查。
在国内方面，我们调查了经济发展、社会问题、环境污染等方面的情况；在国际方面，我们关注了国际关系、冲突与合作等问题。
其次，我们调查了政策实践情况。
我们关注了党和政府在经济、民生、环保等方面所采取的政策措施，以及这些政策在实践中的效果和问题。
四、调查结果国内形势方面，调查结果显示，中国经济增长稳定，国内生产总值连续多年保持较高增长；但也存在着一些问题，如经济结构不合理、贫富差距扩大、环境污染等。
社会问题方面，调查结果显示，社会不公等问题仍然存在，需要政府采取进一步的政策措施来解决。
环境问题方面，调查结果显示，虽然政府出台了一系列的环保政策，但环境问题仍然较为突出，需要加强监管和治理。
政策实践方面，调查结果显示，党和政府在各个领域都采取了一系列的政策措施来推动经济发展、改善民生、保护环境等。
这些政策在一定程度上取得了一些成效，但也存在着一些问题，如政策执行不到位、效果不明显等。
五、调查结论与建议通过本次调查，我们得出以下结论和建议：1.国内形势稳定但存在一些问题，需要加大力度，促进经济结构调整，加强社会公平和环境治理。
2.国际形势复杂多变，我们需要保持警惕，加强自身实力，积极参与国际合作。
3.政府要进一步完善政策执行机制，确保政策的有效实施。
4.我们作为普通公民，应积极关注国内外的形势与政策实践，增强自身素质，为国家的发展贡献力量。
总之，形势与政策实践是我们理解国家发展的重要途径，只有深入了解形势，才能在制定政策时做出正确的决策。
通过本次调查，我们对当前的形势和政策有了更深入的了解，可以更好地参与到国家建设中。
我们相信，在党中央的正确领导下，我们一定能够战胜各种困难，实现中华民族的伟大复兴。
形势政策教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言形势政策教学是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养具有坚定理想信念、全面素质和创新能力的高素质人才具有重要意义。
近年来，我国高校形势政策教学取得了显著成效，但也面临着诸多挑战。
本文结合自身实践，对形势政策教学进行总结，以期为我国高校形势政策教学提供有益借鉴。
二、形势政策教学实践情况1. 教学内容形势政策教学主要包括国内外政治、经济、文化、科技、社会等方面的重大事件和热点问题。
在教学过程中，教师应结合当前形势，关注国内外重大事件，关注社会热点问题，引导学生关注国家发展大局，培养他们的社会责任感和使命感。
2. 教学方法（1）课堂讲授：教师应结合教材和时事，深入浅出地讲解形势政策，引导学生思考问题，提高他们的政治素养。
（2）案例分析：通过分析国内外重大事件和热点问题，让学生了解形势政策，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
（3）讨论交流：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中碰撞思想火花，提高他们的表达能力和团队协作能力。
（4）实践活动：开展参观、调查、采访等活动，让学生亲身感受形势政策，增强他们的实践能力。
3. 教学评价（1）课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言质量等，评价他们的学习态度和学习效果。
（2）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解他们的学习进度和掌握程度。
（3）实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解他们的实践能力和综合素质。
（4）期末考试：通过考试检验学生对形势政策的掌握程度，评价他们的学习成果。
三、形势政策教学实践总结1. 教学成果（1）提高了学生的政治素养：通过形势政策教学，使学生了解了国内外政治、经济、文化、科技、社会等方面的重大事件和热点问题，提高了他们的政治素养。
（2）培养了学生的社会责任感和使命感：引导学生关注国家发展大局，培养他们的社会责任感和使命感。
（3）提高了学生的分析问题和解决问题的能力：通过案例分析、讨论交流等活动，使学生掌握了分析问题和解决问题的方法。
形势与政策实践报告2篇
形势与政策实践报告形势与政策实践报告第一篇近年来，我国经济发展取得了长足的进步，但也面临着诸多挑战和问题。
本文将从经济、社会、环境等方面分析目前我国面临的形势，并探讨政策实践对于应对挑战的重要性。
首先，就经济方面来看，我国正处于经济转型和升级的关键阶段。
随着经济全球化的深入发展，我国传统产业面临着外部竞争的压力，如何实现产业升级、提高创新能力成为亟待解决的问题。
此外，我国经济发展不平衡和不充分也是当前的重要问题，区域发展差距、城乡发展差距等问题亟待得到解决。
其次，社会问题也是我国面临的挑战之一。
随着城市化进程的加快，我国城市面临诸多问题，如人口过剩、低效的城市管理等。
与此同时，农村问题也是一个亟待解决的问题，农村地区的收入分配不均、农民收入水平低等问题制约着农村社会的稳定发展。
此外，随着老龄化问题的日益突出，养老、医疗等社会服务的供给问题也亟待解决。
最后，环境问题是当前我国面临的严峻挑战。
随着工业化和城市化的快速发展，我国环境污染问题日益严重，特别是大气污染、水质污染等问题对人民的健康造成了严重威胁。
同时，气候变化和生态环境破坏也制约着可持续发展的实现。
针对上述问题，政策实践起到了关键作用。
在经济方面，政府应加大对创新和科技发展的支持力度，提高产业链的附加值，推动传统产业的转型升级。
在社会领域，政府应加大对农村和城市的投入力度，优化城乡发展格局，提高农民收入水平，改善社会保障体系，加强老龄化问题的应对。
在环境方面，政府应加强环境治理，推动绿色发展，提高生态文明建设的重要性。
总而言之，我国当前面临着经济、社会和环境等多方面的挑战，政策实践的重要性不可忽视。
只有通过科学合理的政策实践，才能够有效地应对挑战，推动经济社会的稳步发展。
第二篇当前，我国面临着复杂多变的国际形势以及各种安全威胁，因此我们需要制定和实施一系列正确的政策来维护国家的安全和利益。
本文将从国际政治、军事安全和信息安全等方面探讨形势与政策实践的关系。
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形势与政策课程实践报告题目小组成员姓名学号班级（原）班级（现）联系方式备注合照：选题背景及意义我国每年自杀未遂人数为200万，每年自杀人数为28.7万，其中一次成功的为21万。
每2分钟有1人死于自杀，8人自杀未遂。
自杀在中国人死亡原因中居第5位，15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是死因首位。
大学生自杀现象异常严重“心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，都是学生自杀的直接原因。
在学习上遇到挫折后产生很大的失落感和心理落差，也会导致学生走上不归路。
”我部门决定展开一次以压力为主题的调研活动，引起大学生对心理问题的足够重视，呼吁大家正确理解压力的作用，平衡好压力与生活的关系勇于担起时代赋予的使命。
实践（研究）内容1.利用网上问卷与纸质问卷相结合的调研方式，针对当今社会自杀事件频频发生的社会现状，对压力问题及引导同学们积极舒缓压力等方面进行调研活动。
2.利用捐赠衣物的方式，为青海省西宁市湟中县李家镇小学的小学生们捐赠棉衣和文具，为贫困地区送上温暖。
活动过程活动一：“你压力大吗”调研时间地点活动前期宣传：1.在新浪微博上，针对压力问题发起投票活动，调研大学生承受压力的状况，激发同学对压力问题的足够重视，汇总出大家关心的问题；2. 利用各种官方网页如：人人、豆瓣做活动宣传低碳环保，传播面广；中期制作：1. 就调查得到的问题制作，关于本次“压力”调研的调研问卷；2.制作手绘宣传海报，在大幅楼下展板展出。
前期准备宣传（11月1—11月5）：成果汇总，制作海报、宣传单、调查问卷和展板、张贴海报，向同学宣传本次调研活动。
调研工作展开（11月5-11月15）：网络、校园同期进行调查问卷。
网络：发起网上调查问卷，广泛宣传填写。
校园：在校园里随机采访，用视频实时记录。
后期处理、总结（4月5-4月10）：对问卷结果进行讨论分析，完成一份高质量的调研报告。
（附照片）活动二：选题背景及意义我们现在生活得都衣食无忧的,却忘了我们国家还有一些小孩吃不饱饭，没有暖和的衣服穿。
我们绵薄的力量就能让他们过的很好。
我们每天躺在暖和的被窝里，有爸爸妈妈的疼爱，可是远方却有和我们一样血脉的小孩在冷风中梭梭发抖。
寒冬将至，可是贫困地区的孩子们还没有过冬的衣服。
于是我们小组决定展开捐棉衣活动，为贫困地区送上一份温暖。
以温柔的言语，实际行动感染他人，传递爱心。
关爱他人，感染自己，在付出中领悟感恩。
活动过程活动二：为贫困灾区送温暖活动时间地点活动前期宣传：1.前期：在西山一条街悬挂条幅、LED公告。
2.中期：放录音，活动中向路人发送传单并请同学们在海报上签字以表爱心。
3. 后期：发新闻。
活动中期（11月27）：在西山一条街上发传单、放录音、集签名宣传并捐赠衣物、文具。
即使当天天气寒冷，也浇不灭人间的温情。
活动后期处理、总结（12月）：活动会场的清理及衣物处理统计及新闻发布。
实践感想1. 团体收获（围绕题目阐释出相应的国家形势与政策，3000字以上）活动一：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。
而且,现代科学技术飞速进步,知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新，人们的观念意识、情感态度发生了复杂的变化。
大学生作为一个特殊的社会群体，会产生许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
大学阶段面临着目标的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控能力之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益激烈的竞争，许多大学生不得不承受巨大的心理压力，这种压力如果应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面造成不良影响，甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。
健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。
大学生的心理健康状况对其学习能力、思想素质的提高以及人生价值的实现都有着至关重要的作用。
每个人在社会中都会面临各种压力，大学生也不例外，为了解目前大学生面临的压力状况，特组织了此次主题调研。
本次调研面向的主体是数学科学学院的本科生，采用网上填写调查问卷的方法，共收到208份有效调查问卷。
本次调研问卷分为11个题目，各题的详细情况如下：1． 你的性别是 A、男 B、女本题有效填写人次为208人，其中男生133人，女生75人。
2． 你认为你所承受的压力A、有压力存在B、压力较大C、难以承受D、毫无压力本题有效填写人次为208人，选A的有127人，所占比例最多，达到61.06%，选B的有61人，占29.33%，选C的有15人，占7.21%，选D的有5人，占总人数的2.4%。
通过本题的结果分析可得，绝大多数同学都面临着压力，只有特别少的同学认为自己毫无压力，但有压力的同学中压力大到难以承受的比例很小，所以绝大多数的同学面临的都是可以承受的适当的压力。
3． 你认为压力是好还是坏A.是好的有压力才有动力B.是不好的，让人感觉烦躁不安C.没什么想法，有时候能激励我学习，有时候会影响我本题有效填写人次为208人，选A的有82人，占39.42%，选B 的有25人，占12.02%，选C的有101人，占48.56%，通过此题的结果分析，我们可以知道约有一半的同学有对压力没有清晰的认识，但仍有近40%的同学觉得压力使得他们有了进步的动力。
4． 您的压力来源A、前途问题B、经济压力C、学业压力D、人际关系E、家庭F、恋爱G、个人形象 H、其他______本题有效填写人次为208人，选A的有169人，所占比例最多，达到81.25%，选B的有59人，占28.37%，选C的有131人，占62.98%，选D的有71人，占34.13%，选E的有43人，占20.67%，选F的有40人，占19.23%，选G的有38人，占18.27%，选H的有17人，占.17。
通过此题的结果分析，我们可以知道绝大多数同学的压力来自于对自己前途问题的考虑和对自己当下的学业问题的担忧。
5． 周围同学的状态会影响你吗？A很多 B不多，但是偶尔会 C完全不会本题有效填写人次为208人，选A的有51人，占24.52%，选B 的有146人，所占比例最多，达到70.19%，选C的有11人，占5.29%。
通过此题的结果分析，我们可以知道只有少数同学才能做到不被他人的情绪影响，绝大多数同学都会受到周围同学状态的影响，但这种影响并不大，只是偶尔会发生。
6． 每一年，高校都有学生自杀，你怎样看待A赞成使用如自残、自杀的方式应对压力B目前自己还没有遇到那么严重的压力C即使遇到问题也不会有这类极端的想法D当然不会，生命最可贵，其他都浮云本题有效填写人次为208人，选A的有7人，占3.37%，选B的有105人，占50.48%，选C的有81人，占38.94%，选D的有8人，占3.85%。
通过此题的结果分析，我们可以知道绝大多数的同学都是热爱生命的，不赞成自残自杀等极端方式来解决压力问题，但仍有少数同学有自残自杀的极端想法，这类同学需要我们大家的关注，并应该对其进行心理辅导，改变他们的极端想法。
7． 你清楚自己的人生目标及专业去向吗？A完全清楚 B比较清楚C不太清楚 D从来没想过本题有效填写人次为208人，选A的有14人，占6.73%，选B的有33人，占15.87%，选C的有93人，占44.71%，选D的有75人，占3.85%。
通过此题的结果分析，我们可以知道有近一半的同学不清楚自己的今后方向，只有一半多一点的同学对自己的人生目标及专业去想有说认识，而且绝大多数都是比较清楚，并不十分肯定。
这说明了当前大学生的迷茫，对他们进行专业的介绍以及加强人生目标的规划是很有必要的。
8． 你觉得你的压力如此，应该负主要责任的是A 自己 B老师 C家长 D社会E任何一方都没错本题有效填写人次为208人，选A的有92人，占44.23%，选B 的有12人，占5.77%，选C的有7人，占3.37%，选D的有54人，占25.96%，选E的有43人，占20.67%。
通过此题的结果分析，我们可以知道近一半的同学将压力的来源归到自身的原因上，但有超过四分之一的同学将责任归到社会原因上，这足够使我们思考我们的社会应该对此做些什么来缓解这部分的压力。
9． 面对压力带来的心理负担时，你会怎么样A、运动B、听音乐C、和朋友、家人谈心D、逛街买东西E、化压力为食量F、心理咨询G、其他_____本题有效填写人次为208人，选A的有98人，占47.12%，选B 的有151人，占72,6%，选C的有102人，占49.04%，选D的有59人，占28.37%，选E的有63人，占30.29%，选F的有14人，占6.73%，选G的有29人，占13.94%。
通过此题的结果分析，我们可以知道绝大多数同学都有较好的缓解压力的方式，主要有听音乐、谈心和运动。
10． 你认为学校应该怎样缓解学生的学习压力A 举办讲座等，邀请心理学专家向大家传播心理调节方法B 宣传一些心理辅导书籍C 加强心理辅导课程教育，设为大学必修课D顺其自然，让大家自己处理本题有效填写人次为208人，选A的有54人，占25.59%，选B 的有27人，占12.8%，选C的有53人，占25.12%，选D的有77人，占36.49%。
通过此题的结果分析，我们可以发现对于此题，各个选项所占比例都差不多，说明大家都有自己认为的减压方式，学校应该组织多种多样的活动来缓解同学压力。
11． 你有什么好的建议或是想法来处理压力？此题同学们的回答丰富多彩，有建议喝酒的，有提议看励志书籍的，有觉得玩游戏的，有说狂吃一顿的，从这些多种多样的答案中我们可以知道同学们对压力都有自己的一套应对方法，这是很好的。
综合上述的十一道题目，我们可以发现现在的大学生中普遍面临着压力，但压力不是很大，通过对问卷的交叉分析我们可以得到这样的结论，男生对自己的人生目标和专业去向有比较清晰的认识，而女生则相对比较迷茫。
男生的压力主要集中在前途问题和学业问题和经济压力上，平均每人有2.7项压力来源；而女生则主要是前途问题，但每人平均有2.9项压力来源。
总之，男女生在压力上有许多不同的表现，在缓解压力的时候应该区别对待。
经济的发展，社会的进步，关键在于科技的进步，因而培养高素质的人才是时代赋予高等学校的历史重任。
培养符合时代需要的高素质人才，其核心是加强青年学生基本素质的教育和培养，全面提高他们的整体素质。
高素质人才应具有相互和谐统一的良好的思想道德素质，全面的科技文化素质和健康的生理和心理素质，这也是健全人格的内涵。
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。
加强大学生心理素质的教育和培养，全面提高人才质量已成为高等学校面临的迫切任务。