现代生物学导论
现代生物科学导论 书
现代生物科学导论書
以下是一些现代生物科学导论的书籍推荐：
1. 《现代生物学导论》（作者：Lewis Wolpert）
这本书是一本经典的生物科学导论书籍，涵盖了生物学的各个分支领域，包括细胞生物学、遗传学、生物化学、进化论等。
它以清晰简洁的语言介绍了生物学的基本原理和概念，适合初学者阅读。
2. 《生物学导论》（作者：Neil A. Campbell、Jane B. Reece）
这本教科书是大学生物学课程中经常使用的教材，内容涵盖了生物学的各个方面，包括细胞生物学、遗传学、生态学、进化论等。
书中有大量的插图和实例，帮助读者更好地理解和应用所学知识。
3. 《生物科学简史》（作者：Ernst Mayr）
这本书以历史的角度介绍了生物科学的发展和演变过程，从古希腊时期的自然哲学开始，到现代生物学的各个分支和领域。
它不仅介绍了生物学家们的重要贡献和理论，还展示了生物学研究的不断变革和进步。
4. 《生命的起源和进化》（作者：Freeman Dyson）
这本书涵盖了生命起源和进化的各个方面，包括化学起源、早期生命形式、进化机制等。
作者通过深入浅出的方式解释了生命起源和进化的复杂过程，同时提出了一些对现有理论的新观点和思考。
5. 《分子生物学导论》（作者：Michael M. Cox）
这本教材主要介绍了分子生物学的基本原理和方法，包括DNA结构和功能、基因表达调控、蛋白质合成等。
它以清晰的语言和图表展示了分子生物学的核心概念和实验技术，适合对分子生物学感兴趣的读者阅读。
这些书籍都是现代生物科学导论领域的经典著作，涵盖了生物学的各个分支和领域，适合对生物学感兴趣的读者阅读。
现代生物学导论复习资料
现代生物学导论复习资料1.为什么骡子可以正常地进行有丝分裂，却不可以正常地进行无丝分裂？马有32对染色体，驴有31对，骡子有63条，为什么可以有丝分裂不可以减数分裂2.一细菌有ABCD代谢途径，只有A时，不能正常生长，但只有B、C或D时可以，什么原因？3.什么是有性生殖和无性生殖？请简述它们的特点。
无性生殖：是由生物个体的营养细胞或营养体的一部分，直接生成或经过孢子而产生出两个以上能营独立生活的子体的方式。
特点：⒈无两性的结合，遗传性与亲本相同，有利于保持亲本的优良性状。
⒉不经过胚胎发育阶段，生长发育的过程较短，有利于种族的繁衍。
有性生殖：两个异性单倍体配子相结合而产生新的一代个体的方式称为有性生殖。
有性生殖的共同点:传代通过有性别的细胞或配子并由异性配子相结合成为合子是生物界传种接代的基本方法。
特点：1.由于有性生殖是通过两性细胞结合而发育来的，所以从两个不同的亲本细胞获得的遗传特性比较丰富，变异性也大。
2.丰富的遗传性，使后代具有更适应外界环境的能力。
4. 生物多样性是什么?生物多样性丧失的原因是什么？保护措施是什么?丧失原因：栖息地的丧失和片段化掠夺式的过度利用环境污染农业和林业的品种单一化外来种的引入保护措施：就地保护：建立自然保护区和国家公园迁地保护：建立种子库、基因库、植物园、动物园控制污染生物多样性价值提供基本食物、蛋白质、药物、工业原料固定能量、调节气候、稳定水文、保护土壤储存必要元素，促进元素循环维持进化过程对污染物的吸收和分解作用7.细胞跨膜运输的种类和不同点被动运输－顺化学梯度，不需要消耗能量简单扩散（自由扩散）易化扩散（需通道蛋白和载体蛋白)主动运输—逆化学梯度，需蛋白，需耗能内吞与胞泌—生物大分子或颗粒物质的跨膜运输，涉及膜的融合和断裂，需要能量8.生物密码子的主要特征简并性：数个密码子编码同一个氨基酸通用性：所有生物采用同一密码字典.摇摆: 反密码子的第3个碱基可选择不同碱基（与密码子）配对偏爱: 摇摆密码子使用频率不同.偏离: 在不同场合同一密码子含义不同非重叠性方向性起始密码兼职性9.酶催化的特点1.催化效率很高——107-132.酶催化的专一性对催化的反应物是专一的对催化的反应是专一的3.作用条件是温和的（高温等失活—稳定性差）4.酶的作用是受调节控制的。
现代生物学导论论文
《现代生物学导论》结课论文题目：仿生技术之我见摘要从感性的角度来看待仿生技术，是人类坚持对现实世界的好奇心，不断探索自然、未知，勇于反映现实世界形象的体现与智慧的结晶，既传统又现代、既感性又理智、既熟悉浅显又陌生深邃、既善解人意又变幻莫测；同时最新的研究则从理性的角度来阐释仿生技术对于人类生活的意义，即它既能改善人们的物质生活，也能提升人们精神生活的境界，同时在一定程度上延续了人们的生命。
关键词：仿生技术好奇心自然生活生活一、学习现代生物学导论的感受通过课程开篇的介绍学习，我得以更明确地了解非生物专业生物学的定义，它是一门旨在拓展学生科学视野、激发学生创新灵感、培养学生正确的生命观与科学素质和增强学生环保意识与社会责任感的教育。
课程学习的过程中，既有温故知新的踏实感，也有获得新知识的喜悦感，整个课程在紧有序的进行中接近尾声，但对于这门课程的兴趣却已更大程度地激发了，而其中的仿生技术则是我尤为好奇的一个课题。
二、我所感兴趣的仿生技术之所以对仿生技术感兴趣，源于课程中的仿生学这一章容的学习。
源于生命的灵感，开启新技术的钥匙---这是我在学习仿生学的时候最直接的入门介绍。
仿生学，顾名思义，模仿生物系统的原理以建造技术系统，或者使人造技术系统具有生物系统特征或类似特征的科学，同时仿生学也是一门建立在多学科边缘上的综合性学科。
生命的奇特总让同为生命体的人充满好奇，并总在尝试着将生命与生俱来的精细功能通过自己的努力模仿创造出来，过程虽曲折但却充满乐趣。
人们通过仿生设计进而产生仿生技术，来使仿生的思想能够运用得更为广泛。
仿生技术是人类坚持对现实世界的好奇心，不断探索自然、未知，勇于反映现实世界形象的体现与智慧的结晶；就其自身来说，无处不表现出既传统又现代、既感性又理智、既熟悉浅显又陌生深邃、既善解人意又变幻莫测的特性，让人不由自主地想对它有更多的了解。
三、仿生技术与生活—最新进展自古以来，人类就在仿效自然中的万事万物，让各种事物的方方面面都为自身所用。
现代生物学导论知识点整理
知识点共价键和离子键是形成细胞内分子的主要化学键。
氢键和疏水作用是细胞内分子间的主要化学键。
贮藏多糖：淀粉、糖原；结构多糖：纤维素、几丁质蛋白质的一级结构：20种氨基酸以肽键形式的共价键连接起来的线性序列。
一级序列具有N端和C端。
蛋白质的合成是从N端起始，到C端终止。
蛋白质常见的二级结构：a-螺旋、b-折叠蛋白质的功能取决于在三级结构的建立以及动态的四级结构原核细胞：遗传的信息量小，遗传信息载体仅为一个环状DNA。
细胞内没有分化出以膜为基础的、具有专门结构与功能的细胞器和细胞核膜。
如细菌、蓝藻、支原体（最小的细胞）真核细胞：以脂质及蛋白质成分为基础的生物膜结构系统；以核酸（DNA或RNA）与蛋白质为主要成分的遗传信息表达系统；由特异蛋白分子装配构成的细胞骨架系统生物膜特性：磷脂双分子层、膜的流动性、膜的不对称性、膜的镶嵌性（外周蛋白、整合蛋白）、膜蛋白的极性。
膜的受体蛋白：离子通道偶联受体、G蛋白偶联受体、酶偶联受体细胞外被（存在于动物细胞，又叫糖萼）细胞壁（植物）细胞连接：紧密连接、桥粒、间隙连接、胞间连丝Na+-K+泵由ATP 提供能量Na+-K+泵与葡萄糖载体蛋白的协同运输细胞的内膜系统：细胞内在结构、功能及发生上相关的，由膜包围形成的细胞器或细胞结构液泡功能：有机物、无机离子贮藏库；植物的溶酶体，含水解酶；代谢副产品丢弃场；色素；增加细胞体积与表面积，有利于物质吸收。
细胞骨架：蛋白质纤维组成的三维网架结构，分为微管、微丝、中间纤维。
微管：a、b 球状微管蛋白组成，维持细胞形态、细胞器定位，胞内物质运输，鞭毛、纤毛、染色体的运动微丝：肌动蛋白组成的微丝，肌肉收缩，细胞分裂，维持细胞形态中间纤维：多种蛋白组成，细胞承受机械压力抑制剂：竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂细胞呼吸的三个阶段：1.NAD 辅酶Ｉ（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸）:脱氢酶辅酶，携带和传递氢，是呼吸链中的一环。
2.三羧酸循环(又称Krebs 循环,柠檬酸循环)：丙酮酸à乙酰辅酶A （三羧酸循环底物）3.电子流动àH+化学渗透àATP合成电能à化学能.电子流动à受体NADP+ àNADPH合成电能à化学能.减数分裂：细胞进行一次DNA 复制，随后进行两次分裂，染色体数目减半的一种特殊的有丝分裂。
西安交通大学 “现代生物学导论”课程教学大纲
西安交通大学“现代生物学导论”课程教学大纲英文名称：Introduction to Modern Biology课程编码：BIOL1003学时：48（含课外学时4）学分：3分适用对象：大学本科生先修课程：普通生物学使用教材及参考书：张惟杰主编，《生命科学导论》，高等教育出版社，2000年；ISBN码：7-04-007958-5北京大学生命科学学院编写组编写，《生命科学导论》，高等教育出版社，2000年ISBN码：7—04-007959-3一、课程性质、目的和任务生命科学突飞猛进的发展，对社会的经济技术等各方面产生了巨大而深远的影响，使人们认识到，生命科学与数学、物理学、化学一样，是最重要、最基本的自然科学，并将成为下一个世纪的带头科学。
世界上一些知名的大学都将生命科学列为全校学生的必修课。
为本专业学生开设这门课程，一方面可以使大学生在更高层次上意识到生命科学对今后的生活和工作的重要性，在大学阶段更多地增添一些对生命科学的了解；另一方面，随着教育改革的深化，使人们教育思想的根本点发生了变化，工科专业不仅仅是工程师的摇篮，而应该是培养在一定的专业训练基础上，具有更为全面的知识结构并且具有更为积极的应付挑战的能力和更高的整体素质的人才。
21世纪将是生命科学的世纪，在21世纪将会有更多各行各业、各个学科领域的人才，参加到与生命科学交叉的边缘领域的研究与开发中来。
本课程的主要目的是介绍生命科学的基本知识及近半个世纪以来生命科学的主要发展，并使学生掌握理解这些发展所必须具备的基础知识。
二、教学基本要求1. 介绍现代生命科学的基本思想、原理、理论、研究方法、以及重要的学科分支和前沿知识；2. 强调现代生命科学与其他学科的交叉渗透、相互影响和取得的最新研究进展以及由此提出的新问题；3．启发和鼓励学生从不同的角度思考和理解生命现象，各学科交叉协作共同推动各学科的协同发展。
三、教学内容及要求第一章：1 绪论---生物系统和生命科学1.1什么是生命---生命的基本特征、生命科学的定义1.2为什么学习生命科学---从达尔文的进化论到绵羊“多利”的克隆人类面临的挑战、新世纪的大学生不能没有现代生物学基础知识1.3如何学习生命科学1.4生命科学最新研究进展第二章：生命活动的基本单位---细胞2．1命的物质基础---生物小分子、维生素2．2生命的物质基础---生物大分子、遗传信息传递的中心法则2．3原核细胞和真核细胞2．4细胞的结构和功能3．细胞工程3．1动物细胞工程3．2植物细胞工程第三章：生命延续的本质3．1遗传学的基本概念遗传和变异、基因(gene)和等位基因（allele）、基因型和表现型、性状、常染色体与性染色体3．2配子的发生和减数分裂3．3遗传的基本规律---分离定律、自由组合定律、连锁与互换定律、基因和环境3．4遗传工程3．4.1遗传工程的基本操作3.4.2遗传工程的应用3．5遗传病与基因治疗3．5.1遗传因素在疾病发生中的作用3．5.2遗传病和线粒体遗传3．5.3优生学3.5.4基因治疗3.5.5人类基因组计划第四章：生命的自我调控体系---信息传递和处理4．1神经系统在信息传递中的作用4．2内分泌系统在信息传递中的作用4．3免疫系统在信息传递中的作用第五章丰富多彩的生物世界5．1 神奇的微生物世界5．2多彩的植物世界5．3多姿的动物世界5．4生物多样性---物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性、《生物多样性公约》、保护生物多样性的意义第六章生命世界的生存规则---生物与环境（讨论）第七章生命科学与社会可持续发展---人类的共同目标四、实践环节（教学目前条件有限，无法开设实践课，而生命科学是实验性很强的学科，在现有条件下建议购买一些相关内容的光盘需要时播放）五、课内学时分配六、课外学时分配大纲制定者：于海霞执笔大纲审定者：吕芳大纲批准者：×××大纲校对者：。
现代生物学导论
现代生物学研究 领域：基因组学、 蛋白质组学、生 态学等多元化发 展
生物学的分类和领域
分类：动物学、植物学、微生 物学等
领域：分子生物学、细胞生物 学、生态学等
交叉学科：生物化学物理地质 材料科学等
应用领域：医学、农业、工业 等
生命的物质基础
第三章
组成生物体的化学元素
生命的基本元 素包括碳、氢、
生物进化的机制：自然选择、突变、基因重组等
生物进化的意义：揭示生命起源和演化的奥秘，指导人类对自然和生命 的认识和保护
物种的形成和演化
物种的形成：生物进化论认为物种是通过自然选择和遗传变异逐渐演化而来的。 演化的证据：化石记录、生物地理学、胚胎发育的相似性等提供了生物进化的证据。 演化的机制：遗传突变、基因重组和自然选择是推动物种演化的主要机制。 演化的方向：适应环境是物种演化的方向，适应环境的物种能够更好地生存和繁衍后代。
生物大分子和细胞结构的研究对于医学、农业、工业等领域的发展和应用具有重要意义。
细胞的能量代谢和物质循环
细胞通过呼吸作用产生能量，为生命活动提供动力
物质循环是生物体与外界环境之间进行物质交换的过程
细胞内的物质循环与能量代谢密切相关，共同维持细胞正常生理功能 细胞内的能量代谢和物质循环是相互依存、相互制约的过程，共同构成 生命活动的核心环节
遗传和基因
第四章
遗传物质的本质和作用
遗传物质是DNA， 具有携带生物遗传 信息的功能
DNA通过复制将 遗传信息传递给下 一代
DNA上的基因通 过表达蛋白质来发 挥其作用，控制生 物体的性状
遗传物质的研究对 于理解生物进化、 疾病诊断和治疗等 方面具有重要意义
基因的复制、表达和调控
基因复制：DNA的复制过程，确保遗传信息的传递 基因表达：转录和翻译的过程，将基因信息转化为蛋白质 基因调控：表观遗传学、转录因子等对基因表达的调控方式 基因突变与疾病：基因突变如何影响人类健康和疾病的发生
现代生物学导论教学大纲
《现代生物学导论》教学大纲
课程名称：现代生物学导论 essentials of life science
学时：48学时学分：3
一、教学目的及任务
生命科学已经成为社会进展和科学进步的重要内容，在人类社会生活中扮演着重要的角色，与其它各领域、与每一个个体都有着紧密的关系，《生命科学导论》的教学目的和要求包括以下内容：
一、第一让学生了解与自身健康、发育相关的内容，从每一个具体生命所关注的问题
切入，以提高学生对这门课程的爱好；
二、让学生了解那些对社会生活产生重要阻碍的生命科学的热点问题及其生物学原
理。
既达到知识的普及，同时又给予哪些有爱好的同窗有了进一步试探的空间；
3、让学生了解生命科学的最新进展状况，尤其是与其本专业相交叉的研究进展和前
景；这门课程的开始，既是生命科学知识的普及，开阔了同窗们的视野，同时又从某种意义上说，为跨学科人材的培育打下了坚实的基础。
二、教学内容及课时分派
第一章绪论（ 6学时）
简介：生命的概念和生命的大体特点、人类熟悉和研究生命的历程及现代生命科学的重大意义。
具体内容：
1 什么是生命
2人类研究生命的不懈尽力
3迎接21世纪的现代生命科学
第二章生命的物质基础（ 6学时）
简介：对组成生命的小分子和大分子蛋白质、核酸、脂类和糖类的分子结构与功能及参与的生命活动进程进行介绍。
具体内容：
1 生物元素
2 生物小分子
3 生物大分子
4 生命的新陈代谢：能量代谢、物质代谢。
现代生物学导论
负担,保护了农田的土壤环境;
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现代生物学导论
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/23
现代生物学导论
的生活环境造成二次污染,重组DNA与微生物
杂交,可能产生有害的病原微生物;转基因植物
花粉中的有毒物质可通过蜜蜂进入蜜蜂,再经
过食物链传递;
b.不引起环境安全的理由:转基因不会改变生
物原有的分类地位,不会破坏生态系统的稳定
性;转基因抗虫作物的种植,减少了农药的使用
量;抗除草剂农作物的种植,减轻了农田管理的
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现代生物学导论
•
(2)基因制药方面:生物制药已经成为21世纪的朝阳产
业.
• 近十几年来，在利用生物技术制取新药方面取得了惊人的成就，已 有不少药物应用于临床。例如人胰岛素、人生长激素、干扰素、乙肝疫 苗、人促红细胞生成素（Epo）、GM－集落刺激因子（GM－CSF）、 组织溶纤酶原激活素、白细胞介素－2及白介素－11等。正在研究的有降 钙素基因相关因子、肿瘤坏死因子、表皮生长因子等140多种。随着生物 技术药物的发展，多肽与蛋白质类药物的研究与开发，已成为医药工业 中一个重要的领域，同时给生物制剂带来了新的挑战。在实际应用中， 基因工程药物受到一定限制，如口服应用时生物利用度低，会受到消化 酶的破坏，在胃酸作用下不稳定，在体内半衰期较短等，因此只能注射 给药或局部用药。为了克服这些缺陷，已开始改为合成这些天然蛋白质 的较小活性片段，即所谓“多肽模拟”或“多肽结构域”合成，又叫 “小分子结构药物设计”。这类药物可口服，有利于由皮肤、粘膜给药， 用于治疗免疫缺陷症、HIV感染、变态反应性疾病、风湿性关节炎等，其 制造成本也更低。这种设计思想也已应用于多糖类药物、核酸类药物和 模拟酶的有关研究。小分子药物设计属于第二代结构相关性药物设计， 所设计的分子能替代原先天然活性蛋白与特异靶相互作用。
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神经系统分泌化学物质作为信号
乙酰胆碱
诺贝尔奖
What
Why
Which
and How
1.5 展望与预测：
Potato Tomato
生物技术 光合作用
Tobacco
茄科植物
生物技术
展望与预测
您的参与，生命科学将更加辉煌！ Nhomakorabea现代生物学导论
主讲：吴 庆 余 张 淑 平 阎 永 彬
1 绪论—生物及生命科学
1.1 什么是生命？
生命的特征是什么？
细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）
新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
物理运动—化学运动—生命运动 最高级运动形式 ATP
生命通过繁殖而 延续， DNA 是生 物遗传的基本 物质
课外活动小组
条件： 喜爱生命科学；英文能力强；擅长美术绘图； 作文能力和书面语言表达能力强
征求封面 图片 修改意见 提交纸条
如何考试 随堂考试3次 30％ 期末闭卷考试 70％
考试范围：教材的内容，课堂讲授部分为重点
1.4
如何学习生命科学
天然，感觉，神秘，神妙，神圣 主动探索 第一。
兴趣是最好的老师 人人热爱生命 睿智：热爱生命而喜爱
17 生命科学的热点问题
9 DNA—生命的秘密
18 学术讲座
深浅快慢
课程安排
周次
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
讲 课 内 容
绪论；
生命的基本化学组成；
授课教师
吴庆余
张淑平 细胞呼吸-国庆 张淑平 国庆-细胞呼吸 张淑平 光合作用； 张淑平 细胞－结构与功能； 张淑平 细胞－生物膜； 闫永彬 细胞－繁殖和遗传； 闫永彬 细胞－繁殖和遗传； 闫永彬 生物的起源与进化；； 闫永彬 生态学基础； 闫永彬 重组DNA技术－获得目的基因； 吴庆余 重组DNA技术－基因克隆； 吴庆余 重组DNA技术－转基因； 吴庆余 学术讲座； 吴庆余 考试
能量流 信息流 进化流
1.2 为什么学习生命科学
非生物学专业 学分？
达尔文 1859
《物种的起源》
1997绵羊“多利”克隆 股票
美国时代周刊 本世纪100件大事 1928-1942 Fleming 发明青霉素 1953年 Waterson和Crick DNA双螺旋 1973年 斯坦福Cohn 加州Boyer 基因工程 重组DNA技术之父 1997年2月 苏格兰 绵羊“多利”的克隆 1999年 高考 “假如记忆可以移植” 2000年6月 人类基因组 2001年 干细胞 2002 2003 2004 20年后 中关村
生命科学
提出问题富于想象
好奇和经常提问。
儿童
自学
爱因斯坦
考试 笔记
保持天性
预习复习
把握生命的层次
分子原子
个体器官组织 细胞细胞器 生态 宏观生物学 心脏跳动（心 “迷走素”
分子生物学；进化
生命科学是实验科学
脏肌肉收缩） 电流刺激 控制和启动肌肉的收缩
Loewi 迷走神经 复活节 小夜曲
课堂教学与教材
中国第一部全 彩色大学基础 生命科学教材
为什么 如何 作用 遗憾
本课程网址 进入 清华网络学堂 / 2 输入帐号： 密码： 3 输入 现代生物学导论 回车 参考书目
1. 陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997； 2. 胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999； 3. 张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999； 4. 瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998； 5. 周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999； 6. 吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000； 7. Neil A. Campbell, BIOLOGY, 4th edition, 1998 8. Allan J. Tobin and Jennie Dusheck, Asking About Life, Saunders college Publishing, 1999.
新世纪的大学生不能没有生物学知识
生物学家：
大脑
/
癌症 /
/
光合作用 作物新品种
生物技术公司：
基因药物
理工科学生： /专业 / 生物芯片/ 火星 / 纳米材料
社会科学专家： / 社会伦理 法律 / 生物技术和
人类社会的关系
人： 识自己 / DNA
克隆
保护生物多样性
转系 读研
探索生命奥秘，其乐无穷
人类文明发展的三次技术革命：
生物技术革命——21
创造生命 ！
信息革命—— 20
解放大脑
工业革命—— 19世纪
解放双手
比尔盖兹
当今人类社会面临最重大的问题和挑战∶
人口膨胀； 粮食短缺； 疾病危害； 环境污染； 能源危机； 资源匮乏； 生态平衡破坏； 生物物种大量消亡。解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题，在很
大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类
经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。
生物技术－－经济 重组DNA技术（转基因技术）： 把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体 中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物
Swanson Genetech Inc. 胰岛素
ATP含量的测定 荧光酶－荧光素
当今世界，最富有挑战性的学科 课题的难度、复杂性、高新技术与理论、意义 2001年国际十大科技新闻 4/10 纳米技术 Science 主编
若贝尔奖
好奇心 实用主义
兴趣 功利主义
1 科学历史
3 技术经济
2 危机与挑战
4 大学生
生命有形 —— 梦想无限
荣幸与感谢
重视与尊重
目标
1.3 学什么
1 绪论—生物和生命科学 2 生物的多样性 3 细胞 4 生命的基本组成 5 能量与代谢 6 呼吸作用—能量的释放 7 光合作用 8 细胞繁殖和遗传 10 基因表达的调控 11 12 13 14 15 16 重组DNA技术 生物技术 生命的起源和进化 植物的结构与功能 动物的结构与功能 生态学基础
漂亮的模特儿
遗传学家
生物具有个体发育和系统进化的历史
生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,
食 虫 植 物
生命（生物体）的基本特征
细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）
新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质 生物具有个体发育和系统进化的历史 生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有 适应性 生命是具有以上特征的物质形式