人美版三年级上册美术《拓印树叶真有趣》教案
拓印树叶真有趣
教材分析：
《拓印树叶真有趣》这一课是义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容。
本课旨在引导学生运用拼摆及拓印手段，大胆自由的把生活中常见的树叶围绕如何运用它的形状、色彩、叶脉等天然之美进行再创造，来体验造型活动的乐趣。
并藉活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和动手能力。
教材中的图文以大量的树叶拼摆的图形和有趣的拓印作品体现了造型表现这一学习领域的要求，在学习中获得美术创作的体验和乐趣，通过图片显示孩子们置身在大自然的怀抱之中，收集、观察、拓印树叶，不知不觉地和大自然融为一体。
本课的文字说明在教学中体现学生自主、探究式学习。
如作业要求及思考题均提示了在明确学习目标这一前提下，如何自主探索拼摆、拓印、添加，通过作品欣赏、观摩学习解决更多的问题。
教学目标：
1、通过对不同叶形的观察与组合，进而引发学生对树叶与不同的事物进行奇妙的联想；
2、用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行拓印与添画，创作出漂亮的作品；
3、培养孩子们热爱大自然的情感。
教学重点与难点：
重点：不同叶形的组织与相似形的联想。
激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
教学准备：
收集各种树叶、彩色铅笔、纸、水粉颜料等。
教学过程：
一、谈话导入
师：上星期，老师带同学们在校园里寻找美丽的落叶，请同学们回家整理好，今天的美术课带来。
请问，哪位同学愿意和大家一起来分享一下你的收获呢？
告诉大家你收集到了什么叶子？它的颜色和形状是怎样的？
（请两位学生到台上，利用实物投影向大家介绍一下自己的“收获”）
同学们的收获还真不少！
今天，老师也给同学们带来了一片特别的树叶，看！
（教师出示一片拓印的树叶，请大家欣赏）
二、探讨交流
师：这片树叶是老师同你们一起捡回来的吗？
生：不是。
师：那它是怎么来的呢？
生：拓印。
教师出示板书：拓印
回忆：对，它是老师拓印出来的。
在二年级上学期的时候，我们曾经学过“拓印身边的痕迹”。
我们拓过硬币、剪刀、梳子等，甚至还把脚上穿的鞋子脱下来拓印鞋底。
（实物投影出示“拓印身边的痕迹”的图片）
师：那请你来说说看，这些物体为什么能被拓印出来呢？
学生说一说，教师小结：它们都有一个共同点，那就是：表面比较粗糙，有纹理或图案。
三、感知启示
师：同学们观察的真仔细！
那现在让我们来试着拓印今天的主角——树叶，好不好！
（板书出示：树叶）
师：先把树叶放平，你们觉得树叶应该正面朝上放，还是背面朝上放呢？
生：背面！因为背面的叶脉比较清晰!
师：是的！我们可以摸一摸，感受一下！大部分的叶子，背面的筋脉会比较清晰！
叶子摆放好，把纸盖在叶子上，左手摁紧树叶，右手握笔，笔头放平，尽量向着同一方向排笔，进行拓印。
注意，拓印时，最好选择颜色较深的笔，拓到树叶边缘和凸出的叶筋时可着重拓一下，这样拓出的树叶外形和脉络会更清晰。
（教师根据学生回忆简单演示，主要是帮助同学
直观地回忆起拓印的要点，让学生先看老师示范）我们来进行一个小比赛，比一比，谁能掌握拓印要点，以最快的速度，拓出一片最完美的树叶来！前五名可以得到奖励哦！开始！（学生动手试一试）选几幅作品展示，点评。
我们来看看这几位同学拓印的树叶，说说，哪幅作品拓的比较到位，哪幅还有点欠缺的？（学生互评）拓印树叶挺有趣的吧？
今天我们就来学习——《拓印树叶真有趣》（展示完整课题）
师：其实，对于我们三年级的同学来说，拓印树叶并不是一件难事，只要你细心耐心、掌握方法，都能拓好！但，要怎样才能创作出有趣又具有创意的树叶拓印作品来，这就需要我们好好的来动动脑筋了！
老师先要跟同学们来“预热”一下脑细胞。
同学们有没有看过“超级变变变”？我们要像那些喜欢动脑筋的人一样，善于观察和发现生活中的细节，把生活中的A事物联想成B事物、C事物，挑战自己的创造力和想象力！
现在我们也来玩玩“超级变变变”吧！
1、老师这儿有一片树叶，根据这片树叶的形状，你能联想到哪些东西呢？（教师出示一片树叶）（学生描述自己的联想）
（1）老师做了最简单的想象，加个树干，像一棵树；(见图1)
（2）转个向，如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了；
(见图2)
（3）对折一下，好像一只优雅的仙鹤，有着修长的脖子…… (见图3)
图（1）图（2）
图（3）
师：一片树叶变换不同的角度或形态，同学们能联像到许多不同的事物，真棒！
2、那我们收集了一堆树叶，把这些不同的树叶排列开，仔细观察,开动脑筋，你又分别想到了什么呢？
（出示一组不同的树叶，请同学们说一说。
）
同学们的想象真丰富！
老师也想了两个，这片张开的树叶，多像孔雀开屏呀；这片树叶有着鼓鼓的脸蛋，像只小肥猫脸！是不是也挺有趣的！
3、如果现在我们要把这一堆不同大小、种类的树叶进行组合，又能变出怎样有趣的造型来呢？
看，这位同学用简单的几片树叶，组合成了一幅风景，有帆船、小岛等。
（投影展示学生作品，简单分析，起到引导学生摆一摆的作用。
）
你们肯定也想摆一摆吧？
谁愿意到上面来试试看？
请一位同学在实物投影上用几片树叶摆造型，其它同学可以自己在桌子上也来摆一摆。
说一说你们摆了什么呢？(先请上来摆的同学说一说，再请一位在自己座位上摆的同学也来说一说)
四、设计制作
1、象刚才这两位同学这样，把树叶摆好造型，然
后进行拓印，这个方法叫做先摆后
（板书：先摆后拓）
（出示美术书上的示范图）
2、其实，除了先摆后拓印外，我们也可以边拓印
边根据效果修改设计，比如说，我特别喜欢我第一次拓印的这片树叶，那我就可以将这片树叶根据情况变换地点反复拓印。
这叫做边摆边拓。
（板书：边摆边拓）
带水粉颜料的同学，还可以用水粉颜料进行边摆边拓，会有意想不到的效果哦！
（出示一组水粉颜料拓印作品，鼓励美术基础好的同学进行尝试。
）
3、联想添画
拓印好后，我们要对作品进行联想添画
（板书：联想添画）
欣赏一组作品，分析，注意装饰要点：不一定装饰的多就是美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有
天然味道。
开动你的大脑，对你的树叶拓印进行“超级变变变”，使它成为一幅幅更有趣的作品吧！
五、学生创作：
教师巡视指导，及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。
六、评价交流
组织交流：
自评：谁愿意来给大家讲讲自己最满意的设计呢？
（勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。
）
互评:请同学谈谈你发现哪幅作品最有趣？为什么？
七、课后拓展
小小的一片树叶，带给我们如此多的乐趣！其实，生活中还有好多东西可以用来拓印！
出示一些菜头、蔬果的切片：
这些是生活中被人们丢弃的菜头、果蔬片，它们也可以创作出艺术品来哦！看，我们兴趣组的同学们正在进行果蔬拓印呢，多有趣呀！同学们回家也可以尝试一下哦！
教学反思：
树叶是生活中最普通不过的事物，对树叶进行拓印并展开丰富的联想与想象，对孩子们来说是一件非常接地气又有趣的事。
因为有趣，因为与生活相连，所以孩子们的思维相当的活跃，创作出了许多有趣而生动的作品。
但对于三年的孩子来说，用水粉颜料进行拓印还是有一定的难度的，所以，在进行本课的教学前，我先对学生进行过水粉颜料调色和对印版画拓
印的练习，所以衔接到本课树叶拓印就不再是难题了。
三年级上册美术教学设计-第11课拓印树叶真有趣(好玩的拓印)▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 培养学生对自然事物的观察力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队精神。
二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法。
2. 拓印树叶的技巧。
3. 拓印创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 教学难点：拓印树叶时的观察力、动手能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印板、拓印纸、树叶、墨水、水、刷子、毛巾等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入新课：展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理：讲解拓印的基本原理和方法，让学生明白拓印的过程。
3. 示范拓印树叶：教师示范拓印树叶的技巧，引导学生观察、学习。
4. 学生动手实践：学生分组进行拓印树叶的实践，教师巡回指导。
5. 拓印创作：学生根据自己的兴趣和创意，进行拓印创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 拓印原理和方法2. 拓印树叶技巧3. 拓印创作实践七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的树叶，尝试用拓印的方法创作一幅作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创新精神。
八、课后反思1. 学生对拓印的兴趣是否激发？2. 学生是否掌握了拓印的基本原理和方法？3. 学生在拓印创作过程中，观察力、动手能力和创新能力是否得到提升？4. 教学过程中，是否有需要改进的地方？一、教学内容拓印树叶真有趣这节课的教学内容主要包括拓印的基本原理和方法，拓印树叶的技巧，以及拓印创作实践。
这些内容的设计旨在让学生在学习过程中，不仅能够了解和掌握拓印的基本技巧，还能够激发他们的创新意识和实践能力。
拓印是一种特殊的印刷方式，它通过将物体表面的纹理和图案转移到印刷材料上，形成独特的艺术效果。
第11课拓印树叶真有趣(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树叶拓印的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树叶拓印的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“树叶拓印在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-突破方法：通过放大镜观察、触摸体验等方式，引导学生关注树叶的细节，提高观察能力。
b.拓印技巧的运用：学生在实际操作过程中，可能无法熟练运用拓印技巧，导致作品效果不佳。
-突破方法：教师个别指导，针对学生存在的问题进行纠正和指导，提高学生的实际操作能力。
c.创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏灵感，难以将所学技巧与个人创意相结合。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的选择和拓印技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶拓印相关的实际问题，如如何选择树叶、拓印时的注意事项等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的树叶拓印实验操作。这个操作将演示如何正确摆放树叶、使用拓印工具等基本原理。
其次，在新课讲授环节，我尝试通过理论介绍和案例分析让学生了解树叶拓印的基本概念和应用。从学生的反馈来看，这种方法较为生动形象，有助于他们理解。但在讲解重点难点时，我发现部分学生仍然对拓印技巧的掌握不够熟练，可能需要在后续教学中加强个别辅导。
第十一课《拓印树叶真有趣》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十一课《拓印树叶真有趣》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶的基本形状和结构，掌握拓印树叶的基本技巧，培养学生对自然美的观察和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用拓印的方法来表现树叶的形态和纹理。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和环境保护意识，激发学生的创造力和审美情感。
教学内容树叶的基本知识：介绍树叶的形状、大小、纹理等基本特征。
拓印技巧：教授如何使用拓印工具和材料，以及拓印的基本步骤和技巧。
作品创作：指导学生进行树叶拓印的创作，鼓励个性化表现。
教学重点与难点重点：掌握拓印树叶的技巧，能够准确地表现树叶的形态和纹理。
难点：如何引导学生观察和表现树叶的细节，以及如何激发学生的创造力。
教具与学具准备教具：树叶拓印示范视频、PPT、实物投影仪。
学具：拓印纸、树叶、拓印棒、水彩颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本知识和拓印技巧，进行示范。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计《拓印树叶真有趣》内容：包括树叶的基本形状、拓印步骤和注意事项。
作业设计课后作业：要求学生收集不同的树叶，尝试在家中进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思教学效果：评估学生对拓印技巧的掌握程度，以及作品的表现力。
改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
此教案设计旨在通过观察和实践活动，让学生深入理解树叶的形态美，并掌握拓印这一艺术表现手法。
通过这样的教学，不仅提高了学生的美术技能，也培养了他们对自然和艺术的热爱。
教学重点与难点详细补充教学重点掌握拓印树叶的技巧：这是本课的核心技能目标。
学生需要学会如何选择合适的树叶，如何正确使用拓印工具和材料，以及如何通过拓印准确地表现树叶的形态和纹理。
三年级上册美术教学设计-《拓印树叶真有趣》人美版
教学设计教案题目：三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容《拓印树叶真有趣》是一堂富有创意的美术课，主要教学内容是拓印技术的运用。
通过本节课的学习，让学生了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
三、教学重点与难点教学重点：拓印技术的掌握和运用。
教学难点：如何拓印出具有创意和个性的树叶作品。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、拓印槌、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：每位学生准备一片树叶、一张拓印纸、一个拓印槌、一套水彩颜料等。
五、教学过程（一）导入新课（二）讲解与示范1. 教师讲解拓印的基本技巧，包括选择树叶、摆放树叶、涂抹颜料、拓印等步骤。
2. 教师示范如何进行拓印操作，并强调注意事项。
（三）学生实践1. 学生按照教师讲解的步骤，自行进行树叶拓印创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进拓印技巧。
（四）展示与评价1. 学生将拓印作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 摆放树叶3. 涂抹颜料4. 拓印七、作业设计课后让学生继续拓印树叶，尝试创作出更加富有个性和创意的作品，并写下自己的创作心得。
八、课后反思本节课学生对拓印技术掌握较为扎实，创作出了许多富有创意的树叶作品。
但在教学过程中，仍有个别学生对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对拓印树叶产生了浓厚的兴趣。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课以拓印树叶为主题，通过观察、描绘、拓印等方法，引导学生了解树叶的形态特征，学会运用拓印技巧创作美术作品。
教学内容包括：1. 观察树叶的形态特征，了解树叶的构造和种类；2. 学习拓印树叶的方法和技巧；3. 创作一幅以树叶为主题的拓印作品。
教学目标：1. 让学生了解树叶的形态特征，培养观察力和描绘能力；2. 学会拓印树叶的方法和技巧，提高动手操作能力；3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
教学难点：1. 叶脉的理解与表现；2. 拓印技巧的掌握；3. 创作过程中如何将树叶的特点与拓印手法相结合。
教具学具准备：1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶拓印作品欣赏；2. 学具：树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课a. 利用PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的形态特征；b. 提问：你们知道这些树叶的名字吗？它们有什么特点？2. 观察与讨论a. 分发树叶，让学生仔细观察并描述树叶的形态特征；b. 讨论树叶的构造和种类，引导学生关注叶脉的特点；c. 引导学生思考如何运用拓印技巧表现树叶的形态特征。
3. 拓印示范a. 播放树叶拓印示范视频，让学生了解拓印树叶的方法和步骤；b. 示范拓印树叶的技巧，如拓印力度、颜料涂抹等；c. 解答学生在拓印过程中遇到的问题。
4. 创作实践a. 分发拓印纸、树叶、颜料等材料，让学生动手拓印树叶；b. 引导学生注意拓印的力度和颜料的使用，确保作品的质量；c. 鼓励学生发挥创意，将树叶的特点与拓印手法相结合。
5. 展示与评价a. 让学生展示自己的拓印作品，互相欣赏和学习；b. 邀请学生分享创作心得，总结拓印树叶的技巧；c. 对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学内容：观察树叶、拓印树叶、创作作品3. 教学目标：了解树叶特点、掌握拓印技巧、培养创新意识4. 教学难点：叶脉的表现、拓印技巧的掌握、创作过程中的结合作业设计：1. 让学生拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现叶脉的特点；2. 鼓励学生在拓印作品中加入自己的创意，使作品更具个性。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本方法，尝试用不同的材料和工具进行拓印创作。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和创新能力。
二、教学内容1. 学习拓印的基本方法，了解拓印的历史和应用。
2. 观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，学会选择合适的树叶进行拓印。
3. 通过实践，掌握拓印技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
三、教学重点与难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
难点：如何把握树叶的形状、纹理和颜色，以及拓印过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板、投影仪等。
学具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拓印作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍拓印的历史和应用，讲解拓印的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
4. 练习：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择合适的树叶2. 调整拓印纸和颜料3. 细致拓印，注意纹理和颜色4. 创作具有个性的作品七、作业设计1. 完成一幅树叶拓印作品，要求表现树叶的形状、纹理和颜色。
2. 写一篇关于拓印树叶的日记，记录拓印过程中的趣事和感受。
八、课后反思1. 学生对拓印技术的掌握程度，以及创作出的作品质量。
2. 学生在实践过程中的合作意识和团队精神。
3. 学生对自然美的感知和表现能力的变化。
4. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
重点关注的细节：示范环节中教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
补充说明：1. 选择树叶2. 调整拓印纸和颜料在拓印前，需要将拓印纸放在拓印板上，并调整好位置。
第11课 拓印树叶真有趣 (教案)人美版美术三年级上册
习兴趣，从而引出课题。 二、探究新知 1、 初 步 拓 印 ， 发 现 问 题 请学生试用油画棒或彩铅拓印一片树叶，从而发现问题。 通过观察树叶、摸摸树叶发现：应选择叶脉清晰的树叶， 且要把树叶粗糙的一面朝上。 【 设 计 意 图 】：引 导 学 生 初 步 尝 试 拓 印 ，给 学 生 试 错 的 机 会 ， 从而发现问题，解决问题，让学生懂得要选叶脉清晰的树 叶，且印树叶的背面会更清晰。 2、 依 形 联 想 ， 完 成 拼 摆 教师出示一片树叶，请学生根据树叶的形状联想。 教师再出示另一片形状大小各不相同的树叶，把两片树叶 组合在一起请学生依形联想。 课件出示多片树叶组合在一起的形象。 请学生观察自己带的树叶，依形组合拼摆出有趣的图案。 【 设 计 意 图 】：通 过 了 解 不 同 形 状 的 树 叶 特 征 ，学 会 依 形 联 想，培养学生的创新意识，解决教学难点。 3、 教 师 示 范 ， 总 结 方 法 教师出示事先拼摆好的图案，并演示拓印过程。请同学们 认真看。 4、 师 生 一 起 总 结 拓 印 步 骤 ：（ 1） 拼 摆 （ 2） 铺 纸 （ 3） 固 定 （ 4） 涂 色 （ 5） 添 画
小小的一片树叶，带给我们如此多的乐趣！其实，生 活 中 还 有 好 多 东 西 可 以 用 来 拓 印 ！（ 出 示 一 些 菜 头 、蔬 果 的 切片水粉拓印画） 【 设 计 意 图 】：开 拓 思 路 和 视 野 ，引 导 学 生 发 现 生 活 中 的 美 。
创新 作业
课后继续观察更多身边的树叶，在之前的基础上，侧重观察树叶的 发展变化情况，填写“观察记录单”。
亮的新衣。
评价要点：
1、 哪 片 树 叶 最 有 趣 ？
2、 哪 片 树 叶 印 得 最 清 晰 ？
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标1.学习树叶的基本形态和结构。
2.了解树叶的多样性，传达出树叶的美。
3.掌握拓印树叶的方法，提高学生的观察和艺术表现能力。
4.培养学生的创造性和想象力，鼓励学生自由发挥。
二、教学内容1.树叶的形态和结构。
2.拓印树叶的方法及其过程。
3.使用水彩笔进行画作的填充和加深。
三、教学过程1.以观察树叶为入口，引导学生体会树叶的形态、结构和多样性。
2.给学生讲解拓印树叶的方法及其过程，强调操作时的注意事项。
(1)准备材料：树叶、白纸、铅笔、印泥、水彩笔、刷子。
(2)操作步骤：–将树叶平铺在白纸上。
–用铅笔轻轻描绘叶子周围的轮廓。
–用印泥蘸取少量墨水，均匀涂抹在树叶轮廓上。
–将树叶抬起，贴紧白纸，轻轻捏压后取下树叶。
–通过拓印效果，获得树叶的形态和纹理。
3.让学生自由拓印树叶，并根据拓印效果进行颜色填充和加深。
4.分组展示学生的作品，并邀请同学进行评价和点评。
四、教学重点和难点1.教学重点：掌握拓印树叶的方法、提高学生的观察和艺术表现能力、培养学生的创造性和想象力。
2.教学难点：学生在拓印和填充时，需要注意细节，避免毛糙和不清晰的效果。
五、教学评估1.通过展示和讨论学生的作品，了解学生所掌握的拓印技巧和艺术表现能力，并提供指导和借鉴。
2.通过学生对同学作品的评价和点评，了解学生的评价能力和学习态度，并及时针对问题进行指导和引导。
六、教学延伸1.了解更多树叶的知识，如树叶的种类、功能和营养价值等。
2.拓印其他自然物品的形态和纹理，如花瓣、草叶、贝壳等。
3.给学生自由发挥，尝试将拓印的树叶进行组合和拼贴，创造出更具艺术效果的作品。
七、教学小结通过本次《拓印树叶真有趣》的教学，学生不仅能够了解树叶的形态、结构和多样性，还能够提高观察和艺术表现能力、培养创造性和想象力等多方面的能力。
同时，还能够激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生自由发挥，创造出更具个性和艺术效果的作品。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶拓印的基本方法，能够独立完成一幅树叶拓印作品，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握树叶拓印的技巧，发展学生的艺术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的名称、形状、纹理等基本特征。
2. 拓印树叶的方法：讲解如何选择树叶、如何拓印、如何使用颜料等步骤。
3. 树叶拓印作品的创作：指导学生进行树叶拓印，创作出富有创意和美感的作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握树叶拓印的基本方法，能够独立完成作品。
2. 难点：如何拓印出清晰的树叶纹理和形状，如何运用颜料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：树叶拓印示范视频、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：新鲜的树叶、拓印纸、颜料、画笔、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 新授：讲解树叶的名称、形状、纹理等基本特征，示范树叶拓印的方法和步骤。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生在拓印好的树叶上进行创作，教师提供必要的帮助和指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《拓印树叶真有趣》2. 内容：包括树叶的名称、形状、纹理，拓印的方法和步骤，创作的要点等。
作业设计1. 课堂作业：完成一幅树叶拓印作品。
2. 家庭作业：收集不同的树叶，尝试进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思1. 教学效果：学生对树叶拓印的方法和步骤掌握得如何，作品的质量如何。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何改进教学方法，提高教学效果。
---此教案旨在通过树叶拓印这一有趣的活动，让学生在动手实践中感受自然之美，培养他们的艺术素养和环保意识。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：第11课拓印树叶真有趣一、教学目标1. 让学生了解树叶拓印的基本概念和方法，培养学生对自然美的感知能力。
2. 通过拓印树叶，让学生掌握拓印的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
4. 引导学生关注自然环境，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 树叶拓印的基本概念和方法。
2. 树叶拓印的步骤和技巧。
3. 树叶拓印作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：树叶、水彩纸、拓印棒、颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注自然环境，欣赏树叶的美丽，激发学生对树叶拓印的兴趣。
2. 新课讲解：介绍树叶拓印的基本概念、方法和步骤，让学生了解拓印树叶的技巧。
3. 示范与指导：演示树叶拓印的步骤，引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
4. 学生实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
6. 课堂小结：强调树叶拓印的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续探索拓印艺术。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：树叶拓印的基本概念、方法和步骤，拓印技巧，作品欣赏与评价。
4. 教学重点与难点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
5. 教学过程：导入、新课讲解、示范与指导、学生实践、作品展示与评价、课堂小结。