【小班教案】小班区角活动《鸡宝宝不哭》
幼儿园小班主题教案活动《鸡宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案活动《鸡宝宝》含反思一、教学目标1.能够了解鸡宝宝的外貌特征和生活习性。
2.能够发觉鸡蛋内部的变化。
3.能够简单描述鸡蛋孵化的过程。
4.能够认得鸡宝宝需要的食物及水的紧要性。
二、教学过程1.引入活动老师调出《鸡宝宝》视频，让孩子们一起赏识视频，引导孩子们通过视频中生动的场景和颜色光亮的画面，带领大家进入鸡宝宝的世界。
2.主题讲解（1）孩子们依据视频中的内容，描述鸡宝宝的特征以及它们的生活习性。
（2）老师向孩子们介绍鸡宝宝的生命起源，孩子们通过察看图片，可以知道蛋壳是由白色钙质和淡褐色的色素构成。
鸡蛋的黄白分界线叫蛋黄膜，蛋盒里的空气孔叫腔室，面对鸡妈妈下面的一端叫大端，面对天上的一端叫小端。
3.试验环节（1）孩子们通过试验和察看，发觉鸡蛋的内部变化过程。
为了进行这个试验，老师事先要准备好一些特别新鲜的鸡蛋，用温水先洗一下，用吸管向蛋内注入红色的食用染料。
注染的位置要尽量靠近胼胝体，这样孩子们就可以清楚看到蛋黄和蛋白的分界线，并且孩子们可以清楚地看到食用染料的变化过程。
（2）老师把装有染料的蛋放在一个透亮的容器中，然后在人工孵化箱中进行孵化。
完成孵化的过程，孩子们可以看到红色食用染料会渐渐向蛋白里渗透，孵化出一只可爱的小鸡宝宝。
4.游戏环节在游戏过程中，老师可以让孩子们模拟鸡宝宝的模样，模拟孵化的过程，从而进一步加深孩子们的认得。
（1）孩子们穿上鸡宝宝的装扮，跟着音乐跳鸡舞。
（2）老师将鸡蛋放在孩子们的手中，模拟鸡妈妈在孵化蛋。
让孩子们模拟孵化蛋的过程。
老师可以询问孩子们孵化时间、鸡蛋的温度、鸡妈妈的角色等问题，让孩子们在玩乐中学习，进一步了解鸡宝宝孵化的过程。
5.小结在活动的最后，老师和孩子们一起想一下假如大家想养一只鸡宝宝，应当准备些什么？孩子们可以说出需要鸡窝、喂食饲料、供给清水等，进一步加深孩子们对饲养鸡宝宝的认知。
三、活动反思本次小班主题活动《鸡宝宝》以科学性和趣味性为主线，通过引导孩子去了解自然、发觉自然、体验自然，使孩子理解自然规律并珍惜自然，同时也磨练了孩子的动手本领，大大促进了孩子们的身心全面进展。
《鸡宝宝》教案（精选12篇）
《鸡宝宝》教案《鸡宝宝》教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《鸡宝宝》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《鸡宝宝》教案 1活动目标：1.锻炼幼儿行走、跑的能力。
2.培养幼儿初步的合作能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：纸箱自制老母鸡、小虫卡片、鸡宝宝头饰若干重点难点：幼儿走跑的能力。
活动过程：一、谈话激趣，示范引入教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“鸡宝宝鸡宝宝长大了，伸伸脑袋出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了,拍拍翅膀出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，两条小腿出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，高高兴兴蹦出来了。
”请幼儿仔细看鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的。
二、师幼共同玩游戏1.幼儿说儿歌，教幼玩鸡宝宝出壳的游戏。
2.捉小虫谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在鸡宝宝长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。
其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫；看哪一组桌的虫儿最多。
师幼开始游戏。
注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。
三、游戏：老鹰抓鸡宝宝小朋友，鸡宝宝已经长大了，老鹰要来捉鸡宝宝，我们应该怎么办。
老师扮演老鹰，幼儿扮演鸡宝宝。
活动延伸：请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
活动反思：孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的'走跑的能力。
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。
《鸡宝宝》教案 2活动目标感知5以内的数量，能手口一致的点数并说出总数。
活动准备课件准备：“鸡妈妈和蛋”图片。
纸面教具：《鸡宝宝和小虫》。
活动过程出示图片“鸡妈妈和蛋”，引导幼儿感知数量5。
熊猫奇奇最近可高兴了，因为他家的.母鸡花花下蛋了。
小班语言活动鸡宝宝教案反思
小班语言活动鸡宝宝教案反思教案标题：小班语言活动-鸡宝宝教案反思教案目标：1. 帮助幼儿学会认识和理解鸡的特征和叫声。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 通过互动游戏，促进幼儿的社交技能和合作能力。
教学准备：1. 鸡的图片和玩具。
2. 一本关于鸡的绘本。
3. 鸡叫声的录音或视频。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：今天我们要学习关于鸡的知识。
请幼儿观察鸡的图片和玩具，让他们描述鸡的特征。
- 引入问题：鸡是什么颜色的？它有什么特别的地方？2. 概念学习（10分钟）：- 准备一本关于鸡的绘本，向幼儿展示鸡的图片，并讲述关于鸡的基本知识，例如鸡的颜色、形状、叫声等。
同时，鼓励幼儿提问和分享他们对鸡的认识和观察结果。
3. 听力训练（10分钟）：- 播放鸡叫声的录音或视频，让幼儿聆听，并鼓励他们模仿鸡的叫声。
教师可以引导幼儿用声音来模拟鸡的叫声，增强他们的语言表达能力。
4. 语言活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每组分配一张鸡的图片。
要求幼儿围绕图片展开讨论，描述鸡的特征，并尝试用简单的句子来表达。
- 教师可以提供一些关键词，帮助幼儿组织语言，例如“鸡有羽毛”、“鸡有尖尖的嘴巴”等。
5. 游戏互动（15分钟）：- 设计一个互动游戏，例如“找鸡妈妈”。
教师藏起一只鸡玩具，幼儿们轮流寻找并用句子描述鸡玩具的位置，例如“鸡妈妈在椅子下面”。
- 鼓励幼儿们在游戏中积极表达自己的观察和发现。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们对鸡的认识和观察结果。
- 鼓励幼儿们分享自己在活动中的收获和感受。
教案反思：这堂小班语言活动的教案设计旨在通过多种教学方法培养幼儿的语言表达能力和观察力。
通过引入问题、观察图片和玩具，以及阅读绘本等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心，帮助他们认识和理解鸡的特征和叫声。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿的主动参与和互动交流。
通过小组讨论和游戏互动，鼓励幼儿们用简单的句子来描述鸡的特征和位置，培养他们的语言表达能力和社交技能。
幼儿园托班语言宝宝不哭教案
一、教案概述教案名称：幼儿园托班语言宝宝不哭教案课时：1课时年级：托班教材来源：《幼儿园语言领域教学指导手册》教学目标：1. 帮助幼儿学会表达自己的情感，懂得在遇到困难时保持勇敢和坚强。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的自信心。
教学内容：1. 学习表达情感的词语，如开心、难过、害怕等。
2. 学习在遇到困难时保持勇敢和坚强的态度。
3. 通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的倾听和表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿在遇到困难时保持勇敢和坚强的态度。
难点：1. 帮助幼儿学会在小组交流中表达自己的观点。
2. 培养幼儿在游戏中积极参与，克服困难。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中学会表达情感和克服困难。
2. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达和团队合作。
3. 故事教学法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习勇敢和坚强的品质。
四、教学准备1. 教具：故事课件、歌曲课件、表情卡片、贴纸等。
2. 环境：安静、舒适的语言教室，配备必要的教学设施。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）通过唱歌曲《宝宝不哭》，让幼儿放松心情，进入学习状态。
2. 主题活动一：故事《小兔子勇敢的一天》（5分钟）讲述小兔子在森林里遇到困难，勇敢面对并克服的故事，引导幼儿学习勇敢和坚强的品质。
3. 主题活动二：情感表达游戏（5分钟）通过表情卡片游戏，让幼儿学会表达不同的情感，如开心、难过、害怕等。
4. 主题活动三：小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在遇到困难时保持勇敢和坚强，并分享自己的经历。
5. 总结与奖励（3分钟）对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和奖励，总结勇敢和坚强的意义。
6. 课后作业让幼儿回家后，与家长分享自己在活动中所学到的勇敢和坚强的故事。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于表达情感和克服困难的掌握程度。
小班主题详案教案及教学反思《鸡宝宝》
小班主题详案教案及教学反思《鸡宝宝》一、教案背景与目标《鸡宝宝》是一本适合小班幼儿的主题教材，适合3-4岁的幼儿。
通过本次教学旨在引导幼儿对鸡的认知，培养他们的观察能力、动手能力以及团队合作意识。
二、教学内容与方法教学内容本次教学的主要内容包括： 1. 围绕鸡这一主题，了解鸡的生活习性、外貌特征等。
2. 制作鸡的手工艺品。
3. 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿对鸡的认知和爱护意识。
教学方法1.观察法：通过观察鸡的图片或实物，引导幼儿观察并描述鸡的特征和习性。
2.体验法：邀请幼儿进行模拟游戏，扮演小鸡产蛋的过程。
3.手工制作法：引导幼儿制作鸡的手工艺品，如剪纸、拼图等，加深对鸡的认知。
4.游戏法：通过带有鸡元素的游戏，如捉鸡蛋、找鸡妈妈等，让幼儿在游戏中学习和感受鸡的特点。
5.歌曲法：教唱与鸡有关的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学步骤第一课时：认识鸡1.进入主题：播放展示鸡的图片或实物，让幼儿观察并描述鸡的特点和习性。
2.引导讨论：通过提问引导幼儿回答鸡的外貌特征和生活习性，并写在黑板上。
3.观察游戏：播放关于鸡的视频，让幼儿观察并回答相应的问题。
4.制作手工：引导幼儿用彩纸剪出鸡的形状，让他们自由发挥创意。
第二课时：小鸡产蛋1.复习内容：与幼儿回顾上一课时学习的内容，强化对鸡的认知。
2.模拟游戏：幼儿分成小组，每个小组扮演一个小鸡，模拟小鸡产蛋的过程。
3.制作手工：引导幼儿用纸杯制作小鸡产蛋的手工。
让他们理解小鸡产蛋的过程。
4.歌曲学唱：教唱与鸡有关的歌曲，增强幼儿对鸡的认知和记忆。
教材准备1.鸡的图片或实物2.彩纸、剪刀等制作手工所需材料3.鸡相关的视频和歌曲资源三、教学反思通过本次教学，幼儿对鸡的认知能力得到了培养和提升，他们能够通过观察鸡的外貌特征和生活习性，准确展示出鸡的形象。
通过制作手工和模拟游戏，幼儿的动手能力和团队合作意识得到了发展。
同时，通过歌曲和游戏的形式，培养了幼儿对鸡的爱护意识。
幼儿小班主题教案详案反思《鸡宝宝》
幼儿小班主题教案详案反思《鸡宝宝》一、前言《鸡宝宝》是幼儿园小班的一节主题活动课，本人担任此次活动课的班主任。
在此次活动中，我深切地感受到了幼儿教育中的重要性，同时也发现了自己在教学中的不足之处。
本文主要围绕着此次活动课进行反思和总结。
二、课堂教学实施1. 教学目标本次活动的目标是使幼儿学习并掌握一些基本概念，如“鸡”，“肚子饿”等，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时提高他们的口语表达能力和自信心。
2. 教学思路在教学中，我采取了“先观察，再模仿，最后创作”的教学思路。
首先通过观察图书《鸡宝宝》的内容，培养幼儿对鸡、鸡蛋、小鸟等事物的认识与分类；接着让幼儿模仿老师的指导，自己动手制作“鸡宝宝”；最后让幼儿利用自己的想象创作自己的“鸡宝宝”。
3. 教学过程1.接触新知识：老师先给幼儿介绍图书《鸡宝宝》的故事情节，鼓励幼儿积极思考、提问，并创设环境让幼儿亲身感受鸡、小鸟等。
2.模仿动手制作鸡宝宝：给每个幼儿发放制作材料并指导幼儿进行制作，过程中教师可以引导幼儿观察鸡宝宝的形状、颜色等特征，并让幼儿自己动手尝试制作。
3.创作鸡宝宝：在完成基本的鸡宝宝制作后，鼓励幼儿发挥想象，用自己的创意设计和制作出新颖、独特的鸡宝宝。
4. 教学效果在整个教学过程中，幼儿们表现出极大的学习兴趣和积极性。
他们通过观察、模仿、创作等方式，以及教师的引导和帮助，认识了不同的事物、颜色、形状等，并且在制作和创作中培养了自己的动手能力、想象能力和创造能力，同时提高了口语表达和自信心。
三、问题反思及改进措施虽然此次活动教学效果良好，但也存在一些问题，主要包括以下几点：1. 活动流程过于紧凑原计划的活动时间是2小时，但由于活动流程的安排过紧，导致部分幼儿没有完成全部制作和创作任务。
在后续的活动中，应留出足够的时间，让幼儿能够更好地完成活动任务，并得到充分的锻炼和发挥。
2. 对幼儿的想象没有给予充分的发挥在制作的过程中，老师是否引导和帮助幼儿，被许多同学所关注和评价。
小班主题教案《鸡宝宝》（2篇）
小班主题教案《鸡宝宝》设计思路：本次活动教师有着三方面的考虑：1、孩子们对饲养角里的小乌龟特别感兴趣，每天自由活动时，总能看见一群孩子围着小乌龟说得说，笑得笑，有的孩子还猜测想象着小乌龟的动作，小乌龟的想法。
可当教师问起小乌龟的常识时，孩子们知之甚少。
2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点，在欣赏故事时，孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到好奇。
因此，教师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长，让他们帮助解答，满足幼儿的求知欲与好奇心。
3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。
正是有了以上三点的考虑，因此教师设计了本次活动《鸡宝宝。
》教学目标：1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
材料与环境创设：幼儿用材料：1、每位幼儿一只操作盒（内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支）2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图教师用材料：kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只教学过程：一、歌曲导入，激起兴趣1、（出示kT板做得蛋壳）这象什么？2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、你从哪句歌词里听出来的？二、猜一猜1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的？2、（出示有裂缝的蛋）根据幼儿的回答，揭晓秘密。
三、变一变1、请一位幼儿配合教师变魔术。
2、这只小鸡是用什么材料变出来的？四、看一看1、怎么变呢？学看操作步骤图。
2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。
五、做一做1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。
2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。
六、延伸1、（出示小鸡的家），天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗？小班主题教案《鸡宝宝》（2）教案名称：《鸡宝宝》主题教案教案类型：小班教案教学目标：1. 通过阅读鸡宝宝的故事，培养学生对小动物的兴趣，激发学生对自然界的好奇心；2. 让学生了解鸡宝宝的生活习性，培养学生对小动物的关爱意识；3. 培养学生简单的阅读和思考能力，通过问题解答提高学生的表达能力。
幼儿小班主题教案详案反思《鸡宝宝》
幼儿小班主题教案详案反思《鸡宝宝》背景和班级情况本次教学活动是在幼儿园小班级中进行的，班级共有30名学生，年龄在3~4岁之间。
在这个年龄段中，学生的语言和认知能力正在逐渐发展，对于颜色、形状等知识具有一定认知能力。
同时，他们也具有不同程度的好奇心，喜欢探究未知事物。
本次主题教案的内容为《鸡宝宝》，主要包括颜色、数目概念的学习，以及对于动物的认知能力的提升。
教学目标1.能够辩认5种常见颜色并能进行简单涂色。
2.能够数清楚1~10的数字，并能了解数字的语音。
3.增强对动物的认知能力，了解小鸡生命周期，种类特点以及习性。
4.提升学生使用语言进行表达、沟通的能力。
教学内容和方法1.构建情境：利用小鸡图片、事例引入课堂，增强学生对小鸡的认知情感。
2.学生积极参与：老师和学生互动，倡导思考问题、讨论问题、解决问题，增强学生的想象和表达能力。
3.游戏和动画辅助：结合动画辅助授课，让学生更好的了解小鸡及其生命周期。
4.小组活动：以小组形式分组进行小鸡画画比赛，加强协作和沟通意识，同时培养学生的创造力和想象力。
教学反思教学亮点1.情境引入：在课程开头设置了情境引入，让学生在引入情境中感受小鸡生命周期、特点等内容，进而学习。
2.互动授课：授课时，老师和学生进行互动，让学生积极发言并提问，互相沟通和交流，使课堂授课更加有效。
3.以小组活动的形式增加趣味性：通过小组竞争性的活动，增强学生的想象力和创造力，培养学生间团队协作和沟通能力，使学生在不知不觉中提高对主题教材的理解和运用。
教学失误及解决方案1.学生表达不清晰：因为是小班级，所以学生的表达能力和协调能力不强。
我需要在授课时更详细地展示学习成果，让学生更好地理解所学内容。
在交流互动的环节，应根据学生的程度设定问题，引导学生更好地表达自己。
2.课件制作复杂：在制作的课件中，过于复杂难懂，让学生无法从中理解所学内容。
下次我需要制作更加简单、明了的PPT，让学生更好地理解所学内容。
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小班区角活动《鸡宝宝不哭》
活动名称
小班区角活动《鸡宝宝不哭》
活动目标
1、通过情景表演让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。
2、学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。
活动重点
让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝
活动难点
学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。
活动准备
1、布娃娃人手一个，《摇篮曲》音乐
2、白乳胶、毛线须、棉签、剪好的小鸡形状的卡片人手一个。
活动过程
1、创设情境，哄娃娃睡觉。
（1）小朋友们，你们怀中的娃娃可爱吗？让我们当她的爸爸妈妈好嘛？娃娃要睡觉了，我们哄她睡觉好吗？（播放《摇篮曲》音乐，随音乐一起哄娃娃睡觉）
（2）轻轻地把娃娃放回娃娃家中睡觉。
2、出示可怜的鸡宝宝。
（1）咦，嘘！宝贝们，你们听，谁在哭？……
（2）悄悄拿出鸡宝宝卡片“嗯…嗯…嗯…你们的娃娃有人抱，可怜我鸡宝宝没人要，天气越越冷了，大家都穿上了厚衣服，可是我身上却光秃秃的，我没有爸爸，也没有妈妈，没人给我穿衣服，我好冷…好冷……”。