《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案
《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案
《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案「篇一」【活动目标】1.引导幼儿在观察、操作过程中发现和了解吸铁石，知道吸铁石又叫磁铁，知道它能将铁制的物品吸住。
2.初步培养幼儿的探索欲和求知欲。
3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
【活动准备】1.回形针、小积木、纽扣、纸片等幼儿常见的小玩意每组一小筐。
2.磁铁若干(与参与活动的幼儿人数相同)。
3.胸卡每人一张(卡上画有不同材料制成的物品)。
4.幼儿已经学过歌曲《吸铁石》。
【活动过程】一、开始部分1.给每组幼儿发一筐操作材料，在没有任何要求的情况下，让幼儿随意摆弄。
(一分钟。
)2.教师巡回观察，引导幼儿仔细辨认并说出自己看到和摸到的各种物品是由什么材料做成的。
(两分钟。
)二、基本部分1.给每位幼儿发一块吸铁石，并请幼儿给吸铁石“找朋友”。
2.幼儿用吸铁石吸住了铁制的物品，在他们很兴奋、很惊奇的时候，教师引导性地发问：(1)你们给吸铁石找到朋友了吗?(2)它的朋友都有谁?(回形针、螺丝帽、小发夹。
)(3)其他的东西(积木、纸片、插塑、橡皮筋)为什么不愿意和它成为好朋友呢?(4)它的好朋友都是什么材料制成的?3.教师收起操作材料，对幼儿刚才的活动进行小结。
吸铁石还有个名字――磁铁，它能吸住铁制的物品。
4.请幼儿观察教室里的物品，想一想什么是用铁做的。
幼儿每人拿一块磁铁，在教室里找一找，找到后告诉大家为什么自己认为找到的是铁制品。
5.教师小结幼儿的活动，对善于观察的幼儿给予表扬和肯定，并分享活动中的经验(如磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近，否则会影响它们正常工作)。
日常生活中磁铁的利用：将不易保存的铁制品――如妈妈缝衣服用的针吸在一起，防止丢失。
另外，掉在地上的缝衣针也可用吸铁石找回来。
三、结束部分‘1.复习歌曲《吸铁石》。
2.出示胸卡，进行音乐游戏：一名幼儿当‘吸铁石：手文i虞随音乐在小朋友中间走动，走到某一小朋友面前去摸摸他的头，被摸到头的小朋友要看着自己的胸卡进行判断，如果是铁制品就被吸住，手搭在“吸铁石”肩上，随他走;如果不是铁制品就坐着不动。
中班科学精品教案神奇的吸铁石优秀篇
中班科学精品教案神奇吸铁石优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣磁性》，具体内容包括：认识吸铁石性质和特点，探索吸铁石吸铁现象，解吸铁石在日常生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解吸铁石基本性质和特点，能够描述吸铁石吸铁现象。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学现象兴趣，提高幼儿科学素养。
三、教学难点与重点重点：认识吸铁石性质和特点，探索吸铁石吸铁现象。
难点：理解吸铁石吸铁原理，以及吸铁石在日常生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：吸铁石、回形针、铁钉、钥匙、塑料玩具等。
2. 学具：每组一块吸铁石、回形针、铁钉、钥匙、塑料玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入向幼儿展示一个神秘盒子，告诉他们盒子里装着一个神奇物品——吸铁石。
引发幼儿好奇心，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（1）展示吸铁石，让幼儿观察并描述其外观特征。
（2）演示吸铁石吸铁现象，让幼儿观察并思考原因。
（3）讲解吸铁石原理，让幼儿理解吸铁石特性。
3. 随堂练习让幼儿分组操作吸铁石，尝试吸起回形针、铁钉等物品，并观察吸铁石对不同物品吸引力。
（2）让幼儿思考吸铁石在日常生活中应用，如磁性挂钩、磁性玩具等。
（3）鼓励幼儿发挥想象，探讨吸铁石其它用途。
六、板书设计1. 板书神奇吸铁石2. 板书内容：（1）吸铁石性质和特点（2）吸铁石吸铁现象（3）吸铁石在日常生活中应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中吸铁石应用2. 作业要求：请幼儿与家长一起寻找生活中吸铁石应用，并记录下来。
3. 答案示例：磁性挂钩、磁性玩具、磁性冰箱贴等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对吸铁石有直观认识。
课后，教师应关注幼儿对吸铁石知识掌握程度，及时进行课后反思。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其它磁性材料，如磁铁、磁性橡胶等，进一步丰富幼儿科学知识。
同时，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们实践能力。
中班科学教案神奇的吸铁石优秀篇
中班科学教案神奇的吸铁石优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容围绕“神奇的吸铁石”展开。
主要涉及磁铁的性质、分类、用途等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的特性。
2. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发他们对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿运用磁铁进行实际操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引原理。
重点：磁铁的性质、分类及用途。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测盒子里有什么。
打开盒子，展示磁铁，让幼儿观察并描述磁铁的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师用磁铁吸引铁钉、回形针等物品，引导幼儿观察并思考磁铁的性质。
讲解磁铁的分类（条形、圆形、U形等）及用途（如磁铁挂钩、磁性玩具等）。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用磁铁尝试吸引不同的物品，观察哪些物品能被磁铁吸引，哪些不能。
5. 动手操作（10分钟）教师发放学具，让幼儿用磁铁进行实际操作，如制作磁性挂钩、磁性玩具等。
六、板书设计1. 神奇的吸铁石性质：吸引铁、镍、钴等磁性材料分类：条形、圆形、U形等用途：磁性挂钩、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个磁性挂钩。
答案：将磁铁粘在挂钩的背面，使挂钩具有磁性。
2. 作业题目：列举生活中磁铁的用途。
答案：磁性玩具、磁性挂钩、磁性冰箱贴等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的性质、分类及用途。
课后，教师应关注幼儿在操作过程中的表现，对他们的观察、思考和动手能力进行评价。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索磁铁的更多用途，如制作磁性画板等。
中班科学教案神奇的吸铁石篇
中班科学教案神奇的吸铁石优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学探索教材第四章《有趣的磁性》，详细内容包括：认识吸铁石，了解吸铁石的磁性特点；探索吸铁石能吸引哪些物品；讨论吸铁石在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解吸铁石的磁性特点，知道吸铁石可以吸引铁制品。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解吸铁石的磁性特点，能列举出吸铁石可以吸引的物品。
难点：引导幼儿发现吸铁石在生活中的应用，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：吸铁石、铁钉、回形针、钥匙、铜板、塑料玩具等。
学具：每组一份吸铁石、铁制品和非铁制品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面是什么。
打开盒子，展示吸铁石，引发幼儿好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示吸铁石，让幼儿观察吸铁石的形状、颜色。
然后，教师将吸铁石靠近铁钉、回形针等物品，让幼儿观察吸铁石能吸引哪些物品。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿用吸铁石尝试吸引铁制品和非铁制品，观察吸铁石的磁性特点。
4. 讨论与分享（5分钟）教师引导幼儿讨论吸铁石在日常生活中的应用，如磁铁贴、磁性挂钩等。
六、板书设计1. 吸铁石的形状、颜色2. 吸铁石的磁性特点：能吸引铁制品3. 吸铁石在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：找出家里的吸铁石制品，并记录下来。
答案：如磁铁贴、磁性挂钩、磁性玩具等。
2. 作业题目：用吸铁石做一个简单的磁性玩具。
答案：幼儿可以尝试用吸铁石和铁制品制作一个简单的磁性小车、磁性钓鱼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了吸铁石的磁性特点，观察了吸铁石在日常生活中的应用。
但在引导幼儿发现吸铁石的其他用途方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找吸铁石制品，了解其作用，培养他们的观察力和想象力。
中班科学教案神奇的吸铁石优秀篇
中班科学教案神奇的吸铁石优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《磁铁的奥秘》，详细内容围绕“神奇的吸铁石”展开。
主要涉及磁铁的特性、磁铁在生活中的应用、磁铁的吸引与排斥现象等知识点。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本特性，知道磁铁有吸引和排斥的特性。
2. 通过观察和实践，掌握磁铁在生活中的应用，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引与排斥现象。
难点：磁铁在生活中的应用及磁铁的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、磁铁玩具等。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的盒子，里面装有磁铁。
邀请幼儿猜测盒子里是什么，引发幼儿对磁铁的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）介绍磁铁的基本特性，如磁铁的两极、磁铁的吸引与排斥现象等。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示磁铁吸引和排斥的现象，让幼儿观察并思考。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，用磁铁吸引和排斥不同的物品，观察并记录实验结果。
5. 磁铁应用讨论（5分钟）教师引导幼儿思考磁铁在生活中的应用，如磁性挂钩、磁性玩具等。
六、板书设计1. 磁铁的两极：N极、S极2. 磁铁的吸引与排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的磁铁应用，记录下来并分享给同伴。
2. 答案：磁性挂钩、磁性玩具、磁性冰箱贴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实验过程中的表现，了解他们对磁铁知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索磁铁的更多应用，如磁悬浮列车、磁性写字板等，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 磁铁应用讨论的引导和参与6. 作业设计的针对性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学难点与重点的设定磁铁的吸引与排斥现象是教学的重点，这是因为这一现象是磁铁最基础的特性，理解了这一现象，幼儿就能对磁铁有初步的认识。
2024年《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案
2024年《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《奇妙的科学世界》第四章《磁铁的奥秘》，详细内容围绕“神奇的吸铁石”展开。
主要学习吸铁石的特性、应用以及磁铁的基本原理。
二、教学目标1. 了解吸铁石的基本特性，知道吸铁石可以吸引铁、镍等磁性物质。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解吸铁石的磁性原理。
教学重点：掌握吸铁石的基本特性，能够运用吸铁石进行简单的探索。
四、教具与学具准备1. 教具：吸铁石、铁钉、回形针、塑料棒、磁铁等。
2. 学具：每组一份吸铁石、铁钉、回形针、塑料棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的盒子，引发幼儿好奇心，讨论盒子里可能藏有什么。
教师从盒子中取出吸铁石，让幼儿观察并描述其外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解吸铁石的基本特性，如吸铁石可以吸引铁、镍等磁性物质。
通过演示实验，让幼儿亲眼见证吸铁石的神奇之处。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一份吸铁石和学具。
幼儿用吸铁石尝试吸引铁钉、回形针等物品，观察哪些物品能被吸起，哪些不能。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
针对磁性原理进行简单讲解，让幼儿了解吸铁石的磁性来源。
六、板书设计1. 吸铁石的神奇特性吸引铁、镍等磁性物质不吸引铜、铝等非磁性物质2. 磁铁的基本原理磁铁有两极：南极和北极同极相斥，异极相吸七、作业设计1. 作业题目：探索吸铁石的磁性请幼儿在家中寻找可以被吸铁石吸引的物品，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对吸铁石的神奇特性有了初步的认识，但在磁性原理方面还存在一定的理解难度，需要在今后的教学中加以巩固。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考吸铁石在日常生活中的应用，如磁性挂钩、磁性玩具等。
2024年最新《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案
2024年最新《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自2024年最新版幼儿园中班科学教材第三单元《有趣的磁性》，具体内容为第2节《神奇的吸铁石》。
通过本节课的学习，孩子们将了解到吸铁石的磁性原理，认识吸铁石的基本特性，并亲手操作体验吸铁石的神奇之处。
二、教学目标1. 了解吸铁石的磁性原理，知道吸铁石能吸引铁磁性物质。
2. 通过观察和动手操作，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们对科学的兴趣和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：吸铁石的磁性原理。
教学重点：吸铁石能吸引铁磁性物质，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：吸铁石、铁钉、回形针、钥匙等。
2. 学具：每组一个吸铁石、铁钉、回形针、钥匙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，引出吸铁石的神奇之处，激发孩子们的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲解吸铁石的磁性原理，展示吸铁石吸引铁钉、回形针等物品的现象。
3. 动手操作（10分钟）孩子们分成小组，每组使用吸铁石、铁钉、回形针、钥匙等物品进行实验，观察并记录吸铁石能吸引哪些物品。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让孩子们回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《神奇的吸铁石》2. 内容：吸铁石的磁性原理吸铁石能吸引的物品：铁钉、回形针、钥匙等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们列举出生活中常见的铁磁性物质，并说明为什么吸铁石能吸引它们。
2. 答案示例：铁磁性物质如铁钉、回形针、钥匙等，因为它们含有铁元素，吸铁石的磁场能将这些物质吸引过来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，通过动手操作，对吸铁石的磁性原理有了更直观的认识。
但在实验过程中，部分孩子对吸铁石能吸引的物品种类掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让孩子回家后，与家长一起寻找生活中的吸铁石，并记录下来。
《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学优质教案
《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四章《磁铁的奥秘》，详细内容为“神奇的吸铁石”，通过引导幼儿探索磁铁的特性，了解磁铁的基本原理，培养幼儿的观察、探索和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本特性，如吸引铁物质、磁极间的相互作用等。
2. 培养幼儿观察、探索和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的磁极间相互作用原理。
教学重点：磁铁的吸引铁物质的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒等。
2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测盒子里是什么。
教师打开盒子，展示磁铁，让幼儿观察并说出磁铁的外形特征。
2. 例题讲解教师演示磁铁吸铁钉，引导幼儿观察并思考磁铁的特性。
讲解磁铁的磁极间相互作用，让幼儿了解磁铁的两极。
3. 随堂练习让幼儿分组进行实验，探索磁铁的吸引铁物质的特性。
引导幼儿用磁铁吸起铁钉、回形针，观察并记录实验结果。
4. 小结与分享教师邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受。
5. 拓展延伸让幼儿思考磁铁在日常生活中的应用，如磁性挂钩、磁性玩具等。
邀请幼儿分享家中见过的磁铁制品。
六、板书设计1. 神奇的吸铁石外形特征：长方形、圆形、条形等磁极：N极、S极特性：吸引铁物质，磁极间相互作用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的磁铁制品，记录下它们的形状和用途。
尝试用磁铁制作一个简单的磁性玩具。
2. 答案：家中磁铁制品的形状和用途记录。
磁性玩具的制作步骤和成果展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践探索，让幼儿了解了磁铁的特性，激发了他们对科学的兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中寻找磁铁制品，了解其应用，培养他们的观察力和思考能力。
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《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案
《神奇的吸铁石》幼儿园中班科学教案
一、活动名称：神奇的吸铁石
二、设计意图：
日常生活中，有些幼儿接触过吸铁石，并被神奇的磁铁深深的吸引。
让幼儿产生无尽的.遐想。
使他们感到惊奇，产生疑问。
通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。
三．活动目标：
1.培养幼儿的探索精神。
2.发展幼儿动手操作的能力和语言表达能力。
3.引导幼儿通过亲自动手操作发现吸铁石的特性，了解磁铁的用处。
四、活动准备；
幼儿每人一套操作材料（吸铁石、铁片、回形针、布条、塑料、纸片等）
教具（娃娃一个）
五、活动过程；
（一）开始部分
以蝴蝶会飞的形式引入主题。
（二）基本部分
1.引导幼儿操作。
用吸铁石吸一吸小盒里的物品，看一看磁铁能吸住什么，和同伴说一说。
2.讨论吸铁石能吸住什么，引导幼儿知道磁铁能吸住铁制品。
3.请幼儿操作，隔着卡纸和塑料薄板，吸铁石能吸住铁制品吗？
4.引导幼儿了解吸铁石的用处。
（三）结束部分
用吸铁石找一找室内那些物品是铁做的。
六、活动延伸：
引导幼儿回家试验吸铁石能吸住放在水里，埋在沙里的铁制品吗？。