稻草人(节选) 课外阅读理解提高(含答案)
《稻草人》阅读理解测试题及答案(2篇)
《稻草人》阅读理解测试题及答案(2篇)一、选择题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是谁？A. 鲁迅B. 茅盾C. 叶圣陶D. 老舍答案：C2. 稻草人被放置在田里的主要目的是什么？A. 装饰农田B. 吓唬鸟类C. 指引方向D. 观察天气答案：B3. 稻草人在故事中看到了哪些悲惨的场景？A. 农夫的辛勤劳作B. 青蛙被蛇吞食C. 小鱼被捉走D. 以上都是答案：D4. 稻草人为什么感到悲伤？A. 他无法帮助农夫B. 他被风吹倒了C. 他被雨水淋湿了D. 他觉得自己无用答案：A5. 故事中，农夫的稻田最终遭遇了什么？A. 丰收B. 虫害C. 干旱D. 洪水答案：B6. 稻草人最后是怎么倒下的？A. 被风吹倒B. 被人推倒C. 自己累倒D. 被火烧毁答案：A7. 故事通过稻草人的视角，主要反映了什么社会现象？A. 农民的艰辛B. 生态环境的恶化C. 城乡差距D. 教育问题答案：A8. 稻草人在故事中的性格特点是什么？A. 冷漠无情B. 善良无助C. 自私贪婪D. 勇敢果断答案：B9. 故事的结尾，稻草人的心情是怎样的？A. 欢喜B. 悲伤C. 无所谓D. 愤怒答案：B10. 《稻草人》这部作品属于什么文学体裁？A. 童话B. 小说C. 诗歌D. 散文答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是______。
答案：叶圣陶2. 稻草人被放置在______的田里。
答案：农夫3. 稻草人看到的第一件悲惨的事情是______。
答案：青蛙被蛇吞食4. 稻草人无法帮助______，感到非常悲伤。
答案：农夫5. 故事中，农夫的稻田遭遇了______。
答案：虫害6. 稻草人最后因为______而倒下。
答案：被风吹倒7. 故事通过稻草人的视角，反映了______的社会现象。
答案：农民的艰辛8. 稻草人在故事中的性格特点是______。
答案：善良无助9. 故事的结尾，稻草人的心情是______。
《稻草人》阅读理解测试题及答案2024
《稻草人》阅读理解测试题及答案2024一、选择题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是谁？A. 鲁迅B. 老舍C. 叶圣陶D. 巴金答案：C2. 《稻草人》主要讲述的是哪种角色的故事？A. 农夫B. 稻草人C. 小孩D. 动物答案：B3. 稻草人在故事中的主要职责是什么？A. 保护庄稼B. 看护动物C. 引导方向D. 陪伴老人答案：A4. 故事中，稻草人看到的第一件让他伤心的事情是什么？A. 农夫的辛苦B. 蝗虫的破坏C. 小鱼的困境D. 老妇人的悲哀答案：C5. 稻草人无法动弹，他内心最大的痛苦是什么？A. 不能休息B. 不能帮助他人C. 不能说话D. 不能离开田地答案：B6. 故事中，老妇人的丈夫是因为什么原因去世的？A. 病死B. 事故C. 战争D. 疲劳过度答案：D7. 稻草人看到老妇人的儿子时，他的心情是怎样的？A. 高兴B. 悲伤C. 无所谓D. 愤怒答案：B8. 故事中，稻草人最终的结果是什么？A. 被烧毁B. 被风吹倒C. 被拆掉D. 继续守护田地答案：C9. 《稻草人》这部作品主要反映了什么社会现实？A. 农民的艰辛B. 城市的生活C. 学生的学习D. 工人的劳动答案：A10. 以下哪项不是《稻草人》中的主要情节？A. 稻草人看到农夫的辛苦B. 稻草人帮助农夫捉虫C. 稻草人目睹老妇人的悲哀D. 稻草人被风吹倒答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是_________。
答案：叶圣陶2. 稻草人在故事中的主要职责是_________。
答案：保护庄稼3. 故事中，稻草人看到的第一件让他伤心的事情是_________。
答案：小鱼的困境4. 老妇人的丈夫是因为_________去世的。
答案：疲劳过度5. 稻草人最终被_________。
答案：拆掉6. 故事中，稻草人看到老妇人的儿子时，他的心情是_________。
答案：悲伤7. 《稻草人》这部作品主要反映了_________的社会现实。
稻草人(节选) 课外阅读理解提高(含答案)
稻草人（节选）一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.稻草人（节选）叶圣陶（1）一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
稻草人看着，心里很高兴。
他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。
她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。
她只有一个儿子，娘儿俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。
她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。
这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。
可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。
她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。
她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。
所以，稻草人替她高兴。
想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。
如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。
（2）稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。
他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。
从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
于是，他手里的扇子摇动起来。
可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。
那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。
稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
《稻草人》阅读理解测试题及答案(范文)
《稻草人》阅读理解测试题及答案(范文)一、选择题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是谁？A. 叶圣陶B. 冰心C. 鲁迅D. 老舍答案：A2. 稻草人被放置在田野中的主要目的是什么？A. 装饰田野B. 吓唬小鸟C. 指引方向D. 收割稻子答案：B3. 稻草人在故事中看到了哪些悲惨的事情？A. 小鱼被捉B. 老妇人失去丈夫C. 女孩投河自尽D. 以上都是答案：D4. 稻草人为什么感到无力和悲伤？A. 他无法移动B. 他无法帮助他人C. 他被风吹雨打D. 他被遗弃在田野答案：B5. 故事中，老妇人的丈夫是因为什么原因去世的？A. 病死B. 意外事故C. 被人杀害D. 过度劳累答案：D6. 女孩投河自尽的原因是什么？A. 失恋B. 家庭贫困C. 身患重病D. 被人逼迫答案：B7. 稻草人最终是如何“倒下”的？A. 被风吹倒B. 被人推倒C. 自己倒下D. 被火烧毁答案：A8. 故事通过稻草人的视角，主要反映了什么社会问题？A. 环境污染B. 农民生活困苦C. 城乡差距D. 教育问题答案：B9. 稻草人在故事中的象征意义是什么？A. 无力改变现实的普通人B. 勤劳的农民C. 无私的帮助者D. 冷漠的旁观者答案：A10. 《稻草人》这部作品的主要文学风格是什么？A. 现实主义B. 浪漫主义C. 奇幻主义D. 悲剧主义答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 《稻草人》的作者是_________。
答案：叶圣陶2. 稻草人被放置在_________中，用来吓唬_________。
答案：田野，小鸟3. 故事中，老妇人的丈夫因为_________而去世。
答案：过度劳累4. 女孩投河自尽的原因是_________。
答案：家庭贫困5. 稻草人在故事中感到_________和_________。
答案：无力，悲伤三、简答题（每题5分，共25分）1. 简述《稻草人》的主要故事情节。
答案：《稻草人》讲述了一个被放置在田野中的稻草人的故事。
2023-2024年小学语文三年级上册期末真题分类汇编 专题07课外阅读(通用版原卷)
专题07课外阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（2022·山西·怀仁市城镇第二小学校三年级期末）阅读理解。
稻草人（节选）稻草人是农人亲手造的。
他的骨架予是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线控住扇柄，挂在手上罢了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田里，她中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒息多了，有时躺在她上，抬越头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，系得主人四处去找手。
他从来不炼烦，像牛那样躺着看天：也从来不贫玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静她看着田她，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歌一歌也不肯，总是直挺挺她站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。
他知道喜水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜：他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑：他知道夜间的同野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡：他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
1．《稻草人》一书的作者是____________。
2．照样子，写同语。
平板板直挺挺_____________ _____________ ______________3．根据短文内容，完成“稻草人”的简介图。
____ 破竹篮子、残荷叶____ 没有手指，用线拴住扇柄挂在手上骨架子________皮肤、肌肉________4．第二自然段运用对比的学法，用_______________的懈怠，_______________的顽皮来突出稻草人________________的特点。
[稻草人阅读附答案]稻草人阅读测试题答案
![[稻草人阅读附答案]稻草人阅读测试题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/4cdb09194b7302768e9951e79b89680203d86b11.png)
[稻草人阅读附答案]稻草人阅读测试题答案稻草人耿立（1）父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。
时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。
（2）然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢？它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家的时候，它们不回家；当收割的日子临近，它们也就支离破碎了！（3）没人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像没人理解父亲一样。
春天的时候，父亲用陈年的稻草、绳索捆绑稻草人，他对我说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了。
（4）我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。
那也是黄昏，一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟。
（5）我得承认，父亲捆绑的稻草人简直完美无缺，它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。
有一种鸟儿，每年麦季的时候，都要从家乡的这块平原经过，它们并不美丽，但是平原上一年才能见到一次。
（6）那些鸟儿望着稻草人，久久不敢涉足，它们盘桓着、盘桓着，最后只能无奈地向远方飞去。
（7）侄子从地上抓起一枚土块，狠狠地向稻草人掷去，他说：“稻草人混蛋，！”（8）我回家告诉父亲，麦子长势不错，鸟儿也不去祸害。
父亲听后很忧郁，他说，保不定。
春天父亲扎制稻草人时，侄子曾偷偷地毁掉几个，父亲很恼火，他说：“不喜欢土地的人，才不喜欢稻草人。
”（9）麦子临熟的几日，每到黄昏，我都要到麦田巡查，然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。
一天，侄子偷偷地问我：“你知道鸟儿到哪里去了吗？”（10）我摇摇头。
（11）侄子说：“鸟儿不在平原上停留了，平原上的人可恶，鸟儿让稻草人吓跑了！”（12）过了一会，侄子告诉我，他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。
（13）我有点好笑，对侄子说：“人应该感恩稻草人才对，它们保护了粮食和土地，难道人不应该热爱粮食和土地？”（14）“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？”侄子说，“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦。
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读，回答问题。
稻草人（节选）①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。
到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。
那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
③稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
④这是当然的，________________他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
懒怠：________酣睡：________2．判断正误。
①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。
（_____）②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。
（_____）3．给选文第④自然段加个开头，写在文中的横线上。
4．夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什么？照样子，写一写。
叶圣陶稻草人阅读理解题
叶圣陶稻草人阅读理解题（一）课外阅读理解。
稻草人①稻草人是农人亲手造的，他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子一一其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄挂在手上算了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
②稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处跑，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
③夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚。
他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑，他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样甜睡……（节选自《稻草人》，有删改。
）（1）稻草人的骨架子是用造的，肌肉、皮肤是用造的，帽子是用做的。
（2）第②自然段的关键语句是：。
（3）读第③自然段，请你大胆猜想一下，夜间的稻草人还知道什么？他还知道。
（4）我从文中感受到了一个的稻草人。
（5）你觉得稻草人最后的命运如何，请试着写一写。
答案解析（1）考查提取文段信息的能力。
由第1段中“他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子”这两句话可提取有用信息。
故答案为：隔年的黄稻草破竹篮子、残荷叶。
（2）考查把握段落中心思想的能力。
解答本题，首先要了解段落的中心句一般出现的位置，然后仔细阅读文章，把握每一自然段的大意，最后根据对段落大意的判断找出中心句。
这段话拿稻草人跟牛和狗进行对比，用牛的懒怠，狗的顽皮、贪玩来突出稻草人的尽职尽责。
故答案为：稻草人非常尽责任。
（3）本题考查依文情想象仿作的能力。
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稻草人（节选）
一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
1.稻草人（节选）
叶圣陶
（1）一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
稻草人看着，心里很高兴。
他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。
她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。
她只有一个儿子，娘儿俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。
她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。
这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。
可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。
她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。
她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。
所以，稻草人替她高兴。
想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。
如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。
（2）稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。
他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。
从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
于是，他手里的扇子摇动起来。
可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。
那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。
稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。
（3）星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。
稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。
这使稻草人感到无比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。
可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；
要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救呢。
他这么想着，扇子摇得更勤了。
扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。
他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。
请用一句话概括选文内容。
选文中的画线句“他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
选文中的稻草人是怎样的一个人物？请结合选段具体内容分析。
分析选文第（1）自然段中插叙的作用。
答案和解析
1.【答案】【小题1】善良的稻草人尽职尽责地为主人看守稻田。
【小题2】排比和拟人。
形象生动写出了稻草人痛苦的心情。
【小题3】尽职、善良、爱主人的人物。
【小题4】从内容上看，丰富文章内容，突出人物性格。
从情节上看，推动故事情节发展，为下文做铺垫。
从思想情感上看，突出主题。
【解析】
本题考查学生对文章内容的理解概括能力。
解答此类题型，要在通读文本内容、了解文本大意的基础上，找到关键的记叙要素：时间、地点、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”“什么事物怎么样”进行概括，语言顺畅连贯即可。
阅读文章内容可知，本文写了善良的稻草人尽职尽责地为主人看守稻田。
本题考查学生从修辞角度赏析语言的能力。
解答此类题型，学生首先应了解
常用修辞的特点及作用。
其次要掌握常见的答题模式，如：这句话运用了……修辞方法，形象地写出了……，表达了……。
根据修辞手法的有关知识分析，文中语句“他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主
人的命运，心里就像刀割一样”，运用了排比和拟人的修辞手法，形象生动写
出了稻草人痛苦的心情。
本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。
分析一个人的形象时，一定要
根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。
概括时一定要注意在原文中找到依据，注意关键性信息提取要精炼、全面，语言的表达要简洁。
阅读文章内容可知，稻草人是一个尽职、善良、爱主人的人物。
本题考查学生对插叙及作用的理解能力。
记叙顺序有三种：顺叙，倒叙，插叙。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断
叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
插叙作用
从内容上看，丰富文章内容，突出人物性格；从情节上看，对主要情节起推动、补充、衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰、结构紧凑；
从思想情感上看，突出主题。
阅读文本内容，联系上下文可知，第（1）自然段中插叙的作用：从内容上看，丰富文章内容，突出人物性格。
从情节上看，推动故事情节发展，为下文做铺垫。
从思想情感上看，突出主题。