(新教材)2020-2021学年高中湘教版地理选择性必修一课件：1.2 地球的公转
2.太阳直射点的回归运动: [填图]将二分二至日(春分、秋分、夏至、冬至)填至下图适当位置。
[辨一辨]判断下列说法正误。 ①太阳直射点是固定不变的。 ( × ) ②太阳直射的范围在南北纬23.5°之间。 ③1回归年=365天6时9分10秒。 ( × )
(√)
【激疑】若黄赤交角变为0°,太阳直射点会有什么变化? 提示:太阳终年直射赤道,直射点不再南北往返移动,全球始终昼夜平分。
冬季
正午太阳高度最_小__,白昼最_短__,获得太阳 辐射能量少
气温状况 气温较高 气温较低
(2)四季划分。 ①目的:使季节划分与_气__候__变__化__吻合。 ②北温带国家的四季:
季节
春
_夏__
月份
3～5月
6～8月
③南半球与北半球季节恰好_相__反__。
秋 9～11月
_冬__
12月～次 年2月
2.昼夜长短的变化: (1)昼弧、夜弧与昼夜长短。
昼弧和夜弧 昼弧长于夜弧 昼弧等于夜弧 昼弧短于夜弧
昼夜长短 昼长夜短 昼夜等长 昼短夜长
(2)昼夜长短的变化规律。 ①赤道上:全年_昼__夜__等__长__。 ②北半球。
时间
夏半年 (春分日至秋分 日)
冬半年 (秋分日至次年 春分日)
昼夜长短 昼长夜短 _昼__短__夜__长__
地球运动的方向不变,总是自西向东
2.黄赤交角及其变化带来的影响: 黄赤交角的存在是导致地球运动产生地理意义的关键要素之一,对其理解
应重点关注以下内容: (1)与黄赤交角相关的角度及其关系。 黄赤交角=回归线的度数=90°-极圈度数 黄赤交角=晨昏线与地轴的最大夹角
(2)黄赤向西绕日运动。
(×)
②地球位于近日点时,北半球是夏季;地球位于远日点时,北半球是冬季。
( ×)
③公转周期是365日6时9分10秒,叫1恒星年。 ( √ )
④在近日点地球公转速度慢。
(×)
二、黄赤交角及其影响 1.黄赤交角:
[辨一辨]判断下列说法正误。 ①黄道面与地轴垂直。 ( × ) ②赤道面与地轴垂直。 ( √ ) ③地轴与黄道面之间的夹角约66.5°。 ( √ )
回归线
极圈
直射点
变大
度数变大,向两 度数变小,向赤道移 南北移动的范围增
极移动
动
大
变小 为零
度数变小,向赤 度数变大,向两极移 南北移动的范围减
道移动
动
小
黄道面与赤道面重合,太阳终年直射赤道,地球上无季节变化 和昼夜长短变化,以及正午太阳高度的年变化
【典例示范】 (2020·合肥高一测试)下图中,XOY为地轴,MN为赤道,EF、 E′F′为回归线,ST、S′T′为极圈。读图,回答(1)～(3)题。
[连一连]将二分二至日及其对应的正午太阳高度分布规律连线。
②季节变化。
节气 夏至日 冬至日 二分日
最大值地区 _北__回__归__线__及__其__以__北__地区 南回归线及其以南地区
赤道
最小值地区 南半球各纬度 _北__半__球__各__纬__度__
极点
【激疑】夏至日时,北半球各地正午太阳高度是否都达到了一年中的最大值? 为什么? 提示:北回归线及其以北地区的正午太阳高度在夏至日时,达到一年中的最大值。 赤道和北回归线之间的地区在太阳直射当地时正午太阳高度最大。
其含义如下:
含义
一轴
地轴(自转轴,与赤道面垂直)
黄道面
地球公转的轨道面
一轴 两面 三角度
赤道面 黄赤交角
地球自转的平面,与地轴垂直 黄道面与赤道面的夹角,为23.5°
地轴与黄道面夹角
与黄赤交角互余,为66.5°
地轴与赤道面夹角
90°
三个基 本不变
地轴指向
黄赤交角大小
运动方向
含义 地球在公转过程中,地轴的空间指向基本不变, 北极始终指向北极星附近 黄赤交角的大小基本不变,目前保持23.5°
第二节 地球的公转
必备知识·素养奠基
一、地球公转 1.绕转中心:_太__阳__。 2.方向:_自__西__向__东__。 3.公转轨道及速度:是近似正圆的椭圆,太阳位于椭圆的一个_焦__点__上。
4.周期:365日6时9分10秒,即一个_恒__星__年__。
[辨一辨]地球围绕太阳公转产生一系列地理现象,判断下列有关运动特征的正
【激疑】观察黄赤交角与南北回归线、南北极圈的度数有什么关系?若黄赤 交角变大,对五带会有什么影响? 提示:黄赤交角等于回归线的度数,与南北极圈的度数互余。黄赤交角变大,热 带变大,寒带变大,温带变小。
关键能力·素养形成
能力1 黄赤交角与太阳直射点回归运动 1.黄赤交角的特点:
黄赤交角的特点,可以概括为“一轴、两面、三角度”和“三个基本不变”。
(1)目前黄赤交角在图上是
()
A.∠XOF
B.∠TOF
C.∠FON
D.∠TON
(2)若黄赤交角增大,图中哪些度数将增大
()
A.∠XON
B.EF的纬度
C.ST的纬度
D.∠XOF
(3)若此图为北半球夏至日,则太阳光线与图中哪条线平行
分布规律
特殊节气
纬度越高,昼越_长__, 夏至日,北半球各地昼长
北极四周出现
达一年中_最__大__值,极昼
_极__昼__现象
范围达最大
纬度越高,昼越短, _冬__至__日,北半球各地夜
北极四周出现 _极__夜__现象
长达一年中最大值,极夜 范围达最大
③南半球的情况与北半球_相__反__。 [连一连]将下列日期与北半球昼长及其变化状况连线。
三、地球公转的地理意义 1.正午太阳高度的变化: (1)太阳高度角与正午太阳高度。
①太阳高度角:_太__阳__光__线__与地平面之间的夹角。 ②正午太阳高度:一天中太阳高度最大值出现在_正__午__。 (2)变化原因:黄赤交角的存在,_太__阳__直__射__点__的南北移动。 (3)变化规律。 ①纬度分布。 同一时刻,各地正午太阳高度,从_太__阳__直__射__点__所在的纬度向南北两侧递减。
【激疑】春秋分昼夜都等分,如何判断是春分还是秋分? 提示:根据昼夜长短的变化来判断,春分日前后北半球昼变长,夜变短,南半球昼 变短,夜变长;秋分日前后北半球昼变短,夜变长,南半球昼变长,夜变短。
3.四季的更替: (1)四季变化明显的地区——中纬度地区。
季节
获得太阳辐射能量的多少
夏季
正午太阳高度最_大__,白昼最_长__,获得太阳 辐射能量多
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2020-2021学年高中湘教版地理必修一课件：第一章 第三节 第1课时 地球的自转
2.地球的自转方向 如何？
地球自转的方 向是自西向东。
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
3.地球自转的周 期是多少？是我 们平时所说的一 天吗？
太阳日 恒星日
自转的 角度
360°59′
360°
参照物
长度
太阳 24时0分 遥远恒星 23时56分4
秒
地理意义
昼夜更替周期 自转真正周期
4.地球自转的速度是多少？ 角速度：相同。约为15°/时（除南北极点外） 线速度：从赤道向南北两极递减。赤道最大，两极最 小为0，南北纬60°约为赤道的一半。 学与用：地表线速度大小的计算（海拔为0） V=1670·cosφ千米/小时（φ表示当地地理纬度）
方向：自西向东
地
地球的自转
周期：恒星日、太阳日
速度：角速度、线速度 球
的
自
昼夜交替
转 地球自转的 地理意义
水平运动物体的偏转
地方时
1.下图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星 星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明 了（ D ） A．太阳在运动 B．月球在公转 C．地球在公转 D．地球在自转
2.为什么水平运动的物体，运动方向会偏向？
地球上水平运动的物体偏转规律如何？ 规律：南左北右，赤道不偏移
0°
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落，为什么？
3.为什么不同经度的地方，有不同的当地时间？ （1）地方时
以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时， 将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的 时间系统，称为地方时。
第三节 地球的运动 第1课时 地球的自转
太阳为什么每天都在东升西落,北半球的水流 漩涡为什么呈逆时针流动呢？
2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册课件：第1章第4节 地球的演化
古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种
地扩大
灭绝事件
地质 年代
地理环 境变迁
植物进化
动物进化
矿产
板块运动剧烈，
“爬行动物的时代”；爬行动 主要
裸子植物极
联合古陆开始
物的一支向鸟类进化；出现小 的成
度兴盛
中生代 解体，各大陆向
型哺乳动物
煤期
现在的位置漂 包括恐龙在内的物种灭绝事件成家认为，在距今约 2.8 亿年的二叠纪，南极洲作为古冈 瓦纳大陆的一部分，位于南半球的中纬度地带，当时气候温暖潮湿，植物 繁盛。
据此探究下列问题： (1)如何确定地层的相对年代？ (2)推测长江上游地区气候变化的依据是什么？ (3)如何确定地质历史时期南极洲的气候变化？
[成果展示] (1)地层层序律是确定地层相对年代的基本方法。未经过构 造运动改造的层状岩层大多为水平岩层，下老上新。
提示 研究地质年代；推测古地理环境；研究生物进化等。
课程标准
学业质量标准
水平 1：观察影像、化石、景观图，认识地层和化
石及其关系；运用地质年代表，说明地质年代的
划分。
运用地质年代表等资 水平 2：观察地层示意图，说明其特征；根据地质
料，简要描述地球的演 资料，描述地球演化的阶段性。
化历程。
水平 3：根据相关资料，对比地质事件的异同，归
第四节 地球的演化
【热点链接】 中新网北京 2020 年 4 月 4 日电 记者从中国科学院古 脊椎动物与古人类研究所(中科院古脊椎所)获悉，该所对中国发现的第一具 较完整的翼龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的颚区研究获得新进展：发现 准噶尔翼龙在颚区的主要特征变化集中在翼骨的形态上，并通过喙、牙齿 等相关研究，进一步佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生 活习性。研究化石的主要意义有哪些？
2020-2021学年新教材地理湘教版选择性必修第一册课件：第2章 第1节 岩石圈物质循环
入
花岗岩
岩 地壳上部，冷却凝固而形成岩石
较大
岩
浆
喷 地下岩浆在内压力作用下，沿地 矿 物 结 晶 颗 粒 玄武岩、
岩
出 壳薄弱地带喷出地表冷凝而形成 细小，有的有流 流纹岩、安
岩 岩石
纹和气孔
山岩
地表岩石在外力作用下受到破
砾岩、砂
沉积
层理构造、含有
坏，变成碎屑物质，被搬运到低
岩、石灰
岩
化石
处沉积、固结而形成岩石
分布广泛，多含
片麻岩、大理岩、
变质岩 响，使原来岩石的矿物
有丰富的金__属__矿
石英岩
成分、结__构__等发生改变
和非金属矿
而形成
二、岩石转化与岩石圈物质循环 1．岩石转化 (1)沉积岩是_松__散__的__沉__积__物_，经过成岩作用变成的。 (2)岩浆岩风化后的碎屑物质成为_沉__积__岩_的“原料”。 (3)变质岩的“前身”是岩浆岩、沉积岩、_变__质__岩_。
合作 探究 攻重 难
岩石圈的物质组成 材料 下图为山东省济南市某学校在野外地质考察中拍摄的岩 石照片。
图1
图2
问题 1 (综合思维)组成图中岩石的最基本单元是什么？两图分 别属于哪一类岩石？试说出判断的依据。
提示：矿物。图 1 属于沉积岩，该岩层是一层层分布的，具有明 显的层理构造。图 2 属于岩浆岩(玄武岩)，具有明显的气孔构造。
问题 2 (综合思维)请分析两图所示岩石的成因分别是什么？ 提示：图 1 所示岩石是风化、剥蚀、搬运、沉积和固结成岩作用 形成的；图 2 所示岩石是岩浆喷出地表后温度、气压降低，岩浆迅速 冷凝，导致岩浆中的气体挥发形成的。
[归纳提升] 三类岩石的形成及特点
地理湘教版必修1教学课件：1-2
(09·上海地理)2009年7月22日 上午上海能观察到了一次壮观的日全 食。读图回答问题。
(1)日全食发生的条件是： _________________________________ _________________________________ ________________________。 (2)7月22日，月球本影扫过的地形区有 __________平原和__________盆地， 这里大城市众多、人口密集，是我国 普及天文科学知识的重要机遇。在上 海、成都、武汉三城市中，最先看到 食甚现象的城市是__________。同日 上午在月球本影扫过地带的邻近地区 能观察到的天文现象则是__________。
[误点警示] 在掌握太阳活动对地球的 影响时，不能错误地认为“磁暴”现 象仅仅是耀斑作用的结果，极光仅仅 是太阳风作用的产物。这是因为太阳 活动具有整体性，黑子、耀斑、太阳 风等往往具有同步性，所以地球上的 许多现象往往是它们共同作用的结果。 除了明确太阳活动的整体性外，还应 明确太阳活动对地球影响的因果关系， 这样有助于在理解的基础上记忆地理 知识。太阳活动对地球的具体影响如 下图所示：
作物生 长时间
一年中 作物生 长时间 长，一 年四季 皆可
绿色 作物 水热 养分 覆盖 条件 条件 率 完全 依赖 人工 投放
作物 品种
丰富 ，可 反季 节、 跨区 域生 产
大 棚 农 业
高
好
(教材P15)
本活动的目的主要是帮助同学们树立正确的世 界观和思维方式，即看待任何事物都要采用一分为 二的观点，从利弊两个方面分析。现对太阳辐射和 太阳活动的利弊比较如下，以供参考。了绿色植物的光合作 用是农业生产的基础，然后进行了一 般耕地上农作物对太阳辐射能的实际 利用率(2%～4%)和对生长环境进行精 细控制的实验室中农作物对太阳辐射 能的利用率(8%～10%)的比较，并进一 步说明，现代的“大棚农业”或“农 业工厂”正是充分利用太阳辐射能的 农业生产方式；最后阐明：努力提高 农作物对太阳辐射能的利用率是农业 科技革命的一个重要目标。“大田农
2020-2021学年新教材地理湘教版选择性必修第一册课件：第2章 第3节 地表形态与人类活动
合作 探究 攻重 难
地形对聚落分布的影响 材料一 青藏高原聚落的分布景观图。
材料二 北方地区平原聚落。
问题 1 (区域认知)青藏高原的聚落为何多分布在河谷地带？ 提示：青藏高原因平均海拔高而气候寒冷，河谷地带不仅土壤肥 沃、水资源丰富，而且因地势相对较低，气候温暖，适宜农作物的生 长和人类的生存。
多分布在绿洲上
青藏高原
多分布在河谷地区
云贵高原
多分布在山间盆地
北方平原地区 南方丘陵、山区
规模较大，呈团聚型、 棋盘式，人口较多
规模较小，空间分布 相对分散，人口较少
1．读我国某地史前文明遗址的原始村落分布示意图，回答(1)～ (2)题。
史前某村落沿 EF 线的地形剖面图
(1)先民选择居住地时，考虑的最主要的因素是 ( )
体如下表所示：
地区 聚落分布
聚落形态
原因分析
深切河谷两 高原
岸、狭窄的河 呈狭长的条带状 地区
漫滩平原
深切河谷，地势较低、气 候温暖；两岸泥沙淤积的 河漫滩平原土壤肥沃，水 资源充足
洪积扇、冲积 明 显 的 条 带 状 或 蜿 地势平坦，地下水或地表
山区 扇和河漫滩平 蜒 分 布 于 山 前 或 沿 水资源比较丰富，并淤积
态的关系 (人地协调观)
自主 预习 探新 知
一、地表形态对人类活动的影响 1．地表形态对聚落分布的影响 (1)聚落的概念：人类从事_生__产__生__活_活动而聚居的场所。聚落包 括_房__屋__建__筑_的集合体，以及与人们生__产__生__活__相关的各种设施。
(2)地形对聚落的影响(以我国村落为例)
(4)交通线路选线的原则 ①依据：沿线的自__然__、经济、_社__会_、交通、_技__术_、生态等因素的
2020-2021学年高中地理湘教版必修1课件：第一章 宇宙中的地球 本章整合
知识网络 自我构建
核核心心归归纳纳 思思维维深深化化
学科素养 实践拓展
2.光照图的判读 (1)晨昏线的判读 根据地球自转方向判断:顺着地球自转方向,由昼半球过渡到夜 半球的分界线是昏线(如图1中的OA),由夜半球过渡到昼半球的分 界线是晨线(如图1中的OB)。 小结:晨昏线过极点(或与经线圈重合)为二分日(如图1);晨昏线与 极圈相切为二至日(如图2、图3)。
半年日出东南,日落西南,昼短夜长;春秋分日
出正东,日落正西,昼夜等长
-12-
本章整合
知识网络 自我构建
核心归纳 思维深化
学学科科素素养养 实实践践拓拓展展
地球运动的意义 在现实生活中的应用举例
(1)太阳能热水器的倾角随季节的变化及合理 调整
正午太阳高度的
变化
(2)楼间距的合理选定
-13-
本章整合
本章整合
-1-
本章整合
知识网络 自我构建
核心归纳 思维深化
学科素养 实践拓展
答案:①天体系统 ②太阳 ③昼夜 ④太阳直射点 ⑤地幔 ⑥昼夜长短 ⑦正午太阳高度
-2-
本章整合
光照图的综合判定方法 1.常见光照图的类型
全图
1/2 图
极 点 俯 视 图
1/4 图
知识网络 自我构建
核核心心归归纳纳 思思维维深深化化
-4-
本章整合
知识网络 自我构建
核核心心归归纳纳 思思维维深深化化
学科素养 实践拓展
全图
1/2 图
1/4 图
局部图
圆 柱 投 影 图
特点
一般北极在 上,南极在 下。经纬线相 互垂直。二分 日,晨昏线过 南北极并与 经线重合;二 至日,晨昏线 与极圈相切, 极圈内出现 极昼(夜)现象
2020-2021学年高中湘教版地理必修一课件-第一章-第三节-第2课时-地球的公转
（2）请归纳正午太阳高度 的变化规律
正午太阳高度在太阳光直 射的纬线最大，向南、北两 侧逐渐降低。
（3）正午太阳高度（H）的计算 H=90°-纬度差 纬度差：即所求地点纬度与太阳直射点的所在 纬度的差距（同半球减异半球加）
【对点训练】
见图 “楼间距示意”，已知我国北方某地区纬度为α， 南北楼高度均为h，求解：能保证北楼最低层全年都有光 照的楼间距最小是多少？
昼夜长短的变化 极昼极夜现象
北半球昼长夜短，
纬度越高，白昼 北极圈及其
越长。
以内出现极
南半球昼短夜长， 昼，南极圈
纬度越高，白昼 及其以内出
越短。
现极夜。
【活动】
太阳光直 射赤道示 意
太阳光直射北回归线示意 太阳光直射南回归线示意
填表
太阳光直射的纬 白昼消失的地区 黑夜消失的地区
线
北回归线
南极圈及其以内 北极圈及其以内
4.五带的划分 （1）什么是南、北回
归线，纬度是多少？ 地球公转过程中，太阳
23.5°N
光线直射点可能达到的
最南和最北的纬度位置， 称为南、北回归线。它 23.5°S
们的纬度分别是23.5°S
和23.5°N。
（2）五带的划分 有极昼极夜现象
无太阳光直射、 无极昼极夜现象
有太阳光 直射现象
无太阳光直射、 无极昼极夜现象
地理现象：太阳直射点的南北移动、正午太阳高 度的变化、昼夜长短的变化以及四季的更替、五带的 划分等。
原因：由于黄赤交角的存在，使得地球位于公转轨 道的不同位置时，太阳光线直射点的纬度位置不同， 从而导致以上地理现象。
1.正午太阳高度的变化 （1）太阳高度与正午太阳高度的概念 太阳高度：太阳相对于地平面的高度角叫太阳高度， 太阳高度的最大值为90°。 正午太阳高度：各地太阳高度在地方时12时时最大， 称为正午太阳高度。
高中新教材地理湘教版选择性必修1课件第1章第2节地球的公转
第一章 地球的运动
[小提醒]夏至日时，北半球各地正午太阳高度并非都达到了一年中 的最大值。赤道和北回归线之间的地区在太阳直射时正午太阳高度最 大，而不是在夏至日，但北回归线及其以北地区的正午太阳高度在夏至 日时达到一年中的最大值。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
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小技巧： 图示太阳高度及正午太阳高度
第一章 地球的运动
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拓展|核心素养·增效培优
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第一章 地球的运动
想一想1： 春秋分时，40°N和40°S两条纬线上的正午太阳高度相同吗？ 【答案】相同，因为春秋分时太阳直射赤道，两条纬线与赤道纬度 间隔相同，因此正午太阳高度相同。 想一想2： 春秋分昼夜都等分，如何判断是春分还是秋分？ 【答案】根据昼夜长短的变化来判断，春分日后北半球昼变长、夜 变短，秋分日后北半球昼变短、夜变长。
() ()
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第一章 地球的运动
[解析]第1题，奥运会圣火3月20日抵达日本，此时最接近春分日， 图中①为春分日。第2题，地球公转至近日点时速度最快，图中④最接 近近日点，故速度最快。
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拓展|核心素养·增效培优
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第一章 地球的运动
高中新教材地理湘教版选择性必修1课件第1章地球的运动
本章概要
技法概览
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第一章 地球的运动
2．学习技法 (1)教具模拟实验法：借助多媒体信息技术及教学仪器模拟演示地球 自转和公转，通过动态演示，将抽象的地理概念和原理转化为形象的地 理模型，增强学生空间思维能力。 (2)比较分析法：地球的自转和公转运动特征具有相似性，都可以从 运动方向、周期和速度(角速度和线速度)三个角度进行列表归纳，方便 学习与比较。
本章概要
技法概览
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第一章 地球的运动
(3)绘图法：通过图像的形式对所学知识进行归纳总结，如太阳直射 点的回归运动、晨昏线移动规律、昼夜长短和正午太阳高度随纬度和季 节的变化规律等，通过“静态”示意图的绘制，展示地球“动态”的运 动特征。动
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本章概要
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第一章 地球的运动
1．学习思路
(1)学习地球的运动，需重点处理好两个方面内容：一是无论自转还 是公转，因参照物不同，地球运动的周期不同；二是结合示意图理解地 球运动速度及其时空变化。
(2)黄赤交角及其影响可从示意图分析→二分二至日太阳光照示意图 →绘制太阳直射点的回归运动示意图，逐层递进，理解太阳直射点回归 运动的规律。
第一章 地球的运动
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第一章 地球的运动
本章概要
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第一章 地球的运动
本章概要
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第一章 地球的运动
本章概要
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