《爬山虎的脚》公开课教案

《爬山虎的脚》

教学目标：

知识与技能：

1、了解爬山虎叶子和脚的特点。

2、明白爬山虎是如何一脚一脚往上爬的。

3、能流利地朗读课文，理清课文叙述顺序。

过程与方法：

1、抓住重点词句，通过语言训练，理解课文内容。

2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。情感态度与价值观：

感受爬山虎坚持不解的品质。

重点：了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法。

难点：感受爬山虎坚持不解的品质。

教法：引导启发式。

学法：小组合作交流讨论式。

一、导入。

1、揭示解题导入。

2、出示学习目标。

二、授新。

1、结合课文，讨论交流前置作业中的问题。

（小组代表汇报）

2、我们先来看看自学指导一，

（小组讨论交流，汇报、朗读，个别读、小组读，齐读）

3、课堂训练一，仿写句子。

4、过渡语，鼓励孩子，自学指导一完成最棒的小组是······

5、下面我们来学习自学指导二。

a、自由朗读第三自然段，阅读后我知道了，爬山虎脚的位置？

外形？颜色？

b、找爬山虎向上爬的动词。

C、模仿爬山虎是如何一脚一脚向上爬的。

（生交流汇报）

6、如果爬山虎的脚没有触着墙会怎样？

（生交流汇报）

7、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我相信咱们班的

每位同学都有一双发现美的眼睛，现在请把你观察到的植物与小组交流。

（生交流汇报）

8、下面请同学们完成以下的小练笔。

用上“坚持不解、无限生机、顽强、踏实、积极向上”这些词语，写写你在学习生活中遇到困难时应该如何做？

（生练习，汇报，交流）

三、总结

在这节课上，同学们遇到难题积极讨论，坚持不解，这正是爬山

虎的精神，我想这种精神一定会激励大家在今后的学习中一天比一天更优秀，为优秀的自己鼓掌吧！

四、板书设计：

位置、外形、颜色

爬：触、变、巴、拉、贴

6 爬 山

虎

的 脚 生机勃勃 坚持不懈