南华大学实验报告
南华大学实验报告
篇一：南华大学ftp服务器搭建实验报告
南华大学
计算机科学与技术学院
实验报告
（XX~XX学年度第2学期）
课程名称
题目网络操作系统 FTP服务器搭建和配置
姓名
专业
地
点学号班级教师
1. 实验目的及要求
熟悉linux下相关基本命令，在linux上搭建ftp服务器，并用匿名用户登陆，上传与下载文件，本地用户的上传与下载文件，虚拟用户的登陆。
2. 实验软硬件环境
VMware虚拟机(RedHat linux9); 计算机一台
3. 实验内容
一、查看基本配置
1）.查看虚拟机是否安装了ftp服务器VSftpd，如果已
经安装就启动
VSftpd
2）.查看网络配置
3）.虚拟机与主机相互ping，看是否能ping通
4）.查看VSftpd.conf主配置文件
#cd /etc #ls
查看er_lsit里的用户(指定的用户访问ftp 服务器。
)
查看vsftpd.ftpusers(指定哪些用户不能访问ftp服务器
)
查看ftp服务器下的文件夹
篇二：南华大学《测量学》实验报告
《测量学》实验报告
至
课程
学院
班级级专业班组
姓名
学号
《测量学》实验报告
实验名称水准闭合线路测量评分学院班级姓名学号实验教师实验日期审批实验目的
实验原理
实验过程（步骤、方法、要求等）
实验结果（数据处理、分析、讨论、总结）水准测量手簿
日期年月日天气班级组号
《测量学》实验报告
实验名称测回法水平角观测评分学院班级姓名学号实验教师实验日期审批
实验目的
实验原理
实验过程（步骤、方法、要求等）
实验结果（数据处理、分析、讨论、总结）
水平角观测手簿（测回法）
日期年月日天气班级组号
《测量学》实验报告
实验名称全圆方向法水平角观测评分学院班级姓名学号实验教师实验日期审批实验目的
实验原理
实验过程（步骤、方法、要求等）
实验结果（数据处理、分析、讨论、总结）水平角观测手簿（全圆方向法）
日期年月日天气班级组号
《测量学》实验报告
实验名称竖直角观测与竖盘指标差的检验评分学院班级姓名学号实验教师实验日期审批实验目的实验原理
实验过程（步骤、方法、要求等）
实验结果（数据处理、分析、讨论、总结）竖直角观测手簿
日期年月日天气班级组号
篇三：南华大学tcp_ip课程设计实验报告
根据老师这个学期所讲的tcpip协议内容，写的一个通过TCP协议，用C语言实现的同步聊天程序，中间测试环节，花了很多时间一直弄不出来，也问了很多班级里面的人，最后才搞定。
对字符串处理比较充分
客户端源代码:。
南华大学氡实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解氡的性质、危害以及检测方法，通过对室内氡浓度的测定，评估室内氡污染情况，为室内氡污染治理提供科学依据。
二、实验背景氡是一种无色、无味、无臭的放射性惰性气体，广泛存在于自然界中。
室内氡污染主要来源于建筑材料、土壤、地下水和室内装饰材料等。
长期接触高浓度氡可导致肺癌等疾病。
因此，了解室内氡污染情况，采取有效措施降低室内氡浓度具有重要意义。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：室内氡检测管、标准气瓶、橡胶塞、橡皮筋、剪刀、记号笔等。
2. 实验仪器：氡浓度检测仪、电子天平、温度计、湿度计等。
四、实验方法1. 氡浓度检测管使用方法：将检测管插入待测房间内，关闭门窗，待检测管内氡浓度稳定后，拔出检测管，用记号笔记录时间。
2. 标准气瓶使用方法：将标准气瓶置于实验室内，关闭门窗，用氡浓度检测仪检测标准气瓶内氡浓度，记录数据。
3. 氡浓度计算：根据实验数据，利用氡浓度检测仪提供的计算公式，计算室内氡浓度。
五、实验步骤1. 实验前准备：检查实验材料与仪器，确保其完好无损。
2. 室内氡浓度检测：将检测管插入待测房间内，关闭门窗，待检测管内氡浓度稳定后，拔出检测管，用记号笔记录时间。
3. 标准气瓶氡浓度检测：将标准气瓶置于实验室内，关闭门窗，用氡浓度检测仪检测标准气瓶内氡浓度，记录数据。
4. 数据处理：根据实验数据，利用氡浓度检测仪提供的计算公式，计算室内氡浓度。
5. 结果分析：对比室内氡浓度与国家标准，评估室内氡污染情况。
六、实验结果与分析1. 室内氡浓度：根据实验数据，本次检测的室内氡浓度为200Bq/m³。
2. 结果分析：根据我国《室内空气质量标准》（GB 3095-2012），室内氡浓度限值为400Bq/m³。
本次检测的室内氡浓度低于国家标准，表明室内氡污染情况良好。
七、实验结论本次实验表明，南华大学某实验室内氡污染情况良好，室内氡浓度低于国家标准。
为保障室内空气质量，建议以下几点：1. 加强室内通风，降低室内氡浓度。
水平角测量实习报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除水平角测量实习报告篇一：水平角观测实习报告方向观测法测水平角实习报告一、实习目的学会用J2经纬仪按方向观测法进行观测，并掌握此法的操作程序和计算方法。
并了解各项限差要求。
二、注意事项1.2.3.4.观测程序及注意事项要严守操作规程。
观测中要注意消除视差。
记录者向观测者回报后再记，记录中的计算部分应训练用心算进行。
测微读数不许涂改。
三、实际观测方向示意图四、观测步骤1、在测站A上对中整平仪器后，在盘左位置大致瞄准起始方向的目标b，旋转水平度盘位置变换轮，使水平度盘读数置于零度附近。
精确瞄准目标b并读取水平度盘读数。
2、顺时针旋转照准部，依次瞄准目标c、D、e，读取相应的水平度盘读数。
3、继续顺时针旋转照准部，再次瞄准起始方向目标b，并读取水平度盘读数，若半测回归零差在允许范围内，则取其平均值。
4、使用经纬仪盘右位置，瞄准起始方向目标b，并读取水平度盘读数。
5、逆时针旋转照准部，依次瞄准目标e、D、c，并读取相应的水平度盘读数。
6、继续逆时针旋转照准部，再次瞄准目标A，并读取水平度盘读数，算得盘右半测回归零差，若在允许范围内，则取其平均值。
7、盘右位置找准其实方向目标b，将水平度盘起始读数拨至90°0′0″附近，重复以上步骤进行第二测回的测量。
五、观测成果数据记录整理如下：通过以上观测数据可以看出，我们小组所测得的数据2c 值明显超限。
可能的原因有仪器固有误差，还有观测者造成的误差。
如果2c值偏大但分布均匀则可认为是仪器固有误差，但个别明显偏大的数据则是由人的因素引起的。
按规定四个方向两个测回的方向观测法测水平角应该在15分钟内完成所有的观测和计算工作并得出最后结果，但由于我们对于仪器的操作不熟悉，数据的计算不熟练导致我们组在操作和计算过程中严重超出预算时间，大概花费了半个小时才完成所有工作。
由此可以看出我们大多数人对于仪器熟练程度远远不够，平时我们应该利用课余时间经常接触仪器，达到熟练运用仪器和计算测量数据的程度，才能真正意义上的称之为测绘专业的学生。
南华大学示波器原理及使用实验报告
南华大学示波器原理及使用实验报告一、【实验名称】示波器的使用二、【实验目的】1.了解示波器的基本结构和工作原理，掌握示波器的调节和使用方法2.掌握用示波器观察电信号波形的方法3.学会使用双踪示波器观察李萨如图形和控制示波管工作的电路三、【实验原理】双踪示波器包括两部分，由示波管和控制示波管的控制电路构成1.示波管示波管是呈喇叭形的玻璃泡，抽成高真空，内部装有电子枪和两队相互垂直的偏转板，喇叭口的球面壁上涂有荧光物质，构成荧光屏，高速电子撞击在荧光屏上会使荧光物质发光，在荧光屏上就能看到一个亮点。
Y 偏转板是水平放置的两块电极。
在Y 偏转板上和X 偏转板上分别加上电压，可以在荧光屏上得到相应的图形。
双踪示波器原理2.双踪示波器的原理双踪示波器控制电路主要包括：电子开关，垂直放大电路，水平放大电路，扫描发生器，同步电路，电源等；其中，电子开关使两个待测电压信号YCH1 和YCH2 周期性的轮流作用在Y 偏转板，这样在荧光屏上忽而显示YCH1 信号波形，忽而显示YCH2 信号波形，由于荧光屏荧光物质的余晖及人眼视觉滞留效应，荧光屏上看到的是两个波形。
如果正弦波与锯齿波电压的周期稍不同，屏上呈现的是一移动的不稳定图形，这是因为扫描信号的周期与被测信号的周期不一致或不呈整数倍，以致每次扫描开始时波形曲线上的起点均不一样所造成的，为了获得一定数量的完整周期波形，示波器上设有“Time/div”调节旋钮，用来调节锯齿波电压的周期，使之与被测信号的周期呈合适的关系，从而显示出完整周期的正弦波性。
（看到稳定波形的条件：只有一个信号同步）当扫描信号的周期与被测信号的周期一致或是整数倍，屏上一般会显示出完整周期的正弦波形，但由于环境或其他因素的影响，波形会移动，为此示波器内装有扫描同步电路，同步电路从垂直放大电路中取出部分待测信号，输入到扫描发生器，迫使锯齿波与待测信号同步，此称为“内同步”；反之则为“外同步”。
操作时，使用“电平旋钮”，改变触发电势高度，当待测电压达到触发电平时，开始扫描，直到一个扫描周期结束。
南华实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质人才的需求日益增加。
为了适应社会需求，提升自身综合素质，我于2023年在南华大学进行了为期三个月的实习。
这次实习不仅让我将所学理论知识与实践相结合，更让我对未来的职业发展有了更清晰的规划。
二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：市场营销实习生三、实习内容及收获1. 市场调研在实习期间，我主要负责市场调研工作。
通过收集和分析市场数据，为公司制定市场营销策略提供依据。
我学习了如何运用各种市场调研方法，如问卷调查、访谈等，提高了我的数据分析能力。
2. 品牌推广在品牌推广方面，我参与了公司新产品上市的市场宣传活动。
通过策划线上线下活动，提高了品牌知名度和美誉度。
在此过程中，我学会了如何运用各种营销手段，如广告、公关、社交媒体等。
3. 客户关系管理在客户关系管理方面，我负责跟进客户需求，解决客户问题。
通过与客户的沟通，我学会了如何处理客户关系，提高客户满意度。
4. 团队协作在实习过程中，我与团队成员共同完成了多个项目。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
5. 个人成长通过这次实习，我在以下几个方面取得了显著进步：（1）专业技能：在实习过程中，我掌握了市场营销、客户关系管理等方面的专业技能，为今后的职业发展奠定了基础。
（2）沟通能力：在实习期间，我与客户、同事、上级等进行了大量沟通，提高了自己的沟通能力。
（3）抗压能力：面对工作中的压力，我学会了如何调整心态，提高自己的抗压能力。
四、实习感悟1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的综合素质。
2. 团队协作精神在实习过程中，我认识到团队协作精神对于企业的重要性。
只有团队成员之间相互支持、相互配合，才能共同完成工作任务。
3. 持续学习随着社会的发展，知识更新速度越来越快。
在实习过程中，我意识到持续学习的重要性，只有不断充实自己，才能适应社会发展的需求。
南华大学金工实习报告数铣
南华大学金工实习报告数铣金工实习的所有工种中，锻工是最费体力的。
锻工会用两个不同重量的锤子和夹子，将铁块敲打成长方体。
写一份金工相关的实习报告不难。
你是否在找正准备撰写“南华大学金工实习报告数铣”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！南华大学金工实习报告数铣1为期两个星期的金工实习结束了。
现在回顾起来才觉得时间过得好快啊!开始第一天，按照学校安排的日程，我们班是先进行钳工实习。
下午两点，全班同学带着工作服来到实习地点。
然后老师开始点名，点完之后就由老师开始给我们讲解有关钳工的基础知识和在实习中需要注意的安全事项。
然后就穿上工作服开始工作，四人一个工作台。
等真正尝试了才知道有多累。
我们的任务是做一个鸭嘴锤，几乎是纯手工制作。
我们用到的工具有：紧固台、锯子、锉刀、量具、划线工具等。
用紧固台夹持工件时不能松，否则工件不是东倒西歪的就是在外力的作用下从紧固台上掉下来。
使用锯子时，首先要检查一下锯条是否安装正确，并且要注意使用方法。
使用不当，会造成锯条断裂，也容易划伤手。
使用锉刀锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，使工件表面和锉刀水平接触，才能保证工件表面受力均衡。
锯割和锉削是个力气活。
连续做了三天，有的同学手上都起了水泡，腿也站的酸疼酸疼。
我们的场地有三位指导老师全程指导。
在锉削的过程中，指导老师更帮忙锉削，本来在我们手中需要十几分钟才能锉好的，老师几下就好了。
在此，谢谢老师们的指导和帮忙!第二阶段就是进行车工。
这次是将全班同学分为了三个组，一个指导老师带领一个组。
当然了还是要先学习安全操作规程，这是安全的需要。
要穿工作服，女生需戴工作帽，并将长发挽入帽内。
工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。
工件旋转时，不准测量工件。
工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人。
车工让我们简单了解车床的工作原理及其工作方式;学会正确的车床使用方法，并能正确使用一种工件加工方式;知道车床型号含义，熟练车削加工操作。
计算机软件技术基础实验报告
《计算机软件技术基础》实验报告专业_____________年级_____________学号_____________学生姓名_____________指导老师_____________南华大学计算机学院编I 实验要求1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的两道习题。
2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率。
3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。
4．上机结束后，应整理出实验报告。
书写实验报告时，重点放在调试过程和小节部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。
实验一线性表【实验目的】1．熟悉VC环境，学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。
2．通过编程、上机调试，进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。
3．熟练掌握线性表的综合应用问题。
【实验内容】必做：1．一个线性表有n个元素（n<MAXSIZE, MAXSIZE指线性表的最大长度），且递增有序。
（1）现有一元素x要插入到线性表的适当位置上，并保持线性表原有的顺序不变。
采用链式存储表示方法实现，设计程序实现（2）从单链表中删除指定的元素x，若x在单链表中不存在，给出提示信息。
要求：①指定的值x由键盘输入；②程序能处理空链表的情况。
选做：3．设有头结点的单链表，编程对表中的作一值只保留一个结点，删除其余值相同的结点。
要求：①该算法用函数（非主函数）实现；②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表，并调用该函数，验证算法的正确性。
4．已知非空单链表第一个结点由head指出，请写一算法，交换p所指结点与其下一个结点在链表中的位置。
要求：①该算法用函数Reverse(head,p)实现，其中head为表头指针，p指向要交换的结点；②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表，并调用该函数，验证算法的正确性。
南华大学C语言实验报告
南华大学计算机科学与技术学院实验报告（2015 ~2016 学年度第1 学期）课程名称高级程序设计I实验名称C语言实验报告姓名刘让洲学号20140440734专业计算机类班级14级计类07班地点教师罗江琴实验一：计算定期存款本利之和1. 实验题目及要求设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后的本利之和deposit。
要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital均由键盘输入。
2.实验内容1) 流程图：1.正确从键盘读入数据。
2.把读入的数据带入公式计算即可。
2)源程序#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <math.h>void main (){int n;float deposit,rate,capital;printf ("请输入存款金额capital：");scanf ("%f",&capital);fflush(stdin);printf ("请输入存款年限n：");scanf (" %d",&n);fflush(stdin);printf ("请输入年存款利率rate：");scanf (" %f",&rate);deposit = capital*pow((rate+1),n) ;printf ("%d年以后您的余额为:%.2f",n,deposit);}4.实验运行结果及分析5.实验总结：注意格式控制符的匹配，定义的是float型，scanf中一定要是%f，我就因为这个错误，错了好几次；还有，scanf是取地址，&这个符号一定要注意加上，不然也会出错，我也好几次忘记这个&符号，找错找了好久。
南华大学《MATLAB及应用》实验报告3
816.6667 3、 积分程序: t=0:0.01:10; syms x y z z=x^2+y^2; int(int(z,y,0,x),x,0,1) hold on ezplot('0',[0 2]) ezplot('x',[0 2]) plot([1,1],[-1e4,1e4],'r') 积分结果： ans =
实验报告实验项目名称matlab符号计算所属课程名称matlab及应用实实验验类类型上机实验实实验验日日期12月日指指导导教教师谢芹班级学号姓名成绩一实验名称matlab符号计算及应用二实验目的1掌握定义符号对象的方法2掌握符号表达式的运算法则以及符号矩阵运算3掌握求符号函数极限及导数的方法4掌握求符号函数定积分和不定积分的方法三实验原理略四实验内容1
五、实验过程及结果（含源代码）
1、程序如下：
x=linspace(0,pi/2,100); g=10;
v1=10; v2=15; v3=20; v4=25; y1=v1^2*sin(2*x)/g; y2=v2^2*sin(2*x)/g; y3=v3^2*sin(2*x)/g; y4=v4^2*sin(2*x)/g; subplot(2,2,1); plot(x,y1); title('v0=10'); text(pi/4,10,'Éä³ÌΪ10'); subplot(2,2,2); plot(x,y2); title('v0=15'); text(pi/4,22.5,'Éä³ÌΪ22.5'); subplot(2,2,3); plot(x,y3); title('v0=20'); text(pi/4,40,'Éä³ÌΪ40'); subplot(2,2,4); plot(x,y4);
经纬仪碎部测量实习报告
经纬仪碎部测量实习报告篇一：测量实习报告测量学教学实习报告地点：南华大学起讫日期：班级：土木1204班组别：5组姓名：张玳辉目录前言一、实习目的二、实习任务和要求三、实习时间安排四、测区概况五、图根控制测量六、地形图测绘七、建筑物测量八、结束语附录前言通过学习《测量学》一书，我们对测量的一些基本理论、基本知识与基本方法有了一定的了解，通过周末的测量学实验，我们学会了仪器的基本操作与基本测量方法。
综合所学，这两周的时间，我们进行了实地测量实习，这让我们对测量有了更深刻的认识。
以下是我们的实习报告一、实习目的利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。
测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结协作精神、训练严谨的实践科学态度和过硬工作作风的手段。
通过地形图测绘和建筑物或道路曲线的测设，增强测定和测设地面点位的概念，为今后解决实践工作中有关测量问题打好基础。
二、实习任务和要求⑴测绘图幅为20×20cm2、比例尺为1∶500的地形图1张；⑵在本组所测地形图上，设计1栋建筑物，计算出测设建筑物外廓轴线交点坐标，将它们测设于实地，并作必要检核；⑶了解电子经纬仪、全站仪、GPS 接收机的构造与使用方法。
三、实习时间安排2013-2014学年第一学期土木1201班测量实习时间及任务安排四、测区概况1、位置：南华大学南华广场喷水池北面到公路面积：大约7600 m22、主要建筑物：花圃3五、图根控制测量（一）导线测量1、踏勘、选点、实地落实，建立坐标（含略图）2、观测、纲要（丈量、瞄准）、限差①边长测量②水平角测量3、计算①整理测量数据，绘略图，再填入数据②坐标利用及反算③导线计算程序1°边长测量，用钢尺的一般丈量方法,导线边往返丈量、计算，每尺段均应丈量2次，2次长度之差≤6mm，边长往返丈量相对较差K≤1/3000。
南华大学《MATLAB及应用》实验报告范文1
南华大学《MATLAB及应用》实验报告范文1核科学技术学院实验报告实验项目名称MATLAB数值计算所属课程名称MATLAB及应用实验类型上机实验实验日期2022年12月日指导教师谢芹班级学号姓名成绩一、实验名称MATLAB数值计算二、实验目的（1）掌握MATLAB变量的使用（2）掌握MATLAB数组的创建（3）掌握MATLAB数组和矩阵的运算（4）熟悉MATLAB多项式的运用三、实验原理1.矩阵分析矩阵转置：单引号（’）矩阵的旋转：rot90(A,k)，功能是将矩阵A逆时针旋转90度的k倍，缺省值是1矩阵的左右翻转：fliplr(A)矩阵的上下翻转：flipud(A)矩阵的逆：inv(A)，与A^(-1)等价矩阵的行列式：det(A)矩阵的秩：rank(A)矩阵的迹：trace(A)将矩阵化为最简式：rref(A)矩阵的特征值与特征向量：(1)E=eig(A)；矩阵A的所有特征值构成向量E；(2)[V,D]=eig(A)；A的所有特征值构成对角阵D，A的特征向量构成V的列向量；2.多项式多项式的建立：若多的项的全部根构成的向量为某，则以某为根的多项式为poly(某)多项式的根：root(p)计算以向量p为系数的多项式的根，包括重根，复根多项式求值：polyval(p,某)，p是多项式的系数，某可以是一个数也可以是一个矩阵多项式求拟合次数：polyfit(某,y,n)，某可以是一个数也可以是一个矩阵，y是某对应的数或矩阵多项式的四则运算：(1)P1+P2；(2)P1-P2；(3)conv(P1,P2),(4)deconv(P1,P2)四、实验内容1.已知矩阵1112131421222324A=3132333441424344(1)如何输出A的第1列？(2)如何输出A的第2行？(3)如何输出A 的第2列和第3列？2223(4)要得到，怎么办？3233(5)如何输出A的第1列和第3列？(6)如何将21和31按一列输出？(7)如何将A所有元素按从最左列至最右列新排列为一列输出？(8)如何将A原阵输出？(9)如何输出2阶全1阵？(10)如何输出2阶单位阵？(11)试用分块矩阵的方法生成阵1112131411212223241131323334104142434401(12)求A的主对角线(13)求除去A阵第1列后新阵的主对角线(14)求除去A阵第1行后新阵的主对角线(15)求除去A阵从左到右前2列后新阵的主对角线(16)要分别单独输出A阵元素11、22、33、44，怎么办？(17)如何将11、31、12、32、13、33、14、34按顺序一行输出？23541273.求（1）A的逆；2.已知A（2）A的行列式；（3）A的迹；54217623（4）A的所有特征向量和特征值。