大学生社会实践现状的调查研究毕业论文
高校社会实践现状分析论文
高校社会实践现状分析论文高校社会实践现状分析论文【摘要】社会实践作为高校思想政治教育工作、专业教育的重要载体，其实效性的发挥离不开学生主体地位的明确。
或者说，社会实践的成败观测点就是，学生是否真诚参与，是否诚信复出，是否愿意长期参加。
那么，笔者也将从这几个方面对桂林各高校开展的社会实践活动进行系统性研判，从中找出需要改进和加强的方面。
【关键词】社会实践；现状；分析社会实践是高校思想政治教育工作的重要载体之一，其主要功能在于能够让学生通过实践检验和应用自己的学习成果的同时增强自身与社会的联系，通过社会评价检验自身。
从目前来看，我国高校的社会实践主要形式有：专业课程实践、思想政治理论课实践、党课实践、假期社会实践等等。
从组织形式来看，其主体是高校的各级组织和相关教师。
从教育关系来看，社会实践与日常教育的一个显著区别就是，学生的主体性发挥会比日常教学活动中体现的更加明显。
在学生主体性的问题之外，在社会实践中学生的主体地位相较于其他教学活动来说，学生的主体地位的也是需要关注的。
因为，传统来说，教学过程中，教师是主体，学生是客体，主体通过改造客体，实现客体的发展。
但就现阶段学术界的讨论而言，越来越多的学者开始认为，学生在一定程度上，也具备主体的地位。
当然，这样的观点在日常课程教学中是否成立，还需要进行进一步深入的讨论。
但是，在社会实践过程中，学生的主体地位应该是较为明显的。
因为，在社会实践中教师虽然需要进行组织、设计和安排，可社会实践最终是学生的实践，而非教师的实践。
综上所述，我们可以认为，社会实践作为高校思想政治教育工作、专业教育的重要载体，其实效性的发挥离不开学生主体地位的`明确。
或者说，社会实践的成败观测点就是，学生是否真诚参与，是否诚信复出，是否愿意长期参加。
一、学生主体性不明显，主体地位不明确从笔者调研结果来看，桂林各高校的社会实践主要组成部分是暑期三下乡活动和大学生创新创业项目。
高校目前在组织过程中主要的考核标准还是一种量化性质的，即按照二级学院规模人数制定最低申报数量，在成果检验的时候根据提前设置的标准，对提交材料进行评分，进而以评分高低给予奖项。
大学生社会实践的现状分析
大学生社会实践的现状分析第一篇：大学生社会实践的现状分析大学生社会实践的现状分析目前在校的大学生年龄集中在八零年代的中后期和九零年代初期，属于泛二代独生子女。
和第一代独生子女一样，他们普遍在家长的庇护下长大，进入大学，迈向成人阶段。
他们充满朝气，而且思维比较活跃，对未知的事物充满着好奇心。
但是在他们的成长过程中，由于成长环境独立闭塞而使他们缺少与同龄人沟通，“填鸭式”应试教育体制模式使他们思维空间狭隘，对问题的思考范围比较局限，想法缺乏创新，种种原因导致这一群体的能力发展普遍滞后。
在一份由问道网（）中某网友组织进行调查的有关于“上海市高校大学生社会实践现状调查及改善建议”的问卷调查中，有随机抽取的二十六名上海市大学生参加问卷调查。
“第六题：你参加社会实践的形式是”，有57.69%的同学选择“集体活动”，剩下42.31%的同学选择“个人活动”；大多数同学还是缺乏一定的自主性、自觉性与创新能力。
而第十题，“当你与社会人士进行交流时，你通常会感到”，绝大多数同学选择的是“交流尚可，略感紧张”，说明大学生的人际交往能力有待于在社会实践中进一步提高。
另外，调查问卷的几乎所有同学都认为，大学生在在校学习阶段进行社会实践是十分有必要的，有利于培养和进一步提高自己的各方面能力；而且面对种种考验，他们也对自己的社会实践充满信心和期待。
而在另一份由江苏技术师范的学院进行的关于大学生社会实践的问卷调查中，有100名在校大学生参与。
其中对参加暑期社会实践的主要目的和收获进行统计，结果如下表：表1序号主要目的A B C D E F从以上的统计结果不难进行分析，当代大学生已经意识到，锻炼自己，提高适应社会的能力迫在眉睫，否则走向社会后很难找到自己的位置。
毕竟，现代社会物质生活条件有了较大的提高，大部分家庭都能给予自己的孩子在求学路上以足够的经济支持，因此，大学生的物质条件相对来说已基本或较好地满足了他们的要求。
大部分大学生渴望锻炼自己，以提高自身的竞争能力和增加竞争砝码。
社会实践调查报告的论文范文
社会实践调查报告的论文范文社会实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
下文是店铺为大家整理的关于社会实践调查报告的论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!社会实践调查报告的论文范文篇1对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气寒冷，寒风刺骨，我毅然踏上了社区服务的道路。
想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
在实践的这段时间内，我穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。
在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。
回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
最新大学生社会实践调查报告论文优秀精彩范文五篇
大学生社会实践调查报告论文20XX优秀精彩范文五篇社会实践是一种磨练的过程,同时也是步入社会的奠基石。
下面是笔者精心为您整理的大学生社会实践调查报告论文，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦!大学生社会实践调查报告论文(一)一、调查目的受浙江知识产权局委托，赴公司进行专利问卷调研，了解企业或个人对于专利的申请、运用和保护的情况，鉴于此作为国家专利政策的实施方向。
二、调查对象宁波市慈溪市指定被调研企业及个人三、调查方式携专利问卷前往指定的不同企业找到公司的专利负责人做问卷调查并留下其联系方式，盖好公司公章。
个人问卷要求填写相关真实信息。
四、调查时间:xx年7月20XX―――xx年08月20XX 五、调查内容专利问卷分为a与b卷，分别为企业专利权人信息和专利信息，主要针对公司对于专利的申请、运用和保护的情况。
六、调查结果问卷完成率在95%左右，成功地完成了老师规定的完成率，靠自己实践奋斗而获得社会经验和锻炼的能力。
七、感想第一次参加大学的暑期社会实践活动，我明白了大学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!今年的暑假注定不平凡，因为从我们暑期专利调研慈溪小分队接收到指导老师的下发的129份企业以及个人专利调查问卷起，我们的为期一个月的调研任务就开始了。
实践调研毕业论文范文
实践调研毕业论文范文毕业论文调研范文：实践调研一、引言在如今的社会中，随着科技的进步和社会的发展，人们对于高等教育的要求也越来越高。
作为一种重要的教学方法，实践在高等教育中的地位日益突出。
本调研旨在探讨实践在高等教育中的实施现状及其对学生发展的影响，以期为教育改革和教学改进提供参考。
二、研究方法本调研采用问卷调查的方法，通过向大学生发放调查问卷并收集回收的数据进行分析，得出有关实践在高等教育中的实施情况以及对学生发展的影响的结论。
三、实施现状在本次调研中，我们共收集了100份有效问卷。
通过数据分析，我们发现以下几个实施现状：1. 实践课程的数量丰富。
据统计，受访学生参加的实践课程占总课程的平均比例约为25%。
这些实践课程包括实习、实训、社会实践等，涵盖了各个专业领域。
2. 实践课程的设计多样化。
从调查结果来看，实践课程的设计包括实际操作、模拟练习以及项目实施等多种形式。
这种多样化设计的实践课程有助于学生的综合能力培养。
3. 学校对实践课程的支持力度大。
绝大多数学生认为学校在实践课程方面给予了很大的支持，包括设备和场地的提供、导师指导和项目指导等方面。
四、对学生发展的影响在实践课程对学生发展的影响方面，我们得出以下结论：1. 提高学生的实际操作能力。
通过实践课程的学习，学生能够更好地掌握专业知识，并将其应用于实际操作中，从而提高自己的实际操作能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
在实践课程中，学生往往需要与他人合作完成任务，这样能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生的创新思维能力。
实践课程的设计往往要求学生创新思考、解决问题，培养了学生的创新思维能力。
4. 提升学生的职业素养。
实践课程能够让学生接触实际工作环境，从而培养学生的职业素养，为将来的就业做好准备。
五、结论通过本次实践调研，我们可以得出以下结论：1. 实践在高等教育中的实施得到了广泛的支持和认可。
2. 实践课程的设计多样化，能够提高学生的实践能力和职业素养。
大学生社会实践论文
⼤学⽣社会实践论⽂⼤学⽣社会实践论⽂（精选10篇） ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家最不陌⽣的就是论⽂了吧，通过论⽂写作可以培养我们独⽴思考和创新的能⼒。
那么你知道⼀篇好的论⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤学⽣社会实践论⽂（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼤学⽣社会实践论⽂篇1 龙⽥乡在推进社会主义新农村建设的过程中，在注重村容村貌整治的同时，不忘健全村级⽂化组织，活跃并繁荣乡村⽂化，丰富群众⽣活，共同推进和谐乡村建设。
8⽉2⽇这天，该乡胜利村颜年祥、贺福仔等8位⽼⼈的脸上时刻挂着笑容，⼼⾥特别⾼兴。
当天该村村落社区集体为这⼋位⽼⼈祝寿，这⼋位⽼⼈当中，年龄最⼤的有90岁⾼龄，最⼩的也有82岁，都是有⽣以来第⼀次祝寿过⽣⽇。
在祝寿会上，村⾥的晚辈们为⽼⼈们献花并表演了⽂艺节⽬，扭起喜庆的秧歌，敲起欢快的锣⿎，共同祝愿⽼⼈们福如东海、寿⽐南⼭。
为⽼⼈集体祝寿，这就是龙⽥乡在新农村建设过程中，不断完善村级⽂化组织，丰富并繁荣乡村⽂化的⼀个具体体现。
近处来，该乡为推进和谐乡村建设，加⼤村容村貌整治⼒度，加快了“五通⼀⽓、三清三改”等⼯程实施，同时建⽴并健全了村级⽂化组织，在全乡11个⾏政村中，已有8个村建⽴了村落社区，在每个社区都建有阅览室、活动中⼼等场地，每当在农闲或茶余饭后，村民们随时可到社区读书看报、看电视、拉⼆胡、扭秧歌等活动。
有了村落社区，如今群众的精神⽂化⽣活更丰富了，邻⾥关系更和睦了，社会风⽓也更纯了。
⼤学⽣暑期社会实践是促进⼤学⽣素质教育，加强和改进青年学⽣思想政治⼯作，引导学⽣健康成长和成才的重要举措，是学⽣接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能⼒和动⼿操作能⼒的重要途径。
“到西部、到社区、到基层锻炼”已经成为社会对⼴⼤党团员青年的要求。
⼤学⽣社会实践活动是“新世纪青年⼈才⼯程”和“新世纪青年⽂明⼯程”的重要组成部分；是参与社会主义市场经济建设，促进教育改⾰的积极因素；是德育教育的重要组成部分，是引导⼴⼤青年学⽣健康成长的有效途径。
社会实践调研论文报告
社会实践调研论文报告一、研究目的和意义近年来，随着社会的飞速发展，人们的生活水平逐渐提高，城市化进程也日益加速。
在这种背景下，社会问题也日益凸显，人们的关注点也逐渐从生存问题转向了发展、环境、公平等更为复杂的议题。
因此，本研究旨在通过对社会实践调研，探索并分析当前社会中存在的问题，以期为社会的改进和发展提供一些有益的参考。
二、研究方法本研究采用了问卷调查和实地走访相结合的方法。
首先，我们设计了一份涵盖多个社会领域的问卷，通过对不同人群的调查，收集了大量的数据。
其次，我们选取了几个热门的社会议题，并实地走访了相关的地区和组织，对问题进行更深入的了解和分析。
三、调研结果1. 教育领域在对教育领域的调研中，我们发现了一些问题。
首先，学校教育资源分布不均衡，导致了一些地区的学生无法享受良好的教育资源。
其次，学校教育教学质量参差不齐，一些学校的教学设施和师资力量严重不足，导致了教学质量的下降，对学生的成长产生了不利影响。
2. 环境保护环境问题一直是社会关注的焦点。
在我们的调研中，我们发现了一些环境问题。
首先，城市化带来的环境污染问题严重，大气污染、水污染等日益加剧。
其次，生活垃圾分类处理不够完善，导致垃圾处理难题日益凸显，对环境造成了不小的影响。
3. 社会公平在对社会公平的调研中，我们也发现了一些问题。
首先，贫富差距日益扩大，一些弱势群体的生活水平难以得到保障。
其次，就业歧视、性别歧视等问题也依然存在，对社会的公平造成了不小的障碍。
四、问题分析在对以上领域的问题进行分析后，我们发现了问题的根源。
首先，政府对这些问题的关注不够，相应的政策落实不力，导致了问题的长期存在。
其次，社会宣传和教育不力，导致了一些社会问题的加剧。
五、解决建议1. 教育领域为了解决教育资源分布不均衡的问题，我们建议政府应加大对贫困地区教育资源的投入，确保每个学生都能享有良好的教育资源。
同时，各地学校应提高教学质量，招聘更多的优秀教师，提升学生的学习水平。
大学生社会实践调研论文
大学生社会实践调研论文随着社会的发展和进步，大学生社会实践已经成为培养学生综合素质和提高学术能力的重要途径。
社会实践调研作为其中的一种形式，旨在让大学生亲身走进社会，对实际问题进行观察和研究。
本文将对大学生社会实践调研的意义、方法和实施过程进行探讨，以期为大学生社会实践提供一定的参考和借鉴。
一、大学生社会实践调研的意义社会实践调研对大学生来说具有很大的意义。
首先，通过实践调研，大学生能够将理论知识与实际问题相结合，增强自身的实践能力和解决问题的能力。
其次，社会实践调研可以提高大学生的社会责任感和社会意识，使他们更加关注社会问题并积极参与社会建设。
此外，社会实践还能够拓宽大学生的视野，加深对社会的了解，并对自身的未来规划和发展产生积极的影响。
二、大学生社会实践调研的方法1. 确定研究主题和目标在进行社会实践调研时，大学生应首先明确研究主题和目标，确定研究的方向和范围。
可以选择与自己专业相关的问题作为研究的主题，以便更好地结合理论知识和实际问题。
2. 收集相关资料和文献在开始实地调研之前，大学生应该充分收集相关的资料和文献，对研究主题进行深入了解。
这样可以为实地调研提供必要的背景知识，并且有助于更好地设计调研方案和提出问题。
3. 实地调研和访谈实地调研是大学生社会实践调研的重要环节。
可以选择走访社区、企事业单位、农村地区等，通过实地观察和访谈的方式获取相关数据和信息。
在访谈过程中，要注重与被调查对象的沟通和交流，确保获取准确的回答和观点。
4. 数据分析和整理在完成实地调研之后，大学生需要对所获得的数据进行整理和分析。
可以使用统计方法、图表等工具对数据进行处理，以便更好地展示研究结果和结论。
三、大学生社会实践调研的实施过程1. 规划调研计划在开始实施社会实践调研之前，大学生需要制定详细的调研计划。
包括研究主题、研究目标、调研方法和时间安排等。
通过规划调研计划，可以使调研过程更加有序和高效。
2. 积极联系调研对象在进行实地调研之前，大学生需要积极联系相关的调研对象，确保可以顺利进行实地观察和访谈。
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论文作者签名：日期：指导教师签名：日期：大学生社会实践现状的调查研究——以湖南师范大学为例摘要：社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
大学生参加社会实践有重要的意义：（1）有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感；（2）有利于大学生正确认识自己，促进自身成长；（3）有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力；(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力；（5）有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识；（6）有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。
自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。
自我效能感带有很强的主观性，较高的自我效能感能使大学生主体在进行社会实践活动的时候更为自信，对各项活动的控制和组织能力将有大幅提高，十分符合社会实践活动开展的初衷，更是为大学生的终身发展奠定了坚实的基础。
本调查以湖南师范大学为例，研究大学生社会实践的现状，从以下三个维度研究：（1）大学生自身对社会实践的认知；（2）参加社会实践的过程；（3）外部因素对社会实践影响。
涉及我校大学生社会实践的内容、形式、目的以及影响其实践的因素等方面。
同时，通过调查研究大学生参加社会实践时数与一般自我效能感之间的关系。
在综合各方面的研究提出相应的对策和建议。
关键词：大学生社会实践一般自我效能感1.前言1.1研究背景2009年5月3日，胡锦涛总书记在中国农业大学的重要讲话中指出，实践是大学生成才的必由之路。
大学生应该积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创新学习能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。
从多个角度出发，我们可以肯定的看到社会实践活动给当代大学生带来的切实有利的影响：第一，有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感；第二有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感；第三，有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。
此外大学生社会实践还将有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力；有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识；有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。
自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。
自我效能感带有很强的主观性，较高的自我效能感能使大学生主体在进行社会实践活动的时候更为自信，对各项活动的控制和组织能力将有大幅提高，十分符合社会实践活动开展的初衷，更是为大学生的终身发展奠定了坚实的基础。
因此，合理科学的开展社会实践活动，我们在准确认识社会实践活动现状的前提下，可以积极提高大学生主体的自我效能感，增强大学生群体参与社会实践活动的源动力，亲身进行动手实践，养成坚定的品格，真正成为祖国的栋梁之才。
1.2研究目的通过对我校学生社会实践的调查与分析，了解我校学生的社会实践的现状，针对大学生自身对社会实践的认知、参加社会实践的过程、外部因素对社会实践影响，涉及我校大学生社会实践的内容、形式、目的以及影响其实践的因素等方面。
同时深入探究大学生社会实践与一般自我效能感之间的关系，为我校大学生社会实践工作高质量、高水平的开展提供可靠客观的实证材料，提出有效建议帮助学生更好地进行社会实践。
1.3研究假设大学生参加社会实践活动与大学生一般自我效能感存在正相关。
即参加社会实践活动较多的大学生相对于参加社会实践活动较少的大学生的一般自我效能感更高。
2.研究方法2.1测验法2.1.1测验对象本次研究被试样本的确定采取的是分文理学院的简单随机抽样法,被试来源是湖南师范大学在校大学生，其中男生人数为221名，女生人数为230名，男女生所占的比例相差不大，分别为49.00%和51.00%。
451名被试来自湖南师范大学十个学院，其中文科院系的被试为248名，理科院系的被试为203名，文理科被试的比例为54.98%和45.02%。
被试涵盖本科四个年级，其中大一145人，比例为32.2%，大二111人，比例为24.6%，大三123人，比例为27.3%，大四72人，比例为15.9%表一：被试男女分布男女总和N 221 130 451% 49 51 100表二：被试文理科分布文科理科总和N 248 203 451% 54.98 45.02 100表三：被试年级分布大一大二大三大四总和N 145 111 123 72 451% 32.2 24.6 27.3 15.9 1002.1.2研究工具本次测验所使用的研究工具为关于大学生社会实践现状的自编问卷，问卷共十九个题目，包括大学生自身对社会实践的认知、参加社会实践的过程、外部因素对社会实践影响三个维度，涉及我校大学生社会实践的内容、形式、目的以及影响其实践的因素等方面。
本研究还采用一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES）测量被试的一般自我效能感，中文版的GSES具有良好的信度和效度，内在一致性系数为.87，一星期间隔的重测信度为.83；效度方面，GSES的10个项目和总量表分的相关在.60和.77之间；因素分析抽取一个因素，解释方差47.09%，表示GSES具有很好的结构效度。
2.1.3施测过程2010年1月28日——2月10日收集相关资料。
2010年2月18日——2月26日编制问卷。
2010年3月 2日——3月6日发放调研问卷，并当场回收。
2010年3月6日——3月10日整理调研数据。
2010年3月11日——3月15日撰写调研报告。
2.1.4 问卷回收情况大学生社会实践现状问卷共发放500份，回收有效问卷451份，回收率90.2%。
其中，文科学院发放问卷250份，回收有效问卷248份，回收率99.2%；理科学院发放问卷250份，回收有效问卷203份，回收率81.2%。
2.1.5 结果处理对回收的有效调查问卷和量表利用EXCLE软件和SPSS 17.0统计软件包进行统计分析。
2.2 访谈法2.2.1 访谈对象对湖南师范大学教科院、数计院等十个院不同专业、不同年级的20名同学进行了访谈调研。
2.2.2 访谈内容访谈内容主要分为四个方面：第一，被访问对象自己和身边的同学是否经常参与社会实践活动，自己对于社会实践活动的认识。
第二，被访问对象所了解的我校的社会实践现状。
第三，关于我校大学生社会实践中的问题。
第四，关于当前大学生参加社会实践的问题以及被访问对象的建议。
3.调研结果分析3.1问卷调研结果分析3.1.1关于大学生自身对社会实践的认知调研结果关于大学生对参加社会实践活动的看法:其中有32.15%的同学认为社会实践在大学中很有必要，是大学的的一个必修课；有64.08%认为有必要，有合适的机会可以去尝试;只有3.10%的人觉得社会实践可有可无;还有0.67%的人认为社会实践会影响学习，不乐意做。
从问卷的结果来看很大部分的同学都认为社会实践很有必要，并把社会实践当做大学学习生活中的一个很重要的部分，但是同时我们也还要看到还是有少数同学把社会实践看做是一种无所谓的东西，不热衷于社会实践。
说明了我们社会实践活动的开展仍然取得了很大的成效但还是要继续加强。
如表四所示：表四：大学生对参加社会实践的看法关于大学生所选择参加的社会实践的依据：认为所选择的社会实践要为所学专业服务的占18.40%；认为所选的社会实践要符合个人兴趣爱好的占41.24%是占比例最大的；而也有高达36.81%同学认为只要这些社会实践可以锻炼能力就行了；而认为根据报酬选择的占了7.10%；还有2.22%的同学有其他的想法。
从问卷的结果可以为我们开展社会实践活动时活动的内容进行参考，多开展一些符合同学们兴趣爱好，可以提高同学们的能力的活动。
如表五所示：表五：大学生所选择参加社会实践的依据大学生参加社会实践活动的主要目的：其中占比例最高的是为了了解社会现实，高达47.23%；有15.08%的人参加社会实践是为了赚钱；而有22.39%的同学觉得社会实践要学有所长才是目的；10.64%是为了结交朋友；为了就业做准备而去做社会实践的同学也不在少数，高达30.38%；只有少数的3.10%的同学是被动的认为那是学校的要求，不得不去；也有2.22%的人有其他的目的。