2012年同等学力人员申请硕士学位 外国语水平全国统一考试 法语
同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点

同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试是国家教育部为了推动高等教育对外开放和国际合作,保证同等学力申请者的语言和学科水平符合硕士研究生的要求所设立的考试。
本文将分别探讨外国语水平考试的考点和学科综合水平考试的考点。
1. 外国语水平考试的考点外国语水平考试是评估同等学力人员在英语等外国语方面的能力和水平。
考生需要通过听力、阅读、写作和口语等几个方面的测试来确定其外语水平。
听力部分:考生需要听取录音材料并回答相关问题。
考点主要包括理解对话、短文以及不同口音和语速的材料。
阅读部分:考生需要阅读文章并回答问题。
考点主要包括理解主旨、推理判断以及词义猜测等能力的考察。
写作部分:考生需要根据所给主题或图表等材料进行写作。
考点主要包括语法、词汇、篇章结构和逻辑等方面的考察。
口语部分:考生需要根据所给话题进行口语表达。
考点主要包括发音、流利度、词汇和语法应用等方面的考察。
2. 学科综合水平考试的考点学科综合水平考试是评估同等学力人员在各自专业领域的综合知识和能力。
考生需要通过专业知识测试和解决实际问题来确定其学科综合水平。
专业知识测试:考生需要回答与所学专业相关的选择题、判断题和简答题等。
考点主要包括对基本概念、原理、理论和实践应用等方面的考察。
问题解决能力:考生需要根据所给问题或案例进行分析和解决。
考点主要包括问题定义、方法选择以及解决方案等能力的考察。
实际操作能力:考生需要进行实验、实训或实践操作等实际任务。
考点主要包括操作规范、技能熟练度和实际问题解决等方面的考察。
综合素质:考生需要展示良好的综合素质和学术道德。
考点主要包括沟通表达能力、团队合作意识和学术诚信等方面的考察。
总结:同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点是评估考生语言和学科水平的重要指标。
考生需要通过外国语水平考试和学科综合水平考试来展示自己的能力和素质。
同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A

同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A硕士研究生学位是我国高等教育的最高学历,对于同等学力人员来说,通过申请硕士学位外国语水平统一考试A是实现追求学术进修的重要途径。
本文将对同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A的相关事宜进行探讨。
1. 考试概述同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A是为了评估同等学力人员在外国语言能力方面的水平而设立的考试。
该考试包含听力、口语、阅读和写作四个部分,旨在全面测试考生的外语交流能力和应用能力。
2. 考试重要性同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A的合格标准是硕士研究生学位申请的必备条件之一。
通过此考试,能够证明考生具备良好的外语能力,为进一步追求学术研究提供了基础。
同时,具备较高的外语水平也有助于同等学力人员在国际交流中更好地展示自己的才华和能力。
3. 考试准备由于同等学力人员通常没有系统的外语培训背景,因此考试准备对于他们来说尤为重要。
首先,考生应该了解考试的内容和考试要求,明确自己的优势和不足,制定针对性的学习计划。
其次,培养良好的学习习惯,比如每天保持一定的学习时间,多与外国人进行交流等。
最重要的是,应该找到适合自己的学习方法,比如利用网络资源、参加培训班等。
4. 考试技巧合理的考试技巧可以帮助同等学力人员在考试中取得更好的成绩。
首先,在考前要进行适当的休息和放松,保持良好的身体状态。
其次,在考试中要注意时间的合理分配,合理安排自己的答题顺序,避免浪费过多的时间在某一个题目上。
另外,也要注重对题目的理解和细节把握,避免因为没有认真阅读题目而导致失分。
5. 考试心态同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A对于考生来说是一项重要的考试,但要保持积极乐观的心态。
考生应该相信自己的能力,坚持不懈地进行备考和练习,相信自己一定能够取得满意的成绩。
同时,在考试过程中要保持冷静,不要紧张和焦虑,合理安排时间,有条不紊地完成每个环节的考试。
总之,同等学力人员申请硕士学位外国语水平统一考试A是同等学力人员进一步学术进修的重要途径。
关于做好2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知

关于做好2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知学位办[2006]4号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅,国务院有关部委教育(人教、科教)司(局),中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院、中共中央党校学位评定委员会、中国人民解放军学位委员会,教育部学位与研究生教育发展中心,有关学位授予单位:现将2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试(以下分别简称外国语水平考试、学科综合水平考试)工作的有关事项通知如下:一、外国语水平考试的语种和学科综合水平考试的学科范围(一)全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为:英语、俄语、法语、德语和日语。
以同等学力申请硕士学位人员均须参加外国语水平考试,且应试语种须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应学科全日制在校硕士研究生培养方案规定的语种相同。
申请外国语专业硕士学位的同等学力人员须参加外国语水平考试。
对于获学士学位时为外国语专业的同等学力人员申请外国语专业的硕士学位,参加外国语水平考试的语种,须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应外国语专业全日制在校硕士研究生培养方案中规定的第二外国语语种相同。
在满足上述要求的前提下,如有报考其它语种的考生,由各省将报考人员名单、报考语种等汇总递送“教育部学位与研究生教育发展中心”(以下简称“中心”),考试办法另行通知。
全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试,由各学位授予单位自行组织。
(二)学科综合水平考试的学科范围:学科综合水平考试的学科有哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理等27个学科。
同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点

同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点同等学力人员申请硕士学位已经成为了一种趋势,在这个过程中,外国语水平和学科综合水平全国统一考试是不可或缺的考核工具,考生需要到考点进行考试。
本文就同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点一事进行了探讨。
一、什么是“同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点”?同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点,是指同等学力人员到指定的考点进行外国语水平和学科综合水平全国统一考试的地点。
考点一般都设在大学或者考试机构的教室等场所中。
二、考生去考点应该注意什么?1.考试时间:考试时间是非常重要的,考生应该提前到考点,以免耽误考试。
考试时间一般是定好的,考生要提前查看考试的具体时间和地点。
2.考试准备:考试前要准备好相关的材料,如身份证、准考证等,同时还要注意考试时的禁止携带物品,以免影响考试的进行。
3.考试注意事项:考试时要注意各项规定,如答题时间、考试规则等,以免因为规则不当造成不必要的麻烦。
三、考试成绩分析及对策1.外语水平考试成绩分析与对策:外语水平考试主要是测试考生英语水平的,想要在这方面取得好成绩,考生需要加强英语基础知识的学习,加强阅读理解能力,增加词汇量。
同时,考生可以通过参加语言培训班或者自己阅读英文书籍等方式提高自己的英语水平。
2.学科综合水平考试成绩分析与对策:学科综合水平考试主要是测试考生对所报考学科的掌握程度,通过分析考试成绩可以了解自己在不同科目的掌握程度,同学们可以针对自己差的科目加强学习,并尝试多做练习题、模拟考试等,以提高自己的学科综合水平。
综上所述,同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试考点对考生是非常重要的,考生要提前做好考试的准备和注意事项,同时还需要对考试成绩进行适当的分析和对策,以提高自己的考试成绩。
2012年中南大学外国语学院253法语(自命题)考试大纲 考研大纲

中南大学2012年全国硕士研究生入学考试
《法语》(自命题)考试大纲
本考试大纲由外国语学院教授委员会于2011年7月7日通过。
I.考试性质
二外法语考试是外国语言学及应用语言学专业和英语语言文学专业招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的一门入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生的第二外语法语语言知识和法语语言技能。
评价的标准是高等学校本科毕业生第二外语法语能达到良好以上水平,使被录取者具有较高的第二语言水平,比较全面地掌握法语语言知识,以保证招收的硕士生具有阅读法语文献、运用法语语言素材的能力。
II.考查目标
二外法语考试涵盖词汇、语法、语篇理解、法汉互译等部分。
要求考生:(1)准确地再认或再现相关法语知识。
(2)准确、恰当地处理语篇问题。
(3)正确运用法语知识,把语篇或句子译成汉语、把汉语语篇或句子译成法语。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为100 分,考试时间为180 分钟
2、答题方式
答题方式为闭卷,笔试。
3、试卷内容结构
语法与词汇约60 %
语篇处理约20 %
法汉互译约20 %
Ⅳ.考查内容
一、语法:动词(时、体、态);现在分词、过去分词;各类限定词(冠词、形容词);副词、介词、连词等
二、词汇:考察基础词汇性质
三、语篇处理:1-2篇中等难度的语篇
四、法汉互译:对句子或语篇的翻译能力。
2012年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试【圣才出品】

2012年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试中国语言文学试卷一、填空(每空1分,共10分。
错别字不给分)1.现代汉语的四声包括阴平、阳平、______和去声四个声调。
【答案】上声【解析】声调,依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。
例如“dǐ”(底)的音高,是先降到最低然后再升高上去,这种先降后升的音高变化格式,就是音节“底”(dǐ)的声调。
普通话的全部字音分属四种基本调值:阴平、阳平、上声和去声。
2.在现代汉语音节结构中,韵尾指______后面的元音或辅音。
【答案】韵腹【解析】韵母的结构可分为韵头、韵腹、韵尾。
韵尾是跟在作韵腹的元音后面的辅音或者元音,和前面的元音以及元音前面的辅音组成一个音节,和作韵头与韵腹的元音一起组成韵母。
韵尾只限于韵腹后头的n、ng、i、u四个。
3.现代汉语中,词类主要是根据词的语法______划分出来的。
【答案】功能【解析】为了研究汉语语法的方便,我们需要给词分类。
划分词类的目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。
词类的分类标准有多种,可能的标准有根据形态、意义和语法功能。
但是汉语属于分析语,无需形态,因此形态不能作为划分词类的依据;汉语词汇的意义与语用不是一一对应的,意义只能作为参考;因此划分词类应该根据语法功能来。
一般将汉语的词类分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、副词、介词、连词、助词、叹词、语气词、拟声词共十四类。
4.清代乾隆年间纂修的《______》,不仅是清代最重要的一部目录,而且是我国封建社会最庞大的一部官修书目。
【答案】四库全书【解析】《四库全书》全称《钦定四库全书》,是清代乾隆时期编修的大型丛书。
在清高宗乾隆帝的主持下,由纪昀等360多位高官、学者编撰,3800多人抄写,耗时十三年编成。
分经、史、子、集四部,故名“四库”。
《四库全书》是中国古代最大的文化工程,对中国古典文化进行了一次最系统、最全面的总结,呈现出了中国古典文化的知识体系,可以称为中华传统文化最丰富最完备的集成之作。
2012年暨南大学二外法语考研真题,参考书及复试线,考研复习规划

?
A : l’auteur voulait faire des exercices en anglais à la maison.
B : l’auteur parlait bien anglais à la maison.
C : ses parents parlaient anglais à la maison.
2. - Vous voulez téléphoner au directeur ?
- Non, je ne veux pas
téléphoner.
A:y
B : lui
C : le
D : en
3. -Je voudrais des lampes, s’il vous plaît.
- Oui,
voulez-vous ?
A : ce qui
B : ce que
ne va pas ? C : ce dont
D : qui
9. Je voudrais savoir
vous viendrez à Lyon : en train ou en voiture ?
A : combien
B : quand
C : pourquoi
A : ma famille était venue en France parce qu’il n’y avait pas beaucoup de travail aux Etats-Unis.
B : comme je vivais dans une famille française, apprendre l’anglais était pour moi difficile.
Dans mon enfance, j’ai eu l’occasion d’apprendre deux langues à la fois, et c’est un problème intéressant de voir se développer dans un jeune homme deux façons différentes de penser et de rêver. Je suis né à Paris de parents américains ; comme les autres garçons de Paris, j’ai été élève dans un lycée où tous mes camarades étaient français. C’était littéralement ma langue maternelle qui dehors, au lycée, devenait une langue étrangère. Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible. Je me retrouvais en Amérique.
初次报名同等学力同意书最新(样例5)

初次报名同等学力同意书最新(样例5)第一篇:初次报名同等学力同意书最新编号:T20160303同等学力人员知情同意书根据重庆大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作细则(试行,重大校[2002]468号),重研院[2012]1号,学位[2013]36号文件等相关文件精神,对有意报名参加:同等学力人员培养计划班(以下简称同等学力班),在正式履行报名手续期间,本人已认真研读了相关文件和最新的招生简章,已明确获知以下事项:一、资格审查与水平认定本人符合报考条件:①必须为中华人民共和国大陆公民,拥护《中华人民共和国宪法》,遵守法律,能坚持在职学习;②获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位;③在申请学位的专业或相近专业做出成绩。
报考者学历,学位证书必须是中国国家教育部承认或认证的证书,学历和学位证书造假、丢失等不符合同等学力报考条件,导致无法通过资格审查,不能报考全国统考,责任由本人自负。
二、硕士研究生课程考试我校研究生院将按照相应学科的硕士研究生培养方案规定的课程,组织课程考试。
考试将严格按我校相同专业在校研究生的考试要求进行,评卷标准与在校研究生的评卷标准一致。
三、国家组织的水平考试1.申请人应通过同等学力人员申请硕士学位外国语(目前只接受英语)水平全国统一考试。
2.申请人应通过同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。
申请人自通过资格审查之日起,必须在连续四年内通过上述全部课程及水平考试且成绩合格。
四年内未通过者,本次申请无效。
四、学位论文水平的认定 1.发表学术论文的要求根据学校统一要求,通过同等学力全国统考后,须在具有公开刊号的期刊上(具有ISSN刊号)发表与学位论文相关的学术论文,才能参加学位论文答辩。
申请人应在通过全部考试后的一年内提出学位论文。
我校将指定硕士研究生指导教师指导申请人的论文。
论文答辩应在申请人提交论文后半年内完成。
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绝密★启用前2012年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试法语试卷一I. Pratique communicative (10 points, 15 minutes)II. Structure grammaticale et vocabulaire (20 points, 20 minutes)III. Compréhension écrite (30 points, 40 minutes)IV. Exercice à trous (10 points, 15 minutes)考生须知1.本考试分试卷一和试卷二两部分。
试卷一满分70分,考试时间为90分钟,9:00开始,10:30结束;试卷二满分30分,考试时间为60分钟,10:30开始,11:30结束。
本考试及格标准为总分60分,其中试卷二不低于16分。
2.请考生务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内。
3.本试卷一为A型试卷,请将答案用2B铅笔填涂在A型答题卡上,答在其它类型答题卡或试卷上的无效。
答题前,请核对答题卡是否为A型卡,若不是,请要求监考员予以更换。
4.在答题卡上正确的填涂方法为:在答案所代表的字母上划线,如[A] [B] [C] [D]。
5.监考员宣布试卷一考试结束后,请停止答试卷一,将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上,继续做试卷二。
监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。
6.监考员收卷过程中,考生须配合监考员验收,并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据),否则,若发生答卷遗失,责任由考生自负。
AI. Pratique communicative (10 points)Choisissez la meilleure proposition pour compléter les dialogues.1.-- Oh! Elle est belle! ___________-- C ’est une actrice très connue.-- Elle est française?-- Oui.A) Qui?B) Qui est-ce?C) Qu ’est-ce qui?D) Quoi?2.-- Bonjour, monsieur! Je voudrais un ananas et un kilo de pommes, s ’il vous plaît.-- Voilà.-- Les tomates, ça coûte combien?-- __________-- Oh! C ’est cher!A) Chaque kilo, 3 euros.B) Si tu veux acheter un kilo, 3 euros.C) 3 euros un kilo.D) 3 euros le kilo.3.-- Bonjour, monsieur. __________-- Le bâtiment B? Vous voyez la porte au fond, à gauche? C ’est là.-- Merci beaucoup.A) Où se trouve le bâtiment B, s ’il vous plaît?B) Allô, le bâtiment B?C) Tu sais où est le bâtiment B?D) Le bâtiment B?4.-- Bonjour. Donnez-moi un kilo de bœuf, s’il vous plaît!-- Il y en a un peu plus. Ça ira quand même?-- Oui.-- __________-- Deux tranches de jambon, s ’il vous plaît.A) Quelque chose encore?B) Et avec ça?C) C ’est bon?D) Vous en avez assez?5.-- Qu ’est-ce que vous comptez faire pour les prochaines vacances?-- Mon mari a l ’intention de suivre un stage de tennis, et moi, j ’envisage de partir à l ’île Maurice.-- Ah bon! Vous ne partez pas ensemble?-- ___________ On part ensemble.A) Mais non.B) Mais oui.C) Si, si.D) D ’accord.6.-- Le dîner est prêt. ___________-- Je me mets où?-- Toi, ici, à côté de moi et Nathalie, à ma droite.-- C ’est magnifique!-- Bon appétit!A) A table !B) Venez manger.C) Asseyez-vous à côté de la table.D) Il faut manger maintenant.7.-- Bonjour, Pascal. C ’est moi, Eric.-- Bonjour, Eric.-- Je vais à la plage. Tu viens?-- Ah, c ’est gentil. ___________A) Je veux bien.B) Je ne veux pas.C) Pas question.D) Pas de problème.8.-- Hôpital CHUL, bonjour.-- Bonjour, mademoiselle. Ici madame Ladurie. Je voudrais prendre rendez-vous pour mercredi.-- Oui, madame. Qui est votre médecin?-- C ’est monsieur Jean-Pierre Dubois.-- A 10 h, ___________-- Je préfère un peu plus tard, à 11h, ça va?-- Bon, ça va, madame.A) tu veux?B) c ’est bon.C) il est libre.D) cela vous convient?9.-- ___________ Pourriez-vous m ’aider?-- Oui, vous avez un problème?-- Mon pneu est crevé...-- Je vais vous changer le pneu.-- Merci beaucoup, monsieur.A) Salut! Monsieur.B) Excusez-moi, monsieur.C) Venez, monsieur.D) Allô, monsieur.10.-- Salut, Cécile! ___________-- Une sale nouvelle.-- Ah, oui? Quoi?-- Ma thèse a été refusée par mon directeur.A) Que fais-tu?B) Alors, quoi de neuf?C) Qu ’est-ce qui est nouveau?D) Y en a-t-il de neuf?II. Structure grammaticale et vocabulaire (20 points)Complétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C, D. Faites le meilleur choix parmi ces quatre propositions.11. On ne peut pas faire les courses au hypermarché ______ semaine quand ontravaille.A) dans B) enC) par D) pour12. Louise a traduit mot-à-mot quelques passages de ce roman, mais elle ne voit pas______ ils veulent dire.A) qu ’ B) ce qu ’C) s ’ D) dont13. Je ne comprends pas du tout cette annonce. Pouvez-vous m ’aider en me ______comment vous la comprenez?A) disant B) parlantC) causant D) persuadant14. Ma tante a l ’habitude de se lever à 6 heures du matin pour faire le marché hiver______ été.A) et B) ouC) or D) comme15. Nicolas est heureux ______ pouvoir faire un stage ______ six mois en Chine.A) de; à B) à; deC) pour; de D) de; de16. Charles habite dans un quartier ______ il y a beaucoup de restaurants étrangers.Il adore ça.A) qui B) queC) où D) dont17. Sa curiosité le pousse toujours à tenter de débrouiller ______ sortes de mystères.A) tout B) tousC) toute D) toutes18. ______ vous disiez, Florence quittera cette ville et n ’y reviendra plus. C ’est unendroit triste pour elle.A) Sans que B) Quoi queC) Bien que D) Où que19. Nous sommes sûrs que ces jeunes gens ______ accomplir de grandes choses.A) pouvaient B) puissentC) pourraient D) peuvent20. Ce site naturel que nous avons visité fait ______ du patrimoine mondial del ’humanité.A) part B) partiC) paroi D) partie21. Il y a ______ que nous n ’avons pas rencontré nos professeurs de français àl ’Université.A) souvent B) désormaisC) longtemps D) régulièrement22. M. et Mme Petauton ont besoin de vos services demain ______ toute la journée.A) en B) dansC) par D) pour23. Voici la documentation que tu m ’as demandée. Tu la ______ pendant le trajet.A) lis B) lisaisC) liras D) lirais24. La mère de notre patron est une femme dynamique. Elle agit ______ elle avait vingtans.A) comme si B) dès qu ’C) lors qu ’ D) quand25. Je suis tombé hier sur une expression ______ je ne trouve dans aucun de mesdictionnaires.A) que B) dontC) ce que D) ce dont26. Avant de commander, Juliette demande ______ le café est compris dans le menu.A) si B) commentC) quand D) tellement27. ______ les membres de l ’équipe sont contents d ’être avec ce nouveau joueur.A) Tout B) TousC) Toute D) Toutes28. Les boutiques et les cafés que vous ______ la semaine dernière attirentbeaucoup de monde.A) avez vus B) avez vuesC) aviez vus D) aviez vues29. La secrétaire ouvre la boîte et ______ sort un joli cadeau pour notre chef declasse.A) le B) laC) en D) y30. Les jeunes stagiaires de votre entreprise ne sont pas satisfaits de vivre ______ces tours de verre.A) au lieu de B) à l ’aide deC) à l ’abri de D) au milieu deIII. Compréhension écrite (30 points)Lisez les textes suivants et choisissez la meilleure réponse parmi les quatre propositions.Texte 1L ’histoire des « Barcelonnettes »Barcelonnette est une petite ville française qui se trouve dans le département des Alpes-de-Haute-Provence, avec à peine 3000 habitants aujourd ’hui. L ’histoire decette ville est curieuse. Au cours du XIX ème siècle, les habitants de Barcelonnette (appelés Barcelonnettes) ont émigré en grand nombre au Mexique, parce que la vie de cette petite ville était très dure. Les premiers sont partis vers 1812 et d ’autres ontsuivi. On se demande toujours pourquoi ils ont choisi ce pays d ’Amérique comme destination, mais le fait est que ces expatriés (移居国外的人) ont vraiment fait fortune, d ’abord dans le commerce du textile puis, après 1890, dans l ’industrie et dans la banque.Heureusement, ces expatriés devenus riches n ’ont jamais oublié leurs racines. Ils revenaient à Barcelonnette pendant les vacances ou au moment de la retraite et faisaient construire de magnifiques maisons pour leurs parents qui ne pouvaient pas ou ne voulaient pas quitter la ville. C ’est dans les années 1930 que le déclin (衰退) a commencé, en raison des conséquences de la crise économique. Les gens ne sont plus partis, la construction de belles maisons s ’est arrêtée. Certaines de ces maisons existent encore aujourd ’hui et les touristes aiment bien les visiter.On estime qu ’il y a actuellement 60 000 Mexicains qui descendent de ces « Barcelonnettes ». Beaucoup d ’entre eux viennent en France, notamment à Barcelonnette, plus pour faire construire de jolies maisons, mais pour rechercher leur origine.Questions :31. Pourquoi des Barcelonnettes ont-ils émigré au Mexique?A) Parce que le paysage de ce pays est beau.B) Parce qu ’ils avaient des parents dans ce pays.C) Parce que les Mexicains les invitaient.D) Parce qu ’ils ne supportaient pas la vie de leur pays natal.32. Cette émigration a continué jusqu ’à quelle époque?A) Vers 1812.B) Vers 1890.C) Vers 1930.D) Vers 2000.33. Qu ’est-ce que ces Barcelonnettes émigrés n ’ont pas fait au Mexique pour gagnerde l ’argent?A) Le commerce du textile.B) L ’agriculture.C) La banque.D) L ’industrie.34. Pourquoi cette émigration s ’est-elle arrêtée?A) Parce qu ’il y avait trop de Barcelonnettes au Mexique.B) Parce qu ’il y avait la guerre.C) Parce qu ’il y avait la crise économique.D) Parce que la vie a changé à Barcelonnette.35. Pourquoi des Mexicains viennent en France?A) Ils viennent voir le pays natal de leurs ancêtres.B) Ils viennent faire construire de belles maisons.C) Ils viennent faire du tourisme.D) Ils viennent gagner de l ’argent.Texte 2Les étudiants étrangers en FranceCombien d ’étudiants étrangers est-ce que l ’on compte en France? Ils sont 124000 actuellement, c ’est-à-dire à peu près 10% de la totalité de la population étudiante. Pour connaître ce que représente ce 10%, il faut savoir qu ’aux Etats-Unis iln ’y a environ que 3% des étudiants qui sont étrangers; en Allemagne environ 5,5%; au Royaume-Uni 5%; tandis qu ’en Italie, la proportion n ’est que 2,7%. Alors, déjà, on voit bien que parmi les pays dont l ’enseignement supérieur est apprécié des jeunes, la France occupe la première place dans le domaine de l ’accueil des étudiantsétrangers.D ’où viennent ces étrangers? Ils viennent pour 57% de l ’Afrique, pour 18% de l ’Europe, pour 16% de l ’Asie et 7,7% des Etats –Unis, enfin, d ’Amérique, non pas des Etats-Unis mais du reste de l ’Amérique.Ils sont essentiellement des garçons: vous avez 66% d ’étudiants, 34% d ’étudiantes.Ils sont assez âgés par rapport aux étudiants français, puisque plus de 60% d ’entre eux ont plus de 26 ans alors que chez les Français le chiffre est de 26%.Un certain nombre d ’entre eux ont des bourses. Mais fort peu, finalement, par rapport au nombre total qu ’ils représentent. Il n ’y a pas plus qu ’une vingtaine de milliers de boursiers par rapport aux 124 000 étudiants étrangers. Ce qui pose tout de suite le problème de leurs moyens d ’existence. Bien sûr, ils peuvent essayer detrouver de petits boulots pour gagner un peu d ’argent, mais d ’abord, il faut avoir un permis, et ensuite, avec la crise actuelle, ce genre de travail est de plus en plus difficile à trouver. Alors, ils vivent presque tous sur le dos de leurs parents.Questions :36. Quelle est la population étudiante en France ? Environ __________ .A) 12 400B) 124 000C) 1 240 000D) 12 400 00037. Pourquoi dit-on que la France occupe la première place dans l ’accueil desétudiants étrangers?A) Parce qu ’elle accueille le plus d ’étudiants étrangers.B) Parce qu ’il y a le plus d ’étrangers parmi les étudiants en France.C) Parce qu ’il y a le plus d ’étudiants africains en France.D) Parce qu ’elle est aimée des étudiants étrangers.38. Quelle est la population la plus importante des étudiants étrangers en France?A) Des garçons d ’Afrique.B) Des filles.C) Des filles d ’Amérique.D) Des garçons.39. Est-ce qu ’il y a une différence d ’âge entre les étudiants français et les étudiantsétrangers ?A) Oui, il y a plus d ’étudiants français qui ont plus de 26 ans.B) Oui, les étudiants étrangers ont plus de 26 ans.C) Oui, les étudiants français ont plus de 26 ans.D) Oui, il y a plus d ’étudiants étrangers qui ont plus de 26 ans.40. De quoi vivent les étudiants étrangers en France?A) Beaucoup d ’entre eux ont des bourses, les autres travaillent.B) Beaucoup d ’entre eux travaillent, les autres ont des bourses.C) La plupart d ’entre eux vivent de l ’argent de leurs parents.D) La plupart d ’entre eux gagnent eux-mêmes de l ’argent.Texte 3Les femmes et le travailYvette, 37 ans, mère de 3 enfants, n ’a jamais eu vraiment le choix. Travailler ou rester chez elle ? Depuis son mariage, il y a 17 ans, elle s ’est souvent posé la question. Chaque fois ce sont les circonstances qui ont décidé pour elle.Jusqu ’à la naissance de son second enfant, elle a pu continuer d ’exercer son métier d ’aide-comptable. Son mari, employé dans l ’administration, gagnait 1500 euros par mois. Cette somme couvrait difficilement, dans la région parisienne, leurs dépenses. Aussi le salaire d ’Yvette n ’était-il pas un luxe mais une nécessité pour elleet son mari. Ils ont d ’abord eu la chance de pouvoir confier leur première fille à une grand-mère, mais à l ’arrivée de la seconde, la vieille dame ne pouvait plus les aider. Aucune crèche (托儿所) dans les environs et les nourrices (保姆)coûtaient trop cher... Ne pouvant faire autrement, Yvette a arrêté de travailler. Elle espérait reprendre le travail dès que sa cadette entrerait à l ’école. Mais l ’arrivée d ’un troisième enfant a bouleversé ses plans.Pendant 9 ans Yvette a donc exercé la profession de mère au foyer jusqu ’au jour où le salaire du père de famille ne suffisait plus. Malgré la présence des trois enfants et l ’absence d ’installations collectives qui pourraient les accueillir après l ’école, Yvette a été obligée de reprendre un emploi à plein temps dans une parfumerie. Encore une fois, la nécessité a décidé pour elle.Une enquête récente d ’un hebdomadaire féminin montre que, sur les sixmillions de femmes qui restent chez elles, 15% seulement choisissent cet état pargoût personnel. Inversement, la plupart des femmes qui ont un métier l ’exercent par besoin. Les femmes auraient dû avoir la liberté de choisir entre le travail rémunéré et le travail domestique, mais malheureusement, dans la plupart des cas, c ’est la nécessité qui décide.Questions :41. Que fait Yvette ?A) Elle est femme au foyer.B) Elle est aide-comptable.C) Elle est employée d ’administration.D) Elle est parfumeuse.42. Pourquoi est-ce qu ’elle travaille ?A) Elle a besoin d ’argent.B) Elle aime travailler.C) Elle veut être utile à la société.D) Elle n ’aime pas faire le ménage.43. Après la naissance de sa deuxième fille, qui s ’occupait de ses enfants ?A) Une grand-mère.B) Elle-même.C) Une nourrice.D) Une installation collective.44. Est-ce que les femmes peuvent décider elles-mêmes de travailler ou de rester à lamaison ?A) Oui, elles peuvent décider elles-mêmes.B) Non, elles ne peuvent pas décider elles-mêmes.C) La plupart des femmes peuvent décider elles-mêmes.D) Très peu de femmes peuvent décider elles-mêmes.45. Les femmes françaises préfèrent-elles le travail domestique ou le travail rémunéré ?A) Elles ont chacune leur idée.B) Elles n ’aiment aucun des deux.C) Elles préfèrent le travail domestique.D) Elles préfèrent le travail rémunéré.IV. Exercice à trous (10 points)Lisez le texte suivant et choisissez la meilleure réponse parmi les quatre propositions pour compléter le blanc.Les transports urbainstout, pour de nombreux Français, le transport c estla voiture. Mais il faut stationner en ville. Ce n estpas toujours 47 et c’est cher. Et la voiture a unproblème : pollue. Il y bien des contrôlesantipollution, 48 sont-ils vraiment efficaces?La solution, c’est les transports 49 commun.A Nantes, on a retrouvé le bon vieux tramway50 depuis des générations et moderniséaujourd’hui 51 tous les moyens destechnologies de pointe!A Paris, les autobus et les métros se sontmodernisés. Heureusement! Les stations sontaccueillantes 令人感到舒适的Certaines sont devéritables musées toujours ouverts 52 public.D’autres villes, 53 Lyon ou Toulouse, ontdes lignes de métros très modernes.Mais d’autres solutions sont également.Par exemple, àLille, des bus fonctionnent auméthane (沼气), un carburant écologique, obtenu àpartir des eaux usées. Il permet également de47. A) utileB) facileC) difficileD) raisonnable48. A) et B) carC) donc D) mais49. A) en B) pourC) au D) tout50. A) fabriquéB) pratiquéC) oubliéD) transporté51. A) face àB) grâce àC) à cause deD) en raison de52. A) pour B) enC) sur D) au53. A) àB) commeC) par D) pour绝密★启用前2012年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试法语试卷二V. Version (15 points, 30 minutes)VI. Expression écrite (15 points, 30 minutes)考生须知1.试卷二满分30分。