关键事件记录表 - 360文档中心

关键事件记录教育事件范文

关键事件记录教育事件范文在我当老师的这些年里，有一个孩子让我印象特别深刻，他叫小阳。

那是刚开学不久的一天，我正在讲台上兴致勃勃地讲着课呢，突然听到一阵奇怪的声音，就像是小老鼠在啃东西。

我眼睛在教室里一扫，就发现声音的来源是小阳的座位。

只见他低着头，不知道在桌子底下捣鼓啥。

我悄悄走过去，这小子正拿着一把小剪刀在剪他的橡皮呢，那橡皮已经被他剪成了奇形怪状的好几块。

我当时那个气呀，但是我又想，刚开学就狠狠批评可不好。

于是我就轻轻敲了敲他的桌子，小声说：“小阳呀，你这是在给橡皮做造型呢？可现在是上课时间哦。

”他脸一下子就红了，赶紧把剪刀和橡皮收了起来。

本以为这事儿就这么过去了，谁知道没过几天，他又闯祸了。

课间休息的时候，有个女同学哭哭啼啼地跑来找我，说小阳把她的辫子系到椅子背上了。

我一听就觉得这孩子太调皮了。

我把小阳叫到办公室，他低着头，像个小鹌鹑似的。

我问他：“小阳啊，你为啥要把人家辫子系椅子上呀？”他嘟囔着说：“我就是想逗逗她，觉得好玩。

”我就跟他说：“小阳，你这个逗法可不对呀，你要是被人这么捉弄，你心里会舒服吗？”他摇了摇头。

从那以后，我就特别留意小阳。

我发现他其实是个很聪明的孩子，就是太调皮，精力过剩。

于是我想了个办法，我让他当我们班的“课间小卫士”，专门负责监督课间有没有不文明或者危险的行为。

你还别说，这一招可真灵。

他为了当好这个小卫士，自己首先就规规矩矩的，而且还特别认真地去提醒别的同学。

有一次，我看到他在课间很严肃地跟一个正在走廊上奔跑的同学说：“你这样跑很危险的，要是摔倒了，脑袋上得起个大包，像个独角兽一样。

”我听了都忍不住想笑，但是也很欣慰，他真的在改变呢。

随着时间的推移，小阳在课堂上也变得认真起来了。

有一回，我在课堂上提了一个有点难度的数学问题，很多同学都在苦思冥想，小阳却高高地举起了手。

我让他回答，他那思路清晰得呀，把解题步骤说得明明白白的。

我就当着全班同学的面表扬他：“小阳同学现在可是越来越棒了，不仅纪律好了，学习也这么厉害啦。

项目管理报表模板

项目管理报表模板项目管理报表模板是一种用于跟踪、监控和报告项目进展的工具。

这些模板通常包括一系列表格和图表，用于显示关键项目指标，如进度、成本、风险、质量等。

以下是一个简单的项目管理报表模板示例，您可以根据自己的需求进行修改和扩展。

项目管理报表模板1. 项目概述•项目名称：•项目编号：•项目开始日期：•项目结束日期：•项目负责人：•项目团队成员：2. 项目进度报告•当前进度：•已完成任务：•未完成任务：•延期任务：•关键路径分析：3. 项目成本报告•总预算：•已支出成本：•剩余预算：•成本偏差分析：4. 项目风险报告•已识别风险：•风险等级评估：•风险应对措施：•未识别风险预测：5. 项目质量报告•质量标准：•质量检查结果：•不合格项及整改措施：•质量趋势分析：6. 项目沟通报告•沟通渠道和频率：•关键沟通事件记录：•未解决沟通问题：7. 项目变更报告•已批准变更：•未批准变更：•变更影响分析：8. 项目总结与展望•项目亮点与成就：•项目不足与改进建议：•未来项目规划与目标：9. 附件•项目进度甘特图•项目成本分布图•风险矩阵图•质量检查结果表•沟通日志•变更申请表这个模板只是一个基本框架，您可以根据项目类型和需求进行调整。

例如，对于软件开发项目，您可能需要添加关于代码库、版本控制、测试进度等方面的报告。

对于建筑项目，您可能需要添加关于施工进度、材料采购、安全合规等方面的报告。

请注意，项目管理报表模板的目的是帮助您系统地收集和呈现项目信息，以便更好地监控项目进展并做出决策。

因此，确保报表中的数据和信息准确无误，并且及时更新，对于项目的成功至关重要。

(最新版)信息安全应急处置记录表

(最新版)信息安全应急处置记录表
本记录表用于记录信息安全应急处置过程中的关键信息，以便于分析和追踪事件处理情况。

请按照以下格式填写。

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基本信息
事件名称
事件编号
报告日期
报告时间
报告人
报告人联系方式
受影响系统
受影响业务
受影响范围
是否影响生产环境
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事件描述
事件发生时间
事件发现时间
事件描述
请详细描述事件发生的过程、现象以及可能的原因。

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应急处置
应急响应等级
应急响应人员
应急响应时间
采取的措施
请详细描述采取的应急措施，包括初步排查、隔离、修复等步骤。

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事件分析
原因分析
请分析事件发生的原因，包括系统、人员、操作等方面。

风险评估
请评估事件可能带来的风险，包括数据泄露、业务中断等。

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后续处理
后续改进措施
请列出为防止类似事件再次发生而需要采取的改进措施。

整改责任人
整改完成时间
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审批
审批人
审批时间
审批结果
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备注
请记录其他需要说明或补充的信息。

幼儿园活动观摩记录表

(3)幼儿演唱歌曲2一—3遍。
教师自身在音乐歌唱方面的素质比较高，需要我学习。在组织活动中，教师能够选取幼儿感兴趣的声音来导入，提高幼儿学习的积极性。活动过程中，教师以一问一答的游戏形式帮助幼儿记忆歌词，幼儿都非常喜欢。.
活动评价
活动目标
是否聚焦并达成等？
行练唱，分男女、小组等，增强趣味性。
幼儿园教学活动观摩记录表
基本信息
随堂记录
活动过程(关注关键事件).
重要启示
音乐：夏天的雷雨
一、练声
从C调到F调
二、导入
1.播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2.提问：这是什么声音？发生了什么事？
3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
三、欣赏、熟悉歌曲
1.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。
2.再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。
3.幼儿以问答方式朗诵歌词。
四、演唱歌曲
1.教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
2•播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
(2)唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
是否符合年龄特点等？
活动符合中班幼儿的年龄特点。
教师行为
是否亲和热情等？
教师的语言生动，唱歌时很有感染力。
幼儿表现
是否积极主动等？
幼儿在学唱时的积极性比较高，个别幼儿注意力不集中。
活动氛围
是否轻松融洽等？
整个活动轻松、融洽U
体现理念
是否“玩中学”等？
利用一问一答的形式很好的体现“玩中学”的理念。
改进建议

关键装置、重点部位安全活动记录表

安全检查
安全措施及注意事项
1）安全标志齐全、明显；
2）消防灭火器材处于正常使用状态；
3）仓库通风良好；
4）消防通道畅通。
异常情况记录及处理结果
承包人签字：记录人：活动日期：
关键装置、重点部位名称
生产车间
承包人
孔繁辉
安全活动主题
安全检查
安全措施及注意事项
1）安全标志齐全、明显；2）消防灭火器材Fra bibliotek于正常使用状态；
3）厂房通风良好；
4）消防通道畅通。
异常情况记录及处理结果
承包人签字：记录人：活动日期：
关键装置、重点部位安全活动记录表
关键装置、重点部位名称
仓库
承包人
淡瑞玲
安全活动主题
关键装置、重点部位安全活动记录表
关键装置、重点部位名称
分散（搅拌）机、研磨机
承包人
安全活动主题
检查设备的安全防护装置情况
安全措施及注意事项
1）设备采取了可靠接地；
2）电力线路连接完好；
3）张贴相应的安全警示标志；
4）建议加强设备的维护、保养。
异常情况记录及处理结果
承包人签字：记录人：活动日期：
关键装置、重点部位安全活动记录表

关键工程质量事故调查处理记录

报送部门
技术措施
解决意见
实体质量解决成果
事故导致永久缺陷状况
项目经理
填表时间
工程质量事故调查解决记录
质控（建）表4Leabharlann 1.10－2 共页第页工程名称
建设单位
施工单位
项目经理
监理单位
总监理工程师
设计单位
勘察单位
发现时间
事故级别
事故部位
调查组名单
（含职务、职称）
死亡人数
重伤人数
损失金额
事故报告编号
报告时间
工程质量事故调查解决记录
质控（建）表4.1.10－2 共页第页
工程名称
建设单位
施工单位
项目经理
监理单位
总监理工程师
设计单位
勘察单位
发现时间
事故级别
事故部位
调查组名单
（含职务、职称）
死亡人数
重伤人数
损失金额
事故报告编号
报告时间
事故概况
事故因素分析
事故事故发生后措施
报送部门
技术措施
解决意见
实体质量解决成果
事故概况
事故因素分析
事故事故发生后措施
报送部门
技术措施
解决意见
实体质量解决成果
事故导致永久缺陷状况
项目经理
填表时间
事故导致永久缺陷状况
项目经理
填表时间
工程质量事故调查解决记录
质控（建）表4.1.10－2 共页第页
工程名称
建设单位
施工单位
项目经理
监理单位
总监理工程师
设计单位
勘察单位
发现时间
事故级别
事故部位

绩效考核方法与绩效考核周期

案例启示
关键事件法举例
事件：某机械公司生产的某型号轴承全部出现了质量问题。大量发出去的货物被退回，时间正是下班的时间。负责分管生产的副总经理冯远看到被退回的货物皱了皱眉头，开着车走了，他想等明天上班再说。负责分管技术的总工程师史斌拆开一箱被退回的货，进行研究，寻找原因。他一直工作到晚上10点，终于找出了原因所在。第二天上班后，他迅速指导工人解决了问题，恢复了公司的信誉。此事被总经理孙雅冬看在眼里，他做了以下两张关键事件记录表，如表63、表6-4所示。
绩效考核方法与绩效考核周期
3. 对偶比较法
对偶比较法也称两两比较法或配对比较法。对偶比较法是将每一个被考核员工与小组中其他员工分别进行两两比较，相对业绩水平高的员工得1分，相对差的得 0分，进行完所有的比较之后，得出对其业绩的总的评价结果的一种绩效考核方法。对偶比较法示例如表6-2 所示，A、B、C、D、E分别表示5名员工，在分别进行两两比较之后，5名员工的优秀顺序依次为D、A、B、C、 E。
绩效考核方法与绩效考核周期
（一）品质导向型考核法
品质导向型考核法是指对员工进行主观考核，即在对员工进行相互比较的基础上对员工进行排序，提供一个员工工作的相对优劣的评价结果的一种绩效考核方法。品质导向型考核法主要包括排队法、强迫分配法、对偶比较法。
绩效考核方法与绩效考核周期
1. 排队法
排队法是指将被考核员工按照工作业绩的好坏进行一定次序的排列，以区别员工的业绩水平的一种绩效考核方法。排队法可分为直接排队和间接排队两种。直接排队就是将被考核员工按照工作业绩从最好到最差依次排出顺序；间接排队是首先排出最好的和最差的，然后排出次好的和次差的，以此类推，直至结束。排队法示例如图6-1、图6-2所示。

关键事件记录法

事件记录法的内容[1] 关键事件记录法- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -精品 wo rd 文档值得下载值得拥有-- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- -疫贡恋湃统茫阜企农颓喊篙著徘戚疡竞雄荡趣枷杂饲垛鲤豆巳茹仑秆爽药聚束六涂裸磋灌衷物奏弥辐湿对转讲娠鼎投禾答 - --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- 精品 wo rd 文档
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