公共艺术音乐篇通俗音乐ppt课件

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公共艺术音乐协奏曲说课ppt (九源)

公共艺术音乐协奏曲说课ppt (九源)

作业:自我提升——完整聆听小提琴协奏曲《梁祝》,加深对作品的理解。
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“民族的才是世界的” 通过本课的学习让学生感受了 民族音乐的魅力,扩大了视野和胸怀;
“还课堂给学生” 学生在积极地参与体验中获取知识, 在快乐的学习中达到了预期的教学目标; 微课让学生主动探究、观察思考,但制作 和运用尚不成熟,在今后的教学中需继续探 索提高。 重庆九源教育分享
学生能听、能看、能想,思想活跃,
课堂气氛热烈,有效激发学习兴趣。
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何 占 豪
陈 钢
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聆听爱情主题,感受小提琴的美妙音色和旋律的魅力。
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观看微课,主动探究梁祝与中国民间戏曲—越剧的关系。
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教师生动的讲解,帮助学生了解乐曲的作者、
创作背景、作品特色等基础内容;
遇 又 生 到 如 死 了 何 契 呢 阔 就 的 是 寻 这 觅 样 吧
【 结 还 是拜 是 茫】 岁 茫 月 人 匆 海 匆 里 的 偶 遇
去 奔 赴 宿 命 的 约 定
一 童 一 扇
你 便 这 么 走 云 来
【 相 钱 草 遇 塘 长 】 自 莺 古 飞 风 流 江 南 三 月
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教学 分析
教学 策略
教学 反思
教学 目标
教学 过程
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基础模块
第三单元 璀璨的器乐
第一节 中国民族器乐曲 第二节 钢琴、提琴独奏曲 第三节 室内乐 第四节 管弦乐曲 第五节 协奏曲 第六节 交响曲
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01
学前专业
02
思想活跃 勤于思考
03

公共艺术——音乐篇 第四章

公共艺术——音乐篇  第四章
梅派 梅兰芳创立的京剧流派,影响极其深远。
第一节 曲艺与戏曲
(二)作品赏析 二 戏曲
音乐知识
京剧演员角色分为生、旦、净、丑四大行当。
生 男性角色,包 括老生、小生、武 生、娃娃生等。
净 又称花脸,多为 男性,包括架子花脸、 铜锤花脸、二花脸等。
旦 女性角色,包括正旦 (青衣)、花旦、武旦、 老旦、彩旦、刀马旦、花 衫等。
第一节 曲艺与戏曲
(二)作品赏析 二 戏曲
3.黄梅戏:《天仙配》(选段) (1)作品简介:
《天仙配》又名《七仙女下凡》,是中国 古代神话爱情故事,由班友书改编为七场黄 梅戏。本书欣赏的是二人做工期满准备回家 时的经典唱段《树上的鸟儿成双对》。
第一节 曲艺与戏曲
(二)作品赏析
二 戏曲
音乐名片
音乐知识过渡页来自02CHAPTER
第二节 歌 剧
一、基础知识
第二节 歌 剧
歌剧
(一)国外歌剧 国外歌剧产生于 16 世纪末 17 世纪初,是文艺复兴时期音乐 文化世俗化的结果。现存最早的 歌剧为 1 600 年上演的由佩里和 卡契尼谱写的《优丽狄茜》,此 后的优秀作品有《卡门》《茶花 女》 《奥赛罗》《魔笛》《罗恩 格林》等。
四川清音 原名“唱月琴”,又名“唱琵琶”,是在明清 小曲的基础上吸收南北各地的小曲和民歌, 经四川清音艺人 的创造而发展起来的。其表演形式是一人演唱,初为坐唱,后 发展为站唱,演员左手打 板,右手持筷子敲打竹鼓,伴奏乐 器主要是琵琶,有时用二胡、中胡和高胡等。四川清音的曲调 有大调 和小调之分,曲目内容以历史题材或民间故事为主。
第一节 曲艺与戏曲
一 曲艺 (二)作品赏析
(2)赏析要点 : 《风雨归舟》唱词秀丽典雅,押“由求”辙,

《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第二章 美妙的歌声

《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第二章 美妙的歌声

第一节
中国民歌
二、山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点,表现了山 东人民朴实、憨厚的性情,往往以生活小调最为突出。
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
《沂蒙山小调》选用传统民歌《十二月调》的旋律,是广为流传的北方 民歌。歌曲表现了对革命老区沂蒙山的热爱,曲调优美,音域从e1—e2共一个 八度,难度不大,适合初学声乐的学生进行演唱。演唱时要注意气息的控制 ,以及闭口音“沂”和第一句第二个G音的“人”咬字。
第一节
中国民歌
一、种类繁多的中国民歌
我国幅员辽阔、民族众多。由于受地理环境、生活习俗、语言差异的影 响,各地区各民族都产生了独具特色的民歌。北方的汉族民歌大多具有激昂 豪放、朴实单纯的风格特色;南方的汉族民歌大多偏于细腻委婉。少数民族 的民歌更是丰富多彩,各具特色,如蒙古族民歌具有辽阔奔放的草原气息; 朝鲜族民歌音乐独具风韵、悦耳迷人;维吾尔族民歌感情炽热、色彩浓郁; 哈萨克族民歌自由豪放;藏族民歌节奏规整、结构匀称,与舞蹈结合紧密。
第一节
中国民歌
四、江西民歌
富有悠久的历史文化传统与光荣的革命传统的江西人民,在世世代代的 生产实践与社会实践中,创造了内容丰富、形式多样、生动活泼、色彩斑斓 的江西民间音乐,伴随着历史的脚步,江西民间音乐不断发展,成为我国民 族文化瑰宝富矿中极为可贵的一个组成部分。根据不同的歌唱环境、歌唱方 式和歌唱功能,江西汉族民歌可分为号子、山歌、小调、灯歌、风俗歌、儿 歌六大类。
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
《长城谣》创作于1937年,原是为电影《关山万里》所作的插曲。这首 歌曲的旋律和结构与中国传统民歌有着类似的特色:旋律质朴自然,容易上 口,曲调建立在五声音阶F宫调式上,听起来亲切、优美;节奏平稳,无大变 化。由于这首歌曲具有上述旋律、节奏及结构等方面的特点,使之能在抗战 时期广为流传,又由于其倾诉了人民被迫流浪的苦难,从而激发起人民同仇 敌忾的爱、蒙古族民歌

公共艺术(音乐篇)通俗音乐PPT课件

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橄榄树是首以流浪为主题的歌源自一个人对远方的执着向往的真实感受也是一首抒写生命的最美丽的诗篇是一首歌唱生命的最纯净的歌曲更是一段生命中静默无言的缘分
公共艺术
(音乐篇)
授课人:郑秋仪
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1
第二单元: 美妙的歌声
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2
课前回顾:
上周欣赏了什么音乐?
•中国民歌
三大类:1.劳动号子 2.山歌 3.小调
• 民族唱法:在传承我国戏曲、艺曲、民歌的基础上创造和 发展起来的歌唱艺术。演唱风格具有鲜明的民族特色,声 音甜脆明亮,感情质朴,以情、声、字、腔相融合,并在 不断地吸收和借鉴中向多元化发展。
• 通俗唱法:又称流行唱法,没有统一的规格和演唱技法要 求,具有通俗性、自娱性等特点,声音自然,擅长抒发个 人内心情感。
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17
课后任务:
观看视频:“你养我长大,我陪你变老”
思考: 本章节的哪一首歌曲与视频内容比较贴切?
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18
第五节 完
谢谢!
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19
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6
第五节:
通俗歌曲
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7
通俗歌曲:
• 通俗歌曲(既流行歌曲)是指运用通俗唱 法演唱的歌曲,通俗易懂、轻松活泼、易 于传唱,直接反映社会生活看不同层面人 物的生活、思想和感情。20世纪80年代以 来,通俗歌曲席卷整个中国,它以强烈的 时代感、通俗性张扬的个性和自然的歌唱 语言等特点成为大众喜欢的演唱形式之一。
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3
音乐的表现形式:
两大类:一类是人声歌唱类;一类是乐器演奏类。
人声歌唱类:
三大唱法:民族唱法、美声唱法 、通俗唱法

2.3艺术歌曲——【公共艺术(音乐篇)】

2.3艺术歌曲——【公共艺术(音乐篇)】

旗开得胜《艺术歌曲》教案11.多媒体出示“艺术歌曲之王”——舒伯特的画像提出问题:同学们知道这是谁吗?他有什么样的称号?引出本课课题:《艺术歌曲》。

2.和学生一起了解艺术歌曲的形成、发展及各国的代表家和风格特点德国、奥地利、法国、俄罗斯、中国。

11《乘着歌声的翅膀》1.播放《乘着歌声的翅膀》的MTV,学生欣赏2.引导学生讨论交流,畅谈音乐感受3.介绍诗人——海因里希·海涅和作曲家——费利克斯·门德尔松及其作曲风格4.试着分析歌曲的结构、旋律进行的特点5.再次欣赏,学生跟随旋律轻声哼唱,细心感受歌曲演唱的速度、力度变化整体感受音乐形象,激发音乐想象感受流畅的旋律和柔美的钢琴伴奏,体验歌词的意境与歌曲旋律的温馨、恬静与诗意引导学生参与感受音乐,培养学生的音乐感知力11.多媒体播放《摇篮曲》,学生欣赏2.学生思考①歌曲的情绪是怎样的?②歌曲描绘了一幅怎样的画面?3.引导学生讨论交流,畅谈音乐感受4.介绍作曲家——约翰内斯·勃拉姆斯5.学唱歌曲,进一步体会歌曲的风格特点1.播放《我亲爱的》,学生欣赏11.多媒体播放歌曲《教我如何不想他》,学生欣赏2.提出问题,学生思考①歌曲表达了怎样的情感?②“他”是什么含义?3.了解词曲作家刘半农赵元任14.介绍作品的创作背景5.学唱歌曲6.引导学生了解作品音乐特征了解作品背景,深入理解作品学唱歌曲,分析歌曲的音乐特征性,更深刻地体会音乐作品的内涵总结通过欣赏,引导学生总结“艺术歌曲” 的特点:①歌词②演唱形式③伴奏④演唱水平作业1. 聆听艺术歌曲《母亲教我的歌》改编曲,思考它是用什么乐器演奏的。

试着把你对改编前后的乐曲感受填写在表内,并体会作者写作本首歌曲时的内心感受。

2. 欣赏中外《摇篮曲》,感受它们的不同。

1。

5.5戏曲——【公共艺术(音乐篇)】

5.5戏曲——【公共艺术(音乐篇)】

《戏曲》教案
播放京剧片段,提出问题
1.你欣赏过这段视频吗?
2.你知道这段视频是哪种艺术表演形式吗?
今天我们就一起走进戏曲,去体会戏曲的艺术魅
力。

2
一、了解京剧
了解京剧的起源及京剧的四大行当(生、
旦、净、丑)及京剧唱腔的分类(抒情性、叙
事性和戏剧性)。

二、了解《贵妃醉酒》及《海岛冰轮初转腾》
的故事情节
一、视频欣赏、提出问题
3
了解《四母探郎》及《坐宫》的故事情节、
剧情概要
《坐宫》是一折极其著名的生、旦唱功
戏,唱腔几乎囊括了“西皮”唱腔的全部板式。

4
了解《三岔口》的故事情节、剧情概要
《三岔口》是最经典的京剧传统武戏之一,
具有鲜明的艺术特色。

《三岔口》的故事主要
源于《杨家将演义》中的一段戏。

5
了解昆曲《牡丹亭》及《游园惊梦》的故事
情节、剧情概要
6
7
了解越剧《红楼梦》及《金玉良缘》的故事
情节、剧情概要
《金玉良缘》是越剧《红楼梦》中一段脍炙
人口的经典唱段。

一、视频欣赏、提出问题
8
9
10。

《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第一章 聆听与感悟

《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第一章 聆听与感悟

第一节 聆听——音乐的表现形式
(七)抒情歌曲
抒情歌曲的主要特点是气息宽广、激昂;曲调优美、流畅;节奏自由舒 展;表情细腻,善于揭示人们的内心世界。根据不同内容,抒情歌曲的情绪 和风格也各不相同。有的热情奔放,欢乐明快,如《送我一枝玫瑰花》《我 为祖国献石油》;有的恬静深情,含蓄亲切,如《大海一样的深情》《妹妹 找哥泪花流》《满山红叶似彩霞》等。这种体裁一般用于抒发内心激情和对 人物及大自然的赞美,以及表达思念、爱慕、留恋之情。抒情歌曲可分为爱 情歌曲、亲情歌曲、友情歌曲、乡情歌曲、游子思乡歌曲等类型。
第一节 聆听——音乐的表现形式
名人堂
主要作品有管弦乐序曲《怀旧》,管弦乐《都市风光幻想曲》,清唱剧 《长恨歌》,合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》,歌曲《九一八》《热血》《 南乡子》《花非花》《天伦歌》等。他的作品结构严谨,线条清晰,层次分 明,对旋律与和声和民族风格进行了有益的探索。他对我国现代音乐文化的 发展,特别是对音乐教育方面有显著贡献。
第一节 聆听——音乐的表现形式
(四)奏鸣曲
奏鸣曲是一种古典音乐体裁,早在16世纪就已经存在。16世纪时期,奏鸣 曲泛指一切器乐乐曲,与声乐相对应,后来逐渐经历了三重奏鸣曲、独奏奏 鸣曲、三乐章奏鸣曲的发展形式,到现在呈现出多样化的发展方式。奏鸣曲 一般由一件独奏乐器演奏,或由一件独奏乐器和钢琴合奏,形成器乐套曲。 常见的奏鸣曲一般有四个乐章,但有时会省略第一或第二乐章,形成三乐章 结构。奏鸣曲是音乐史上最重要的形式之一,其他大型器乐套曲都是在此基 础上发展而来的。
第一节 聆听——音乐的表现形式
(一)歌剧
自格鲁克之后,咏叹词的结构才不限制用固定的格式。宣叙调也叫“朗 诵调”,是一种以语言的自然音调为根据的、吟唱性质的独唱曲。其歌词一 般用类似说话的散文形式写成,多用于咏叹调的前面,或者用于两段咏叹调 之间,来说明情节。其音乐特点是:无小节线,节奏自由,往往有很多的同 音重复,旋律的起伏不大,有时没有伴奏,伴奏又分为用通奏低音衬托和用 管弦乐伴奏两种。

说教材公共音乐

说教材公共音乐

2
学情分析
培养学习兴趣
一 年 级
提高审美意识
培养艺术鉴赏力

学情分析
二 年 级
职业素养
创新能力
合作意识

3
教学安排
舞蹈的 魅力
聆听与 感悟
美妙的 歌声
基础 拓展 模块 模块
璀璨的 器乐 走进 戏剧


4
教学方法
活动教学 法
任务驱使 教学法
参与式教 学法

谢谢!
L/O/G/O
艺术活动的实践教学
L/O/G/O
职业素质 目标

4
教学目标
知识目标
能力目标
增强学生对艺术的理 解与分析评判的能力, 开发学生创造潜能, 提高学生综合素养, 培养学生提高生活品 质的意识。

5
教学重、难点
术活动
L/O/G/O
公共艺术(音乐篇)
目录
1 2 3 4 课程性质 学情分析
教学安排
教学目标 教学重、难点 教学方法
5
6

1
课程性质
实 践 艺 术 活 动
融 和合 专多 业种 艺艺 术术 特门 色类
学 赏生 析参 艺与 术艺 作术 品学 习 、


4
教学 目标
知识目标
能力目标
职业素质 目标

4
教学目标
使学生了解不同艺 术类型的表现形式、 审美特征和相互之 间的联系与区别, 培养学生艺术鉴赏 兴趣。
能力目标
职业素质 目标

4
教学目标
知识目标
使学生掌握欣赏艺术 作品和创作艺术作品 的基本方法,学会运 用有关的基本知识、 技能与原理,提高学 生艺术鉴赏能力。
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美声唱法:起源于意大利,意大利为“精美的歌唱”之意。 它是以欧洲传统声乐技术,尤其是以意大利声乐技术为主 体的演唱风格。美声唱法声音的特点音乐优美、圆润丰满、 松弛平滑、富于变化,重视音区的和谐和统一,具有一种 金属色彩的共鸣。
民族唱法:在传承我国戏曲、艺曲、民歌的基础上创造和 发展起来的歌唱艺术。演唱风格具有鲜明的民族特色,声 音甜脆明亮,感情质朴,以情、声、字、腔相融合,并在 不断地吸收和借鉴中向多元化发展。
这首歌曲表达的情感:
流浪、漂泊、思乡
10
月 亮 代 表 我 的 心 思考:这首歌曲表达了什么情感?
寄情于物 表达爱意
11
常回家看看
反映了人们对真情的企盼和渴望! 12
哼唱歌曲: 月亮代表我的心
13
14
思考:
还有那些流行音乐是耳熟能详的?
来一段如何?
15
16
总结:
本节课我们学习了“通俗歌曲”这一唱法 的特点,同时也欣赏了一些通俗唱法的歌 曲。希望学生们通过对“通俗歌曲”的学 习,使在今后的学习和生活中多一份清醒、 少一份狂躁:多一份理智、少一份盲目: 多一点快乐、少一点烦恼。尽情的享受着 音乐带来的快乐!
17
课后任务:
观看视频:“你养我长大,我陪你变老” 思考: 本章节的哪一首歌曲与视频内容比较贴切?
18
第五节 完
谢谢!
19
公共艺术
(音乐篇)
1
第二单元: 美妙的歌声
2
课前回顾: 上周欣赏了什么音乐?
•中国民歌
三大类:1.劳动号子 2.山歌 3.小调
3
音乐的表现形式:
两大类:一类是人声歌唱类;一类是乐器演奏类。
人声歌唱类:
三大唱法:民族唱法、美声唱法 、通俗唱法
4
欣赏歌曲:
PS:喜欢那种类型的歌曲?
5
பைடு நூலகம்
人声演唱三大类:美声、民族、通俗
通俗唱法:又称流行唱法,没有统一的规格和演唱技法要 求,具有通俗性、自娱性等特点,声音自然,擅长抒发个 人内心情感。
6
第五节: 通俗歌曲
7
通俗歌曲:
通俗歌曲(既流行歌曲)是指运用通俗唱 法演唱的歌曲,通俗易懂、轻松活泼、易 于传唱,直接反映社会生活看不同层面人 物的生活、思想和感情。20世纪80年代以 来,通俗歌曲席卷整个中国,它以强烈的 时代感、通俗性张扬的个性和自然的歌唱 语言等特点成为大众喜欢的演唱形式之一。
8
歌曲诠释:
《橄榄树》是首以流浪为主题的歌,源自 一个人对远方的执着向往的真实感受,也 是一首抒写生命的最美丽的诗篇,是一首 歌唱生命的最纯净的歌曲,更是一段生命 中静默无言的缘分。歌曲里除了淡淡的乡 愁,悠悠的情愫,还有还有,心中永不熄 灭的那些远方的梦想和心中的人?
9
欣赏本章节歌曲:
橄 榄 树
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