《文艺复兴运动》人教部编版历史精品课件1
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人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】 文艺复兴ppt(18张PPT))
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
(人教部编版)九年级文艺复兴运动精品课件
大师巨匠 灿若群星 ——阿尔伯
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。 反对中世纪的蒙昧主义，提倡文化，尊重知识 活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 达·芬奇：《蒙娜丽莎》 一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。
意大利近代评论家桑克提斯曾把《十日谈》与但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。
文艺复兴和新文化运动有什么相同的作用？
大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。
——阿尔伯
哥白尼
麦哲伦 伽利略
马丁·路德 布鲁诺
第十九页，共25页。
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打 破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成 就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
中世材纪料的二欧洲，贸 易中心集中在地中海沿 岸，意大利最早产生资 本主义的萌芽，资产阶 级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起 ，手工工场的发展，经 济繁荣。
第四页，共25页。
材料三
从14世纪中叶起，欧洲经
历了一场历史上规模最大、
危害最惨烈的致命瘟疫——
黑死病（Black Death，即鼠
在基督材教料四时代，古 希腊、古罗马文化的 传统更多地保留在意 大利。一些意大利学
决于他们自己。 ——阿尔伯
一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不 了自己的主。
——莎士比亚
第七页，共25页。
核心思想：
人
以人为中心
文
主
义
发扬人的个性
追求现实的幸福
第八页，共25页。
考考你
人文主义
封建教会
资本主义萌芽
活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 把上面的历史信息关键词按照逻辑 整合，并用语言描述14、15世纪意
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。 反对中世纪的蒙昧主义，提倡文化，尊重知识 活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 达·芬奇：《蒙娜丽莎》 一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。
意大利近代评论家桑克提斯曾把《十日谈》与但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。
文艺复兴和新文化运动有什么相同的作用？
大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。
——阿尔伯
哥白尼
麦哲伦 伽利略
马丁·路德 布鲁诺
第十九页，共25页。
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打 破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成 就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
中世材纪料的二欧洲，贸 易中心集中在地中海沿 岸，意大利最早产生资 本主义的萌芽，资产阶 级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起 ，手工工场的发展，经 济繁荣。
第四页，共25页。
材料三
从14世纪中叶起，欧洲经
历了一场历史上规模最大、
危害最惨烈的致命瘟疫——
黑死病（Black Death，即鼠
在基督材教料四时代，古 希腊、古罗马文化的 传统更多地保留在意 大利。一些意大利学
决于他们自己。 ——阿尔伯
一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不 了自己的主。
——莎士比亚
第七页，共25页。
核心思想：
人
以人为中心
文
主
义
发扬人的个性
追求现实的幸福
第八页，共25页。
考考你
人文主义
封建教会
资本主义萌芽
活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 把上面的历史信息关键词按照逻辑 整合，并用语言描述14、15世纪意
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动课件(共30张PPT)
10．文艺复兴时期，诗人但丁在其长诗《神曲》中，为当时的
B 教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁( ) A．善于创作神话 B．反对封建教会 C．逃避现实生活 D．弘扬古典文化
B 11．下列关于文艺复兴的叙述，正确的是( ) ①开始于希腊 ②要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义 ③是一场伟大的思想解放运动 ④促进了资本主义的发展 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
D
6．“文艺复兴三杰”指的是( ) ①拉斐尔 ②米开朗琪罗 ③莎士比亚 ④达•芬奇 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C 7．以下作品与作者搭配正确的是( )
A．《罗密欧与朱丽叶》—但丁 B．《哈姆雷特》—拉斐尔 C．《蒙娜丽莎》—达•芬奇 D．《神曲》—莎士比亚
8.十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭
文艺复兴—背景（原因）
经 济—工商业发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成 思 想—教会和神学禁锢了人们的思想，扼杀了人性 文化—意大利保留了希腊罗马的古典文化
文艺复兴—概况
1、 兴起的时间： 14世纪中叶
2、发源地：
意大利（佛罗伦萨、威尼斯）
3、核心思想：
反对天主教会宣扬的禁欲 苦行、消极忍耐、逆来顺 受，强调人的尊贵与价值， 相信人的力量，认为人应 当享受现实生活。
马上嫁给叔父，父亲鬼魂告诉他自己是被叔父毒死， 并要求哈姆雷特为自己复仇。 如果出于本能，哈姆雷特会怎么做？
第二幕：哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自 己的叔父的确是杀父仇人。
莎士比亚如此设计，想要说明什么？
《哈姆雷特》（1601～1607）
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么 智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
B 教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁( ) A．善于创作神话 B．反对封建教会 C．逃避现实生活 D．弘扬古典文化
B 11．下列关于文艺复兴的叙述，正确的是( ) ①开始于希腊 ②要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义 ③是一场伟大的思想解放运动 ④促进了资本主义的发展 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
D
6．“文艺复兴三杰”指的是( ) ①拉斐尔 ②米开朗琪罗 ③莎士比亚 ④达•芬奇 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C 7．以下作品与作者搭配正确的是( )
A．《罗密欧与朱丽叶》—但丁 B．《哈姆雷特》—拉斐尔 C．《蒙娜丽莎》—达•芬奇 D．《神曲》—莎士比亚
8.十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭
文艺复兴—背景（原因）
经 济—工商业发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成 思 想—教会和神学禁锢了人们的思想，扼杀了人性 文化—意大利保留了希腊罗马的古典文化
文艺复兴—概况
1、 兴起的时间： 14世纪中叶
2、发源地：
意大利（佛罗伦萨、威尼斯）
3、核心思想：
反对天主教会宣扬的禁欲 苦行、消极忍耐、逆来顺 受，强调人的尊贵与价值， 相信人的力量，认为人应 当享受现实生活。
马上嫁给叔父，父亲鬼魂告诉他自己是被叔父毒死， 并要求哈姆雷特为自己复仇。 如果出于本能，哈姆雷特会怎么做？
第二幕：哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自 己的叔父的确是杀父仇人。
莎士比亚如此设计，想要说明什么？
《哈姆雷特》（1601～1607）
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么 智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
人教部编版九年级l历史上册第14课-文艺复兴运动-课件(13张PPT)
影响：①②③
11 、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。。 6 、当你休息的时候记得回头看看，别人都在奔跑。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 18 、牢牢地把握今天，创造美好明天。 8 、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 7 、在别人嘴里，永远不会是原本的自己。 9 、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 4 、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，成功在于不断地超越。 6 、你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎根。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 4 、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 1 、悠悠岁月，青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎，飞舞起来的那才叫青春!
塞万提斯
天文学家 天文学家
西方印刷之父
戏剧家 近代生理学鼻祖 科学家、思想家
作家 数学家 数学家 思想家 天文、物理学家 作家
莎士比亚（1564-1616）
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时
期最重要、最伟大的作家，全世界最卓体越味的文文学艺家之巨一作，
英国人文主义的杰出代表。
文艺复兴的影响
——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷）
部编版历史九年级上册第15课文艺复兴运动(共23张PPT)-课件
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《最后的晚餐》
犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成了鲜明对比
你悲哀吗?这微 笑就变成感伤 的。你快乐吗? 她的口角似乎 在牵动,笑容在 扩大。
—傅雷
《蒙娜丽莎》
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
探探究究点二1 文文艺艺复复兴兴运的先动驱的—代—表但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊博的学 者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政 官之一，因抵制教皇插手内政，遭 到教皇迫害，被判终身流放，流落 意大利各地近20年，《神曲》即为 流放时所作。
但丁的代表作是《神 曲》， 《神曲》分“地
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时 拜师学画，后来同米开朗基罗和 拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 ——恩格斯
第15课 文艺复兴运动
文艺复兴 文艺复兴的背景（原因）
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本 主义的萌芽。
文艺复兴的摇篮————佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控 制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的 生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行， 文艺复兴运动兴起。
C 1、文艺复兴最早兴起于（
A、西班牙 B、葡萄牙
）
人教部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件优秀课件
学家、诗人、音乐家、工程师、发明 家，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺 复兴“美术三杰”
走 进
飞行器
达
·
芬 奇 的 世 界
达·芬奇设计的自行车
现代人根据达·芬奇手稿复制的模型
· ·
达人
走 进
芬 奇 手 稿
体 解 剖 图
达
芬 奇 的 世 界
·
走 进 达
芬 奇 的 世 界
机械设计草图 达·芬奇手稿
走
意大利
资本主义萌芽 人文主义
资产阶级得思想解放运动
解放思想
【意】但丁 【意】达·芬奇 【英】莎士比亚
《神曲》 《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
73.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 4.谨慎的勤奋带来好运。 55.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。 95.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 65.勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 4、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
文艺复兴运动
①中世纪，基督 教的神权统治
人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】(共35张PPT)
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观视频.谈历史
第14课 文艺复兴运动
学习目标
简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、方 式、影响。
掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等 代表人物的主要成就,理解人文主义的含义。
分析文艺复兴运动兴起原因。
掌握文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意 义，理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的 精神, 树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念 和意识。
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世 纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文 化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义 时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
3.文艺复兴时期，被誉为旧时代走向新时代的第一位诗人的是 ()
A．但丁 B．彼特拉克 C．拉斐尔 D．达·芬奇
4．右图是一幅世界著名的油 画，画中人物的微笑被誉为“世界最 迷人的微笑”。 请问这幅画的作者是
A．但丁 B．达·芬奇 C．米开朗琪罗 D．梵高
8. 14世纪中叶，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世
诗歌反映了提倡发扬人的个性， 追求享受现世生活的人生态度，体现 了当时流行的人文主义思潮。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古 典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实 质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。它 虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希 腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
观视频.谈历史
第14课 文艺复兴运动
学习目标
简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、方 式、影响。
掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等 代表人物的主要成就,理解人文主义的含义。
分析文艺复兴运动兴起原因。
掌握文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意 义，理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的 精神, 树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念 和意识。
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世 纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文 化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义 时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
3.文艺复兴时期，被誉为旧时代走向新时代的第一位诗人的是 ()
A．但丁 B．彼特拉克 C．拉斐尔 D．达·芬奇
4．右图是一幅世界著名的油 画，画中人物的微笑被誉为“世界最 迷人的微笑”。 请问这幅画的作者是
A．但丁 B．达·芬奇 C．米开朗琪罗 D．梵高
8. 14世纪中叶，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世
诗歌反映了提倡发扬人的个性， 追求享受现世生活的人生态度，体现 了当时流行的人文主义思潮。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古 典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实 质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。它 虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希 腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共34张PPT)
历史九年级上册（ RJ ）教学课件
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过； 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想； 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会：5世 纪—15世纪，是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横，表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科学探索 结合起来，体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚（1564－1616年） ，欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起， 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利，传播 于欧洲，被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过； 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想； 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会：5世 纪—15世纪，是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横，表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科学探索 结合起来，体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚（1564－1616年） ，欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起， 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利，传播 于欧洲，被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
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在基督教时代，古希 腊、古罗马文化的传统 更多地保留在意大利。 一些意大利学者开始研 究本土上的古代罗马的 建筑遗址和文化手稿， 他们甚至掀起了搜寻、 整理、学习和研究古典 文化的热潮，使大量古 典作品重见天日。
经济 资本主义萌芽的出现
思想 教会和神学禁锢了人们
的思想
原
因
文化 意大利较多的保留了希腊、
传统 罗马的古典文化
现实 黑死病在欧洲流行，促 因素 使人们反省
赏名言.悟核心
真正高贵的并非天成，而是自为的。 ——皮特拉克
大多数的时候，落在人们头上的幸福或不 幸取决于他们自己。
——阿尔伯 一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也 做不了自己的主。
——莎士比亚
核心思想：
以人为中心
人
文
发扬人的个性
主
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜， 打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多 彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
该作讲述在1348年，意大利佛罗伦 萨瘟疫流行，10名贵族男女在乡村的一 所别墅里避难。他们每人每天讲一个故 事，共住了10天，讲了一百个故事，这 些故事批判了天主教会，嘲笑教会的黑 暗和罪恶，无情暴露和鞭挞了封建贵族 的堕落和腐败，体现了人文主义思想。
《十日谈》是欧洲文学史上第一部 现实主义巨著，世界上第一部短篇小说 集；意大利近代评论家桑克提斯曾把 《十日谈》与但丁的《神曲》并列，称 之为“人曲”。
文艺复兴和新文化运动 有什么相同的作用？ 启示：思想解放推动社会进步
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
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资 资产阶
本
级
文
主
艺
义
复
萌
兴
芽 封建教会Biblioteka 意大利 14世纪 人文主义
但丁《神曲》（先驱） 达·芬奇：《蒙娜丽莎》
但丁 文艺复兴先驱， “旧时代的最后 一位诗人，又是 新时代的最初一 位诗人。”
彼特拉克 意大利学者、 诗人，被誉为 “人文主义之 父”。
薄伽丘 意大利文艺复兴 运动的杰出代表。 代表作《十日 谈》。
但丁——《神曲》
二
走自己的路，让别人说去吧。
——【意大利】但丁《神曲》
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求 美德和知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在 被窝里，是不会成名的……
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
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文艺复兴时期涌现
出了许多文学家、思
想家和艺术家。他们
哥伦布
的思想深刻地影响了
世界历史的发展进程。
哥白尼
麦哲伦 伽利略
马丁·路德 布鲁诺
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阅读教材P66-68，绘制表格展示文艺复兴时期的主要代 表人物及成就.
代表人物 国籍
称谓
主要成就
但丁
意大利
文艺复兴的 先驱
《神曲》
达.芬奇
意大利
伟大的艺术 大师
绘画，代表作 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
莎士比亚 英国
文学巨匠
代表作《哈姆 雷特》《罗密 欧和朱丽叶》
义
追求现实的幸福
人文主义
封建教会
资本主义萌芽
活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 把上面的历史信息关键词按照逻辑 整合，并用语言描述14、15世纪意 大利的历史画面。
甲：文艺复兴就是意大 乙：不对，文艺复兴是那 利人不满意当时教会对 些对教会不满的先进人物 文化的控制，重新学习 以“复兴”古代希腊、罗 和宣扬古代希腊、罗马 马文化为名，开创新文化、 文化，实际上就是复古。 新思想的运动。
谈谈你对上面一个观点的理解（支持还是反对，理由是……）；
实质：资产阶级的思想解放运动
“人” 的发现——文艺复兴
赏图片.知成就
文艺复兴的代表人物及成就
这是一次人类从来没有经历过的最伟大 的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人——在思维能力、热情和性格方面，在 多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——【意大利】但丁《神曲》
彼特拉克——人文主义之父
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或 者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对 我就够了。这是我所企求的一切，我自己是 凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼得拉克
憧憬来世
追求现世幸福
解放人的天性，歌颂人的生活
薄伽丘——《十日谈》
《十日谈》是意大利作家乔万 尼·薄伽丘创作的短篇小说集。
《最后的晚餐》
思想大解放
扩展：15、16世纪 代表：莎士比亚
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
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材料三
材料四
从14世纪中叶起，欧洲经历 了一场历史上规模最大、危害 最惨烈的致命瘟疫——黑死病 （Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人 数约2500万，占当时欧洲人口 的三分之一。黑死病既给人们 带来恐慌，也促使人们反省： 连上帝都不能依靠了，只能依 靠人自己了，所以就重视人自 己的价值 。
第14课 文艺复兴运动
文艺复兴运动
一.探运动之源 二.寻巨人之迹 三.悟文明之道
文艺复兴的时间、地点、原因？
读史料.探起因
材料一
中世纪的教会极端 蔑视人性，认为人生 下来就是有罪的、肮 脏的、下贱的。人的 一生就是为赎罪而活 着，除此以外没有任 何意义。
材料二
中世纪的欧洲，贸 易中心集中在地中海沿 岸，意大利最早产生资 本主义的萌芽，资产阶 级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起 ，手工工场的发展，经 济繁荣。