小学高级教师数学专业技术工作总结
小学数学教师申报高级教师专业技术工作总结范文
小学数学教师申报高级教师专业技术工作总结范文篇一:《申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结[1]》夷陵区太平溪镇中心小学教师屈定龙本人自1998年3月晋升为小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下一、爱岗敬业，刻苦学习，努力提高思想素质。
为适应新时期教学工作的要求，我坚持认真学习党的路线、方针政策，学习教育政策法规，学习教育理论。
不断提高自己的思想道德修养，不断学习和实践教育教学工作艺术。
把热爱党的教育事业和热爱本职工作时刻放在首位，我分别多次参加学校、学片组织的师德演讲活动，并分别获得二、三等奖，；撰写的事的论文分别两次在学校获二、三等奖；其中有两篇师德论文分别在学校网站和宜昌市教育局网站上发表；2022年5月被推荐为区级表彰的师德模范。
通过这些年来的工作实践使我更加深刻地认识到作为人民教师，关乎国家兴亡。
忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱党爱国的具体表现，就是在尽一个合格公民应尽的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后坚持及时作总结，撰写教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2024年小学高级教师数学专业技术工作总结(2篇)
2024年小学高级教师数学专业技术工作总结一、工作概述2024年，我作为小学高级教师数学专业的教师，全年主要从事小学数学教学、科研和指导工作。
在这一年的工作中，我注重锻炼自己的素质和能力，通过不断学习和实践，提高自身的教学水平和专业技术能力，全面提高小学数学教育教学质量。
以下是对我2024年的工作进行总结：二、专业能力提升在2024年，我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教学能力和专业素质。
在教学方面，我通过参加教研活动、听取专家讲座、参加教学研讨会等方式，学习了大量的先进教学方法和理念，并将其应用于实际教学当中。
通过这些学习和实践，我对数学教学的内容和方法有了更深入的理解，能够更好地指导学生学习数学，提高他们的学习效果。
三、教学工作总结通过一年的教学工作，我深刻认识到小学数学教学的重要性，同时也面临了一些困难和挑战。
我充分意识到要培养学生的数学思维能力，需要进行启发性教学，引导学生主动思考和解决问题。
因此，我在教学过程中注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，通过开展数学实践活动和竞赛，激发学生学习数学的兴趣和动力。
同时，我也会不断调整自己的教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点，达到更好的教学效果。
四、科研成果和论文写作在2024年，我还积极参与科研工作，并完成了一篇校级论文的撰写。
该论文主要研究了小学数学教学中的问题和解决方法，通过实践对比和调查分析，提出了一些教学改进的建议。
这次科研工作不仅提高了我对小学数学教学的认识和理解，也培养了我的科研能力和创新思维。
五、指导工作总结在2024年，我还参与了一些教育实习和指导工作。
通过与新教师的交流和指导，我发现了自己在教学中的不足和提高的空间。
同时，我也通过指导其他教师，提高了自己的教学能力和专业水平。
在指导工作中，我注重与教师的沟通和合作，通过交流和反馈，解决了一些问题，提高了教育质量和效果。
六、对未来的展望通过2024年的工作经验，我更加明确了自己的职业发展目标和方向。
小学数学教师专业技术工作总结范文(5篇)
小学数学教师专业技术工作总结范文光阴流逝，转眼间学期结束将至。
回顾本学期，本人担任四年级两个班数学教学，来自不同层次的农村孩子。
每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。
面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了压力较重。
于是在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教育教学方法，主要工作总结如下：一、熟悉课改教材，切实转变教育教学观念。
由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，我在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。
认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步。
由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。
2024年小学高级教师数学专业技术工作总结
2024年小学高级教师数学专业技术工作总结时间过得真快，2024年已经结束了。
回顾这一年的数学教学工作，我深感荣幸和自豪。
通过自身的努力和团队的合作，我不仅提高了自己的专业技术水平，也取得了一系列突破和进步。
首先，在教学内容方面，我注重教学内容的深度和广度。
我认为数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
因此，我在教学中注重培养学生的逻辑思维、问题解决和创新能力。
我通过设计生动有趣的数学问题，激发学生的学习兴趣和动力。
在教学过程中，我注重引导学生发现数学知识的内在逻辑，培养他们的思考能力和自学能力。
其次，在教学方法方面，我注重使用合适的教学方法和手段。
针对不同的学生，我采用多种多样的教学策略，如讲授、讨论、实验、游戏和小组合作学习等。
我也积极运用现代技术手段，如电子白板、互联网资源、多媒体教学等，丰富教学内容，提高教学效果。
我鼓励学生在课后进行针对性的练习和复习，通过课堂和课外的学习相结合，达到更好的学习效果。
此外，在班级管理方面，我注重班级的凝聚力和秩序。
我认为良好的班级管理是促进学生学习和发展的基础。
我定期组织班级会议，与学生展开交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困惑。
同时，我也侧重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，通过小组活动和课外作业，激发学生的合作意识和自我管理能力。
最后，在个人发展方面，我注重自身的专业学习和进修。
2024年，我参加了多个数学教学研讨会和培训班，深入学习和研究了数学教学的新理念、新方法和新技术。
我还积极参与学校和区域的教研活动，与同行交流经验，分享教学心得。
通过不断学习和实践，我不仅提高了教学水平，也增加了自身的教育教学经验。
回顾2024年的数学教学工作，我深感收获满满。
我不仅提高了自身的专业技术水平，也为学生们的数学学习和发展做出了积极的贡献。
然而，我也认识到自己在某些方面还存在不足，比如班级管理中的沟通和协调能力还需要加强。
因此，我将继续不断努力，不断学习和提升自己的教学能力，为更好地服务于学生和教育事业做出更大的贡献。
小学高级教师数学专业技术工作总结
及时反馈
激励措施
通过奖励、表扬等方式激励学生努力 学习，提高学习积极性。
及时向学生和家长反馈学生的学习情 况，针对问题提出改进意见和建议。
05
自我提升与专业发展总结
自我学习与进修情况
持续学习
通过参加培训、研讨会和学术交 流活动，不断更新数学知识，了
解数学教育领域的新动态。
自主学习
利用业余时间自学，阅读数学教育 专业书籍和期刊，提高自己的专业 素养。
心理健康教育
通过课堂教学、讲座、心 理咨询等方式，加强学生 的心理健康教育，提高学 生的心理素质。
情感关怀
关心学生的情感需求，积 极与学生沟通，建立良好 的师生关系，营造和谐的 班级氛围。
学生评价与反馈机制
评价方式多样化
采用多种评价方式，包括考试、作业 、课堂表现、实践活动等，全面评价 学生的学习成果。
教学手段
利用多媒体、实物、模型等教学手段 ，增强学生的感性认识，加深对数学 知识的理解。
教学效果与评价
教学效果
通过课堂练习、作业、考试等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略 ，提高教学效果。
教学评价
采用学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评估学生的学习成果和 教师的教学效果。同时，根据评价结果，不断改进教学方法和手段，提高教学 质量。
03
教研工作总结
教研活动组织与参与
组织教研活动
我积极参与并组织了多次小学数学教研活动，包括定期的教研组活动、公开课展 示、专题研讨等。
参与校外教研
我参加了区级、市级小学数学教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学问 题。
教研成果与贡献
课题研究
我参与了多个小学数学课题研究，包括教材教法研究、数学 思维训练等，为课题研究贡献了自己的力量。
(数学教师)小学数学高级教学教师工作总结范文范本五篇
学校数学高级教学老师工作总结范文范本五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙，又到了该做总结的时候。
下面就是我给大家带来的学校数学高级教学老师工作总结范文范本五篇，欢送查阅！学校数学高级教学老师工作总结范文1这学期我担当了一班级数学课的教学工作。
我们班共有同学32人，同学人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了必需的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心向老师学习。
立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结：一、分析本班同学32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不幻想，平均分为75分，从总体来说，本学期的提高不大。
绝大局部上课能够认真听讲，进取思考并答复老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。
可是也有一局部同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。
老师布置的作业经常完不成，以致学习较差。
二、资料作法及阅历体会1、认真钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的进取性。
2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、本事有了较大提高。
3、本学期我对同学留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的本事。
4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。
认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部同学把握了学问、技能，他们的学习有了不一样程度的提高和提高。
6、经过练习课的细心设计，使同学把握学问，构成技能，开展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相协作，经过家访、家长会等不一样方式，与家长亲密联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的提高和提高。
数学高级教师工作总结6篇
数学高级教师工作总结数学高级教师工作总结6篇数学高级教师工作总结1本学期，我继续在六年级担任数学教师，认真学习教育教学理论，从各个方面严格要求自己，积极征求有经验的老师的意见，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地工作，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。
为了在今后的工作中取得更大的进展，本学期的教学工作总结如下：1、指导思想。
教材以《数学课程标准》为基础，吸收教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生数学学习模式，推进课堂素质教育，力求体现三个方面的指导思想。
目的是让学生了解数学与自然、人类社会的密切关系；理解数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方式观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索,勇于创新的科学精神,；获得适应未来社会生活和进一步发展所需的重要数学事实和必要的应用技能2、认真备课。
不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。
根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写教学计划。
每节课都要“备课”。
每节课上课前都要充分准备。
课后及时总结课文，撰写教学后记3、在课堂教学中注重师生之间的沟通与互动，共同发展，提高课堂技能，提高教学质量。
在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学习轻松、轻松、愉快，培养学生运用嘴、手、脑的能力。
本学期，我将课堂教学视为有利于学生积极探索数学学习的环境，使学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为一个交流的过程，师生互动，共同发展。
倡导自主“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者”，随着这一理念的确立，学生成为学习的'主人，学习成为学生的需要。
学习中的发现、乐趣和收获表明，设计学生的主动探究过程是探究学习的新空间、新载体和新方式4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
我们把评价作为全面调查学生学习状况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。
2024年小学高级教师数学专业技术工作总结
2024年小学高级教师数学专业技术工作总结一、工作目标和任务在____年的工作中，作为小学高级教师，我的目标是通过提高自身的专业水平和教学能力，为学生提供优质的数学教育，培养出更多对数学感兴趣、有数学才能的学生。
具体任务包括：1. 深入研究数学课程标准，掌握教材内容；2. 提升数学教学方法，采用多样化的教学手段；3. 加强学生个性化辅导，关注学生的学习特点和需求；4. 积极参与教研活动，分享教学心得和经验；5. 参加与数学教育相关的研讨会和培训，不断学习更新知识。
二、工作成果和亮点1. 积极参与研究数学课程标准，针对每个学期的课程内容，制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化调整，确保每个学生都能有所进步。
2. 运用多媒体技术和互动式教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和学习效果。
例如，在教授几何知识时，我采用了虚拟实景技术，让学生仿佛置身于几何图形中，有助于他们更直观地理解几何概念。
3. 针对学生的个别差异，我推行了个性化辅导课程。
通过与学生和家长的沟通，了解学生的学习情况和问题，针对性地进行辅导，帮助他们克服困难，提高数学成绩和学习兴趣。
4. 积极参与学校的教研活动，与其他老师展开合作，共同讨论和研究数学教学方法和难点问题，相互借鉴经验，不断提高自身教学水平。
5. 积极参加数学教育领域的研讨会和培训，了解最新的教育理念和教学方法，拓宽视野，提高自身综合素质和专业技能。
三、解决困难和问题在工作中也遇到一些困难和问题，但通过不懈努力和与同事的交流，逐步找到了解决的方法。
1. 学生数学基础薄弱。
针对这一问题，我通过分层教学和个性化辅导，对学生进行有针对性的练习和指导，帮助他们夯实基础。
2. 课堂秩序难以掌控。
我通过增加互动性和趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，以及与学生建立良好的师生关系，有效控制了课堂秩序。
3. 教材变化较大。
面对教材内容的变化，我及时研读最新版教材，并与其他同事进行交流和讨论，力求掌握最新的教材要求和教学内容。
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总结范本：_________小学高级教师数学专业技术工作总结
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单位：______________________
日期：______年_____月_____日
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小学高级教师数学专业技术工作总结
一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作：
一. 重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。
因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
二. 团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。
针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。
比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司
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其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。
新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。
在教学中也有很棘手的地方。
尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。
而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。
怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。
不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。
在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
三、注重课堂反馈
坚持学校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。
对多数同学出现的问题，做到当面辅导，及时解决。
每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。
在全组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。
在期中、期末考试中都取得了很大的进步。
总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的困难，取得了一些成绩。
但还存在一定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心
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和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。
小学高级教师职称专业技术工作总结
本人于xx年3月参加工作以来一直在都安担任小学数学教学，xx 年12月取得小教一级,任职以来，本人一直认真履行职责，较好地完成各项任务，取得比较满意的成绩，得到学校领导老师和家长们的肯定。
一、政治思想表现
任职以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一致;忠诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违法违纪现象。
在整个教育工作中，坚持既教书又育人，关心学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探索，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教育效果。
二、文化专业知识
任职以来，本人十分注意对文化专业知识的学习，提高自己的文化水平，平时坚持边教边学。
自xx年以来，每年坚持参加继续教育，利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成绩。
经过多年的教学经验实践，专业基础扎实，具备了从事小学教育和小学数学教学工作的能力。
三、教育教研和教学能力
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1、教育能力
任职以来，本人一直认真研究和探索小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点采取不同的方法进行教育，收到了较好的效果。
比如：对五年级学生，他们在数学上具有一定的思维能力，对一些抽象的数学，本人除了传授知识之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学知识的记忆，使学生对学习数学产生极大的兴趣，课后经常下班辅导，这样更使学生把学过的数学知识弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。
对于六年级学生，主要培养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们对所学的知识能融会贯通。
另外，任职以来本人还一直担任班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如经常深入学生，与学生打成一片，教育他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯;对于差生则经常找他们谈话，找出他们成绩差的原因，做好差生的转化工作。
坚持每学期组织学生举行几次活动，比如：野炊、、球类比赛、游园活动等等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感，鼓励他们为班级的荣誉而奋斗。
由于本人的努力，本人所带的班级无论在成绩上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞赏。
2、教研能力
自参加工作以来，本人不断地钻研数学教学，积极参加教研组的各项教研活动，并在教学研究上取得了突出的成果;如在xx年.xx年和xx 年，本人承担的一些校内课题研究“数学教学非智力因素的培养”、“如何培养学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”"课堂上教师能给予学生什么"等都取得了非常显著的成果，并在学校的研讨会上宣读.另外，为学习人家先进的教学经验，本人还运用学校的电脑室每周
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至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同分享，丰富了本教研组成员的教学经验，提高了我校的数学教学质量。
3、教学能力
胜任小学数学科的教学工作，熟悉小学数学的教学大纲和教材，掌握小学数学的教学方法，能根据大纲和教材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练的内容。
有较强的课堂教学组织能力，能准确地、科学地、生动地、形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比喻对各种难点、难题进行讲解，使学生顺利地弄懂，有较强的数学教具演示操作能力，能较好地完成小学数学教材中全部的教学教具演示操作。
在教学中注意学生能力的培养和智力的开发，指导学生掌握正确的学习方法,教给学生获取知识的手段，注意组织和指导学生开展第二课堂活动，从中培养学生对学习数学的兴趣和爱好，增长学生的知识和解决问题的能力。
加强基础知识和基本技能的训练，注意复习的针对性，对每一个知识点，本人都编一套知识系统、题型多样、渗透前后所学的有关知识，并有一定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时使用，从而加强了学生的基础知识和基本技能的训练。
四、工作成绩
在任职期间，无论在教育上、教研上还是教学上都取得了较好的成绩。
如在班主任工作上，我所带的班级五年级xx年9月被学校授予教学质量优秀班级，同时被学校授予的文明班级，xx年荣获学校优秀教师
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的荣誉，xx年和xx年分别被学校授予优秀班主任荣誉号;在教学研究上，我撰写的教育教学论文《加强学生数感的培养，促进学生素质发展》、《让自主探究走进课堂》、《传统与探究教学相结合初探》、《在教学中如何培养学生数感》在学校教代会作推广发言;在数学教教学上，我所教的班级，在每个学期的期考或者小考都达标或超标，xx年被都安县教育局授予教学质量达标奖，xx年被学校授予教学质量超标奖，xx年被都安县教育局授予教学质量达标奖。
任职以来，虽然取得了一定的成绩，但与党和人民的要求还有一定的差距，不过，本人决定，在今后的工作中还要继续努力，争取更大的进步。
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