高三历史音乐与美术PPT优秀课件
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高中历史必修三课件音乐与美术
化
音乐与美术的互 动：通过音乐和 美术的互动，激 发学生的想象力
和创造力
音乐与美术的互 补：通过音乐和 美术的互补，让 学生更好地理解 和欣赏历史和文
化
音乐与美术的融 合：通过音乐和 美术的融合，培 养学生的审美能
力和艺术素养
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如何更好地在高中历史必修 三课件中融入音乐与美术元 素
结合课程内容进行合理编排
根据课程内容选择合适的音乐和美术元素 设计互动环节，让学生参与音乐和美术创作 利用多媒体技术，如视频、动画等，展示音乐和美术元素 设计课后作业，让学生进一步探索音乐和美术元素在历史学习中的应用
感谢您的观看
汇报人：
现代美术的特点： 强调个性、创新、
多元、跨界
现代美术的影响： 对当代艺术、设 计、时尚等领域 产生深远影响
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音乐与美术的相互影响
第四章
音乐对美术的影响
音乐可以激发美术创作的灵感 音乐可以影响美术作品的风格和情感表达 音乐可以增强美术作品的表现力和感染力 音乐可以促进美术作品的创新和发展
浪漫美术
起源：18世纪末，欧洲浪漫主义运动 特点：强调情感、想象和个性，反对理性和古典主义 代表人物：德拉克洛瓦、戈雅、弗里德里希等 代表作品：德拉克洛瓦的《自由引导人民》、戈雅的《战争的灾难》等
现代美术
现代美术的发展 历程：从印象派 到现代主义，再
到后现代主义
现代美术的代表 人物：毕加索、 马蒂斯、杜尚等
兴时期的艺术风格
文艺复兴美术
起源：14世纪意 大利
特点：强调人文主 义，追求真实、自 然、和谐
代表人物：达芬奇 、米开朗基罗、拉 斐尔等
音乐与美术的互 动：通过音乐和 美术的互动，激 发学生的想象力
和创造力
音乐与美术的互 补：通过音乐和 美术的互补，让 学生更好地理解 和欣赏历史和文
化
音乐与美术的融 合：通过音乐和 美术的融合，培 养学生的审美能
力和艺术素养
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如何更好地在高中历史必修 三课件中融入音乐与美术元 素
结合课程内容进行合理编排
根据课程内容选择合适的音乐和美术元素 设计互动环节，让学生参与音乐和美术创作 利用多媒体技术，如视频、动画等，展示音乐和美术元素 设计课后作业，让学生进一步探索音乐和美术元素在历史学习中的应用
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汇报人：
现代美术的特点： 强调个性、创新、
多元、跨界
现代美术的影响： 对当代艺术、设 计、时尚等领域 产生深远影响
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音乐与美术的相互影响
第四章
音乐对美术的影响
音乐可以激发美术创作的灵感 音乐可以影响美术作品的风格和情感表达 音乐可以增强美术作品的表现力和感染力 音乐可以促进美术作品的创新和发展
浪漫美术
起源：18世纪末，欧洲浪漫主义运动 特点：强调情感、想象和个性，反对理性和古典主义 代表人物：德拉克洛瓦、戈雅、弗里德里希等 代表作品：德拉克洛瓦的《自由引导人民》、戈雅的《战争的灾难》等
现代美术
现代美术的发展 历程：从印象派 到现代主义，再
到后现代主义
现代美术的代表 人物：毕加索、 马蒂斯、杜尚等
兴时期的艺术风格
文艺复兴美术
起源：14世纪意 大利
特点：强调人文主 义，追求真实、自 然、和谐
代表人物：达芬奇 、米开朗基罗、拉 斐尔等
岳麓版高中历史必修三课件：第18课 音乐与美术 (共18张PPT)
第18课 音乐与美术
印象派绘画与音乐
第18课 音乐与美术
莫奈
第18课 音乐与美术
《日出印象》
1872年，莫奈创作了闻名于世的 《日出印象》。这幅油画描绘的是透过薄雾 观望阿佛尔港口日出的景象。直接戳点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多 种色彩赋予了水面无限的光辉，并非准确地描画使那些小船依稀可见。此画于1874 年4月15日第一届“独立派”画展中展出，《喧噪》杂志记者勒鲁瓦以这幅画题写 一篇评论文章，“印象派”由此而得名。
请思考：如何看待现代派美术创作的历史背景及其特征？有 些人看不懂毕加索的作品，即否定它们的社会价值和审美价 值。你认为对艺术品的评价是否存在永恒不变的单一标准？
第18课 音乐与美术
自我测评
1.古典主义音乐的主要特征是什么？如何评价音乐大师贝多芬？
主要特征：重视规范化，要求风雅、高尚、审慎与节制、侧重于形式与 技巧的表现，将感情的表达作为一股潜流，在完美均衡的形式内，强调着形 式的严谨。 贝多芬的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革，他的作品是 时代和个性结合的产物。出于社会环境和自身的才能，使音乐的表现力达到 前所未有的高度。他极大地扩展了交响音乐的思想内容，使之成为直接反映 社会变革的体裁；钢琴的表现幅度也大大增强。内容的扩展导致表现手法的 创新；他突破了传统的曲式布局，动机型的主题运动和动力性的乐思发展， 使音乐具有非凡的气势和力量；建立在功能基础上的离调变音体系，成为贝 多芬的和声风格特征；灵活的离调转调和大幅度的节奏对比及力度对比，对 于刻画矛盾冲突和戏剧性发展起到重要作用。此外，对位法的运用，乐队音 响的组合，钢琴音乐的写作，都有鲜明的特点。贝多芬集中了古典主义音乐 的精华，开拓了浪漫主义音乐的道路。
第18课 音乐与美术
岳麓书社版高中历史必修三4.18《音乐与美术》(共张PPT)
背景：拿破仑统治结束后， 人们对启蒙运动宣扬的理性 王国越来越失望，开始寻找 新的精神寄托。
特点：注重感性和色彩
三、现实主义美术（19世纪中期）
《伏尔加河上的纤夫》是俄国画家列宾在19世纪70年代初创作 的油画中的杰作。狭长的画幅展现了一群穿着破烂衣衫的纤夫，在 酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步履沉重地向前行进着。
现代主义美术
一、新古典主义（18世纪末19世纪初）
拿 破 仑 加 冕 式
大 卫 （ 法 ）
衣着华贵的拿破仑头戴皇冠，他的双手正捧着小皇冠，准备 往跪在他面前的皇后约瑟芬头上戴去。在拿破仑的背后坐着那位 教皇庇护七世，他无力地坐着，默认这一情景。
以大卫为代表的新古典主义流派出 现的时代背景是什么？在作品创作上有什 么特点？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 6:0凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
民
苏
格
拉
呐
底
喊
之
死
简要分析中西方绘画的差异
郑板桥《竹石图》
爱德华·马奈《吹短笛的男孩》
1.方向：
中国的绘画沿着写意的方向发展 西方的绘画沿着写实的方向发展
2.表现技巧：
西方： 注意定点透视，重视物象，着重刻画 （油画） ，敷色多重，追求色彩的表现力
中国：不求形似，以墨代彩，随意而作，
（水墨画）
表现自我
1.背景：法国大革命时期，资产 阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的 追求，产生了新古典主义美术。
特点：注重感性和色彩
三、现实主义美术（19世纪中期）
《伏尔加河上的纤夫》是俄国画家列宾在19世纪70年代初创作 的油画中的杰作。狭长的画幅展现了一群穿着破烂衣衫的纤夫，在 酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步履沉重地向前行进着。
现代主义美术
一、新古典主义（18世纪末19世纪初）
拿 破 仑 加 冕 式
大 卫 （ 法 ）
衣着华贵的拿破仑头戴皇冠，他的双手正捧着小皇冠，准备 往跪在他面前的皇后约瑟芬头上戴去。在拿破仑的背后坐着那位 教皇庇护七世，他无力地坐着，默认这一情景。
以大卫为代表的新古典主义流派出 现的时代背景是什么？在作品创作上有什 么特点？
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 6:0凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
民
苏
格
拉
呐
底
喊
之
死
简要分析中西方绘画的差异
郑板桥《竹石图》
爱德华·马奈《吹短笛的男孩》
1.方向：
中国的绘画沿着写意的方向发展 西方的绘画沿着写实的方向发展
2.表现技巧：
西方： 注意定点透视，重视物象，着重刻画 （油画） ，敷色多重，追求色彩的表现力
中国：不求形似，以墨代彩，随意而作，
（水墨画）
表现自我
1.背景：法国大革命时期，资产 阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的 追求，产生了新古典主义美术。
高三历史总复习课件：3-4-2音乐、美术与影视_PPT课件
有代表性 的音乐作 品 影视艺术 的产生与 发展
一、贝多芬与古典主义音乐 1．背景： 18与19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向 ________ 音 乐 过 渡 的 时 期 ， 代 表 人 物 是 德 国 音 乐 大 师
________。
2．作品成因及特点 (1) 成因：贝多芬深受 ________ 思想的影响，终生追
3. 欧美绘画 抽象
个性
传统艺术 毕加索
三、 1.塞尚 创作理念
一、默片时代 1．诞生条件： ________世纪末，随着摄影技术、缩 短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，法国的
________________发明了电影。
2．发展过程 (1)默片时代
①由来： 1927 年之前的电影全是 ________ 电影。因
色。”下列作品属于这一画派的是
A．《坐在椅子上的女人》 C．《鲁昂大教堂》 【答案】C
(
)
B．《牧神午后》 D．《最后的晚餐》
【解析】题干中的关键信息是重视“光”和“色”， 这是印象派绘画的特征， A项是现代派毕加索的作品， B 项是印象派音乐代表人物德彪西的作品，D项是文艺复兴 时期达· 芬奇的作品。
此，电影史上称这个时期为“默片时代”。此间，美国人 ________因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉
为“______________”。
②成就： ________ 是电影明星中最杰出的代表，他
以简洁明快的________、________的________来取悦观众，
他的《城市之光》《________》《大独裁者》等影片成为 名垂青史的经典之作。 (2) 全面繁荣阶段：随着 ________ 与声音结合的技术 日趋成熟，________电影崛起。世界电影进入全面繁荣阶 段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心。
历史：第18课《音乐与美术》课件5(岳麓版必修三)
音乐与美术都是艺术的表现形式，都具有审美价值，能够表达情 感、传递思想，给人以美的享受。
差异
音乐以声音为媒介，通过旋律、节奏、和声等元素表现情感和塑 造形象；而美术则以视觉形象为媒介，通过线条、色彩、构图等 元素表现情感和塑造形象。此外，音乐是时间的艺术，随着时间 的流逝而展现其魅力；而美术则是空间的艺术，通过静态的视觉 形象来传达信息和美感。
音乐与美术在历史中的作用
音乐与美术具有审美教育功能， 能够提高人们的审美能力和艺术
修养，促进文化交流和发展。
音乐与美术作品可以表达和传递 情感、思想和价值观，对于社会 文化和思想观念的传承和发展具
有重要意义。
音乐与美术作品还可以作为历史 事件的见证和记录，为后人研究 历史提供了重要的资料和依据。
音乐与美术对现代社会的影响
04
音乐与美术在历史中的地位和作用
音乐与美术在历史中的地位
音乐与美术是艺术的重要组成 部分，它们在历史中扮演着重 要的角色，是文化传承和发展 的重要载体。
在不同历史时期，音乐与美术 都曾是社会文化的重要组成部 分，反映了当时社会的审美观 念、文化传统和社会风貌。
音乐与美术也是历史事件和人 物的重要记录方式，通过音乐 与美术作品可以了解当时社会 的政治、经济和文化状况。
音乐以其独特的旋律、节奏和情感， 能够激发艺术家的创作灵感，为美术 作品注入新的生命力。
音乐中的表现元素，如音色、和声、 音调等，为美术创作提供了新的表现 手法和技巧。
音乐影响美术风格
音乐的不同流派和风格，如古典、浪 漫、印象派等，对美术作品的风格和 表现手法产生了深远的影响。
美术对音乐的影响
美术为音乐提供视觉表现
巴洛克美术的特点是注重情感表达和 装饰性，强调对动态和光影的表现。
差异
音乐以声音为媒介，通过旋律、节奏、和声等元素表现情感和塑 造形象；而美术则以视觉形象为媒介，通过线条、色彩、构图等 元素表现情感和塑造形象。此外，音乐是时间的艺术，随着时间 的流逝而展现其魅力；而美术则是空间的艺术，通过静态的视觉 形象来传达信息和美感。
音乐与美术在历史中的作用
音乐与美术具有审美教育功能， 能够提高人们的审美能力和艺术
修养，促进文化交流和发展。
音乐与美术作品可以表达和传递 情感、思想和价值观，对于社会 文化和思想观念的传承和发展具
有重要意义。
音乐与美术作品还可以作为历史 事件的见证和记录，为后人研究 历史提供了重要的资料和依据。
音乐与美术对现代社会的影响
04
音乐与美术在历史中的地位和作用
音乐与美术在历史中的地位
音乐与美术是艺术的重要组成 部分，它们在历史中扮演着重 要的角色，是文化传承和发展 的重要载体。
在不同历史时期，音乐与美术 都曾是社会文化的重要组成部 分，反映了当时社会的审美观 念、文化传统和社会风貌。
音乐与美术也是历史事件和人 物的重要记录方式，通过音乐 与美术作品可以了解当时社会 的政治、经济和文化状况。
音乐以其独特的旋律、节奏和情感， 能够激发艺术家的创作灵感，为美术 作品注入新的生命力。
音乐中的表现元素，如音色、和声、 音调等，为美术创作提供了新的表现 手法和技巧。
音乐影响美术风格
音乐的不同流派和风格，如古典、浪 漫、印象派等，对美术作品的风格和 表现手法产生了深远的影响。
美术对音乐的影响
美术为音乐提供视觉表现
巴洛克美术的特点是注重情感表达和 装饰性，强调对动态和光影的表现。
岳麓版高中历史高三一轮必修3第4单元第2节音乐与美术(课件 1) (共15张PPT)
[轻巧识记] 美术的辉煌
NO.2 理解——史料研习· 史论归纳 核心问题 不同美术流派的特点
史料一 右图是莫奈《打阳伞的女人》 ，他已很好地①捕捉光影和画中的瞬 间印象感觉。画中女人面部和上半身都用上较暗的色彩，表明是处于阳伞的阴 影之下，而整个阳伞、面部、衣裙和草地上的阴影区，与女人衣裙上向光一面 的光影形成对比，女人摆动的头巾和长裙上的皱褶也加强了画面的动感。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
高中历史(岳麓版必修3)第18课 音乐与美术 课件(48张PPT)
3、印象派的影响 A、印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音 乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域， 为艺术家发挥个性提供了新途径。 B、孕育了20世纪初对传统艺术的全面突 破。
三、现代艺术的兴起
1、现代美术： 阅读教材，找出“现代美术有哪些流派呢”？ A、新印象派、后印象派 B、现代派
特点：对印象派继承和创造，以新的视角描绘客观世界， 注重揭示画家的主观世界，重写意，重视自我的 表现，强调变形和夸张。
2、印象派音乐 特点： 强调音响和音色，主张用声音的响度和色 彩，取代传统音乐中的调式与和声体系； 认为音乐只能提供一种暗示或心境；也强 调捕捉人对外部世界的瞬间印象。 代表人物：法国作曲家德彪西(Debussy)， 1892年创作了《牧神午后· 前奏曲》， 从而确定了印象派音乐的地位。
二、印象派 (Impressionism)绘画与音乐
第18课 19世纪以来的世界 音乐与美术
课标要求
1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及 其艺术价值。 2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性、多样性 和民族性。
请听下面一段音乐，回答以下问题： 这是谁的作品？乐曲叫什么名字？ ——贝多芬的《命运交响曲》 如何欣赏音乐作品呢? ——除了欣赏乐曲的节奏和旋律，还 要了解作曲家所处的历史背景、作曲 家的个人经历和创作动机等
凡 高 《 自 画 像 》
·
凡高《向日葵》
《夜间的咖啡座》
《 星 月 夜 》
《阿尔的朗卢桥》
《 加 歇 医 生 》
三、现代艺术的兴起
1、现代美术：
A、新印象派、后印象派
B、现代派 ① 产生背景： a社会背景，画家对社会矛盾、阶级矛盾的不满； b现代科技的影响，摄影技术的日益成熟，； c艺术发展的规律，画家的传统写实主义的继承和反叛； d受近代哲学思想、社会思想的影响（康德、尼采、弗洛伊德等） ② 代表人物与作品欣赏： 毕加索 ③ 特点 ④ 评价
三、现代艺术的兴起
1、现代美术： 阅读教材，找出“现代美术有哪些流派呢”？ A、新印象派、后印象派 B、现代派
特点：对印象派继承和创造，以新的视角描绘客观世界， 注重揭示画家的主观世界，重写意，重视自我的 表现，强调变形和夸张。
2、印象派音乐 特点： 强调音响和音色，主张用声音的响度和色 彩，取代传统音乐中的调式与和声体系； 认为音乐只能提供一种暗示或心境；也强 调捕捉人对外部世界的瞬间印象。 代表人物：法国作曲家德彪西(Debussy)， 1892年创作了《牧神午后· 前奏曲》， 从而确定了印象派音乐的地位。
二、印象派 (Impressionism)绘画与音乐
第18课 19世纪以来的世界 音乐与美术
课标要求
1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及 其艺术价值。 2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性、多样性 和民族性。
请听下面一段音乐，回答以下问题： 这是谁的作品？乐曲叫什么名字？ ——贝多芬的《命运交响曲》 如何欣赏音乐作品呢? ——除了欣赏乐曲的节奏和旋律，还 要了解作曲家所处的历史背景、作曲 家的个人经历和创作动机等
凡 高 《 自 画 像 》
·
凡高《向日葵》
《夜间的咖啡座》
《 星 月 夜 》
《阿尔的朗卢桥》
《 加 歇 医 生 》
三、现代艺术的兴起
1、现代美术：
A、新印象派、后印象派
B、现代派 ① 产生背景： a社会背景，画家对社会矛盾、阶级矛盾的不满； b现代科技的影响，摄影技术的日益成熟，； c艺术发展的规律，画家的传统写实主义的继承和反叛； d受近代哲学思想、社会思想的影响（康德、尼采、弗洛伊德等） ② 代表人物与作品欣赏： 毕加索 ③ 特点 ④ 评价
历史：第18课《音乐与美术》课件5(岳麓版必修三)
浪漫主义音乐与美术强调个人 情感和想象力，作品多以自然、 民族和民间题材为主。
浪漫主义音乐与美术在19世纪 中叶达到高峰，代表人物有肖 邦、舒伯特等。
浪漫主义音乐与美术在表现手 法上追求创新和突破，如李斯 特的交响诗和德拉克洛瓦的浪 漫主义画派。
现代音乐与美术的发展
20世纪以后，音乐与美术逐渐 向多元化和实验性发展，各种流
音乐与美术在社会发展中扮演着重要 的角色，能够反映社会的时代特征和 历史背景。
音乐与美术对个人成长的影响
音乐与美术能够激发个人的创造力和想象力，对于个 人的创新和发展具有积极的作用。
音乐与美术能够培养个人的审美观念和艺术修养，提 高个人的综合素质。
音乐与美术能够丰富个人的精神世界，提高个人的情 感表达能力和情感体验能力。
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感谢您的观看
图和情感。
空间性
美术作品存在于一定的空间中，通 过空间布局和构图来表现形象和主 题，给观众带来视觉上的冲击和感 受。
静态性
与音乐的时间性不同，美术作品是 静态的，它通过静态的视觉形象来 传达信息和情感。
音乐与美术的相互影响
音乐与美术都是艺术的重要表现形式，它们在人类文化中有着悠久的历 史和独特的地位。
音乐是在时间中展开的艺术形式，它 通过声音的连续和变化来创造动态的 审美体验。
抽象性
音乐是一种抽象的艺术形式，它不依 赖于视觉或文字的具象表达，而是通 过声音的组合和变化来传达意义和情 感。
美术的艺术特点
具象性
美术以具体的形象为表现手段， 通过色彩、线条、形状等元素来 塑造视觉形象，表达创作者的意
音乐与美术在历史中的地位
音乐与美术作为艺术的重要分支，在历史中占据着重要的地 位。它们不仅是人类文化的重要组成部分，也是人类情感和 精神生活的重要表达方式。
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第四单元 19世纪以来的世界文化 第18课 音乐与美术
课堂 导学
导学一 因
材料一 部)
现代主义美术产生的原 读图：《格尔尼卡》(局
幻灯片 2
材料二 “二战”期间，德国将领和士兵经常出入 巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可 是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺 术馆的出口处，毕加索发给每一个德国军人一幅他 的油画《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保 头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？” 毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作。”
(2014·中山高三期末)下图是1877年的一幅作品—— 《圣拉查尔火车站》。作者神往于光线穿过玻璃顶棚 射向蒸汽烟云的效果，神往于从混沌之中显现出来的 机车和车厢的形状。这幅画属于( )
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
(4)艺术家们敏感地。
目 链
接
(5)艺术家们深受20世纪以来各种社会思潮的影响。
(6)艺术家们更多地吸收了东方和非洲的艺术风格。
导学二 印象派绘画和音乐的比较
问题：概括印象派绘画和音乐的背景、共同点及
各自的艺术价值。
提示：(1)背景：19世纪后半期，一些青年画家对
栏 目
链
统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；科技的发 接
展。
(2)共同点：淡漠题材，牺牲意念上的清晰，追求
一种新颖、微妙、朦胧、瞬间的意境变化。
(3)艺术价值。
①印象派绘画：印象派绘画把光和色彩视为认识对
象的核心因素。印象派大胆使用色彩，真正体现光
和色的无穷魅力。印象派主张追求色彩效果，使绘
画变得更丰富、自由，也更具有绘画特点。
毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭 吧！”这种艺术风格是( ) A．古典主义 B．现实主义 C．现代主义 D．浪漫主义 解析：现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手 法，来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于 采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代 表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破传统的 绘画风格。故选C项。 答案：C
栏 目
②印象派音乐：印象派音乐是客观的，强调捕捉人
链 接
的外部世界的瞬间印象，它以柔克刚，抑制过分的
激情；它重视标题，以有助于引起丰富的联想；它
遵循暗示性的原则，以避免过于率直的表达。
课堂 归 纳 文学艺术与社会生活的关系
文学艺术是一种社会意识形态，它是客观现实 在人们头脑中的反映。这种反映，不是依靠什 么先天的本能，而是社会实践的结果，在人类 社会里，生产劳动是人们最基本的实践，也是 人们认识的最基本来源。
典题 剖析
有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生
与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对
自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该
音乐属于( )
A．浪漫主义
B．现实主义
C．古典主义
D．现代主义
解析：本题考查概念解读和材料信息提取能力。 “对自由的期望以及善与恶的斗争联系”说明19世 纪的音乐作品带有强烈的个人情感，歌颂美好的事 物，对未来充满希望，这与浪漫主义的特征一致， 故选A项。 答案：A
“他的音乐犹如雾里看花，具有朦胧的意境，捕捉对无 定形的流动体(如云、风等)运动时的瞬间的印象，将其 用绝妙的音色、和声等表现出来。”这个音乐家最有可 能是( ) A．贝多芬 B．德彪西 C．毕加索 D．莫奈 解析：解答本题关键是根据材料提供的有效信息“捕捉 的瞬间印象”判断音乐家是印象派。故选B项。 答案：B
问题：依据上述材料并结合所学知识，概括现代主
义美术产生的原因。
提示：(1)20世纪以来，爆发了两次世界大战，给人 栏
目
们的心灵造成了巨大创伤。
链
接
(2)工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，
使人们不再满足于传统的艺术表现形式。
(3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，
他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
课堂 导学
导学一 因
材料一 部)
现代主义美术产生的原 读图：《格尔尼卡》(局
幻灯片 2
材料二 “二战”期间，德国将领和士兵经常出入 巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可 是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺 术馆的出口处，毕加索发给每一个德国军人一幅他 的油画《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保 头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？” 毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作。”
(2014·中山高三期末)下图是1877年的一幅作品—— 《圣拉查尔火车站》。作者神往于光线穿过玻璃顶棚 射向蒸汽烟云的效果，神往于从混沌之中显现出来的 机车和车厢的形状。这幅画属于( )
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(4)艺术家们敏感地。
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(5)艺术家们深受20世纪以来各种社会思潮的影响。
(6)艺术家们更多地吸收了东方和非洲的艺术风格。
导学二 印象派绘画和音乐的比较
问题：概括印象派绘画和音乐的背景、共同点及
各自的艺术价值。
提示：(1)背景：19世纪后半期，一些青年画家对
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统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；科技的发 接
展。
(2)共同点：淡漠题材，牺牲意念上的清晰，追求
一种新颖、微妙、朦胧、瞬间的意境变化。
(3)艺术价值。
①印象派绘画：印象派绘画把光和色彩视为认识对
象的核心因素。印象派大胆使用色彩，真正体现光
和色的无穷魅力。印象派主张追求色彩效果，使绘
画变得更丰富、自由，也更具有绘画特点。
毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭 吧！”这种艺术风格是( ) A．古典主义 B．现实主义 C．现代主义 D．浪漫主义 解析：现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手 法，来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于 采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代 表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破传统的 绘画风格。故选C项。 答案：C
栏 目
②印象派音乐：印象派音乐是客观的，强调捕捉人
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的外部世界的瞬间印象，它以柔克刚，抑制过分的
激情；它重视标题，以有助于引起丰富的联想；它
遵循暗示性的原则，以避免过于率直的表达。
课堂 归 纳 文学艺术与社会生活的关系
文学艺术是一种社会意识形态，它是客观现实 在人们头脑中的反映。这种反映，不是依靠什 么先天的本能，而是社会实践的结果，在人类 社会里，生产劳动是人们最基本的实践，也是 人们认识的最基本来源。
典题 剖析
有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生
与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对
自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该
音乐属于( )
A．浪漫主义
B．现实主义
C．古典主义
D．现代主义
解析：本题考查概念解读和材料信息提取能力。 “对自由的期望以及善与恶的斗争联系”说明19世 纪的音乐作品带有强烈的个人情感，歌颂美好的事 物，对未来充满希望，这与浪漫主义的特征一致， 故选A项。 答案：A
“他的音乐犹如雾里看花，具有朦胧的意境，捕捉对无 定形的流动体(如云、风等)运动时的瞬间的印象，将其 用绝妙的音色、和声等表现出来。”这个音乐家最有可 能是( ) A．贝多芬 B．德彪西 C．毕加索 D．莫奈 解析：解答本题关键是根据材料提供的有效信息“捕捉 的瞬间印象”判断音乐家是印象派。故选B项。 答案：B
问题：依据上述材料并结合所学知识，概括现代主
义美术产生的原因。
提示：(1)20世纪以来，爆发了两次世界大战，给人 栏
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们的心灵造成了巨大创伤。
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(2)工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，
使人们不再满足于传统的艺术表现形式。
(3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，
他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。