大学生职前教育考1
大学生劳动教育教程(高职)试卷二

大学生劳动教育教程(高职)试卷二大学生劳动教育教程(高职)试卷二一、单项选择题(每题1分,共30分)1.()是人类适应自然的活动和改造的独特方式。
A.生产B.劳动C.劳教D.价值创造2.以下不是劳模精神的内涵是()。
A.爱岗敬业、争创一流B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.艰苦奋斗、勇于创新无私无畏、辛勤劳动淡泊名利、甘于奉献温州市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。
这体现了()的劳模精神。
无私无畏的拼搏精神严于律已,勤俭节约追求卓越的创新精神在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神以下哪项不属于生产力的内涵?()人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件。
人的实践活动的能力。
人的劳动能力。
生产的本质力量。
职业定位直接回答了“()”的问题。
想干什么、最擅长于做什么我是谁我要去哪里我要做多久研究也能提高我们的个人素养,研究“三修”不包含以下哪项内容?()修心修能修态修德()是民生之本。
管理就业C.劳动D.研究.创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造()的机会。
A.新事物B.新市场C.新生产过程或原材料D.组织现有技术的新方法9.创业的第一阶段是以()来占领市场。
A.渠道B.系统和C.产品和技术D.管理体系10.职业生涯规划的作用不包括()。
A.加快求职的速度B.提高求职成本C.提高求职效率D.提高工作的耐久性11.参加志愿服务活动发扬了()的中华传统美德。
A.自助自尊B.雷锋精神C.助人为乐D.自乐乐他12.劳动的基本矛盾关系是()。
A.生产工具与劳动力B.生产工具与劳动关系C.生产资料与生产工具D.劳动工具与生产制度13.劳动和智慧有着()的关系。
A.互为表里B.互为因果C.对立又统一D.相互依存、相互促进14.以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式?()A.研究劳动B.生产劳动C.公益劳动D.实习劳动15.加快实现体面劳动不能够解决()问题。
大学生职业发展与就业指导教程(第二版)试题答案试卷二

《大学生职业发展与就业指导教程》期末考试卷(二)一、单项选择题(每小题仅有一个正确选项,请将正确答案的代码填在题干后的括号内。
每小题1分,共20分)1.下面关于霍兰德职业兴趣类型代码正确的是()。
A.现实型——SB.社会型——SC.企业型——CD.艺术型——I2.在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用是()。
A.兴趣B.性格C.能力D.价值观3.人们常说的“隔行如隔山”,是指职业的()特征。
A.目的性B.社会性。
C.稳定性D.差异性。
4.按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类,可以把职业分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。
下面不属于白领工作人员的是()。
A.专业性和技术性的工作;B.农场以外的经理和行政管理人员;C.农场以外的工人、服务性行业工人;D.销售人员、办公室人员。
5. 大学生加强职业道德修养的方法中不正确的做法是()。
A.时时提醒自己“慎思、慎言、慎行”B.时时告诫自己“自重、自警、自励、自律”C.安于现状,懒懒散散D.立志、学习、“慎独”、推己及人6.关于决策能力,以下错误的说法是()。
A.决策能力在社会各个领域和各个时代的人身上都有体现B.凡事都让别人拿主意就行了C.遇事要勤思考,忌懈惰D.培养和训练决策能力要从日常小事做起7.简历写作最重要的原则是()。
A.针对性B.有效性C.多样性D.广泛性8.不属于政策性的就业项目是()。
A.特岗教师B.大学生村官C.自由撰稿人D.三支一扶9.正确的求职信息收集渠道是()。
A.交友网站B.各级人力资源与社会保障部门官方网站C.中国知网D.就业动员会议10.正确应对无领导小组讨论的方法是()。
A.自由讨论阶段发言不要积极、主动B.讨论发言过程中无需注意语言逻辑性C.在讨论问题过程中,情绪激动、言辞激烈D.在发言过程中展示真诚自信与合作精神11.关于就业报到证以下说法错误的是()。
A.只能一人一份B.由其他单位印制或签发的无效。
大学生劳动教育知识考核题库与答案

大学生劳动教育知识考核题库一、单项选择题1. ()是人类适应自然的活动和改造的独特方式。
[单选题] *A. 生产B. 劳动√C. 劳教D. 价值创造2. 以下不是劳模精神的内涵是()。
[单选题] *A. 爱岗敬业、争创一流B. 艰苦奋斗、勇于创新C. 无私无畏、辛勤劳动√D. 淡泊名利、甘于奉献3. 温州市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。
这体现了()的劳模精神。
[单选题] *A. 无私无畏的拼搏精神√B. 严于律已,勤俭节约C. 追求卓越的创新精神D. 在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神4. 以下哪项不属于生产力的内涵?()[单选题] *A. 人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件。
√B. 人的实践活动的能力。
C. 人的劳动能力。
D. 生产的本质力量。
5. 职业定位直接回答了“()”的问题。
[单选题] *A. 想干什么、最擅长于做什么√B. 我是谁C. 我要去哪里D. 我要做多久6. 学习也能提高我们的个人素养,学习“三修”不包含以下哪项内容?()[单选题] *A. 修心B. 修能C. 修态D. 修德√7. ()是民生之本。
[单选题] *A. 管理B. 就业√C. 劳动D. 学习8. 创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造()的机会。
[单选题] *A. 新事物√B. 新市场C. 新生产过程或原材料D. 组织现有技术的新方法9. 创业的第一阶段是以()来占领市场。
[单选题] *A. 渠道B. 系统和平台C. 产品和技术√D. 管理体系10. 职业生涯规划的作用不包括()。
[单选题] *A. 加快求职的速度B. 提高求职成本√C. 提高求职效率D. 提高工作的耐久性11. 参加志愿服务活动发扬了()的中华传统美德。
[单选题] *A. 自助自尊B. 雷锋精神C. 助人为乐√D. 自乐乐他12. 劳动的基本矛盾关系是()。
[单选题] *A. 生产工具与劳动力√B. 生产工具与劳动关系C. 生产资料与生产工具D. 劳动工具与生产制度13. 劳动和智慧有着()的关系。
大学生劳动教育教程(高职)试卷二

大学生劳动教育教程(高职)试卷二一、单项选择题(每题1分,共30分)1.()是人类适应自然的活动和改造的独特方式。
A.生产B.劳动C.劳教D.价值创造2.以下不是劳模精神的内涵是()。
A.爱岗敬业、争创一流B.艰苦奋斗、勇于创新C.无私无畏、辛勤劳动D.淡泊名利、甘于奉献3.温州市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。
这体现了()的劳模精神。
A.无私无畏的拼搏精神B.严于律已,勤俭节约C.追求卓越的创新精神D.在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神4.以下哪项不属于生产力的内涵?()A.人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件。
B.人的实践活动的能力。
C.人的劳动能力。
D.生产的本质力量。
5.职业定位直接回答了“()”的问题。
A.想干什么、最擅长于做什么B.我是谁C.我要去哪里D.我要做多久6.学习也能提高我们的个人素养,学习“三修”不包含以下哪项内容?()A.修心B.修能C.修态D.修德7.()是民生之本。
A.管理B.就业C.劳动D.学习8.创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造()的机会。
A.新事物B.新市场C.新生产过程或原材料D.组织现有技术的新方法9.创业的第一阶段是以()来占领市场。
A.渠道B.系统和平台C.产品和技术D.管理体系10.职业生涯规划的作用不包括()。
A.加快求职的速度B.提高求职成本C.提高求职效率D.提高工作的耐久性11.参加志愿服务活动发扬了()的中华传统美德。
A.自助自尊B.雷锋精神C.助人为乐D.自乐乐他12.劳动的基本矛盾关系是()。
A.生产工具与劳动力B.生产工具与劳动关系C.生产资料与生产工具D.劳动工具与生产制度13.劳动和智慧有着()的关系。
A.互为表里B.互为因果C.对立又统一D.相互依存、相互促进14.以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式?()A.学习劳动B.生产劳动C.公益劳动D.实习劳动15.加快实现体面劳动不能够解决()问题。
职前培训——精选推荐

职前培训职前培训就是在“入职”之前的培训,简称TBC(Training Before Career)。
职前培训的主要对象是即将面对第一份工作的大学生,入职3年以内的初级白领,以及将面临陌生行业、公司、岗位的员工。
目的是使他们接受较全面的职业道德和职业技能培训,成为同劳动力市场需求相适应的有知识、有技能的劳动者。
职前培训-国内外的情况世界上职前培训最发达的是美国和日本,国内的职前培训还没有形成体系。
中国的职前培训和美国、日本等发达国家相比,大约滞后20年。
多数国家一般是在初中毕业或者高中毕业之后开始的,培训的对象是未能升入高一年级学校的初中生或者高中生,欧洲国家中,人们大都十分重视职业教育和培训。
青年学生在初、高中毕业后,很多人都自愿接受职业教育或培训。
职前教育或培训的费用一般由家庭或个人承担。
在职前教育方面,德国、美国和奥地利三国各具特色。
德国的重点是中等职业培训,特点是双轨制。
美国的重点则是高等职业教育,其特色是职业培训机构以社区学院为主的多元化。
奥地利的职业教育也是以中等职业教育为重点,其特色是双轨制和模拟公司制相结合。
中国职前教育培训主要是针对大学毕业生和初入职场的新人。
在职前教育研究方面日本走在前面,日本的职前培训很发达,日本的企业非常重视的“入社教育”,就是所谓的“新员工入职培训”。
日本职前培训做的最有名的是松下幸之助创建的PHP研究所。
南富士产业株式会社也一直致力于职前培训的实践,旗下的南富士职前培训在中国颇具影响力职前培训-背景在所谓教、考、训、用的人事管理体制中,培训是人事任用的前提。
劳动预备制培训和技工学校等培训机构实施的部分初中高级培训均属职前培训。
劳动预备制度是指国家为提高青年劳动者素质,培养劳动后备军,促进青年劳动者就业而建立和推行的一项新型培训就业制度。
根据国家有关规定,从1999年起,在全国城镇普遍推行劳动预备制度,组织新生劳动力和其他求职人员,在就业前接受1-3年的职业培训和职业教育,使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后,在国家政策的指导和帮助下,通过劳动力市场实现就业。
(完整版)不负卿春大学生职业生涯规划考试答案

一、单选题(题数:40,共 40.0 分)1高校辅导员属于以下哪种兴趣类型:(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B221世纪正处于什么时代:(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B3职业生涯规划的思维模式是()。
(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B4以下关于职业兴趣的定义正确的是?()(1.0分)1.0 分正确答案:A 我的答案:A5钱钟书说:“智慧的代价是矛盾,这是人生对人生观开的一个玩笑。
”这句话的意思是()。
(1.0分)1.0 分正确答案:C 我的答案:C6关于能力的说法,以下说法错误的是:(1.0分)1.0 分正确答案:A 我的答案:A7职场人士需要具备的6项能力有哪些?()(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B8可迁移技能的获得途径主要是()。
(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B9价值观的英文value来自拉丁文词根valeo,意思是()。
(1.0分)1.0 分正确答案:D 我的答案:D10INTJ指的是()。
(1.0分)1.0 分正确答案:A 我的答案:A11专家、技术人员及有关工作者、政府官员和企业经理、事务工作者和有关工作者、销售工作者、服务工作者属于( )分类。
(1.0分)1.0 分正确答案:C 我的答案:C12下列哪些不是影响职业决策的依据?()(1.0分)1.0 分正确答案:C 我的答案:C13下列探索工作世界的方法中,效度最高的是哪一个?()(1.0分)1.0 分正确答案:C 我的答案:C14决策通常会发生的时间点:(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B15“进取型选手”更重视()。
(1.0分)1.0 分正确答案:B 我的答案:B16职业价值观的澄清来自于:(1.0分)1.0 分正确答案:A 我的答案:A17美国心理学家SUPER定义“职业生涯”为()。
(1.0分)1.0 分正确答案:A 我的答案:A18下面哪一项不属于职业自我认知的内容范畴:(1.0分)1.0 分正确答案:D 我的答案:D19职业目标可以分为()。
大学生心理健康教育试卷(A卷含答案)

大学生心理健康教育试卷学年第1学期课程所属部门:学生工作处课程名称:《大学生心理健康教育》课程编号:考试方式:(A、开)卷使用班级:级全体学院全体班命题人: ---- 教研室(系)主任审核:主管领导批准:班级:学号:姓名:二、简答题(本题5小题,每题8分,共40分 )1、大学生心理健康的标准的5个基本纬度分别是哪些?答:基本心理能力、内外协调适应、情绪稳定、角色与功能协调、良好的学习能力2、大学生应如何设计好自己的职业生涯?答:养成良好的职业心理、树立正确的择业观念、掌握必要的择业技能、培养良好的心理品质、克服不良的择业心理3、简述大学生常见的压力源。
答:1.适应变化的生活2.与父母分离3.发展新的人际关系4.亲密关系的建立5.日常困扰6.经济压力7.学习压力8.对“重大丧失”的不适应9.与“自我”有关的不适应10.预期毕业后的挑战4、大学阶段性心理的矛盾性表现在哪些方面?答:(1)生理成熟与心理不适的矛盾(2)传统性观念与开放性观念的矛盾(3)生理需要与社会规范的矛盾5、简述创造性思维过程每个时期的特点。
答:包括以下几个时期:(1)准备期。
在这一阶段,创造者收集、整理资料,即收集创造活动所必需的各种信息,组织已有的旧经验,掌握必要的技能。
(2)酝酿期。
在准备期收集到的信息并未消极地存储在头脑中,而是按照一种我们目前尚不清楚的方式被加工和重新组织。
(3)明朗期。
这是指创造者经过长期酝酿,新假设产生或对考虑的问题豁然开朗。
这种现象叫做灵感。
明朗期是创造活动极为重要的阶段。
(4)验证期。
在这个阶段,创造者要把头脑中产生的新假设或新观点通过实践加以检验。
验证可以对新假设加以确定、修正、补充或完善。
三、论述与案例分析题(本题2小题,共40分 )1、当代大学生健全人格的基本特征是什么?以及塑造大学生健全人格的途径和方法有哪些?(20分)答:一、当代大学生健全人格的基本特征:(1)人格内部及外部具有多方面的和谐;(2)人格具有自身的统一性与完整性;(3)人格智能与活动能力发展的全面性。
大学生职业发展与就业指导期末复习试题3套及答案

大学生职业发展与就业指导期末复习试题3套及答案学年第学期期末试卷- A卷大学生职业发展与就业指导题号一二三四五六七八九总分题分20 15 15 30 20 100 得分评阅人一、填空题(每空2分,共20分)1.按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类,可将工作人员分为、和三类。
2.美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格与职业类型匹配理论,把人格类型划分为六种,即现实型、、、、管理型和常规型。
3. ,是指个体正确使用文字、口头语言,准确表达自己的思想和感情的能力,是一个人多种能力的综合体现。
表达能力一般分为口头表达能力和书面表达能力。
4. 是指由派遣机构与被派遣人(如高校毕业生)订立劳动合同,由被派遣员工向用工单位给付劳务,劳动合同关系存在于派遣机构与派遣员工之间,但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工与派往企业之间。
5.金斯伯格将职业生涯发展分为幻想期、和三个阶段。
二、选择题(每空3分,共15分)1. 的人习惯于发现目标、创造目标和任务,遵守纪律,喜欢安定,感情较为贫乏,社交能力较差,洞察力不够敏锐。
他们喜欢操纵工具、机器,能适应客观自然和具有明确的任务,重视物质的实际的收益。
这种性格的人比较适合进行有明确要求和一定技巧,能按一定程序进行运作的工作,如木匠、铁匠、钳工、车工、汽车司机、家用电器维修人员等。
B.艺术型C.研究型D.现实型 A.常规型2.在,学校职业指导称为“方向指导”。
A.英国B.美国C.瑞士D.法国3.在金斯伯格职业生涯发展阶段理论中,是接受中等教育,由少年向青年过渡的时期。
在这一时期,人的心理和生理均在迅速成长、发育和变化,逐渐出现了独立的意识,产生了基本的价值观念,知识逐步累积,能力显著增强,初步获得了社会生活经验。
此时期的职业特点:不仅注意自己的职业兴趣,开始客观地审视自身各方面的条件、能力和价值观,开始注意各种职业的社会地位,以及社会对该职业的需要。
A.幻想期B.尝试期C.现实期D.成熟期第 1 页共5页4.2003年小鹏大学毕业时,就业压力并不大,很多同学都选择了公招或到大公司,那些同学大都如愿以偿。
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大学生职前教育考试(卷二)职业生涯规划一、填空题将正确答案填入相应空缺,每题1分,共5分。
1.著名生涯学家沙特尔认为:职业生涯是一个人在工作生活中所经历的____或____的总称。
2.性格是指一个人在个体生活过程中所形成的,对现实稳固的______以及与之相应的___________。
3.职业决策的动机冲突有四种基本类型,其中指个体在有目的活动中同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机,两个都很有吸引力的目标同时出现在一个的面前,而必须选择其中一个而放弃另一个时心理冲突为______________。
4.进行生涯规划的五大要素为:知己;_______;决策;_______;行动。
5.通常而言,把人们对职业的社会贡献及其社会地位(如权利、报酬、晋升机会、发展前景等)的评价称为___________。
二、选择题每题给四个选项,选项中只有一个答案是正确的,将正确的选项选择出来。
每题1分,共25分。
1.美国著名人本心理学家马斯洛曾指出:“人是永远不能满足的动物。
”他提出了著名的人生需求理论,其中受到接纳、关怀和爱护的需求为:()A.生理需求B.安全需求C.自我实现的需求D.友爱和归属的需求2.将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是:()A.舒伯B.金斯伯格C.沙特尔D.格林豪斯3.职业活动是以谋生为目的的。
劳动者在承担职业岗位职责并完成工作任务的过程中要索取报酬,获得收入,一方面,这是社会、企业及用人部门对劳动者付出劳动的回报和代价;另一方面,劳动者以此维持家庭生活,这是保持整个社会稳定的基础。
这体现了职业的什么性质:()A.社会性B.稳定性C.经济性D.群体性4.个人职业生涯发展中,终身从事某一专业领域,在一种线性等级结构中,从低级不断走向高级,取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为:()A.上升型B.直线型C.渐进型D.螺旋型5.愿意配合别人或按别人指示办事,而不愿意自己独立做出决策,担负责任,属于什么性格类型:()A.劝服型B.服从型C.协作型D.独立型6.霍兰德提出了职业兴趣六种类型,其中愿意和事物打交道(工具、机械、设备),用手、工具、机器制造或修理东西。
愿意从事实物性的工作,喜欢户外活动或操作机器,而不喜欢在办公室工作。
属于何种类型:()A.企业型B.社会型C.实用型D.研究型7.能力与知识、技能之间的关系,哪种说法正确?()A.能力等同于知识和技能。
B.能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系。
C.能力是外显的,知识和技能是内隐的。
D.能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼。
8.大学生择业倾向受价值观的影响,其表现为外在的就业动机。
把择业考虑第一因素放在社会需要上面,当社会需要与个人利益发生冲突时,选择把社会需要放在第一位,这属于什么类型的就业动机:()A.贡献型B.谋生型C.创业型D.主动型9.当一个人不得不做出选择时,无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观是:()A.职业兴趣B.职业人格C.职业锚D.职业动机10.对职业的描述,哪种说法是正确的:()A.职业是一种社会历史现象,必然随着社会的发展而消亡。
B.职业将束缚人的个性的发展。
C.职业具有维持社会运转,为社会创造财富的功能。
D.以上说法都不对。
11.下列哪一项是社会环境分析:()A.目前,我国政治稳定,经济持续高速发展,给企业带来更多的发展机会。
B.物流业被誉为“21世纪最具发展潜力的行业”之一。
C.这个企业的企业文化具有很强的侵略性,不适合温和的人。
D.本人动手能力强,适合从事技术型工作。
12.关于职业变迁,哪种说法是正确的:()A.职业变迁导致不少传统行业消亡,不利于社会稳定。
B.职业变迁的趋势之一是由传统工业型向信息化、智能型转变。
C.职业变迁是盲目的,没有规律可循的。
D.以上说法都不对。
13.1966年,在日内瓦第十一届国际劳工统计专家会议上通过了《国际标准职业分类》的修订版。
国际劳工局将职业分成几大类:()A.7 B.10C.8 D.914.按照对职业和自己的了解水平,可以将决策者分成四种典型的类型,其中对自己的特征一清二楚,对职业世界的情况也洞若观火,因此能按理性分析各种利弊得失,做出最适当的决定,是何种类型:()A.犹豫型B.直觉型C.逻辑型D.顺从型15.按照在决策时的价值追求,也可以将职业决策分成四种类型,其中会考虑多个方面的因素,而不只是突出其中的某个因素,如价值观或能力、性格等,是何种类型:()A.综合型B.期望型C.逃避型D.安全型16.职业决策过程中,运用推理、比较和数据资料,综合考虑多方面的利弊得失,找出正面预期多、负面影响少的方案,是哪种方法:()A.直觉法B.推理法C.比较法D.经验法17.有三个人要被关进监狱三年,监狱长满足他们三个人一人一个要求。
美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。
法国人最浪漫,要一个美丽的女子相拌。
而犹太人说。
他要一部与外界沟通的电话。
三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。
只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人,他紧紧握着监狱长的手说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不仅没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳斯莱斯!”下面哪种说法最准确:()A.什么样的选择决定什么样的生活。
今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的选择将决定我们三年后的生活。
B.一时错误的选择将带来无法弥补的损失。
C.选择什么,因人而异因民族而异,犹太人过于精明。
D.职业决策时一定要慎重。
18.关于职业生涯设计,表述最准确的是:()A.职业生涯设计就是在个体对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上,为其设定明确的长期职业发展目标,并制定相应的发展步骤和具体活动规划。
B.职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计。
C.职业生涯设计应该以我为主,首先进行自我认知。
D.职业生涯设计只是一种规划,不一定能够实现。
19.设计职业生涯发展规划时,不仅仅局限于个体当前的发展,而且要考虑到个体未来的职业发展空间,职业生涯设计要有超前性和预测性。
因此,职业生涯设计应该基于影响职业发展的核心因素和本质因素,而不是表面现象进行。
这体现了职业生涯设计的什么原则:()A.量体裁衣原则B.可操作性原则C.发展性原则D.阶段性原则20.1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。
当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮选手是在故弄玄虚。
马拉松赛是体力和耐力的运动,只要身体素质好又有耐性就有望夺冠,爆发力和速度还都在其次,说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行,山田本一代表日本参加比赛。
这一次,他又获得了世界冠军。
记者又请他谈谈经验。
山田本一性情木讷,不善言谈,回答的仍是上次那句话:用智慧战胜对手。
这回记者在报纸上没再挖苦他,但对他所谓的智慧迷惑不解。
10年后,这个谜终于被解开了。
他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。
比赛开始后,我就奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。
40多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。
起初,我并不懂这样的道理,我把我的目标定在40多公里外终点线的那面旗帜上,结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
这说明了什么道理:()A.职业生涯设计中目标分解的作用。
B.职业生涯设计中时间分解的作用。
C.职业生涯设计是无往不胜的。
D.职业生涯设计属于成功者。
21.什么是外职业生涯,下面表述哪项正确:()A.外职业生涯即职业生涯的外在表现。
B.外职业生涯即职业生涯的外部行动。
C.从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程D.外职业生涯即职业生涯发展的外显层面。
22.关于职业素质,下列表述哪项是正确的:()A.职业素质是在人的先天生理的基础上,受后天的教育训练和社会环境的影响,通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。
B.职业素质与职业成功成正比的,职业素质高的人一定会取得事业成功。
C.职业素质就是要勇于承担责任。
D.职业素质主要是先天的,后天难以改变。
23.关于胜任能力模型,哪项表述错误:()A.1973年,哈佛大学的戴维·麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,英文为competency,并建立了冰山胜任能力模型。
B.主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系。
C.胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等。
D.以上说法都错误。
24.如何培养自己的责任感,下列表述哪项是不正确的:()A.要认真履行各种义务,这是培养责任感的基本前提。
B.要提高自我控制能力,这是培养责任感的基础。
C.要养成守信用的习惯,这是责任感的具体表现。
D.最重要是对他人负责,无需对自己负责。
25.如何正确对待批评,下列表述哪项是合理的:()A.对他人的批评置若罔闻,不屑一顾。
B.对他人的批评,无论好坏,进行反击。
C.对他人的批评据理力争,有则改之,无则加勉。
D.对他人的批评认为没有任何价值。
三、名词解释题对所给的名词给出正确的解释,每题2分,共10分。
1.生涯2.职业素质3.职业决策4.职业价值观5.职业描述四、简答题根据某一段材料或者案例的具体提问回答问题,每题5分,共10分。
1.影响职业选择的因素主要有哪两个方面?2.你认为大学生应该具备哪些方面的职业能力?五、分析题对所给材料或者案例进行全面分析,给出答案。
每题10分,共20分。
1.专业人士指出,职场四类人“饭碗”难端,这四类人分别是:职场“迷茫族”、岗位“癌症患者”、职场“打杂工”、昔日“职场贵族”。
他们假若不能重新规划职业生涯,或及时调整职业轨道,沦为失业者是迟早的事情。
职业“迷茫族”。
这类人大多出生于上世纪80年代,在他们的成长过程中,由于备受宠爱,甚至溺爱,心理较脆弱,很难承受由于挫折与失败而带来的压力。
步入职场,由于环境的改变,失去凡事以自我为中心的优势,变得有些无所适从。
其职业特质为“两盲一定”,即未来发展方向盲目、专业选择盲目、对个人价值的认同坚定。