便条是什么应用文
应用文——便条
便条
日常生活中遇到下列情景怎么办？
• 情景一：
当自己请别人办事别人不在且电话打不通或者不便直 接说明的情况下应如何告知呢？
• 情景二：
当你接到打给他人的重要电话，要转告他人，可是一 时半会联系不到，自己又急需离开，应该怎么办呢？
• 情景三：
当你生病或是有事需要向学校请假时应该履行什么手 续？
练一练
• 根据以下情况，结合今天所讲的请假条知识以 及课本范文尝试完成一张请假条
徐薇今天（9月7号）在体育课扭伤了脚，经医生诊断 属于关节错位，需要静养休息一周，并给徐薇开了诊断证 明，因此现在徐薇需要写一张请假条给班主任方老师，向 他请假一周。
留言条
在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条
阅读课本内容寻找答案
1、什么是便条？
便条是一种具有一定格式、内容单一、 书写便利、使用广泛的条据类应用文， 是单位或个人在处理日常事务中经常 使用的一种最简便的书信。
2、常见的便条类型有哪些？
常用的便条一般有请假条、留言条、 托人办事条等。
请假条
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况。
看看这个请假条有没有什么问题？
请假条
我因身体不适急需去医 院就诊，特向老师请假四节 课，望批准！
祝：工作顺利，生活愉 快！ 学生：李兰兰 20xx年x月x日
• 缺少称谓 • 患病情况不详，缺 少医生证明 • 请假时间不具体
那么正确的请假条应该是怎样的呢？
• 1、请假条的组成部分 标题+称谓（称呼、向谁请假）+正文（请假事由、希望语） +落款（署名、日期） • 2、请假条的书写格式 ① ② ③ ④ 标题：首行居中 称谓：另起一行，顶格书写，并在称谓后加冒号 正文：称谓之后另起一行空两格开始写正文 落款：写在正文的右下方，署名与日期各占一行
应用文基础知识讲解之便条
应用文基础知识讲解之便条作者：庞振军来源：《作文周刊(高中版)》2007年第23期【基本概念】便条属于条据类应用文，是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。
便条的使用范围极广，一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。
【写作格式】便条的写作格式同一般书信大致一样，通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
一、标题便条的标题是可有可无的。
一般人们只在写请假条、留言条时使用标题，即在正文上方中间写上“请假条”或“留言条”等字样。
托人办事条不使用标题。
二、称谓称谓要求在标题下顶格写上对收条人的称呼或收条人的姓名，后加冒号。
三、正文正文从称谓的下一行空两格处写起。
正文内容要求将所要表达的意思、需对方办的事情全部写出来。
内容写完后，可视具体情况写下“谢谢”“敬礼”“特此拜托”等礼貌性的话语，也可不写。
1.请假条，首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”“请予批准”等。
请假条内容较少，不用分段，语言应朴实、简单，不要作无谓的修饰。
2.托人办事条，应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。
还得讲究礼貌，致谢语必不可少。
四、落款便条的落款包括署名和日期两项。
署名写在正文右下方，署名的方式视写给的对象而定。
在署名的下方还要写明具体的成文日期。
【跟踪训练】1.6月1日那天，方洁要参加市里的“三好学生”表彰大会，不能参加中队的联欢庆祝活动了，请你以方洁的身份给中队辅导员李老师写一张请假条。
2.王刚同学主动代替生病的洪波做值日，这件事被夏梅发现了。
夏梅决定给正在开会的班主任张老师写一张留言条，把这件事告诉张老师，建议张老师在明天的晨会上表扬王刚。
请你代夏梅写一张留言条。
2023中职复习《应用文写作：便条》+单据
扭伤足踝，不能到校学习，需要请假，务必批准，祝身
体健康，万事如意！
请予批准
学生：李明
XXXX年XX月XX日
练习1：
张心如的母亲最近住院了，因家里无人 照看，张心如需要向班主任杨老师请假 一周看护母亲。如果你是张心如，该怎 么写这张请假条呢？
练习1：
请假条 杨老师：
我的母亲最近住院了，急需有人护理，特请 假一周（2020年4月6日—2020年4月12日），请 予批准。
1、标题和称谓 请假条
张老师：
我收到区学联的通知，要我代表我校学生会参加会议。今天下
午（14：00-19：00）我不能到校上课，特此请假半天。
此致
敬礼
3、敬语
2、文
4、署名 学生：李琳
5、日期 2018年9月27日
（三）、便条的内容和格式
1.标题和称谓 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上 要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条” 字样 2.称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套语, 除非对年长者，如“××老兄”、“××先生” 等.
称呼(顶格写部门相关领导或老师的名字): 正文(请假缘由、起止日期及天数)如:因......需要请假，
请假时间自xxxx年x月x日至xxxx年x月x日共xx天，恳请领 导批准。
落款(标在右下)...............请假人:x x x ...........................XXXX年XX月XX日
由于它行文简洁、使用方便，三言两语就能说 清楚问题和要求或请求，所以称之为便条。
（二）、便条的种类和特点
1、便条的种类？ 请假条——请假时使用 留言条——叮嘱事情时使用 托事条——托人办事
应用文便条
学生作业
请假条
刘经理：
今天下午我找你，有重要事情商量，巧 未相遇，不能久等。今天我被一条又凶又 恶的大疯狗咬伤了大腿，加上经医生诊断， 我奶奶昨晚21:30分突然病重，我必须去探 望她，不能缺席，而且加上我大哥即将结 婚，我也不能缺席。鉴于以上原因我想请 假三天〔3月1６日—3月18日〕。
希望指导批准。
应用文便条
一 便条的概念
便条是简便的书信或通知，用来向别人说明 事项。
面交、托人转交或留置交与。
二 便条的种类
1、请假条 2、留言条 3、托事条
三 请假条的写法
请假条是适用于因病或 者因事不能照常工作或 上学，而向单位或者个 人说明情况的一种条据。
三 请假条的写法
标题
请假条 称谓
王老师：
我因为头痛发热，浑身乏力，今天上午校医诊断
为流感，建议在家休息，今天下午不能坚持上课了，
特请假半天，请予批准。
请假时间
此致 希望语要请诚假敬恳原礼因：要充分、有说服力
附：医生证明
祝颂语格式要正确
请假人姓名 请假人：王瑜日期要完好
年3月5日
四 堂上练习
• 3月15日蔡强的奶奶病重，他想请假三天回老 家探病。请你帮他向部门负责人刘经理写一 张请假条。要求：理由充分，语气诚恳，格 式完好。
此致 敬礼
文明办公用品 11月15日
七 便条的写法
• 便条必须写到的内容是： • 〔标题〕、称谓、正文、署名、日期
谢谢观赏
五 留言条的写法
六 托事条的写法
托事条是托人办事、购物、传话、 告知事情等的一种便条。
托事条的写作格式也是由称谓、正 文、署名和日期四个部分组成。
六 托事条的写法
应用文 便条
落款－－写留言人姓名和时间
位置：正文右下方。
张工程师：
今天下午我来找您，有重要事情商量， 巧未相遇，不能久等。明天上午九时再来， 请等我。
此致
敬礼
蔡明 2003年10月5日
这是一份留言条，请指出其中的错处 小强，请务必参加今天的口语比赛，周老 师说这次比赛非常重要，它将关系着本校 是否能够进入下一轮决赛，勿忘。
格式内容
1.标题。 2.称谓（向谁请假） 3.正文（请假原因、请假起止时间） 4.祝颂语（此致 敬礼） 5.署名和日期（请假人签名、请假时间）
写给谁，顶格写， 后加冒号。
王老师： 王老师：
请假条
我因头痛发热，今天上午经医生诊断为 病毒性感染，不能坚持到校上课，特请假两 天（5月9日至10日），请予批准。 因为什么事？请 此致 哪几天假？
月
月 10 日
（二）留言条
你会写留言 条吗？
1、什么时候使用留言条？
因各种原因不能见到对方， 可将要交代的事情写成便条， 留给对方或托人转交。
2、留言条中应写哪些内容？
3、写法及格式。
写给谁－－写明对方称呼。
位置：顶格写，后加冒号。
注意！
正文－－写清楚要交代的事情。
正文位置：另起一行空两格。简单明了的把 你要给对方说的事情写清楚。（是否写致敬语， 应视内容和交往对象而定，不可随便处理）
练习：
2010年5月10日，某公司张林 的孩子病了，需到医院治疗，他 想和公司王经理请一天假，请你 替他写个请假条。
请假条
王 经 理 ： 我 因 为 家 里 孩 子 生 病 ， 需 带 孩 子 去 医 院 看
病 ， 特 请 假 一 天 （ 5 11 日 ） ， 请 您 批 准 。
便条 (应用文写作)
托事条
托事条是一种委托性的 便条，用于委托他人代 办某事。
01
02
托事条的语言要明确具 体，避免使用模糊或含 糊不清的措辞。
03
04
托事条通常包括称呼、 托事内容、署名和日期 等基本要素。
托事条的格式要规范， 注明被委托人、托事时 间和事项等信息。
THANKS
感谢观看
表达意思时，尽量使用最少的词汇，避免重复和 啰嗦。
表达准确
01
使用具体、明确的词汇和短语，避免含糊不清的表 达。
02
确保所表达的内容与意图一致，避免歧义和误解。
03
在描述事实和观点时，力求客观、中立，不带有主 观色彩和情感倾向。
语气得体
01 根据便条的种类和目的，使用适当的语气和措辞。 02 在表达意见和请求时，注意礼貌和尊重，避免使
用过于强硬或冒犯性的言辞。
03 根据收信人的背景和文化习惯，调整语言表达方 式，以更好地传达信息和意图。
04
便条的写作技巧
注意格式规范
使用合适的纸张和笔迹
确保便条书写清晰、整洁，易于阅读。
标题和日期
在便条顶部明确标题，并在右上角写明日期。
称呼和签名
根据收信人身份，使用适当的称呼，并确保 签名清晰可辨。
留言
留言条是一种简短的便条， 用于在短暂离开时向他人 传达信息。
留言条的语言要简洁明了， 避免使用模糊或含糊不清 的措辞。
留言条通常包括称呼、留 言内容、署名和日期等基 本要素。
留言条的格式要规范，保 持整洁，以便他人阅读。
通知
通知是一种告知性的便条， 用于向特定对象传递重要信 息。
通知的正文要简明扼要，突 出重点，避免冗长和繁琐的 措辞。
应用文 便条
格式
称呼（托事给谁）：（顶格） 所托事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格） 敬礼（另起一行 顶格 空2格）
（落款）XXX （日期）X年X月X日 （右下角）
范例
市教委办公室行政科： 你们需要的办公用品已运到，特托人 带便条告知，请在明天上午8时来我公司门 市部购买。 此致 敬礼 XX办公用品有限公司 X月X日
向单位或个人说明情况的一种便条。
• 请假条一般包括标题、称呼（向谁请假）、请假事
由、希望语、落款和日期。
• 落款视称谓而定，如可写成“请假人XXX”“学生
XXX”“职工XXX”。
• 内容要求：表达清楚、具体，理由充分、有说服力，
语言简洁、朴实。
格式
请假条（标题）（正中间）
称呼（向谁请假）：（顶格） 请假事由+请假天数+“请予批准”。 （开头空2格）
1.请比较一下“请假条”与“留言条”，说 出相似与不同之处。
2.练习：写一张留言条
1.请比较一下“留言条”与“托事条”，说 出何共同之处。
总结
不同种类的便条写法基本相同，格式大致 与书信相似，通常由标题、称谓、正文、 落款四部分组成。由于便条的使用不尽相 同，日常应用中格式可灵活变通。但必须 包括称谓、正文、署名、日期四个基本要 素。
（落款）请假人：XXX （日期）X年X月X日 （右下角）
范例
请假条
王老师： 我因头痛发热，今天上午经医生诊断为 病毒性流感，不能坚持到校上课，特请假2 天（5月9日至10日），请予批准。 请假人：XXX X年X月X日 练习：写一张病假条。
留言条
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的 内容写下来给对方看的一种便条。格式与 请假条大同小异，又是为了表示尊敬，还 要在结尾写上“此致敬礼”等敬语。
应用文写作：便条》教学设计
应用文写作：便条》教学设计教学目标】1.让学生了解便条的概念、分类、特点和写作方法。
2.通过实际写作训练，掌握便条的写作技巧。
教学过程】一、新课导入在日常生活中，我们常常需要写便条来处理一些临时性事务。
比如，当我们需要请假、留言、托人办事或邀请约会时，我们就可以用便条来传达信息。
今天我们就来研究一下便条的写作方法。
二、讲解便条知识一）便条的概念便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的应用文，是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。
二）便条的分类便条可以分为请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
三）写作方法A.请假条1.请假条适用于因病或因事不能照常工作或研究，而向单位或个人说明情况的情况。
2.请假条的组成部分包括标题、称谓、正文和落款。
3.请假条的书写格式：1）标题：首行居中。
2）称谓：另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。
3）正文：称谓写好后，另起一行空两格写正文，包括请假原因、请假期限和希望语。
4）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期。
结尾可以写上致敬语，也可以不写。
4.练：如果你是XXX，你的母亲突然重病，父亲又因公外出，需要你先前往医院护理，你需要向班主任XXX请一天假，请你拟写一份请假条。
B.留言条和托事条1.留言条适用于在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的情况。
托事条适用于托人办事、购物、传话、知告事情等情况。
2.留言条和托事条的书写格式：1）正文：首行空两格，写下留言或托事的内容。
2）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期。
结尾可以写上致敬语，也可以不写。
3.写留言条和托事条应注意清晰简洁，表达明确，避免语言模糊或生僻难懂。
教学总结】便条是一种简便、实用的应用文，掌握其写作方法对我们的日常生活非常有帮助。
希望同学们能够在实际生活中灵活运用便条，处理各种临时性事务。
秘书XXX接到公司总部的电话，要求XXX前往机场接待董事长，并带上与另一家公司合作的协议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：1.便条(应用文写作)篇二：便条和部分应用文便条格式及范文便条的写作格式同一般书信大致一样。
通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
(一)标题便条的标题是可有可无的。
一般人们只在写请假条、留言条时，使用标题，即在正文上方中间写上“请假条”或“留言条”等字样。
(二)称谓称谓要求在标题下顶格写上收条子人的称呼或姓名，后加冒号。
如“×××老弟：”。
(三)正文正文从下一行空两格处写起。
正文内容要求将所要表达的意思、需对方办的事情全部写出来。
内容写完后，可视具体情况写下“谢谢”、“敬礼”、“特此拜托”等礼貌性的话语，也可不写。
(四)落款便条的落款包括署名和写日期两项。
署名写在正文右下方，署名的方式视写给的对象而定。
在署名的下方还要写明具体的成文日期。
范文一请客便条××兄：本月20日是家母50岁生日，我们邀请了部分好友聚一聚，那天，无论如何，请你赏光。
时间下午6点。
此致台安！弟××即日【范文二】××小姐：我们单位定于明天上午邀请气功大师××作气功报告。
现托小王带入场券一张，欢迎你来听听。
×××即日【范文三】送物××兄：家乡来人带了点土特产，现托人送上2包，请笑纳。
××即日【范文四】索要××老兄：你借若干元，约定上月内归还。
现在已经过期了，不见掷下。
想是你忘记了。
如果你手头宽裕，请还我。
弟××上×日【范文五】××兄：长久不见，原来你病了。
本拟前来问候，无奈事情繁忙，不能脱身，只得在这里，遥祝仁兄早日康复。
弟××上××日评析：以上所列便条五则。
第一则为请客便条；第二则是请参加报告会的便条；第三则是送物便条；第四则为索要便条；第五则是问候便条。
便条的种类是繁多的，诸如还款便条、借款便条、借物便条、还物便条、问病病条、应邀便条、辞别便条等等。
由于这种形式使用起来极其方便，因此在人们的日常生活中它是扮演了重要角色的。
一般来讲，请假条、托事条、催索条、留言条等也都是便条中的一种。
只是它们分别适用于不同的目的和范围而已。
这里所选的五则例文只是提供了一个便条写作的大概样子，读者自然可以比照着写出不同内容的便条来。
便条像书信一样要求有称呼、正文、落款等几部分。
结尾问候语又可视情况而定。
标题通常是省略的。
便条一般三言两语，把事说清，有的也可视具体情况，写得稍长一些。
请假条尊敬的老师:_________________________________原因，我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假，共_____节。
特恳请老师批准。
___年级___班学生：______________——年——月——日请假条李老师：我发烧39度，到医院看医生，医生建议我卧床休息，我特向您请假一天，望批准。
此致敬礼附：医生证明学生：xxx x年x月x日留言条例文:篇三：应用文便条《语文》课程教学设计篇四：应用文——便条1.什么叫做应用文?回答这个问题，首先要把应用文与文艺文相比较。
应用文是日常工作、生产和生活中办理公务及个人事务所使用的具有直接使用价值和某种惯用格式的重要文体。
我们日常接触到的应用文很多，比如公文、书信、广告、契约、介绍信、推荐信等等。
我们每一个人在工作和生活中不可避免地要与各种各样的应用文打交道。
2.什么是文艺文?文艺文的提法是与实用文相对的。
文艺文是文学方面的文章和艺术方面的文章合称，是以语言文字为工具形象地反映客观现实的文章。
比如小说、诗歌、戏剧、散文等，以及用文字写出来的相声、小品等。
这些文体，大家已经接触了很多。
3.文艺文和应用文有哪些不同的地方?书上的要点是：(1)文艺文可写可不写，?而应用文在要写的时候却是不能不写的。
比如介绍信，我们去联系事务是必须带上的，否则，就不能办好事情。
(2)?文艺文的读者是谁，很不确定，有时也不知道；而应用文的读者是清清楚楚。
你写了一首诗歌，发表在杂志上，给谁看?不知道。
而你写一个收据，给谁看，?则一清二楚，是给被借方看和留存备查的。
杜老师，昨天晚上我突然生病，医生教育我住院治疗，为遵守学校纪律，现特向您请假一天．请您务必批准．补充：格式有两处.语言运用有三处请假条杜老师：您好。
昨天晚上我突然生病，医生建议我住院治疗，根据学校纪律，现特向您请假一天．请您批准．此致敬礼请假人：***、年月日爸爸、妈妈：我因参加学校周末文艺晚会的召开，今晚估计大概在九点多钟才能回家。
有空欢迎来观看我们，也好顺便接我。
既日下午四时儿小华故事1一个灰心丧气的青年人，因高考没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。
”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。
你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。
”说完便飘然而去。
（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。
往上走，不要往下走，学习亦如此。
）故事2一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。
）故事3开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
）故事4父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
）故事5有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？“我想要小孩回答：你手中的钓竿。
”“你要钓竿老人问：做什么？”“这篓鱼没小孩说：多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
）小结：第一，相信自己，勇敢面对；第二、养成习惯，重在坚持；第三、注重方法，培养能力。
篇五：便条等应用文格式便条(note)：1. 必须包括对收条人的称谓，但熟人和朋友之间可以省去dear。
2. 必须包括留条人的签名，但可以省去yours sincerely等。
3．必须包括留便条的日期但年份可以省略。
sample:ex.: 写一张电话留言，告诉查尔斯先生，安娜打来电话，说她明天下午离开去纽约，请他回电话。
通知(notice)：1．必须包括notice字样，而且每个字母都应采用大写。
2．内容必须包括时间、地点、事宜和通知对象等。
表达须准确，措词也要较正式。
3．必须包括写通知的个人或者单位的称谓，而且一般都放在通知的右下角。
4．必须包括写通知的日期。
sample:ex. 拟一张请体育系的学生于10月25号星期三下午1：30到系会议室听关于篮球技巧讲座的通知。
请假条：请假条有事假条、病假条等。
请假条是由个人向组织提交的，因此文体应正规，内容须紧凑，理由要充分，必要时，应附上证明。