调研报告民办幼儿园调研报告_0343文档
民办幼儿园调研报告
民办幼儿园调研报告随着我国对于幼儿教育的不断重视，越来越多的家长选择将自己的孩子送入民办幼儿园接受教育。
为了更好地了解目前民办幼儿园的现状和问题，我去了若干家民办幼儿园进行了实地调研。
首先，我观察到了民办幼儿园普遍面临着师资力量不足的问题。
虽然民办幼儿园通常可能拥有一些经验丰富的老师，但由于开支有限，这些老师的数量通常并不足以满足幼儿园的需求。
我在访问过程中发现，一些民办幼儿园的教师队伍中甚至出现了大量无证教师的情况。
其次，我注意到了一些民办幼儿园教育资源不足的问题。
由于资金有限，在教育资源的分配上，民办幼儿园常常并没有公办幼儿园那么强大的优势。
例如，我在某些民办幼儿园参观过程中，发现儿童图书馆、美术室、音乐室等专门的教育设施往往缺少或并没有支持。
这给幼儿教育的发展带来了隐患。
此外，我还发现了民办幼儿园管理不规范的问题。
由于缺乏必要的管理制度和规定，一些民办幼儿园在幼儿教育、员工管理等方面容易出现各种问题，例如教师职业操守不良、幼儿安全难以保障等。
调研中也出现了一些好的方面，例如一些民办幼儿园重视科技教育，通过注重儿童电子阅读、电脑编程等，培养幼儿的科学、技术意识。
又有一些幼儿园注重环保教育，引导幼儿认知环保的重要性，并在实际操作上践行环保理念。
这些做法值得公办幼儿园借鉴。
综上所述，在调研中我发现了民办幼儿园中存在的问题，例如师资力量不足、教育资源不足和管理不规范等等，但也有好的经验和做法。
因此，我建议政府有关部门应不断加强对民办幼儿教育的监管，同时应加大对幼儿教育的资金支持，改善民办幼儿园教育资源相对不足的状况。
政府应该给予民办幼儿园必要的标准和要求，同时为民办幼儿园建立规范的管理制度，为民办幼儿园的发展打好基础，进一步提高我国幼儿教育水平。
民办幼儿调研报告
民办幼儿调研报告
《民办幼儿园调研报告》
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家长们对幼儿教育的重视程度也在逐渐增加。
在这种情况下，民办幼儿园作为一种重要的教育资源备受关注。
为了解民办幼儿园的发展现状以及满足家长需求的程度，我们进行了一次调研。
首先，我们调查了多家民办幼儿园的招生情况。
结果显示，随着城市化进程的加速和人口流动的增加，民办幼儿园的报名人数逐年增加。
一些热门的幼儿园甚至出现了“一位难求”的现象，家长需要通过多种途径才能成功为孩子报名。
其次，我们调研了民办幼儿园的教育质量。
我们发现，一些民办幼儿园在教育理念、师资力量、教学设施等方面与公办幼儿园不相上下，甚至在某些领域还具有一定的优势。
这意味着家长选择民办幼儿园时并不是一种“无奈”的选择，而是出于对幼儿教育品质的需求。
最后，我们关注了民办幼儿园的收费情况。
调研显示，民办幼儿园的收费水平一般比公办幼儿园高出一些，但在教育质量上却能给家长更多的信心和满意度。
不过，一些家庭仍然因为经济压力无法承担民办幼儿园的高额费用，为了孩子能够接受更好的教育，他们不得不付出更多的努力。
综上所述，对于家长来说，选择民办幼儿园并非一件容易的事，需要在教育质量、经济压力等方面做出综合权衡。
同时，政府
和社会也需要加大对民办幼儿园的支持和监管，使其在提供优质教育的同时不至于成为家长们的经济负担。
希望通过我们的调研，能够为家长们提供一些有益的参考和指导。
关于民办幼儿园办园情况的调研报告
关于民办幼儿园办园情况的调研报告一、研究背景随着社会经济的快速发展，对于幼儿教育的需求越来越迫切。
民办幼儿园作为一种重要的教育形式，承担着重要的教育职责。
然而，关于民办幼儿园的办园情况及运营状况等方面的调研仍然比较匮乏。
因此，本文旨在对民办幼儿园的办园情况展开调研，为相关政策制定和教育改革提供参考依据。
二、研究目的本次调研旨在全面了解民办幼儿园的办园情况，包括其办学理念、教育质量、师资队伍、管理机制、与家长沟通等方面的具体情况，以便更好地了解民办幼儿园的发展现状及存在的问题，并提出相关建议。
三、调研方法本次调研采取问卷调查和实地走访相结合的方式。
首先设计了针对幼儿园管理者、老师、家长的问卷，并邀请他们填写。
同时，我们也将实地走访各家民办幼儿园，通过观察和访谈的方式获取更加深入的了解。
四、调研结果根据问卷调查和实地走访结果，本次调研得出以下结论：1.大部分民办幼儿园注重幼儿全面发展，教育理念以儿童为中心。
2.教育质量参差不齐，有的幼儿园教育资源丰富，有的幼儿园教育质量亟待提升。
3.师资队伍中老师的专业素养参差不齐，有的老师教学水平高，有的老师待遇低，影响教学效果。
4.管理机制方面，一些民办幼儿园管理不规范，缺乏科学管理制度。
5.与家长沟通方面，部分幼儿园欠缺有效的与家长沟通机制。
五、建议基于调研结果，我们提出以下建议：1.政府应加大对民办幼儿园的监管力度，规范其办学行为，确保教育质量。
2.民办幼儿园应加强师资队伍建设，提升教师的专业水平。
3.幼儿园管理者应建立科学的管理体系，提高管理效率。
4.学校与家长之间应建立畅通的沟通渠道，密切合作，共同关注幼儿成长。
六、结论通过本次调研，我们了解了民办幼儿园的办园情况，发现了存在的问题，并提出了相关建议。
希望政府、学校、家长能够共同努力，为幼儿园的发展提供更好的保障，为幼儿健康成长创造更好的环境。
民办幼儿园调研分析工作报告7篇
民办幼儿园调研分析工作报告7篇民办幼儿园调研分析工作报告【篇1】近年来，随着我国改革开放的不断深入，幼儿教育事业得到了社会各界的广泛关注。
在新颁布教育指导文件中明确指出：要积极转变幼儿教育的观念，科学地改革幼儿教育体制。
幼儿教育的发展已经成为影响教育事业整体发展的重大事件。
但是，因为各种因素，当前幼儿教育在存在很多问题，影响了幼儿教育的发展。
笔者对地区幼儿教育进行了调研，现将具体调研情况汇报如下：一、地区幼儿园教育现状及问题（一）地区幼儿园教育现状近年来，随着地区经济的快速发展，家长的早教意识不断提高，地区行政部门进一步加大了发展幼儿教育的力度，社会各界高度重视并支持幼儿教育，地区幼儿园教育呈现出积极繁荣的景象，但是从整体水平上看，地区的幼儿教育水平依然不高，发展程度参差不齐。
据统计，当前地区现有幼儿园共所，较20__年相比，新增幼儿园所，其中乡镇新办的中心幼儿园共所，幼儿的入园率高达%。
（二）地区幼儿园教育存在的问题虽然近年来，地区幼儿园的教育取得了快速发展，但是依然存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：1.基础设施不达标。
通过本次调研发现，地区还有很多幼儿园的基础设施不达标，如：教室的面积和班级人数不相适应，缺乏活动室、舞蹈室、功能室等，现代化教学设施设备不足，有的幼儿园缺乏多媒体网络教室和多功能教室，还有极少数的幼儿园连最基本的玩具、图书、卡片等配备不足，教学基础设施不能达到国家和省市的标准，严重影响幼儿教育教学的顺利开展。
2.幼儿教育小学化倾向严重。
在本次的调研中，笔者发现地区还有很多幼儿园教育存在小学化倾向，不是让幼儿在游戏中学习，而是一味要求幼儿做作业、背课文、做数学题。
幼儿教师也只是简单的将知识灌输给学生，与幼儿年龄特点相违背，无法让幼儿感受到学习的快乐。
有的幼儿园对幼儿行为和学习提出了较高的要求，小学化倾向比较重视，与素质要求背道而驰，为幼儿带来了负面影响。
3.幼儿教师队伍结构不尽合理。
民办幼儿调研报告
民办幼儿调研报告根据对民办幼儿园相关工作人员、家长以及幼儿进行的调研，我整理出以下报告：民办幼儿园是近年来迅速发展的一种教育机构，具有一定的优势和特点，但也存在一些问题和挑战。
通过对相关人员的访谈和问卷调查，我得到的结果如下：一、家长需求调研根据对家长的调研，他们选择民办幼儿园的主要原因是离家近，价格合理，环境好等。
同时，家长更看重幼园的教学质量、师资力量、安全性和服务水平。
部分家长还表示，希望通过幼园的培养，能够培养孩子的独立性和社交能力。
二、幼儿调研对幼儿进行的调研显示，大部分孩子对民办幼儿园产生了正面的评价。
他们觉得这里的老师很好，环境很美，有很多好玩的玩具和游戏。
在幼儿园的学习过程中，他们最喜欢的活动是绘画和唱歌。
同时，他们也提到希望多参加一些户外活动和亲子活动，希望有更多的朋友一起玩。
三、教师和工作人员调研对于教师和工作人员的调研显示，他们普遍感到工作强度大，压力较大。
他们希望能够提供更好的培训和进修机会，来提升自己的教学水平。
同时，他们也希望能得到更好的薪酬和福利待遇，以激发他们工作的积极性和责任心。
此外，他们也希望能够得到更好的教育资源和帮助，提高自身的专业能力和教学质量。
综上所述，民办幼儿园在教育资源和服务质量上具备一定的竞争力，但也面临一些挑战。
因此，我们建议民办幼儿园在以下几个方面加以改进：1. 提升师资力量，加强教师培训和进修机会，为教师提供更好的发展空间和提升教学水平的机会。
2. 注重幼儿的个性化发展，通过丰富多样的课程和活动，培养孩子的兴趣和特长。
3. 加强家园合作，与家长保持良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的教育和成长。
4. 加强安全防范措施，确保幼儿园的安全环境和设施。
5. 加大对教师和工作人员的激励力度，充分发挥他们的积极性和专业能力。
通过对民办幼儿园的调研，可以更好地了解家长和幼儿的需求，改进和提高幼儿园的教育质量和服务水平，为幼儿提供更好的成长环境和教育资源。
民办幼儿园的调研报告
民办幼儿园的调研报告1. 调研目的本次调研的目的是了解民办幼儿园的发展现状和问题，为进一步改进和提升幼儿教育质量提供参考和建议。
2. 调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈的方式，以收集广泛的反馈意见和真实的情况。
3. 调研结果3.1 民办幼儿园数量与分布通过统计数据和访谈，我们了解到当前民办幼儿园的数量逐年增加，并且主要集中在城市地区。
这与城市化进程加速和家长对教育资源需求的增加密切相关。
3.2 民办幼儿园的教师队伍和教学质量在教师队伍方面，民办幼儿园的教师普遍由具备相关专业背景的人员担任。
然而，部分民办幼儿园的教师培训水平和教学质量存在差异。
一些幼儿园面临教师流动较大和教学质量不稳定的问题。
3.3 民办幼儿园的教育内容和教学方法民办幼儿园普遍注重培养幼儿的社交能力和认知能力。
与传统的重视记忆和应试的教学方法相比，越来越多的民办幼儿园开始倡导综合发展和素质教育，注重幼儿的创造力和自主学习能力的培养。
3.4 民办幼儿园的收费标准和家长满意度调研显示，民办幼儿园的收费标准各有差异，取决于地区和幼儿园的特点。
不同收费标准下，家长对民办幼儿园的满意度也存在差异。
一些家长对于收费高昂、服务质量不稳定的民办幼儿园表示不满意。
4. 调研分析4.1 教师培训和教学质量问题教师培训水平的差异直接影响教学质量的稳定性。
为了提高民办幼儿园的教学水平，需要加强对教师的培训和考核，建立长效机制，使优秀教师能够留在幼儿园长期任教。
4.2 教育资源配置不均衡问题目前民办幼儿园主要集中在城市地区，而农村地区幼儿园的数量和教育资源相对匮乏。
未来应加大对农村地区的政策支持，提升农村幼儿园的办学条件和教学质量，以保障农村幼儿的受教育权益。
4.3 幼儿园收费标准的合理性问题幼儿园的收费标准应充分考虑地区经济发展水平和家长的承受能力，避免过高或过低的收费造成家长的负担或幼儿园的运营问题。
此外，应加强对幼儿园服务质量的监督和评估，确保家长可以获得物有所值的教育服务。
民办幼儿园实情调查报告
民办幼儿园实情调查报告1. 引言本调查报告是对民办幼儿园实情进行的考察和调研，旨在了解当前民办幼儿园的发展状况、教育质量、管理模式等方面的情况。
2. 调查方法为了全面了解民办幼儿园的实情，我们采用了多种方式进行调查。
首先是实地走访，我们选择了市区内多家知名民办幼儿园进行观察和访谈。
其次，我们还通过网络调查问卷，征求了家长和教师对民办幼儿园的意见和评价。
最后，我们还对相关的政策文件和报道进行了梳理和整理。
3. 发展状况在调查中，我们了解到民办幼儿园在近年来迅速发展。
随着人们对教育的重视和需求的增加，越来越多的家庭选择将孩子送入民办幼儿园。
这些民办幼儿园不断充实和扩大其教学设施、师资力量，以满足社会的需求。
不仅如此，一些民办幼儿园还开始引进先进的教育理念和国际化的教学模式，提供更好的教育服务。
4. 教育质量对于教育质量的调查表明，绝大多数家长对民办幼儿园的教育质量持肯定态度。
他们认为民办幼儿园在教学资源、师资水平、教育方法等方面都有一定的优势。
此外，许多家长还表达了对民办幼儿园的肯定，称赞其在培养孩子的认知能力、社交能力以及创造力等方面做得非常好。
然而，调查中也发现了一些问题存在。
一些家长表示，民办幼儿园的教学内容可能过于注重学术成绩，忽视了孩子的兴趣发展和个性培养。
同时，有些家长还关注到民办幼儿园的学费较高，可能不是所有家庭都能够负担得起。
5. 管理模式在调查中我们了解到，民办幼儿园的管理模式各异。
有些幼儿园采用传统的集中式管理，由学校统一负责教学和管理；而另一些幼儿园则采取分散化的管理模式，每个教师自行负责一组学生。
不同的管理模式各有利弊，但需要注意的是，无论采用何种管理模式，保障学生的安全和教育质量是至关重要的。
6. 政策支持民办幼儿园的发展也离不开政府的政策支持。
我国政府出台了一系列政策，以鼓励和支持民办幼儿园的发展。
这些政策主要包括对幼儿园的土地、税收等政策优惠，以及对幼儿园办学质量的评估和监督等政策。
民办幼儿园调研报告
民办幼儿园调研报告
《民办幼儿园调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解民办幼儿园的办学情况，包括教学质量、师资力量、管理规范等方面，为家长选择优质幼儿园提供参考依据。
二、调研方法
1. 网上调研：通过网络查询，了解幼儿园的基本信息、口碑和评价等。
2. 实地调研：前往幼儿园进行实地走访，观察幼儿园的环境、教学设施和师生互动情况。
3. 问卷调查：向入园家长分发问卷，了解他们对幼儿园的满意度和意见建议。
三、调研结果
1. 教学质量：大部分家长对民办幼儿园的教学质量持肯定态度，认为幼儿在这里可以获得良好的启蒙教育。
2. 师资力量：大部分家长认为民办幼儿园拥有专业的教师团队，能够有效地引导孩子的学习和成长。
3. 管理规范：部分家长反映幼儿园在管理上存在一些不规范的情况，希望能够加强对幼儿园管理的监督和引导。
四、建议
1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 完善管理制度，保障幼儿园的管理规范和安全保障。
3. 加强家庭与幼儿园的沟通，建立起家校合作的良好机制。
五、结论
民办幼儿园在教学质量和师资力量方面取得了一定的成绩，但在管理规范上还存在一些不足。
建议幼儿园加强内部管理，完善教学环境，努力提升办学水平，为孩子们提供更好的成长环境。
同时，家长应当加强对幼儿园的监督和配合，共同营造良好的成长氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020
调研报告民办幼儿园调研报告
_0343文档
EDUCATION WORD
调研报告民办幼儿园调研报告_0343文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
注：由于三亚没有明确的生活费，收费标准，此表以乐东生活费换算出三亚的保育费。
20全省几个城市民办幼儿园的春季收费情况(以一个月计算)差不太，但保育费相差悬殊。
1、收费制度不规范，从调查情况来看，民办幼儿园系个人投资，其办园目标就是为了盈利，由于民办幼儿园办园条件相差悬殊，存在着高、中低的不同档次，因此，根据投入不同，务幼儿园的收费标准也不同。
国家允许民办园在收费上有一定的自主权，因此有部分民办园利用这一空隙制定一些不合理的收费制度。
2、教师侍遇不同，报酬差距在加大，民办幼儿园由私人或社会力量投资，其收取的幼儿人口保教费和要是用于人员工资，由于民办幼儿园条件限制，办学规模、教学条件等档次不一，收费标准不一，教师工资待遇差距加一，教师流动大，师资队伍不
稳定，幼儿园经费中工资比例过高的另一个后果是严重影响了幼儿园的办学条件改善和事业发展。
加强幼儿园的收费管理，引导幼儿园增教育事业适应市场经济，建立规范合理的教育成本分担收费方式或对于促进幼教事业的健康发展是十分必要的。
1、加强政策调控
政策调控目标是缩小，幼儿园之间的差别、减少幼儿教育消费过高和过低的不合理状况，政府加大力度对公立幼儿园投入同时也应重视将现有的具的一定规模的民办幼儿园政策上予扶持、引导、帮助、稳定改善办园条件。
2、保障民办教师待遇民办教师待遇过低，势必影响教师的教学积极性，难以保证教师队伍的稳定。
幼儿园没有设立正规的奖金制度，即教师除了基本工资外没有其他的收入。
有的幼儿园发放的资金数额也极其有限，在节假日象征性地给老师发一些补贴，与公产老师的待遇无法相比。
正是，由于这种情况，民办幼儿园的老师遇到更好的幼儿园就会立刻跳槽，老师流动性极大，人员不稳定，不利于民办幼儿园的幼儿园发展。
3、坚持“按质论价”“成本收费”相结合的定价原则形成缴励性的投资机制。
规范幼儿园收费，有利于这个幼儿教育市场健康发展。
幼儿园收费即考虑成本投入，又要结合幼儿园的评价，坚持“按质论价”与“成本费”相结合形成缴励性的投资机制。
明确幼儿园收费成本构成，规范幼儿园成本收费使用效益，使幼儿教育市场健
康发展，相信有更多人参与早期教育的投资。
4、制定优惠政策加大政府的隐性投资，鼓励多种力量办园。
政府的投入，不仅体现直接拨款上，还体现现在通过制定政策进行通过制定政策进行了隐性投入上，如：对幼儿机构坚持实行“零税制”减轻幼儿园的负担，减少消费性收费的压力，如水、电价格，按学校事业性单位的标准，不能按营业性单位的收费标准。
总之政府的政策要体现幼儿教育的教育性、公益性、公平性等社会价值。
政府应关注民办幼儿园的发展，切实解决民办幼儿园面临的种种困境，坚决取缔无证，幼儿园。
请退办学不合格的幼儿园，进一步规范幼教市场。
在强大的社会主义市场经济浪潮冲击下，系统办幼儿园纷纷撤并，宁波市三区由1991年的82家锐减至1994年的56家，目前还有不断减少的趋势。
可是，宁波市商业幼儿园，却如一叶小舟，在市场经济的海洋中搏击风浪，越办越兴旺。
商幼成功的秘诀在哪里?带着这一问题，我们进行了调查研究。
宁波市商业幼儿园创立于1956年，目前共有16个班级560名幼儿，60名教职工，是宁波市享有一定声誉、规模最大的一级幼儿园。
长期以来，在传统的计划经济模式下，商幼的经费一直由宁波市商业局下拨。
随着改革的不断深化，按照商业局的部署，商幼于1993年春季开始，向自收收支的办园形式过渡。
在商业局领导的大力支持下，商幼以与幼儿家长所在单位联合办园的形式筹措教育经费，1993年联办费为每人500元，1994年增至1仪阳
元，生源仍供不应求。
为什么商幼有如此大的吸引力?
我们认为，主要的原因是商幼在转换办园机制的同时，不断深化内部改革，提高服务水平。
他们的主要做法是：
一、定职定岗，优化保教队伍优化队伍的工作首先从领导班子开始。
原来正副园长全部脱产;改革后，只有园长一人脱产，两名副园长兼职，领导班子成员实行满负荷工作。
榜样的力量是无穷的，群众的积极性空前高涨。
园领导对管理的幅度与层次问题进行了认真的思考。
经过园长的挑选，调整了年级组长、职能部门领导等中层骨干。
原来许多由园长直接安排的事情，现在由中层负责处理，使园长摆脱日常琐事，腾出更多精力考虑全局性的重大问题。
对教职工根据岗位分配，实行聘任制。
各班教师由中层干部聘用，并调一名教师和两名职员充实保育员队伍，现在保育员全部由正式职工担任，增强了工作的责任心，能更好地实行保教结合。
园里有一名教师因无人聘用自动下岗，最后离岗出园。
二、锐意进取，严格园纪园规首先，把竞争机制引入教师的职务聘任中。
有一个青年教师，教学业务不错，但责任心不强，经过园领导多次教育帮助，进步不大，经过慎重研究，园长解聘其一级教师职务。
此举在全园引起强烈反响，园领导就此组织全体教师大讨论，指出工作责任心在某种意义上比技能技巧更重要。
经过讨论，明辨是非，使大家心服口服。
解聘一个，教育一大批。
从此，园内基本上杜绝了敷衍塞责的现象。
其次，商幼还规定，带班时间禁止接打私人电话，不做与带
班无关的事情。
若有违纪，少则扣当月奖金，多则学期考评不合格，取消年终奖金。
教职工对幼儿的安全问题，思想上高度重视，行动上严格防范，幼儿事故率大大降低，1993,1994年幼儿事故率均为零。
对于一个有5印名幼儿的大园来说，零的记录确实是难能可贵的。
三、保教结合，提供优质服务1.延长工作时间，方便家长接送商业系统工作时间早晚相差很大，构成家长接送孩子的一大难题。
商幼规定早班6点45分上班，晚班到幼儿接完为止。
虽然教师们牺牲了许多早晚时间，但却解除了家长的后顾之忧，赢得了家长的感激之心。
2.搞好餐点供应，增强幼儿体质幼儿在园时间长，为了增强孩子的体质，避免体弱多病耽误家长工作，商幼狠抓伙食管理。
他们不但使孩子吃得好，吃得全面，而且收取的餐点费在宁波市幼儿园中最低，现在为每人每天2.30元。
商幼主要采取以下一些措施：首先把2.30元划分为餐费1.65元、点费0.65元，分别核算，专人管理;其次食堂伙食教师和幼儿严格分开，账务单独核算;第三，每月一次行政、后勤、教师、保育四方联席会议，加强对食堂的监督。
据商业局工会调查，98%以上家长对商幼的伙食感到十分满意。
宁波市妇儿医院对部分幼儿体检后指出，商幼孩子生长发育、营养状况都比较好。
3.改进医务工作，提高幼儿出勤率商幼有专职医务人员2名，他们在贯彻预防为主方针同时，加强对病患幼儿的护理工作。
首先，医务室随时接收幼儿的吃药、打针任务，不管是中药、西药，
还是打针，他们都不厌其烦。
其次，医务室设有专门床位，孩子出现发热、腹泻等症状，不是一个电话叫家长接走完事，一般情况下，按常规处理后领回班级，医生与教师密切联系，注意病情，基本上使幼儿不回家。
不少家长反映，孩子有些小病痛，送医院很费时间，还是领到幼儿园放心，商业局工会曾作过调查，商幼的家长因孩子生病而缺勤的只有2%，而商幼孩子的出勤率高达97%.
1994年，商幼联办费收入56万元，托幼费24万元，除了工资、医药费、公务费等开支和10万元基建维修、教玩具添置经费外，盈余近20万元，扣除“库存金额”，有10余万元用于改善教职工福利，教职工年工资和福利总收入人均近万元。
实行自收自支，这是社会主义市场经济形势下，幼教工作面向市场的大胆尝试。
商幼通过转换机制，以优质服务取胜，事业发展蒸蒸日上，教职工待遇不断改善，由此调动了大家进一步做好保教工作的积极性，形成良好循环，产生较好的社会效益和经济效益。
商幼的改革为系统办幼儿园走出困境积累了经验，提供了启示：
(t)转换办园机制，主动迎接社会主义市场经济的挑战，这是系统办幼儿园求生存、促发展的必由之路。
商幼选择了自收自支的办园形式，取得了良好的经济效益和社会效益。
其他幼儿园也应从实际出发，逐渐从主办单位分离出来，实行“断奶”，以适应社会主义市场经济的发展。
(2)主管部门领导重视，这是系统办幼儿园求生存、促发展
的可靠保证。
据统计，宁波市商业局1992年补贴给商幼35万元，这确实是一笔不小的开支。
但局领导并没有把幼儿园当作包袱，一甩了之，而是主动地帮助他们进行改革。
自收自支的政策出台后，他们多次向下属公司宣传“谁受益，谁负担”的道理，使商幼能顺利征收联办费。
平时商幼碰到一些困难，他们也主动帮助解决。
(3)提高保教质量，提供优质服务，这是系统办幼儿园求生存、促发展的关键所在。
商幼能顺利转换办园机制，而且越办越兴旺，这与商幼保教质量高，社会声誉好是分不开的。
实行自收自支后，商幼更是在提高服务水平上做足文章，设身处地为家长着想，解决后顾之忧，赢得了家长的支持和信任，获得了家长所在单位的好评。