初二上学期地理教学工作总结(最新版)
八年级上册地理教学工作总结（精选18篇）
八年级上册地理教学工作总结（精选18篇）八年级上册地理教学篇1本学期我担任七年级5、6班和八年级1、6班的地理课教学。
由于八年级是中途接手的班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的，恪守良好的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。
首先是做好备课工作，新的教材更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，以便经常在课堂上加入一些新鲜元素。
当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。
我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
其次，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。
课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、中考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。
但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
八年级上册地理教学工作总结篇2时光飞逝，转眼间踏上教师工作岗位已经半年了。
这一个学期，我担任的是八年级7个班的教学工作。
“万事开头难”在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
那时候，对于除了两个月的实习之外，毫无工作经验的我，面对新接手的工作，面对那一双双明亮乌黑的眼睛，我的内心是紧张并激动的。
2024年初二上学期地理教学工作总结(3篇)
2024年初二上学期地理教学工作总结本学期我担任初二地理教师，主要负责初二各个班级的地理课程教学工作。
在这个学期里，我主要做了以下几方面的工作和总结：1. 课程设计和教学计划：我认真制定了每个班级的地理课程教学计划，并根据学生的实际情况进行了相应的调整和优化。
我注重培养学生的地理思维能力和实际应用能力，通过丰富的教学内容和方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学方法和手段：在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如小组合作、讨论、实地考察等，以帮助学生更好地理解和掌握地理知识。
我注重启发式教学和互动式教学，让学生通过探究和实践来主动学习，并能够运用所学的知识解决实际问题。
3. 教学资源的利用和创新：我积极利用各种教学资源，如教科书、多媒体课件、地图、实物模型等，以丰富和拓宽学生的学习内容和视野。
同时，我也主动创新和设计了一些教学资源，如制作了地理知识抢答游戏，以增强学生的学习趣味和参与感。
4. 学生评价和反馈：我及时收集和整理学生的学习情况和反馈意见，并根据学生的实际水平和需求进行相应的调整和完善。
同时，我也注重与学生和家长的沟通和交流，及时解决他们的问题和困惑，以提高教学效果和满意度。
总的来说，本学期的地理教学工作取得了一定的成绩和进展，学生的学习积极性和成绩有了明显提高。
但同时也存在一些问题和不足之处，如部分学生的学习效果不理想、教学资源的不足等。
因此，我在下一个学期的教学中将进一步完善和改进我的教学方法和手段，提高学生的学习效果和满意度。
通过本学期的地理教学工作，我了解到自己的不足之处，也认识到地理教学的挑战与机遇。
我将继续努力学习和提升自己的教学能力，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
2024年初二上学期地理教学工作总结（2）2024年初二上学期地理教学工作已经结束了，回顾这个学期的教学工作，我深感教学过程中的辛苦和收获，也意识到了自己的不足之处。
在这里，我将总结一下这个学期的地理教学工作，以期在今后的教学中取得更好的效果。
2024年初二地理上学期教学工作总结
____年初二地理上学期教学工作总结____年初二地理上学期的教学工作已经圆满结束。
我作为地理教师，通过这段时间的教学实践，不断努力，积极探索，不断提高自身教学水平，并取得了一定的成绩和经验。
以下是我对这学期的教学工作的总结。
一、教学目标的明确本学期，我根据教材内容和学生的认知特点，制定了清晰的教学目标。
在知识层面上，通过教学使学生掌握地球的基本形态、地球和局部环境的关系、地球上的气候和植被、设置简易天文观测点的方法和技巧等相关内容。
在能力培养方面，注重培养学生的地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力。
通过课后作业、小组讨论、实地考察等多种形式的教学活动，使学生能够主动运用所学地理知识解决实际问题。
二、教学内容的精心设计在教学内容的选择上，我根据学生的认知水平和学习兴趣，针对性地选择了相关案例和实际问题，以激发学生的学习兴趣。
通过具体的例子和图片，将抽象的地理知识转化为具体的事物，以帮助学生更好地理解和记忆。
在知识的教学中，注重理论与实践的结合，通过实地考察和实验，使学生在实际操作中学习地理知识，提高他们的实践能力。
三、教学方法的多样性在教学过程中，我采用了多种教学方法，以提高学生的学习效果。
例如，采用讲解和示范相结合的方式，使学生能够直观地理解地理概念和现象；运用情景模拟和故事讲解等方式，激发学生的兴趣，增强他们的记忆力；利用小组合作学习和讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
通过这些多样化的教学方法，我能够更好地满足学生的不同学习需求，提高他们的参与度和主动性。
四、教学资源的充分利用在教学过程中，我充分利用了各种教学资源，以提供全面的学习资料。
我通过使用多媒体教学设备，向学生展示丰富的图片和视频资料，使他们对地理知识有更直观的了解。
同时，我还鼓励学生自主查阅各种参考资料，扩大他们的知识面。
通过这种方式，学生能够深入了解具体的地理现象和问题，提高他们的自主学习能力。
五、课后辅导与反馈在教学过程中，我注重与学生的互动和反馈。
八年级地理上学期末教学的工作总结
八年级地理上学期末教学的工作总结教学工作总结地理是一门关于地球的科学，它涉及到地球的物理特征、环境问题、人类活动等方面。
在过去的一学期中，我作为八年级地理教师，认真备课、积极教学，取得了一定的成绩。
借此机会，我对上学期的教学工作进行总结，以便对自己的工作进行评估和改进。
首先，我在教学方面注重理论与实践的结合。
为了让学生更好地理解地理概念和原理，我经常使用案例分析、实地考察等教学方法。
例如，在讲解气候变化时，我带领学生观察实际天气现象，并进行数据统计和分析，让学生深入了解气候变化的原因和影响。
此外，我还配备了相关教学资源，例如实验设备、地图、图片等，以便让学生进行实践操作和观察。
通过这些实践活动，学生的学习兴趣和动手能力得到了提高。
其次，我在教学过程中注重培养学生的综合能力。
地理学科需要学生具备良好的观察、分析和思考能力。
为此，我在设置教学任务时，注重培养学生的思辨能力和问题解决能力。
例如，在讲解城市化问题时，我给学生出示一些图表和数据，要求他们分析城市化的趋势和原因，并提出自己的观点。
同时，我还注重培养学生的地理信息技术应用能力，并利用教学软件和互联网资源，让学生通过地图制作、数据处理等活动，提高自己的信息处理能力。
此外，我还注重师生之间的互动和合作。
在课堂上，我尽量营造一个积极、活跃的氛围，鼓励学生积极参与讨论和提问。
我也鼓励学生互相合作，开展小组活动和项目研究。
例如，在进行研究性学习时，我组织学生分成小组，共同制定研究方案、收集数据、撰写报告等。
通过这些合作活动，学生的团队合作能力得到了培养，并且在解决问题的过程中，他们对地理知识的理解和应用能力也得到了提高。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。
首先，在教学内容的选择上，我有时候可能过于注重理论知识的讲解，忽视了与学生生活经验和兴趣相关的实际问题。
我需要更加关注学生的需求和兴趣，增加一些实际案例和故事，让学生更好地理解和接受地理知识。
2024年八年级地理上学期末教学的工作总结模版(2篇)
2024年八年级地理上学期末教学的工作总结模版我承担了八年级地理上学期末教学工作，结束了这一段旅程，我深感时间的飞逝，也感受到自己的成长和进步。
回顾这个学期的教学工作，我认为我取得了一定的成绩，也面临一些问题和挑战。
在此，我将对我所承担的工作进行总结和反思。
一、教学目标的达成情况在本学期的教学中，我积极贯彻了新课标的要求，以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
通过设计精心的教学活动，结合多媒体教学手段和实地考察，提高了学生的学习效果和能力。
课堂上，我注重启发式教学方法的运用，激发学生的思维，提高他们的创造力和解决问题的能力。
通过对学生的问答、讨论和小组合作等形式的教学活动，提高了他们的表达能力和团队合作精神。
二、教学方法的运用情况本学期，我注重多种教学方法的运用，如讲授法、示范法、实验法、游戏法等。
其中，以讲授法为主，配合多媒体教学，使学生能够更直观地理解抽象的地理概念和知识。
同时，我也鼓励学生自主学习，通过小组合作、课外阅读等方式，培养学生的独立思考和合作能力。
三、课堂管理的效果评估在课堂管理上，我注重规范学生的行为和维护课堂秩序。
我要求学生按时到课，提高学生注意力的集中程度。
我通过提前布置课前预习和课后作业，增加了学生对课堂内容的掌握和理解的机会，提高了学生的学习效果。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并做出相应的调整和指导。
四、教学评价和反馈在本学期的教学过程中，我及时进行教学评价和反馈。
我通过课堂讨论、小组讨论、练习和考试等形式，评价学生的学习情况和水平。
对于学习成绩较好的学生，我给予鼓励和肯定，对于学习成绩较差的学生，我积极反思自己的教学方法和内容，力求找出不足之处，并给予指导和帮助。
五、存在的问题和反思在本学期的教学工作中，我也存在一些不足和问题。
首先，我在教学内容的选择和深度上存在一定的不足，有时过于偏重于理论知识的传授，忽略了实践的操作和应用。
初二上学期地理教学总结
初二上学期地理教学总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年八年级上册地理教学工作总结范本(2篇)
2024年八年级上册地理教学工作总结范本2024年的八年级上册地理教学工作已经接近尾声，回顾这段时间，我深感自己得到了很多的成长和进步。
在这段时间里，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实际操作能力和综合素养，并积极探索多种教学方法和手段，以提高地理教学的有效性和学生的学习兴趣。
下面是对本学期地理教学工作的总结。
一、课前准备充分，准确把握教材重难点本学期，我在每一节课前都会认真阅读教材，深入思考每个知识点的内涵，明确该知识点的重点和难点。
同时，我还查阅大量的参考资料，以提高自己的教学水平。
在准备教案时，我会注重具体的教学步骤和讲解要点，并结合学生的实际情况设计相应的教学活动，以促使学生更好地掌握地理知识。
二、多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣本学期，我积极尝试多种多样的教学手段，如板书、多媒体辅助教学、小组讨论等等。
其中，多媒体辅助教学尤为重要，我通过投影仪、电脑等设备呈现丰富多彩的图片、视频和音频，以此来引发学生的兴趣和注意力。
此外，我还鼓励学生以小组形式进行学习，通过合作探讨和讨论来激发学生的学习热情。
三、灵活多样的教学方式，提高教学效果在传统的授课方式之外，我还尝试了一些其他的教学方式，如课堂讲解结合实地考察、小练习结合团队竞赛等等。
这样的教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
尤其是实地考察，更是让学生亲身感受到地理知识的真实性和实用性。
四、注重学生思维能力的培养，引导学生自主学习在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和学习能力，引导学生自主学习。
在课堂上，我会提出一些有挑战性的问题，激发学生思考和讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，我还鼓励学生自主探究和收集资料，以丰富自己的地理知识。
五、及时反馈，帮助学生改进学习方法在学期末，我抽出时间和学生进行了一对一的面谈，了解他们对地理学习的感受和困惑，并给出了改进建议。
同时，我还将学生的成绩情况进行了分析，将他们的学习成绩进行详细记录和分析，并给予及时的反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。
八年级上册地理教学总结五篇
八年级上册地理教学总结五篇八年级上册地理教学总结五篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的八年级上册地理教学总结五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级上册地理教学总结五篇1本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。
的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。
首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。
当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯地理教师个人年度总结地理教师个人年度总结。
我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，课堂教与学的效率是关键。
在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
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初二上学期地理教学工作总结(最新版)Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.( 工作总结 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0282初二上学期地理教学工作总结(最新版)初二上学期地理教学工作总结【一】在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。
现将一学期的工作作如下几个方面的总结：一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主要是中国地理第一至四单元。
包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。
于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。
同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。
据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。
为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。
有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。
课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。
训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。
这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。
每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。
每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。
对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。
因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。
像xx班的xxx同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。
这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。
在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。
虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。
因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。
尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。
且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。
积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。
虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。
运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。
利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。
“心若在，梦就在”。
勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。
初二上学期地理教学工作总结【二】这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。
学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。
针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。
首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。
然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。
同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。
其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。
其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。
这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。
今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。
而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。
教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。
实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。
地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。
为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。
知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。
初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。
因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。
如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。
这样不仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。
有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。
在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。
最后，课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。
复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。
事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都取得了相当大的进步。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。
因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。
随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。
因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。
课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
初二上学期地理教学工作总结【三】时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。
以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。
初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。
一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。
初二上学期地理教学工作总结【四】回顾本学期的工作，有得也有失。
在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。