云南青年马克思主义者培养工程实施方案
省“青年马克思主义者培养工程”实施方案

省“青年马克思主义者培养工程”实施方案随着中国经济的快速发展和改革开放的深入推进,青年马克思主义者培养工程成为了我们党推进中国自主创新、加强人才培养的重要措施之一。
为了提高中国年轻的马克思主义者的思想水平,加强他们的理论认识和实践能力,中国政府在全国范围内开展了“省”青年马克思主义者培养工程。
下面将详细阐述关于该工程的实施方案。
一、工程目标1. 每一位参加该工程的年轻马克思主义者都应该在思想深度、理论视野、社会活跃、文化素养、团队合作等方面有所提高。
2. 能够切实适应当下社会的需求,在实践中发挥重要作用,加强与社会和群众的联系。
3. 具备研究和批判、创新和实践、领导和服务等具有高度协同作用的核心能力。
二、工程实现的措施1. 完善马克思主义理论知识的学习开展密集的理论学习,并通过理论学习来加强思想意识形态上的教育,加强马克思主义的理论基础,提高一线工作人员的马克思主义水平,保证年轻革命者在团队工作中的核心地位。
2. 掌握较高的本领和技能重视实践能力的培养,尤其是与领导、组织、决策等相关的本领和技能的培养。
3. 常规审核与评估机制建立日常审核和评估机制,以便及时发现并解决问题。
同时还可以帮助参与该工程的年轻马克思主义者树立起自我检验和自我提高的意识,不断提高自己的工作能力。
4. 公共服务项目的开展加强马克思主义的思想引导,并为年轻马克思主义者提供相关的公共服务项目。
5. 举办交流与研讨会组织交流、研讨会等活动,展示各个地区的成果和发展方向,让每一个学员都能够有所收获。
三、工程特色1. 广培群众基础工程建立在群众基础之上,加强了学院、大学和国家级的培训体系,并探索并建立了一些新的培养模式。
2. 突出重点地区选取一些重要的地区作为重点地区,加强对于年轻马克思主义者的关注和培养,提高他们的成长空间和发展前景,同时也为未来的事业发展带来支持。
3. 增强社区服务能力加强社会服务工作的力度,增强社区服务的能力,使年轻的马克思主义者以自己的力量为社区和基层服务。
青年马克思主义者培养工程培训方案

青年马克思主义者培养工程培训方案
教学目的:通过社会实践活动,帮助培养对象更好地了解社会现实,加深对马克思主义理论的理解和应用,提高实践能力和组织协调能力。
教学方法:组织参观实践基地、企业和社会组织,参加志愿服务等社会实践活动,引导培养对象深入社区、农村、工厂等基层,了解基层群众的生活状况和需求,开展有针对性的调查研究,提高实践能力和组织协调能力。
三)能力训练
教学目的:通过能力训练,提高培养对象的创新能力、组织协调能力和实践能力。
教学方法:开展团队合作、沟通协调、项目管理等能力训练,组织培养对象参加各类竞赛活动,提高创新能力和实践能力。
四、考核与证书
一)考核方式
采用研究笔记、小组讨论、实践报告、理论考试等多种方式,综合考核培养对象的研究成果和能力水平。
二)证书颁发
培训班结束后,颁发“青年马克思主义者培养工程”证书,对于参加社会实践和能力训练的优秀学员,还可颁发优秀学员证书。
五、实施方案的保障措施
一)组织领导
成立领导小组,负责制定实施方案、组织实施、考核评价等工作。
二)师资力量
邀请党政领导、专家学者、企业家等人士担任讲师,确保教学质量。
三)经费保障
学校拨出专项经费,保障培训班的顺利实施。
四)宣传推广
通过校园宣传、网络推广等方式,宣传“青年马克思主义者培养工程”,吸引更多的优秀青年参加培训班。
高校“青年马克思主义培养工程”质量提升研究-以西南林业大学为例

高校“青年马克思主义培养工程”质量提升研究-以西南林业大学为例发布时间:2021-06-25T12:12:44.840Z 来源:《中国教工》2021年第71卷第3期作者:李颖[导读] 为了贯彻团中央颁布的《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》,国家在2007年启动了“青年马克思主义者培养工程”(以下简称“青马工程”)。
李颖西南林业大学云南昆明 650224摘要:为了贯彻团中央颁布的《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》,国家在2007年启动了“青年马克思主义者培养工程”(以下简称“青马工程”)。
“青马工程”已经在我国推行了十余年,在这十几年的过程中为祖国培养了一大批的青年马克思主义人才,为国家的物质、精神文化建设做出了巨大的贡献。
但是,"青马计划"制定和实施过程中也可能会出现一些人才培育不系统、影响力不广泛、效果欠佳等一系列问题,所以高校"青马计划"制定和实施的水平和质量还是有待提高,并且还有着很多进步的空间。
本文以西南林业大学"青年马克思主义培养工程"项目为例,就高校"青年马克思主义培养工程"质量提升研究等相关问题展开了深入地探讨和研究,以期能够给相关专业技术人员提供依据。
关键词:青年;马克思主义培养工程;质量提升;西南林业大学引言:随着经济全球化发展的不断深入,广大高校大学生们对思想信念的追求也呈现日趋元化的趋势。
广大高校肩负着培养能担民族大任的时代新人的责任和使命,所以目前在新形势下,国家将要继续推进“青马工程”,为培养合格的社会主义接班人而积蓄力量[1]。
“青马计划”实施的效果的好坏将要直接影响到“社会主义接班人”的质量与品质。
本文通过列举西南林业大学的例子,来具体说明“青马工程”的质量提升的具体举措。
1.简述“青马工程”“青马工程”目的是为国家培养出一批能力突出、品质过硬、作风优良的青年政治骨干,为社会主义现代化事业添砖加瓦。
青年马克思主义者培养工程实施方案汇编

青年马克思主义者培养工程实施方案汇编一、前言新时代青年马克思主义者应当是具有信仰、立志、情怀和能力的有为青年,是具有国际视野和本土情怀,能够引领时代风气,肩负中华民族伟大复兴的历史使命。
为此,我们需要通过一系列具体的培养工程来有效地培养和造就这样一批年轻的马克思主义者。
二、目标该实施方案的目标是:1. 培养青年马克思主义者对中国特色社会主义事业充满信心和热情;2. 正确引导青年马克思主义者认识世界,认识中国,推动国际化视野和本土化情怀的统一;3. 通过一系列实践和阶段性评定,对青年马克思主义者进行全方位、多层次的培养。
三、培养方式1. 理论学习针对不同阶段的青年,安排不同层次和难度的马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、世界政治经济学、国际现实等方面的理论学习与研究。
可以从小组讨论、课堂讲授、读书会、网络研习等方面出发,使青年马克思主义者在理论上形成较为严谨和系统的知识体系。
2. 实践活动通过青年马克思主义者的自我选择或组织协商,利用暑期实践、文化交流、志愿服务、创新创业、社会实践等方式开展实践活动。
除了让青年马克思主义者真正了解中国的发展,贡献力量;还可以拓展青年马克思主义者的国际视野,使其在实践中探索中国特色社会主义的新实践,同时使其在实践中锤炼意志品质和实践能力。
3. 研究报告可鼓励青年马克思主义者根据实践成果和理论研究成果,编写研究报告。
这一过程在对青年马克思主义者的实践能力和理论深度的考验下,使其更深入理解中国特色社会主义和世界社会主义,更快地成长为具有国防意识、民族自信和志愿服务意识的时代新青年。
4. 评估与考核通过中期、期末集中考核和每学期的学习报告,对青年马克思主义者进行考核和评估。
这既可以对其学习成果进行回顾与总结,也可以及时发现其存在的问题、提出建议、督促其进一步学习深化,并为培养出合格青年马克思主义者提供有利的条件。
五、总结试图在新时代青年马克思主义者培养工程的实施方案中做到理论上优化、实践上落实、考核上严格与评估上周全,这些逐步形成的举措,将为培养一批具有理论水平、实践能力和人格魅力的完备马克思主义年轻人提供重要的指导与借鉴作用,是肩负起引领新时代的青年马克思主义者的有效途径。
“青马工程”培训班实施计划方案

培训时间安排
每天上午8:00-12:00,下午14:00-18:00,晚上 19:00-21:00。
培训时间调整
如有特殊情况,需提前报备并经批准后进行调整 。
培训地点
培训地点
某高校校内培训基地。
馆等设施,满足学员学习和生活需求 。
培训地点安全
07
培训后续服务与支持
后续服务
培训效果评估
对参训学员进行培训效果评 估,了解学员对培训的满意 度和收获,以便改进后续培 训计划。
培训跟踪反馈
定期对参训学员进行跟踪反 馈,了解学员在培训后的工 作表现和成长情况,为学员 提供必要的指导和支持。
培训资源共享
为学员提供培训相关的学习 资料、课程视频等资源,方 便学员复习和巩固所学知识 。
提高政治素养
加强青年对马克思主义理论的学习, 提高其政治觉悟和思想认识水平,增 强政治敏锐性和鉴别力。
增强实践能力
引导青年将所学理论知识与实际工作 相结合,提高解决实际问题的能力和 创新精神。
促进交流与合作
搭建一个平台,让来自不同领域、不 同地区的青年相互交流、学习、合作 ,共同成长。
培训意义
培养优秀人才
“青马工程”培训班实施计 划方案
汇报人:文小库 2024-01-06
目录
• 培训目标与意义 • 培训对象与内容 • 培训方式与师资 • 培训时间与地点 • 培训效果评估与反馈 • 培训费用与预算 • 培训后续服务与支持 • 培训风险与应对措施
01
培训目标与意义
培训目标
培养青年马克思主义者
通过培训班,培养一批具有马克思主 义信仰、坚定理想信念、具备领导才 能和组织能力的青年骨干。
省“青年马克思主义者培养工程”实施方案

省“青年马克思主义者培养工程”实施方案“省”青年马克思主义者培养工程”是当前一个非常重要的工程。
实施这个计划,意义非凡。
这个计划主要面向广大青年,旨在通过深入宣传马克思主义基本原理,增强全社会对马克思主义的理解和认识。
本文将详细讨论这个计划的实施方案。
一、实施背景在新时代下,推进马克思主义理论的深入,是当下全国工作的一项重要任务。
而对于广大青年而言,要想真正理解马克思主义,不仅需要理论上的学习,更需要结合实际进行实践。
这个计划的实施背景可以说就是着眼于当前国家形势的变化,新时代需求的建设理念和实践的人才储备。
因此,在中国青年一代的中间穿插着一项青年马克思主义者的知识培养计划显得尤为重要。
二、实施目的“省”青年马克思主义者培养工程”的主要目的是加强青年马克思主义理论的学习和实践,传播和深入解析马克思主义的基本理论,加深人民群众对中国特色社会主义的理论认识和实践经验,提高我国马克思主义学习的质量和水平。
同时,该计划还针对当前青年马克思主义理论研究中存在的重点问题、困难和难点,加强青年马克思主义理论的研究和理解,进一步明确全面建设社会主义现代化强国的重要性和紧迫性,促进青年学子的全面发展。
三、实施内容“省”青年马克思主义者培养工程”主要内容包括:1.相关课程与培训针对不同青年群体,开展针对性较强的培训课程,包括相关的理论和基本知识性教育,为青年开展理论研究和实践工作打好坚实的基础。
2.理论学习与实践对于不同领域的青年男女学子展开实践活动,不断探索对于青年群体学习和实践动员的方式和方法,切实将理论学习与实践紧密相互结合。
3.会议、研讨交流通过组织有关会议和研讨活动,促进相关学子与学者的交流与合作,推进青年学子的思想研究和提高。
四、实施原则“省”青年马克思主义者培养工程”的实施原则主要包括:1.求真求实的原则:打牢基础,深入理论,谋求发展。
2.开放和包容的原则:融入多元化元素,鼓励实践创新,推进交流合作。
青年马克思主义者培养工程学生骨干培养实施方案

青年马克思主义者培养工程学生骨干培养实施方案为党培养教育好团员青年一代,引导当代大学生坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念,是党赋予高校共青团的光荣使命,是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。
实施“青年马克思主义者培养工程”学生骨干培养计划,着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的青年马克思主义者,是党的事业兴旺发达、薪火相传的要求,是大学生坚定理想信念、健康发展的需要,更是浙江大学创建具有世界先进水平的一流大学,培养又红又专的“具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者”的有力保障;对于巩固和扩大党执政的青年群众基础,对于引导当代大学生“永远跟党走、争做新一代”,对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
2008年是学生骨干培养年,为响应校团委关于构建和完善学生骨干校院两级、三个层次培养的工作格局的号召,进一步深入扎实地开展青年马克思主义者培养工程学生骨干培养工作,扩大范围、层层深入,积极探索和实践青年学生骨干培养机制,在广大青年学生骨干中培养和造就一批政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的未来领导者,浙江大学生物系统工程与食品科学学院决定开展院级学生骨干青年马克思主义者培养工程,并建立学院学生骨干种子库。
现结合共青团中央《青年马克思主义者培养工程实施纲要》、浙江大学《青年马克思主义者培养工程”学生骨干培养的实施办法》和我院实际制定培养实施方案如下,以为工作指导及参考。
一.培养目标政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的未来领导者。
二.培养对象本学院品学兼优的校院两级团委学生会干部,各行政班级班长团支书等班干部,学生社团骨干,党支部成员,理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀本科生和研究生。
三.培养原则1.坚持重点与一般相结合。
突出抓好品学兼优的校院两级团委学生会干部,各行政班级班长团支书等班干部,学生社团骨干,党支部成员,理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀本科生和研究生等重点群体,促进他们中的优秀分子成长为青年马克思主义者,为广大团员青年树立榜样、树立导向,进而辐射带动其他团员青年。
青马工程素质拓展 (2)

青马工程整体情况【活动主题】:青年马克思主义者培养工程【活动时间】: 2012年12月8日9:00——18:00(午餐时间)12:00---13:00 【活动分组】:共个人分为组(人一组)【活动地点】:云南民族大学文化学院九龙池校区田径场【项目负责人】:院团委所有学员第一章项目内容(一)信任背投(1)项目器材:空旷场地,垫子,绳子,眼罩(2)项目规则1、游戏开始之前,让所有队员摘下手表、戒指以及带扣的腰带等尖锐物件,并把衣兜掏空。
2、选两个志愿者,一个由高处跌落,另一个作为监护员,负责管理整个游戏进程。
让他俩都站到平台上。
3、让其余队员在平台前面排成两列,队列和平台形成一个合适角度,例如垂直于平台前沿。
这些人将负责承接跌落者。
他们必须肩并肩从低到高排成两列,相对而立。
要求这些队员向前伸直胳膊,交替排列,掌心向上,形成一个安全的承接区。
他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕,因为这样承接跌落者时,很有可能相互碰头。
4、告诉那位监护员,他的职责是保证跌落者正确倒下,并做好充分准备,能直接倒在两列队员之间的承接区上。
因为跌落者要向后倒,所以他必须背对承接队伍。
监护员负责保证跌落者两腿夹紧,两手放在衣兜里紧贴身体;或者两臂夹紧身体,两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。
并且,跌落者下落时要始终挺直身体,不能弯曲。
如果他们弯腰,后背将会戳伤某些承接员——换句话说,他们有可能会被砸倒在地。
监护员还要保证,跌落者头部向后倾斜,身体挺直,直到他们倒下后被传送至队尾为止。
5、监护员还要负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列,必要时让他们重新排队。
并且要时刻做好准备来承接跌落者。
6、跌落者应该让监护员知道他什么时候倒下。
听到监护员喊:“倒”之后,他才能向后倒。
7、队首的承接员接住跌落者以后,将其传送至队尾。
8、队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体,直到他双脚落地。
9、刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员,靠近平台的承接员变成了台上的跌落者。
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云南省“青年马克思主义者培养工程”实施方案(征求意见稿)以实际行动学习宣传贯彻党的十七大精神,是当前全党的共同任务,也是我省各族各界青少年的崇高使命。
实施“青年马克思主义者培养工程”,对于引导云南当代青年成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,建设富裕民主文明开放和谐云南,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
为认真贯彻落实中青发[2007]27号《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》文件精神,充分发挥共青团“党有号召,团有行动”的优良传统,按照团中央统一部署,结合我省实际情况,制定本实施方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以学习贯彻党的十七大精神为重点,深入系统地学习中国特色社会主义理论,进一步动员组织广大团员青年行动起来,积极参与学习实践,在广大团员青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者。
二、目标要求通过实施“青年马克思主义者培养工程”,引导青年学生进一步学习实践马克思主义中国化的最新成果,坚持不懈地用社会义核心价值体系教育青年学生,通过教育培训、理论研讨和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质,政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,使他们进一步掌握马克思主义基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学内涵和精神实质,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
三、培养对象和内容“青年马克思主义者培养工程”重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。
其中大学生骨干主要包括我省高校中各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生;共青团干部主要包括各级共青团组织的专职干部;青年知识分子主要包括在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。
1.大学生骨干培养工作目标:帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果,了解国情,认识社会,提高思想政治素质,坚定理想信念。
主要内容与方式:——理论学习。
每年组织大学生骨干进行不少于一周的集中党政领导等为学生讲授马克思主义中邀请专家学者、理论学习。
.国化的最新成果,举办形势报告会,分析社会热点问题,提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
——实践锻炼。
每年组织大学生骨干进行不少于两周的“三下乡”和“四进社区”等基层实践锻炼。
深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动,增加大学生骨干对国情和社会的了解,增进与人民群众的感情,提高社会适应能力。
力争在全省村镇社区建立大学生骨干挂职锻炼基地100个,实现万名大学生骨干挂职锻炼的目标。
——志愿服务。
组织大学生骨干每人每年参加不少于100小时的志愿服务。
通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动,增强大学生骨干的社会责任感。
——对外交流。
创造条件,组织部分大学生骨干在培养期间参与一次省际高校交流活动、一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动,帮助大学生骨干开阔视野,增长见识,提高对外交往能力。
——课题研究。
要求每个大学生骨干在培养期间,结合自己所学专业和个人兴趣,选择一个人文社会科学类的课题,在导师的指导下开展研究,完成并提交一份研究报告,以提高研究分析问题的能力。
工作格局:贯彻落实《全国高校学生干部培养规划(2006――2010)》有关要求,按照分级负责、分层实施、分类施教的原则,指导高校各级团组织、学生组织、学生社团定期开展各自职责范、高校及院系四)市(围内的大学生骨干培训,努力构建全省、州级培训的工作格局。
团省委、省学联每年对全省主要高校200名以上学生骨干进行为期一年的重点跟踪培养,以“五个一”为主要内容,即确定一个课题,选配一批导师,参加一次不少于一周的集中学习研讨,参加一次不少于两周的挂职锻炼,撰写一篇有深度的调研报告。
各市(州)团委、学联和省直团工委参照这一模式,每年对本地本系统高校学生骨干进行集中培训不少于400人次,院系团学组织对班级主要学生骨干进行轮训。
2.共青团干部培养工作目标:用马克思主义中国化的最新成果武装团干部,帮助团干部了解国家发展形势,培养大局意识,提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力,增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
主要内容与方式:——理论研讨。
依托省工青妇干校,借助省委党校的师资力量,举办多样的理论学习研讨班,围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨,着力增强团干部参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。
——参观考察。
有计划、有针对性地组织团干部到沿海发达地区、我省贫困地区进行参观考察,了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况,并根据培养目标设计开展专项的课题调研,提交调查报告。
——挂职锻炼。
一是继续实行基层团干部到团省委机关挂职继续推荐我省团干部到团中央机关和沿海及经济发学习的制度,达地区挂职学习;二是试行上级团的机关干部到基层的挂职锻炼制度;三是试行不同地区、不同行业、不同单位间团干部的相互挂职培养制度。
同时,积极推进团干部到地方、企业等其它单位的挂职锻炼制度。
——出国培训。
进一步加强我省共青团、青联组织与有关国家青年组织的友好交流与合作,组织优秀团干部参与青年国际交往活动;努力开辟青年国际交流项目,进一步拓展培训渠道,提高培训质量。
工作格局:按照分级分类、全员培训的原则,结合实施共青团干部“百千万教育培训工程,进一步突出重点,提高层次。
团省委每年有计划地培训市、县两级团委书记、副书记150人左右,市(州)团委、省直团工委负责下一级团组织班子成员的教育培训工作。
对基层团干部,要争取将其纳入各级党委的干部教育培训规划,在五年内使全省农村基层团干部、企事业单位、学校和社区基层团委书记普遍接受一次培训。
3.青年知识分子培养工作目标:加强党史、革命史和改革开放教育,引导青年知识分子了解国家发展历程,学习马克思主义中国亿的最新成果,自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
主要内容与方式:——社会服务。
开展“科技之光”青年专家服务行动、博士团服务地方、“青年社会科学工作者下基层”等工作,通过多种方式,拓展青年知识分子走入社会、服务基层的渠道,发挥他们的知识、技术优势,在为社会服务的同时,进一步增强他们的社会责任感,促进他们的学术研究与实践更紧密地结合。
——国情考察。
启动“青年知识分子国情考察团,每年定期组织部分青年知识分子结合各自的学术研究方向,就涉及国家发展、社会民生的热点问题或基础性课题,深入到党政机关、厂矿企业、农村基层等开展有针对性的深度考察调研,形成具有较高理论水平和应用价值的研究报告。
——高端研讨。
通过举办高层次的研讨班、论坛、交流会等方式,组织青年知识分子集中学习党的历史、中国革命史和马克思主义中国化的最新成果,研讨社会热点问题,交流各自学术领域的前沿发展,打造一个青年知识分子之间交流沟通、共享信息、研究协作的平台。
工作格局:建立键全云南省青年知识分子培养网络。
团省委依托省青联、省青年科技工作者协会等组织,与省社科院、省教育厅、省科技厅、省科协等单位与部门合作,每年至少组织开展100人次的社会服务、100人次的国情考察和100人次的高端研讨活动。
市级团委和各大中型企业、高等院校团委可参照团中央、团省委的做法,加大对本地本单位优秀青年知识分子的培养和团结力度。
四、指导原则1、坚持重点与一般相结合。
突出抓好大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等重点群体,促进他们中的优秀分子成长为青年马克思主义者,为青年树立榜样、树立导向,进而辐射带动其他青年。
2、坚持理论与实践相结合。
发挥共青团实践育人的优势,坚持理论联系实际,通过组织引导优秀青年参加各类社会实践活动,使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的理解和认识。
3、坚持组织培养与自主教育相结合。
充分发挥共青团、青联、学联组织的作用,加强指导,科学规划,分步实施,有计划地加强组织培养,同时充分调动各类优秀青年自身的积极性和主动性,引导他们进行自我教育。
4、坚持阶段培训与长期培养相结合。
突出青年马克思主义培养工作的连续性,既针对各类优秀青年的不同特点进行阶段性培训,同时又坚持贯穿始终,从选拔、培养、使用、举荐等各个环节对他们进行培养。
五、工作保障1.组织分工全省范围的“青年马克思主义者培养工程”实施工作在团省委党组的领导下,由学少部牵头、机关相关部门和直属单位共同实施。
学少部负责培养工程的总体设计、协调建议和督促落实,并重点推动大学生骨干培养工作的实施;组织部负责器干部培养工作的实施;宣传部、统战部、城青部负责青年知识分子培养工作的实施;统战部负责三类群体的对外交流及与港澳台交流;宣传部、学少部负责提供志愿服务机会;办公室负责协调相关工作保障;宣传部负责阵地建设、师资队伍和教材建设、理论研究。
各地各单位团组织要切实加强对本地本单位青年马克思主义者培养工作的领导,成立相应领导机构,逐步建立领导决策、.议事协调、表彰激励等工作机制,通过重点项目和活动,推进各类青年骨干的培养。
2。
硬件保障一是经费保障:各级各单位团组织应积极争取财政支持和挖掘社会资源,为培养工程的实施提供必要的经费支持。
二是阵地保障:要依托省工青妇干校及高校业余党团校、各类理论社团等强化阵地建设;努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。
三是师资保障:团省委将广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、社会知名人士等组建开放式的云南省“青年马克思主义者培养工程”导师团,为培养工程提供师资保障。
四是教材保障:在理论研究的基础上,充分借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等,组织力量编写“青年马克思主义者培养工程”系列丛书。
3.机制建设一是在培养工程实施过程中,要通过规范培养时限、科学安排内容等途径,健全培养机制。
二是建立重点培养对象信息库,切实加强跟踪培养,为他们的成才发展提供切实帮助。
三是成立“云南省青年马克思主义者研究会,按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,每年开展相关课题研究工作,积极探索青年马克思主义者培养的新途径、新方法。
四是各级团组织要探索完善定期向党政组织积极举荐优秀青年人才的机制,积极推动“青年马克思主义者培养工程纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年人才纳入相应的后备人才培养范围。