《中学生网络交友的利与弊》开题报告_1
网络对中学生利与弊的调查报告
网络对中学生利与弊的调查一，调查目的：调查网络对中学生利与弊。
一，调查时间：2014年8月二，调查对象：中学生三，调查方式：口头询问四，调查结果：1，大部分中学生喜欢上网2，中学生上网目的：主要是玩游戏，聊天，看电影，玩贴吧，其次是查阅资料。
六，调查结论：1、利：①开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
②加强对外交流网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。
③促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。
因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。
中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。
利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。
网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
④拓展当今中学生受教育的空间因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师。
2、弊：①影响学业。
中学生上网大多是玩游戏,聊天等。
有的上网时间长,休息少,上课无精打采,学习效率低下;有的为了上网甚至迟到、早退、逃学、夜不归宿......②影响健康成长.一个人如果沉迷网络,使自己生活在虚拟世界，减少与人交流的愿望,容易患上电脑自闭症,直接导致心理障碍。
③诱发违法犯罪。
网上不健康的内容极易诱使学生违纪违法甚至犯罪。
④影响学生的身体健康。
如果长时间上网，对眼睛的伤害非常严重。
青少年网络人际交往的现状与对策(开题报告) (1)
[15]陶利琴.中职生人际交往状况调查及对策研究一一基于W市三所中职学校的调查[D].武汉:华中师范大学，2012.
8、指导教师意见：
指导教师（签名）：
年 月 日
9、所在教学点意见：
负责人（签名）：
年 月 日
[4]周宗奎.青少年心理发展与学习[M].北京:高等教育出版社，2007:19.
[5]哈里·斯塔克·沙利文.精神病学的人际理论[M].杭州:浙江教育出版社，1999:17一18.
[6]刘坷，佐斌.网络人际关系与现实人际关系一体论[[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版)，2014(2):68-74.
网络对青少年人际交往的影响问题涉及到学校、家庭、社会等各个层面，有着复杂的大环境背景。本文从青少年的主体感受出发，对青少年的人际交往问题展开调查研究，这对于加强青少年德育建设，增强青少年的德育效果具有重要意义，并为网络对青少年人际交往影响的研究提供了理论依据。本文通过青少年的网络使用情况和人际交往现状展开分析，探究存在的问题并分析问题的成因，进而提出解决问题的对策。这一方面有助于引起教育工作者以及整个社会对于网络背景下青少年人际交往问题的重视，另一方面对于缓和青少年在人际交往中的矛盾与冲突，提高其人际交往水平具有实际意义。
[7]王静然.以隐私权保护为视角的网络法制建设问题研究[J].法制与经济(下旬刊)，2014(7):23-26.
[8]何洁.浅谈家庭教育方式对青少年心理的影响[[J].亚太教育，2015(17)140一141.
[9]戴辉俊.初中生人际交往问题与对策研究一一以丹阳地区六所初中为个案[D].湘潭:湖南科技大学，2012.
Buhrmester（2013）中提到尽管有一些初中生能够非常成功地调节自己的情绪，但是每当遇到困难和烦恼时，那些人际交往能力较强，有固定的伙伴可以倾诉烦恼的初中生往往能够获得较高的自尊，实现自身社会化的过程也更加顺利。
“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动优秀方案设计
“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动优秀方案设计“中学生网络交友的利与弊”——让网络交友更健康综合实践活动方案设计综合实践活动方案设计“中学生网络交友的利与弊”——让网络交友更健康选题背景随着信息技术的迅速发展，网络已深入到生活的方方面面，网上交友也成为中学生交友的一个重要途径。
这给他们交友带来了很多便利，但同时也出现了很多问题，尤其给他们的健康成长造成危害，有的甚至造成悲剧。
基于以上情况，根据上级和学校的要求，我们想通过“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动，指导学生收集资料、分析案例、访谈、调查等，了解中学生网络交友的相关信息，对“中学生网络交友的利与弊”进行全面分析研究，并组织“中学生网络交友的利与弊”英语辩论赛和英语作文比赛,让同学们正确认识网上交友的利于弊，澄清是非，扬长避短，趋利避害，学会正确网上交友，在活动中提高同学们的信息安全意识，主动适应社会信息化趋势，同时锻炼同学们自主合作学习的精神，培养研究性学习的能力，提高英语学习兴趣。
活动目标（一）认知目标通过搜集、分析、访谈、调查、辩论、写作等一系列实践活动，认清中学生网上交友的利与弊，提高信息安全意识。
（二）能力目标：1、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。
2、培养学生探究、口语交际、写作、演讲、辩论的能力。
3、培养学生独立思考，善于发现问题，钻研问题，解决问题的能力。
（三）情感目标：1、培养学生科学实践的精神、团队合作的意识、竞争的意识、集体荣誉感。
2、培养正确的交友观、是非观、人生价值观，历练道德素养和良好心态。
活动安排(一)活动时长1、课内：10课时2、课外：九周3、各段时间安排：第一阶段：了解背景，确立课题，约1周。
第二阶段：讨论分组，确立方案，约2周。
第三阶段：整合材料，研究分享，约3周。
第四阶段：总结延伸，综合运用,约3周。
（二）活动对象高二(一)班和高二（二）班学生（三）活动准备1、教师准备：每个阶段的指导方案，相关影视资料。
10.中学生网络交友的利与弊
中学生网络交友的利与弊
武汉市第二十中学 高一 （9）班 郑志勇
班会班会
01 中学网络交友的现状 02 中学生网络交友的好处 03 中学生网络交友的坏处 04 作为中学生，应如何正确使用网络进行社交
本次班会共设置三个讨论发言环节，一个教师总结发言环节，预计需要40分钟。
PART 1
中学生网络交友的现 状
中学生网络交友的现状
社 其他
交乐
50%的00后上网主要是为了 网络社交。对他们来说，网 络社交和现实社交一样重要， 他们不但会和生活中的朋友 在网上频繁交流，更会在网 上结识志同道合的小伙伴；
同时，00后十分热衷兴趣圈 子，通过加入圈子可以很快 地找到组织、得到归属感。 其中，最受欢迎的圈子是追 星圈，48%的00后身处其中；
网络社交导致青少年犯罪/受害
互联网中的不良信息和 网络犯罪对青少年的身 心健康和安全构成危害 和威胁。当前，网络对 青少年的危害主要集中 到三点，一是某些人实 施诸如诈骗或性侵害之 类的犯罪；另一方面就 是黄色垃圾对青少年的 危害，以及不良网络群 体诱导青少年犯罪。
网络诈骗
讨论环节二
你认为互联 网对中学生 的最大危害
是什么。
01
能否举几个 例子来说明 目前互联网 犯罪人员针 对中学生的 诈骗手段？
02
PART 4 作为中学生应如何正确
使用网络进行社交
中学生如何正确使用社交网络的基本原则
要善于网上学习 要诚实友好交流 要诚实友好交流 要诚实友好交流 要有益身心健康
不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
02讨论环节二part4作为中学生应如何正确使用网络进行社交中学生如何正确使用社交网络的基本原则要善于网上学习要诚实友好交流要诚实友好交流要诚实友好交流要有益身心健康不浏览不良信息不侮辱欺诈他人不随意约会网友不破坏网络秩序不沉溺虚拟时空全国青少年网络文明公约讨论环节三与你周围的同学讨论我们如何能够践行全国青少年网络文明公约在网络上既能够获得现代科技带来的社交便捷的同时又能保护自己不受侵害也能够健康上网防止沉溺于网络社交呢
《中学生网络交友的利与弊辩论赛》
32分钟
任
务
评
价
主：时间到!
大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。
1、辩论结束。评判团打分，观众点评。
老师评判、颁奖
1、总结此次辩论赛的目的，升华辩论赛主题。
2、总结辩论赛的过程，为今后的辩论赛打好基础。
2分钟
但在同学们的精心准备下整个活动活跃了同学们的思维和身心帮助同学们分辨了是非懂得了抵挡网络诱惑的必要性拓展了同学们视野帮助同学们能在今后的生活和学习上正确面对网络交友成都市工程职业技术学校中学生网络交友好还是不好辩论赛到此结束谢谢参与
《中学生网络交友的利与弊辩论赛》
教
学
设
计
授课老师：张智勇
授课班级：艺术专业部18级1班
(2)正、反方二辩发言
(3)正、反方三辩质辩发言
②现在是自由辩论时间：每队各4分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过4分钟。
准备好了吗？正方、反方计时员计时开始。
③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词
（1）反方4辩总结陈词
（2）正方4辩总结陈词
五、活动难点
在辩论活动中学生如何能灵活的把搜集的资料在恰当的时机准确无误的表达出来，并且有效的对对方辩手可能提出的疑难问题做出合理的应答。
六、活动设计及活动过程设计
（一）活动前准备：
此次辩论赛是综合性社会实践学习活动，始终贯穿注重实践、注重调查、注重应变能力培养的指导思想。在活动中我们围绕“中学生网络交友的利与弊”这一辩题，正反双方研究制定各自的探究计划，自主的搜索整理资料，并且在辩论赛上有理有据有节的为各自的观点保驾护航，争取更多的赞同赢取比赛。
关于网络对中学生利与弊的调查报告
关于网络对中学生利与弊的调查报告
华容县实验初中 1306班李家贝指导老师：刘亚卡
引言:21世纪人类进入了网络时代，网络在带给人们极大开放和自由空间的同时，也带来了很多不利的影响。
网络也称信息高速公路，是一个能给用户随时提供大量信息、由通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品所组成的平台。
这种新的信息传递工具和交流方式的出现，对人类生活的方方面面产生了极大的影响：它拓展了人类生产和生活的广阔空间，实现了人类信息交流的全球化和全面化，使人类进入网络信息时代，并在此基础上形成了一个以计算机网络传递信息的网络社会。
正如太阳在产生阳光的同时必然将产生阴影，网络也是一把双刃剑，它在开阔青少年视野，丰富青少年生活的同时也带来了一系列的消极作用，如果处理不好，会严重影响青少年的健康成长。
为了探究网络对中学生的利与弊，我做了如下调查。
【调查时间】
2014年7月10日―8月10日
【调查地点】
水利局家属社区及周边
【调查方式】
问卷调查
【调查内容】
一、调查问卷内容
1.你多长时间上一次网？
大于七天
七天~五天
五天~三天
三天以内
2.对上网时间的控制
没有时间观念，想上多久就上多久。
交友网站开题报告（A4）
学生毕业设计（论文）开题报告学 生 姓 名学 号 学 部 （系）（系）专业年级专业年级 设计（论文）题目设计（论文）题目 指导教师指导教师一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势，等）在家靠父母，出外靠朋友。
人在社会立足，离不开朋友的支持和帮助，而一个人的朋友增多，不仅仅是人脉的飚升，更重要的是办事渠道和办事效率都得到极大的提升。
更重要的是办事渠道和办事效率都得到极大的提升。
网络的普及给人们交朋网络的普及给人们交朋结友提供了特殊便利的渠道，第二代交友网站正是迎合了大量的社会需求而应运而生。
他们的出现，弥补了第一代网站交友方式的盲目与陌生感，弥补了第一代网站交友方式的盲目与陌生感，同时复制了人们社交生活的基本脉络，同时复制了人们社交生活的基本脉络，同时复制了人们社交生活的基本脉络，构筑了一个崭构筑了一个崭新的虚拟社交王国。
新的虚拟社交王国。
二、主要参考文献综述二、主要参考文献综述 Asp 是active server pages 的简称，是服务服务器端脚本编写环境，使用它可以创建和运行状态、交互的web 服务器应用程序。
使用asp 可以组合html 页、脚本命令和activex 组件以创建交互的web 页和基于web 的功能强大的应用程序。
的功能强大的应用程序。
Asp Asp 应用程序很容易开发和修改，可用它来创建动态web 页或生成功能强大的web 应用程序。
应用程序。
Asp 页是包括html 标记、文本和脚本命令的文件。
标记、文本和脚本命令的文件。
Asp Asp 页可调用activex 组件来执行任务，例如连接到数据库或进行商务计算。
例如连接到数据库或进行商务计算。
通过通过Asp Asp，，可为web 页添加交互内容或用html 页构成整个web 应用程序，这些应用程序使用html 页作为客户的界面。
页作为客户的界面。
也可以认为Asp 是一种类似html html（超文本标识语言）（超文本标识语言）、script 与cgi cgi（通用网关接口）的结合（通用网关接口）的结合体，但是其运行效率却比cgi 更高。
班会主题：中学生网络交友的利与弊
班会主题：中学生网络交友的利与弊九年级（6）班主题班会-----中学生网络交友的利与弊一、班会主题：中学生网络交友的利与弊二、班会目的：1.通过此次活动，同学们理解网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息2.增强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生实行德育教育，准确引导青少年。
三、|课前准备：实行“你是怎么上网的”调查。
四、教学过程：（一）简介网络，了解利弊1、激趣导入：网络本身就是一把双刃剑,网络交友亦是有利有弊. 随着时代的发展,网络已经成为一种重要的交流手段,网络交友也是一种不可避免的现象,网络交友能够扩大社交范围,通过和别人的交流能够吸收各种不同的经验和知识,也能够缓解压力,放松情绪. 也其中也不乏不利因素,有些不良分子通过网络实行欺诈活动,或者传播不健康内容;另外控制不当还会造成沉迷现象等. 作为中学生,年纪小,自我控制水平差,对是非的判断水平不够,对于网络交友应慎重对待.做为家长或老师,应把握尺度,不能生拉硬扯,绝对的禁止并非准确途径.适当的网络交流是有益的,但要加以引导和适当监督,准确对待网络,防止沉迷或受骗.人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来很多好处。
上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）绝绝大部分朋友认为上网有很多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧.。
4、是啊，作为新世纪的中学生，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了很多悲剧。
（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生网络交友的利与弊
开题报告
题目：中学生网络交友的利与弊
实施学校：辉县市第二高级中学
学生年级：高二年级
指导教师王玲
课题组成员:
组长:胡书磊
副组长:李旭航
组员:
韩金旺马鑫王慧王飞雪周浦玄崔东东蔺莱恩
王一帆范杰
一、选题理由:
随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。
网络因其使用便捷，信息内容广泛也渐渐被中学生所喜爱。
中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况。
而网络毕竟是一个虚拟世界，许多中学生在网上都有网友，网上许多人说的都是谎话，很容易使中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
网络交友是一把双刃剑,有利也有弊,利用
的正确与否,直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于中学生网络交友利与弊问题的研究。
二、研究目开展的目的和意义:
1.使学生了解中学生网络交友的现状。
2.研究网络交友对中学生产生哪些方面的影响。
3.揭示不良网络交友可能产生的问题与隐患，并针对这些问题寻求解决的方法
和措施。
4.通过研究帮助同学们更加和了解网络交友，并学会如何更地利用网络交友。
5.通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。
三、研究的具体实施：
1.学生成立课题小组
2.活动小组生成课题
3.形成小组研究方案
4.开题论证与交流
5.设计问卷
6.搜集资料
7.发放问卷并统计问卷结果
8.对搜集的资料及调查采访的结果汇总分析
9.学生总结小组活动的收益感受
10.小组总结反思，交流体会
11.以论文幻灯片形式展示成果
四、研究内容：
1.研究中学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。
2.研究中学生主要利用网络交友从事什么样的活动。
3.研究网络交友中的利与弊，并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们中学生的网络交友方法，从而达到利用网络交友中有益的一面，克服其消极的一面。
4.寻求如何帮助沉湎网络交友中的中学生戒除网瘾的良方。
五、研究方法：
1.问卷调查，准备制作有关上网问题的问卷300份
2.从网络上查找有关网络交友可能产生的利与弊。
3.通过问卷和网上资料分析中学生上网的时间长短和利用网络的用途。
4.通过网上查阅资料和请教老师，小组讨论，研究帮助网络交友成瘾中学生的方法。
六、研究成果及鉴定方法：
1.每个人将自己的调查经过和感受写成日记和心得体会。
2.所有成员要定期将自己的调查收获和结果汇报，在小组讨论修改，并总结整理。
3.期末进行总结撰写出小论文和结题报告。
七、研究计划：
第一阶段（第1—3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4—5周）：研究编制调查和设定调查对象以及调查范围。
第三阶段（6—10周）对我校中学生网络交友的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第11—14周）：通过各种有效途径搜集中学生上网的有关资料，并整理分析资料。
第五阶段（第15—17周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。
准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
八、人员分工
指导教师：王玲，负责活动的组织、协调及指导工作。
九、预期成果表达方式：
结题报告; 个人心得体会
十、所需条件
1.计划访问的专家、人员
校内：本校高一、二、高三的学生、教师
校外：居民、家长、教育局专家。
2.需要的物质条件
实验资料：计算机、照相机、录播教室。
图书资料：有关网络交友的书籍。
交通工具：公交车。
十一、开题总结
研究性课题涉及课内课外的知识较为广泛，能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中，有利于我们掌握运用更多的知识，在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。