寂寞的红柳阅读答案
山东省临沂市兰山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
山东省临沂市兰山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．狡黠．（jié）行．头（xíng）谚．语（yàn）吹毛求疵．（cī）B．笼．络（lǒng）国殇．（shāng）寂寥．（liáo）浮光掠．影（lüè）C．驱遣．（qiǎn）洋溢．（yì）怯懦．（ruò）血．雨腥风（xuè）D．飞窜．（cuàn）拘泥．（ní）踌．躇（chóu）囫囵．吞枣（lún）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．契合惦量蹑手蹑脚铢两悉称B．要决惆怅不屑置辩提心吊胆C．驾驭真挚哗众取宠文彩藻饰D．忌讳蛾眉一气呵成天伦之乐3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．自从得知班主任要处理他昨天早退的事，整个上午他都如坐针毡．．．．，老师讲的内容一点也没听进去。
B．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡．．．．的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？C．这十八个罗汉个个都只有拳头大小，有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……形态各异，栩栩如生．．．．。
D．大量的阅读使他对古典诗词非常熟悉，写作需要优美词句时便可信手拈来．．．．，为文章增色不少。
4．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A．范仲淹，字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋政治家、文学家。
代表作有《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》等。
B．《战国策》是西汉刘向根据战国史料整理编辑的国别体史书，共33 篇。
我们学过的《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都出自其中。
C．《海燕》原题为《海燕之歌》，作者是高尔基，俄国作家，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
初中语文主题学习七年级下册第五单元备课整体教学设计【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版初中语文主题学习七年级下册第五单元备课整体教学设计临沂第三十一中学组长：董德萍一、单元学习目标1.识字与写字：积累识记课文中重要的字词。
2.阅读：（1）学习运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，书写对社会人生的感悟的手法。
（2）通过比较阅读分析作品托物言志的异同，加深对文章的理解。
3.写作：文从字顺。
清楚，明白，准确，流畅。
4.综合性学习：（1）养成随时积累语言材料的习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观。
（2）学习分析招牌、撰写广告词和鉴赏对联。
（3）学会多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培养在生活中学习语文的好品质。
5.名著阅读：二、单元课时课型整体备课设计（18课时）三、课型备课示例初中语文七年级下册第五单元第2课时教读课教学设计一、单元学习目标1.识字与写字：积累识记课文中重要的字词。
2.阅读：（1）学习运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，书写对社会人生的感悟的手法。
（2）通过比较阅读分析作品托物言志的异同，加深对文章的理解。
3.写作：文从字顺。
清楚，明白，准确，流畅。
4.综合性学习：（1）养成随时积累语言材料的习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观。
（2）学习分析招牌、撰写广告词和鉴赏对联。
（3）学会多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培养在生活中学习语文的好品质。
二、本课时学习目标学习运用生动形象的语言写景状物并理解其中蕴含的人生哲理。
三、课时主题概括赏景物,品语言,明主旨四、教学过程（一）导入欣赏图片，情景导入同学们都接触过许多花草树木。
大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。
即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。
《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。
在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。
《高原上的红柳》阅读答案
《⾼原上的红柳》阅读答案 孔繁森同志喜爱红柳，凡是他⾛过的雪域⾼原上的⼭⼭⽔⽔，都留下了他栽植的红柳。
他常说：“红柳是青藏⾼原的⽣命树!”接下来⼩编为⼤家整理了《⾼原上的红柳》阅读答案，⼀起来看看吧! ⾼原上的红柳 红柳是⾼原上最普通、最常见的⼀种植物。
她遍地⽣根、开花、结果，从不向⼈们、向⼤⾃然索取什么，只是默默地奉献。
在⽓候恶劣的青藏⾼原◇⼤风暴的确太可怕了◇狂风肆虐◇飞沙⾛⽯◇直刮得遮天蔽⽇◇天昏地暗◇枯草吹⾛了◇⽜⽺刮散了◇帐篷撕裂了◇风魔和沙怪露出狰狞的⾯孔◇发出⼀阵阵狂笑◇ 沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。
她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达30多⽶，以汲取⽔分。
她们把被流沙掩埋的枝⼲变成根须，再从沙层的表⾯冒出来，伸出⼀丛丛细枝，去接受阳光⾬露的滋润。
她们顽强地开出淡红⾊的⼩花，向着太阳微笑。
⼤风暴⼀次⼜⼀次地袭击，红柳的根却越扎越深，花⼉也开得⼀次⽐⼀次更鲜艳、美丽!倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步! 春天来了，红柳⽕红⾊的⽼枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出⼀⽚⽚绿叶。
⾼寒的⾃然⽓候，使⾼原⼈很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少⼈摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的⽣活。
因此，藏族⽼百姓亲切地称她为“观⾳柳”和“菩提树”。
孔繁森同志喜爱红柳，凡是他⾛过的雪域⾼原上的⼭⼭⽔⽔，都留下了他栽植的红柳。
他常说：“红柳是青藏⾼原的⽣命树!” 记得那是藏历雪顿节的⼀天，天空湛蓝如洗，这是⾼原最美好的节⽇。
孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳下，柳林⾥不时传出⼈们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油荼的芳⾹。
孔繁森同志站起⾝来，从柳枝上摘下⼏朵浅红⾊的红柳花，放⼊杯中的青稞酒中，对我们⼏个援藏同志说：“⼈的⼀⽣，不⼀定⾮要⼲出什么惊天动地的事业不可，只要能像⾼原上的红柳⼀样，⽢于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，⽣命就会变得充实⽽有意义。
”他喝了⼀⼝青稞酒，笑着对⼤家说：“你看那红柳，论资格可谓是⽼了，恐怕是和⽂成公主⼀同来扎根的。
《塔克拉玛干的沙漠红柳》阅读附答案
《塔克拉玛干的沙漠红柳》阅读附答案塔克拉玛干的沙漠红柳徐欣①如果你到过沙漠,极目望去,一望无际,视野里除了漫漫黄沙外,就是苍茫的天宇,你就会对沙漠里的生灵尽失幻想。
没有飞鸟的影子,也没有清泉流过,有的只是荒凉干旱的沙丘,肆虐的风沙,不期而至的龙卷风。
唯一有可能出现的就是驼影了吧,但这是极少见的。
②当镜头一幕幕从我们的眼前呈现、掠影、定格——浏览后的脑海里便只剩下一片苍凉。
蓦地,有一丛绿色从沙丘顶部跃入你的眼帘,于是生命便蓬蓬勃勃地凸现了,在这种恶劣环境中生存的,就是塔克拉玛干的沙漠红柳。
③沙漠红柳的叶子是紧裹在枝干上的,它的枝条细长柔韧,你眼中的一片绿色便是那枝条的颜色。
风暴袭来,红柳的枝条迎风呼啸,发出一种尖厉的哨音,就好像是对大自然的一种抗争。
红柳以她那柔韧的枝条沐浴风沙,经受磨砺。
④红柳的绿色从三月一直到九月,在风暴渐息的九月,红柳开始结种,红柳的种子是锥形的,种子成熟后,落地,随风滚落到低凹处,风沙过后,种子被埋进沙里,如果没有更强的风暴刮过,在浅层的种子会在两天后冒出嫩芽。
红柳的生命力极强,为了找到水分,红柳的根系能蔓延到方圆几公里外,于是一片新的绿色便沿着沙漠那荒凉的额攀缘上升。
⑤流沙满天飞。
在与风暴为伍的沙漠地带,沙是流动的,而沙漠红柳的根系和落叶形成的沙层,将它一点点固定下来,使沙漠红柳从低凹处一点点升高,沙漠层就成了沙漠红柳的年轮。
⑥红柳,沙漠绿洲的守护神,像一团生命之火,无论是朝霞印染,还是身披夕阳,她就在沙海中熊熊燃烧,永远不会倒下,永远选择坚强,永远不会放弃一切生存的希望!她成为居住在沙漠边缘的人们赖以生存的支柱。
人们以她柔韧的枝条建筑房屋,用她来生火做饭。
她的根部是一种珍贵的中药材,因此人们又称她为菩萨树。
⑦我不由得对这一丛丛红柳万分敬佩。
我仿佛看到生活中那一个个像红柳一样的强者。
华夏五千年,有多少志士仁人、英雄豪杰,在祖国危难、民族沦亡之际,奋起保卫疆土,救国救民于水火之中,不惜把鲜血洒满大地。
寂寞红柳阅读答案
寂寞红柳阅读答案【篇一：许昌市高二语文下册第二次四校联考试题】ass=txt>注意: 1.本试卷分为第i卷和第Ⅱ卷两部分,满分150分,考试时间为150分钟。
2.只交答题卷，所有的答案必须答在答题卷上，否则无效。
第Ⅰ卷 (选择题共30分)一、（18分，每小题3分）１.下列各组词语中，没有错别字的一组（）a．混账为虎作伥莫谈国事共商国是b．慌乱兵慌马乱初出茅庐金榜提名c．厉害变本加利随机应变惊惶失措d．造蘖孽根祸胎老气横秋别出心裁2．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是( )a.不管在奥运的大前提下国家队身处怎样的尴尬境地，不管朱广沪能否被杜伊代之，中国足球，变总比不变好，反正都这样了，死马当成活马医，没准还能闹个柳暗花明来。
．．．．．．．b.后来听得沸沸扬扬地说：“黄泥冈上一伙贩枣的客人把蒙汗药麻翻了人，劫了生辰冈．．．．去。
”c.众人取笑了一回，见新人老气横秋的那个样子，便纷纷散去。
．．．．d.在现在这个充满诱惑的社会里，能守住自己的“一片冰心”，真正做到目空一切的人．．．．实在是难能可贵。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）a．最近，我市出台并实施了“交通事故现场快速处置法”后，大大缓解了事故现场对道路通行的影响和拥堵，收到了明显的成效。
b．“三农”问题长期得不到根本解决的原因，就在于“二元”经济社会结构下的城乡之间长期处于相互分割、相互隔绝的状态没有得到根本改变造成的恶果。
c．社会生活中存在着各种各样的矛盾，剧作家经过加工、提炼、选择，把其中的矛盾典型化，造成戏剧冲突。
d．在戏剧结构上，孔尚任以杰出的艺术才能，通过侯、李的爱情线索，尤其是通过象征他们的爱情命运的一把扇子，把一部包括了南明兴亡史庞大内容的戏剧情节，有机地贯串在一起。
4．选出标点符号使用无误的一项（）a．王利发真像个“圣之时者也，”不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。
b．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? c．鲁大海，你现在没有资格跟我讲话——矿上已经把你开除了。
课外现代文阅读语段15篇
八年级现代文周末阅读练习荒漠中的苇王剑冰①车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓芸芸众生。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇1便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的想望。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
部编初中七年级 下学期语文现代文阅读理解专项训练及解析
部编初中七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下面小题。
寂寞红柳车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。
汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮。
瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。
同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。
这一种身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。
她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。
她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。
我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。
她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。
杜文娟《红柳》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成7-9题。
红柳杜文娟新兵训练三个月了，仍未结束，晚上八点，太阳还挂在天上，恍如白昼，绿洲尽头，雪山洁白而静默，李秦川想起家门口的秦岭.秦岭雪天，他从雪坡滑下，滑到山下果园去。
上山前，连队要每位新兵用座机给家里报平安。
前面的新兵抹着眼泪出去了。
李奏川拨通父亲手机，刚说两句，就听见母亲在哽咽。
李秦川说：老妈，这里的绿洲比咱关中平原还辽阔，牛肥马壮，到了秋天，还瓜果飘香哩。
母亲的声音明朗多了，嘱咐他吃好睡好，两年时间一晃就过去了。
车队在锣鼓喧天中缓缓前行。
一位新兵说；从家乡出发时已经敲锣打鼓了，怎么又欢送啊。
有人解释：新兵和高原兵是两码事，新兵离开绿洲，上了雪域高原，才算高原兵。
李秦川感叹道：了不起，以后叫你博士得了。
怎么想起当兵来啦?那人见李秦川没有调侃的意思，说：当两年兵就有资格报考军校，军校毕业就是军官了。
李秦川说，我没想那么远，我不愿南下打工，家人要我到西安学手艺，我也不爱学。
车向高原挺进。
李秦川感到太阳穴剧烈疼痛，身体软塌塌的，隐约间，听见呕吐声，大口喘气声，窗外白雪皑皑，一长串鸣笛划破静谧的天空。
军医说：路边有一座烈士陵园，车辆从这里经过都要鸣笛致意。
李秦川问：为什么埋在这里?千里无人区，只有路人祭拜。
军医说：以前想过动迁，挖开一座坟墓，你猜怎么着，烈士面色红润，毛发乌黑，连牙齿都洁白如初，赶紧重新掩埋，再也不提搬迁的事了。
李秦川想起一句话：生前孤独，死后寂寞。
到达兵站，吃饭休息。
博士吃一口吐两口，博士说，如果我上不了山，你就替我站岗巡逻吧。
前半夜，李秦川头昏脑胀，吸了半小时氧气，才睡到天亮。
次日一早，他跑到博士房间——人不见了，套了防滑链的车辆继续出发，离开绿洲才一天，战友都成了脱水的黄瓜，黯淡无光。
车停止不前，喊声随即响起：全体下车，服从指挥。
李秦川爬下车厢一看，不远处是一条二十多米宽的冰河，有人跳进冰河，把拖车绳拴在遇险车上，河岸上汽车奋力拉拽，冰块吱吱脆响，冰河开裂。
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寂寞的红柳阅读答案
导读：寂寞的红柳写的是大沙漠的书，看看下面寂寞的红柳阅读答案，欢迎阅读。
寂寞的红柳阅读答案
车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。
汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮。
瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。
同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。
这一种身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……
我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。
她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅
然决然地走向天涯，走向大漠深处。
她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。
我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的'爱怜和敬意。
她把她惊人的美
丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。
在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。
红柳安心在这寂寞之中。
这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊。
她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。
阅读题：
1、本文写的是红柳，而第一自然段却又写了胡杨树，请简要分
析作者写胡杨树的用意。
2、文中每三段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，
禁不住怦然心动，一股热流有胸中回荡，久久怦然心动。
”
(1)结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”?
(2)联系下文，简析作者“难以释怀”的原因?
3、文中第五自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者
为什么要突出红柳的“寂寞”?
4、下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的两项是( )( )
A.作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“她”来指代，以“胭脂痕”“手的抚摸”来形容，将红柳坚韧与柔美和谐地统一起来。
B.作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。
C.作品以物喻人，托物言志，表面上是歌颂红柳，实际上赞扬了执著、倔强、甘于淡泊的精神境界。
D.作品中红柳，与“待到山花烂漫时，她在丛中笑”、“零落成泥碾作尘，只有香如故”诗句中的梅花，塑造的是具有同一种精神的艺术形象。
E.在本文中，“大漠瀚海”与“江南内地”代表了两种不同的生活方式，红柳选择了“大漠瀚海”，正体现了其甘于寂寞的精神。
参考答案：
1、通过刻画在恶劣环境下顽强生长的胡杨树形象，衬托出沙漠中同样富有顽强生命力的红柳的美。
2、答题要点：
(1)看见身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命……红柳时强烈的惊讶和喜爱的心情。
(2)红柳给了作者深刻的印象，使他产生了丰富的联想。
3、答题要点：
(1)突出红柳甘守寂寞，淡泊名利的思想境界;
(2)以物喻人，歌颂那些在名利面前甘守清贫，坚持操守的人。
4、B、D(B、“阳刚精神”不准确;D“塑造的是具有同一种精神的艺术形象”不准确。
)
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