(沪教版)三年级上册数学讲义-同步培优：乘除复习
(沪教版)三年级上册数学讲义-同步培优：乘除复习
辅导讲义3、超市运来15箱香皂，每箱10盒，每盒有24块，超市一共运来多少块香皂？4、学校中有中，高年级学生840人，低年级有6个班，每班35人，求学校一共有多少名学生？5、学校12个班的同学去秋游，平均每班有36人，包了9辆公交车，求平均每辆公交车上坐多少人？数学小故事松鼠救命瘸腿狐狸偷吃了小鸡崽，要打他6下。
小熊朝手上吐了唾沫说：“我劲大，由我来打吧！”小熊抡圆了胳臂，朝狐狸猛揍了5拳，狐狸“扑通”一声倒在了地上，小熊最后一拳将他打到了树上。
狐狸过了半天，才缓过气来。
这时，一只小松鼠左手拿纸，右手拿笔，在树枝上边走边说：“哎呀，这数学题可难死了，怎么做呀！”小松鼠猛一抬头，吓了一大跳：“唉呀，树上怎么会有只死狐狸？”瘸腿狐狸半睁着眼睛，有气无力地说：“你才死了哪！”“是活的？”小松鼠又吓了一跳。
瘸腿狐狸小声问：“你遇到难题了？我能帮忙吗？”小松鼠说：“你伤得这样重，还帮我解题，真是好狐狸！题目是这样的：有3棵古树，它们的年龄分别由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的不同的3个数字组成，其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半，这3棵古树各多少岁？”瘸腿狐狸说：“这题很容易。
不过，我如果帮你做出来，你能帮我一把吗？”“没问题！救死扶伤嘛！”小松鼠满口答应。
狐狸说：“你用这9个数字中最小的3个数1、2、3组成123，用最大的3个数字组成789，而123+789=912，恰好是456的两倍。
也就是说456正好是123与789和的一半。
”小松鼠高兴地说：“这3棵古树年龄分别是123岁、456岁、789岁。
年龄可真大呀！要好好保护这些古树。
”瘸腿狐狸说：“我已经帮你把题算出来了，你把我拉起来吧！”小松鼠“吱吱”叫了几声，不知从什么地方钻出好几只小松鼠。
大家喊着号子，连拖带拽把瘸腿狐狸拉了起来。
帮忙的小松鼠一转眼又都不见了。
瘸腿狐狸对小松鼠说：“我想吃点东西，我可不吃素食。
”小松鼠问：“你想吃什么？”瘸腿狐狸说：“鸡、鼠共有49，100条腿往前走，请你想一想，来多少只鸡来多少只鼠？鸡我是不敢吃了，只好吃鼠啦。
三年级上册数学教案-乘乘除除沪教版
三年级上册数学教案-乘乘除除（沪教版）教学内容本节课为沪教版三年级上册数学“乘乘除除”单元的第一课时，内容主要围绕乘除法的基本概念、计算法则以及初步应用。
学生将通过本节课的学习，掌握乘除法的基本运算方法，理解乘除法在生活中的应用，并能够解决一些简单的实际问题。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确计算乘除法，理解乘除法的关系。
2. 过程与方法：培养学生运用乘除法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
教学难点1. 乘除法概念的理解：学生对乘除法的概念理解可能存在困难，需要通过具体实例和直观演示来加深理解。
2. 乘除法运算规则的掌握：乘除法的运算规则对学生来说可能较为复杂，需要通过反复练习和讲解来掌握。
教具学具准备- 教具：计算器、乘法口诀表、教学PPT。
- 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过日常生活中的实例引入乘除法的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍乘除法的基本概念，讲解乘除法的运算规则。
3. 课堂练习：进行乘除法的计算练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 实例应用：通过实例展示乘除法在生活中的应用，让学生了解学习的实用性。
5. 小组讨论：分组讨论乘除法的运算规则和应用，培养学生的合作能力。
6. 总结反馈：总结本节课的学习内容，进行课堂反馈，检查学生的学习效果。
板书设计- 乘除法的基本概念- 乘除法的运算规则- 乘除法的应用实例作业设计1. 书面作业：完成练习册中乘除法的相关练习题。
2. 实践作业：观察生活中乘除法的应用，记录下来并在下节课分享。
课后反思本节课通过生动的实例和详细的讲解，使学生掌握了乘除法的基本概念和运算规则。
通过课堂练习和小组讨论，提高了学生的运算能力和合作意识。
但在教学过程中，也发现部分学生对乘除法的理解还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强针对性的辅导和练习。
沪教版三年级上册《乘乘除除》数学教案
沪教版三年级上册《乘乘除除》数学教案课程背景本课程是沪教版三年级上册数学课程中的一节课，名为《乘乘除除》。
本课程主要涉及到数学中的乘法和除法运算，以及乘法和除法之间的关系。
在三年级学习乘法和除法是非常重要的，它是孩子们数学学习的基石。
因此，本节课的教学非常重要，需要被认真对待。
教学目标知识目标•了解乘法和除法的概念；•能够使用乘法和除法进行简单的运算；•理解乘法与除法之间的关系。
技能目标•通过合作学习，提高学生们的合作能力；•能够使用乘法乘除法进行小问题的求解；•提高学生们的问题分析能力及解决问题的能力和技巧。
情感目标•学习乘法与除法这些知识点与生活联系紧密，能够激发学生积极性，并懂得将学到的知识点运用于生活实践；•在学习过程中树立自信心，克服困难，并追求更高目标。
教学重点和难点教学重点•乘法和除法概念的理解；•能够使用乘法和除法进行简单的运算；•理解乘法与除法之间的关系。
教学难点•十以内的乘法和除法问题；•小学生自信心的养成。
教学步骤1.通过图片和实物学习乘法概念。
–分段培养学生对乘法原理的理解；–学习如何通过几何图形、实物模型等形式学习乘法，通过游戏或实际操作学习乘法原理。
2.确定乘法的运算顺序。
–学习符号 × 的含义；–学习以数学符号表达式子；–探究乘法的运算顺序。
3.学习分配率。
–具体运用数轴或物品等，对于乘法几个最基本的规律进行分析。
4.通过游戏了解除法的概念。
–介绍牛顿第三定律，即有作用力必会有反作用力的原理；–明确除法的意义：通过整除运算的方法确定商的方法；–设计小游戏巩固除法的概念。
5.理解乘法与除法之间的关系。
–通过具体例子搞明白乘法与除法之间的关系；–让学生更好的理解乘除之间相互依赖的关系。
教学评价和反思获得成功的方法是要不断尝试，在教学的过程当中，课程的设计是一个非常重要的环节，而如何评价学习结果也是至关重要的。
教学评价：•定义小学生在课堂上的表现，了解他们的表现是基于学习的标准；•立即收集反馈，以了解学生的学习进程。
【沪教版】三年级上册数学讲义-同步培优：阶段复习
例：用多种方法计算
25×16
25×16
25×16
25×16
乘除练习：下面各题的商是几位数？在正确答案上打“√”
3750÷50=
（1，2，3，4）
76319÷13=
（1，2，3，4）
2、填空题
（1）69 除以 32，商是 4，余数是
.
（2）一个数除以 305 的商是 87，余数是 150，这个数是
.
____________________ ______________________
________________
______________________
875÷3=291……2
600÷3=200
21÷7=3
10+3=13
巩固练习：
67÷5=(
)
________________ ________________ ________________
478÷3=
6×372=
4、递等式计算. 800÷（40×5）
868-262+338
1356+（644+536）
7856-996÷3
5、先算一算，再将答案从小到大排.（6 分） 632÷3=（ ） 301×3= （ ） 948÷2=（ ） 505÷5=（ ） （ ）>（ ）>（ ）>（ ） 6、用 7、4、8 这三个数来做减法塔.(6 分）
例 2、 3×35=105
3×30=90
3×5=15
90+15=105
巩固练习：
7×42=(
)
5×314=（ ）
6×203=（ ）
________________ ________________ ________________ 91÷7=13 70÷7=10
三年级上册数学说课课件第六单元《乘乘除除》｜沪教版(秋) (共19张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
说板书设计
比较大小
直接比较
计算
规律
估商
570÷6=95（个） 当除数相同时，被除数大的商就大
672÷6=112（个）
672÷8=84（个） 当被除数相同时，除数大的商反而小
谢谢您的聆听和指 正！
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
说教学过程设计
1 情境导入，激发学习兴趣 2 问题探究，猜测验证规律 3 巩固应用，提高运用能力 4 课堂总结，完善知识结构
第一环节：情境导入，激发学习兴 趣
u 不计算，比较谁发送的快些， 谁发送的慢些？
初步感知： （1）时间相同时，只要比字母 个数，字母个数越多，发送的越 快。 （2）字母数相同时，只要比时 间，时间短的，发送的越快。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
沪教版三年级数学上册重点知识归纳
沪教版三年级数学上册重点知识归纳一、加减法1. 加法：加法是指两个或多个数的和。
在三年级数学上册中，加法的重点内容包括：- 两位数加一位数的进位加法；- 两位数加两位数的进位加法；2. 减法：减法是指一个数减去另一个数的差。
重点内容包括：- 两位数减一位数的不退位减法；- 两位数减一位数的退位减法；- 两位数减两位数的退位减法；二、乘法3. 乘法口诀表：乘法口诀表是三年级数学上册的重点内容之一。
学生需要掌握1-9的乘法口诀，熟练记忆。
4. 两位数乘一位数：学生需要掌握两位数乘一位数的竖式乘法，理解进位的概念。
5. 数的积：学生需要理解乘法的概念，明白乘法的结果叫做“积”。
三、除法6. 除法口诀表：除法口诀表也是重点知识之一，学生需要通过口诀熟练掌握除法的运算规则。
7. 两位数除以一位数：学生需要掌握两位数除以一位数的竖式除法，理解除法的原理和步骤。
8. 余数：学生需要理解余数的概念，并能够在实际问题中应用余数的概念解决问题。
四、分数9. 分数的认识：学生需要通过实物和图形认识分数的概念，理解分子和分母的含义。
10. 基本分数：学生需要掌握常用的基本分数，如1/2、1/4、1/3等，并能够进行简单的分数比较和大小比较。
11. 分数的加减：学生需要学会分数的加减运算，包括同分母的分数相加减和异分母的分数相加减。
五、时间12. 日期的认识：学生需要掌握年、月、日的概念，理解时间的先后顺序。
13. 时间的读法：学生需要学会阅读时间，包括整点和半点的时间读法，以及其他时间的读法。
14. 时间的计算：学生需要掌握时间的加减运算，包括分钟和小时的加减运算。
六、量15. 重量的认识：学生需要通过实物感受重量的概念，学会用不同的重量单位表示物体的重量。
16. 重量的比较：学生需要学会用大于、小于、等于等符号比较不同物体的重量大小。
17. 体积的认识：学生需要通过实物感受体积的概念，学会用不同的容积单位表示物体的体积。
三年级上册数学课件复习与提高(连乘连除)沪教版(共14张PPT)
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
32罐奶粉可以装几箱？
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
81÷9÷9
练一练
64÷8÷4
一共有多少个积木块？
你能用连乘的形 式表达出来吗？
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
• （连除连乘2（光盘）
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
4×2×9
5×6×2
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
练一练
81÷9÷9
= 9 ÷9 =1
4×2×9
= 8×9 = 72
64÷8÷4
= 8÷4 =2
5×6×2
= 30×2 = 60
一盒巧克力里有6颗巧克力
那么5盒巧克力里有多少颗 巧克力？
5 6=30（颗）
答：那么5盒巧克力里有30颗巧克力。
一箱茶叶有4罐茶叶， 那么6箱茶叶有多少罐茶叶？
6 4 = 24（罐）
答：那么6箱茶叶有24罐茶叶。
4罐奶粉装一盒
2盒奶粉装一箱
那么3箱奶粉有多少罐奶粉？
32罐奶粉可以装几箱？
32罐奶粉可以装几箱？
三年级上册数学课件-1.2 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (共14张PPT)
(沪教版)三年级上册数学讲义-同步培优：整理与提高二
3、妈妈买一双球鞋用去121元，比买一双皮鞋贵36元，买一双皮鞋用多少元？
4、有6盒乒乓球，每盒8个，有3盒羽毛球，每盒10个，乒乓球比羽毛球多几个？
5、里种月季花34棵，比郁金香多19棵，比菊花少26棵，花园里种郁金香和菊花各多少棵？
二、填空：
1、四千里有（）个千，（）个百。
2、5个十是（），5个百是（），5个千是（）。
3、从右边起，第一位是（），它的左边邻居是（）。
4、从右边起，第四位是（），它的右边邻居是（），左边邻居是（）。
5、写数：
七千五百（）三万六千一百九十六（）
五万五千（）二千二百八十（）
九万（）九十四（）
三、计算：
12、小亚负责小组同学的游戏活动。她带了144元，歌舞晚会门票为9元，她为全组9名同学买了票，小亚还剩下多少元钱？
练习4：
一、计算：
54+6= 23-9= 76+3= 38-9= 42+8=
35+5= 32-8= 64-9= 44-5= 61-3=
45-6= 69+3= 84+9= 58-4= 36-8=
1 1 2 6 1 2 1 0 4 2
五、选择题：
1、最大二位数的末尾添上一个0后，比最大三位数小（）。
A. 9B. 10 C.99
2、303-☆=330-○，比较☆与○的大小，是（ ）。
A.☆=○ B.☆>○ C. ☆<○
3、1000-101的差是（）。
A. 999 B.909 C.899
六、在□里填上合适的数：
（3-3）÷6= 35÷7-5=（6-4）×10= 6-4÷2=
三年级上册数学教案-乘乘除除沪教版
三年级上册数学教案乘乘除除沪教版教案：三年级上册数学教案乘乘除除沪教版一、教学内容本节课的教学内容来自沪教版三年级上册数学教材，主要涉及乘除法的概念及运算方法。
具体包括：1. 乘法的意义及计算方法；2. 除法的意义及计算方法；3. 乘除法的运算规律；4. 乘除法运算在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握乘除法的概念及计算方法；2. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力；3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘除法的运算规律，以及如何在实际问题中灵活运用乘除法；2. 教学重点：乘除法的概念及计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明在日常生活中遇到的乘除法问题，如购物时计算总价、分物品时如何分配等。
2. 讲解乘法：介绍乘法的意义及计算方法，用多媒体课件展示乘法运算过程，引导学生理解乘法的本质。
3. 讲解除法：介绍除法的意义及计算方法，用多媒体课件展示除法运算过程，引导学生理解除法的本质。
4. 乘除法运算规律：讲解乘除法的运算规律，如乘除法的交换律、结合律等。
5. 例题讲解：运用多媒体课件展示典型例题，讲解解题思路，引导学生运用乘除法解决实际问题。
6. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识，教师及时批改并给予反馈。
六、板书设计1. 乘法的意义及计算方法；2. 除法的意义及计算方法；3. 乘除法的运算规律；4. 乘除法在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 题目：小明有12个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能得到几个苹果？答案：每个朋友能得到3个苹果。
2. 题目：妈妈买了5斤香蕉，每斤香蕉有10根，一共有多少根香蕉？答案：一共有50根香蕉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对乘除法的概念及计算方法掌握较好，但在运用乘除法解决实际问题时，部分学生仍存在困难。
用一位数乘(沪教版三年级数学上培优)学生版
用一位数乘多位数，一般把数位多的因数放在上面，数位对齐，从个位乘起。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（1）重点：能正确进行两位数、三位数乘一位数的笔算。
会口算整十数、整百数乘一位数。
掌握因数末尾有0的三位数乘一位数的计算方法及竖式的简便写法。
（2）难点：用一位数乘的概念题，拓展题第4、5题。
（3）易错点：在竖式计算，①容易忘记进位的数或忘记加进位的数。
例如：在计算765×7的时候，忘记写进位的“3”和“4”或者算6乘7等于42没有加进位的3，还有把进位的3或4写得很大，结果和别的一些数字混淆。
②遇到个位是0的多位数，容易忘记在积的末尾加0。
例如：450×6=270，千万不能忘记再将因数中的0补上去。
（4）注：因数末尾有0的乘法竖式的简便算法：①一位因数的书写位置与多位因数末尾的0前面的数字对齐；②先用一位数乘多位数中0前面的数，得到结果后再看多位因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
6×7= 4×3= 42÷6= 7×30=60×7= 4×30= 540÷6= 5×50=600×7= 4×300= 42÷6-6= 5×5+52=6×700= 40×3= 5×6+41= 40÷5÷2=在下列方格中完成计算。
34×2= 73×3= 41×5=在下列方格中完成计算。
23×4= 36×4= 68×6=列竖式计算。
329×4= 3×518= 372×3=列竖式计算。
205×2= 700×4= 3×380= 全校师生准备去动物园游玩，租一辆客车需要350元。
租8辆客车需要多少钱？一辆普通自行车是320元，一辆山地自行车是602元，（1）买7辆普通自行车共需要多少钱？（2）买3辆山地自行车共需要多少钱？（3）妈妈带了1200元钱，打算买1辆山地自行车和2辆普通自行车，钱够吗？帮妈妈算一算，差多少或是剩多少？小刚家距离学校826米，他每天中午回家吃饭，小刚每天上学要走多少米的路？小朋友来到水果超市，水果价格如下：西瓜每千克6元、草莓每千克15元、樱桃每千克10元、猕猴桃每个3元。