骨干班主任教师述职报告完整版
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骨干班主任教师述职报告班主任是班集体的组织者和管理者 , 是联系各科任教师的纽带 , 是沟通学校、家长、社会的桥梁。
那么，骨干班主任教师述职报告怎么写呢?为大家整理了一些骨干班主任教师述职报告，希望对你有用 ! 骨干班主任教师述职报告篇 1过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“积极参与感恩父母活动” 、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动” 、“黑板报的创办”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一 . 大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信 ; 第二 . 在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面 ; 第三 . 培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
骨干班主任述职报告
骨干班主任述职报告骨干班主任述职报告1随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。
这一年中，在区、校以及同行们的鼓励和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会委员、体育路校区教研专干。
即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。
因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。
一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。
为了提高自己的思想政治觉悟，积极向党组织靠拢，我在暑假向党支部递交了入党申请书，9月积极参加入党积极分子培训，时刻以党员的高标准要求自己。
我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。
无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象。
面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。
家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。
二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。
作为一名语文教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。
走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。
我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。
为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友。
在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。
在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。
为了鼓励学生主动习作，我利用业余时间和学生一起练笔，采用博客的.形式进行探讨、交流，定期出版班级习作集、学生个人作品集。
为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。
2024年骨干班主任个人工作述职报告(三篇)
2024年骨干班主任个人工作述职报告一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
骨干班主任个人工作述职报告
骨干班主任个人工作述职报告尊敬的领导、各位老师和亲爱的家长：大家好！我是xx中学骨干班主任，今天非常荣幸能够向各位汇报我个人的工作情况，让大家对我的工作有一个更加全面的了解。
一、工作职责作为骨干班主任，我肩负着班级管理、教育教学工作和团队建设等重要任务。
我的主要职责如下：1. 班级管理：负责组织班级管理工作，并与班级成员密切配合，维护班级秩序和谐稳定。
2. 教育教学工作：负责组织班级教育教学活动，制定教学计划和教学目标，引导学生全面发展。
3. 班级协作：与科任老师和家长保持紧密联系，共同为学生成长提供支持和帮助。
4. 团队建设：负责班级团队建设，提高班级凝聚力和执行力，培养学生的团队合作精神和能力。
二、工作总结1. 班级管理：我注重班级管理的规范性和人性化。
通过与学生进行深入沟通，了解他们的需求和困惑，制定了完善的管理制度和规范的行为规范，使班级秩序更加和谐稳定。
同时，我也注重对学生的心理辅导，及时解决学生在学业和生活中的问题，使他们能更好地适应学校的环境。
2. 教育教学工作：我注重引导学生全面发展。
在教学过程中，我积极运用多种教学方法和手段，使学生能够充分参与到课堂中，增强他们的学习兴趣和主动性。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，开展各种实践活动，激发学生的学习潜力，提高他们综合素质。
3. 班级协作：我注重与科任老师和家长的密切配合。
与科任老师定期开展教学信息交流，及时了解学生的学习情况，共同制定解决学生学习问题的措施。
同时，我也与家长保持密切的联系，通过家访、家长会等形式了解学生的家庭情况，及时解决学生在家庭生活方面的问题，促进良好的学习氛围。
4. 团队建设：我注重班级团队建设。
通过组织班级活动和班会，鼓励学生积极参与班级事务，增强班级凝聚力和执行力。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神和能力，组织学生参与社会实践活动和团队竞赛，锻炼他们的组织能力和团队协作能力。
三、存在的问题与改进措施在工作中，我也存在一些问题和不足：1. 对学生的个别关注不够：在班级管理中，我应更加关注学生的个别需求和困难，给予他们更多的帮助和关怀。
骨干教师述职报告(精选7篇)
骨干教师述职报告（精选7篇）骨干教师述职报告1一年来，我始终以“一名优秀人民教师”而努力工作，从各方面严格要求自己，不断提高自己的业务水平。
先后获得县第十届“十佳师德标兵”、县20__年度共产党员示范岗等荣誉，所主持的省规课题获市教育科研成果一等奖。
现对一年来教学工作作出总结。
一、师德表现平时认真学习各种进步思想教育书籍，学习新的教学理论，积极参与各种思想教育活动，关心国家大事。
配合组里搞好教研活动。
做到教书育人，为人师表，热爱本职工作，具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
二、教学情况根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、名师引领作为一名市教师，我对得起这个神圣的荣誉。
平时主动听课，了解青年教师的课堂教学情况，并及时进行交流指导，使青年教师逐步提高课堂教学水平。
对教育科研中的课题研究、论文撰写等进行指导，一年来共有六项指导的课题获得结题，近20篇教学论文在市县级中获奖，包括其他学科。
结对的青年教师，经常利用没课时间，不辞辛苦地驱车前往听课、评课，现在他们都成为县及学校的骨干，其中杨芬老师刚刚获得县第六届名师称号。
同时，积极开设各级讲座和公开课，其中，开展的“阳光历奇活动”就为22所学校送教，让自己的经验分享给同行，也勤于笔耕，一年来共发表论文和教学经验达15篇。
课题研究成果编入高校体育本科生教材《学校体育课程》一书。
小学骨干班主任年终述职(3篇)
第1篇大家好！在这一学年里，我担任了小学骨干班主任的职务，深感责任重大。
现将我的工作情况进行述职，以便领导和同事们对我的工作进行评价和指导。
一、加强自身修养，提升班主任素养作为一名班主任，我深知自身修养的重要性。
因此，我注重以下几个方面：1. 不断学习，提高自身素质。
我积极参加各类教育培训，努力提高自己的教育教学能力，关注教育前沿动态，不断丰富自己的知识储备。
2. 严谨治学，树立良好师德。
我严于律己，恪守职业道德，关心爱护每一位学生，以身作则，为学生树立榜样。
3. 注重沟通，搭建家校桥梁。
我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和成长环境，共同关注学生的全面发展。
二、班级管理工作1. 建立健全班级管理制度为了营造良好的班级氛围，我制定了班级管理制度，包括班级纪律、卫生、学习等方面，确保班级各项工作有序开展。
2. 加强班级文化建设我注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
例如，举办主题班会、开展志愿服务、组织文艺演出等。
3. 关爱学生，促进学生全面发展我关心每一位学生的成长，关注他们的身心健康。
针对学生的个性差异，我采取因材施教的方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心。
4. 加强家校合作，形成教育合力我定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。
同时，邀请家长参与学校活动，共同关注学生的成长。
三、教育教学工作1. 认真备课，提高教学质量我认真备课，钻研教材，关注学生的需求，努力提高自己的教育教学水平。
在教学过程中，注重启发式教学，培养学生的创新思维和实际操作能力。
2. 课堂管理有序，营造良好学习氛围我注重课堂管理，严格要求学生遵守纪律，尊重教师，养成良好的学习习惯。
同时，关注学生的个体差异，给予他们适当的关注和指导。
3. 深入开展教育教学研究我积极参加教育教学研究活动，关注教育改革动态，努力探索适合学生的教学方法，提高教育教学质量。
四、个人成长与收获1. 教学能力得到提升通过一年的班主任工作，我的教育教学能力得到了很大提升，教学效果明显。
骨干班主任教师述职报告
骨干班主任教师述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是骨干班主任XXX，今天非常荣幸能够在这里向各位领导和评委们汇报我过去一年的工作。
首先，我要对大家对我的信任表示衷心的感谢！一、教学工作我们班级在过去的一年中取得了令人满意的成绩。
通过我的努力和全体班级成员的共同努力，近90%的学生取得了进步，更有许多学生取得了突出的表现。
我通过个别辅导、家访等形式，积极与家长沟通，不断提高家校合作，使教育效果发挥到最大。
我还利用网络教育资源，为学生提供了更加丰富多样的学习内容，提高了他们的学习兴趣和主动性。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理意识，使他们能够自觉遵守学校的规章制度，并能够在班级内部建立良好的秩序。
通过组织班会、主题班会等活动，我加强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
此外，我还积极引导学生参与各类社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
通过这些努力，班级的纪律状况得到了有效控制，同学们的整体素质明显提高。
三、家校合作在家校合作方面，我积极与家长进行沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并根据学生的具体情况有针对性地制定学习计划和辅导方案。
我还组织家长会、家访等活动，加强与家长的联系，共同关注学生的成长和发展。
通过这样的合作，我成功解决了一些学生学习和行为问题，有效促进了学生个体的全面发展。
四、个人成长与反思过去一年来，我在工作中也遇到了各种挑战和困难。
通过参加各类培训、学习，我不断提高自己的业务水平和专业素养。
我学习了新的教育理论和方法，并不断尝试和实践，以期提升自己的教学效果和管理能力。
同时，我也进行了深度的自我反思，总结和分析了自己的优点和不足，进一步明确了自己今后工作的发展方向。
总结：通过这一年的工作，我对班主任工作的重要性和复杂性有了更深刻的认识。
作为班主任，我深感责任重大，同时也充满了激情和动力。
在今后的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，不断提高自己的专业能力和工作水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
2024年骨干班主任教师述职报告
2024年骨干班主任教师述职报告在过去的一年中，我担任了某中学初二年级的班主任。
作为骨干班主任，我始终坚持以学生为中心，以爱心和责任心为基础，以科学的管理和有效的教育方法为指导，全面开展班级工作。
现在，我将从以下几个方面汇报我的工作成果和经验总结。
一、班级管理与建设在班级管理方面，我首先注重培养学生的自主管理能力。
通过组织班委会和学生自主管理团队，我让学生参与到班级的日常管理中来，形成了“人人有事做，事事有人管”的良好氛围。
同时，我还注重班级文化的建设，组织开展了丰富多彩的文化活动，如主题班会、文艺演出等，增强了班级凝聚力和向心力。
二、教育教学成果在教育教学方面，我始终注重学生的全面发展。
通过深入了解学生的学习情况和兴趣爱好，我制定了个性化的教学方案，帮助学生充分发挥自己的优势。
同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种实践活动和研究性学习，让学生在实践中探索、在探索中成长。
这些措施取得了显著的成果，学生的学科成绩普遍提高，多名学生在各类竞赛中获奖。
三、学生个人发展在学生个人发展方面，我注重培养学生的综合素质。
除了关注学生的学习成绩，我还注重学生的品德、心理健康、艺术素养等方面的培养。
通过组织各种社会实践和志愿服务活动，让学生走出课堂，接触社会，增强社会责任感。
同时，我还注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的个人成长和发展。
四、家校合作与沟通家校合作是班主任工作的重要组成部分。
我始终认为，班主任不仅是学生的老师，更是学生家长的朋友和合作伙伴。
因此，我注重与家长的沟通和交流，及时了解学生在家庭中的表现和需求，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。
通过定期的家长会、家访等形式，我与家长建立了良好的互动关系，共同为学生的成长和发展创造了良好的环境。
五、教师自我提升作为班主任，我深知自身的素质和能力对班级工作的影响至关重要。
因此，我注重自身的学习和提升。
通过阅读教育类书籍、参加专业培训和与同行交流等方式，我不断更新教育理念，提高管理水平，为更好地开展班级工作奠定了坚实的基础。
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可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
我叫***,于96年7月参加工作，至今
已有十二个年头。
十二年来我不辞辛劳，
兢兢业业，在三尺高的讲台上，无私地奉
献着自已的青春和热血。
常言说得好：收
获与付出总是成正比的。
这么多年的辛勤
工作，学校、家长、学生也给了我不少的
荣誉，这更加激励着我在教书育人的道路
上不断进步。
现将我工作以来的情况述职如下：
从参加工作以来，我始终坚持四项基
本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社
会主义祖国，热爱人民的教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，为人师表，平时注重师德修养，从各方面严格要求自己，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，20xx年里从未出现迟到、早退和旷课的现象。
作为一名教师，我深深知道提高自身教育教学水平和业务素质是非常重要的。
多年来，我积极钻研教材教参，积极买书买报，研究教育教学方法，积极参与学校开展的各种教研活动，虚心向同行的校内、校外老师请教学习，认真撰写教育教学论文，积极听取其他教师的课，吸取他们的优点，来优化自已的课堂教学，从各方面努力提高自已的业务水平、科研能
力。
我先后获得校级说课二等奖，教学比武三等奖，撰写的论文多次被县教研室评为一等奖、二等奖。
在20xx年举行的怀化市高中教师业务水平考试中获得沅陵县化学学课第二名。
在教学工作中，我是勤勤恳恳的。
从98年起我一直从事高中部化学教学，从20xx年起连续6年从事高三毕业班的化学教学。
在平时教学中，我认真备课、上课，课后做好学生辅导工作。
在教学中注重教学方法，尽量做到理论联系实际，调动学生的学习积极性，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
上课时严格要求学生，让学生用心学习，扎扎实实地打好基础。
课内课外我注重对学生进行思想
情感教育，协助班主任搞好班级稳定工作，协助管理班级纪律，让学生各方面素质都得到发展。
而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分肯定。
在每个学期的学生评教活动中我都名列前茅，我也多次被评为县、校“优秀教师”，20xx年被评为“县优秀工作者”。
班主任工作中，我知道自己的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的影响。
平时我注重自身修养，注重自已的言行举止，在学生中起表率作用。
作为班主任，我尊重学生，信任学生。
经常同学生交谈，了解学生的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给学生改错的机会，通过各种方法让学生感受到
来自各方面的关心，能够安心学习。
在学习上我对学生耐心辅导，尽力协调学生与任课老师之间的关系，让学生尽快提高学习成绩。
20xx年来我带的三届学生表现都很好，得到学校领导、老师的一致好评。
我带的98届学生中，有几个学生因家境贫困，安不下心，我了解情况后，及时找他们交谈，同学校协调，减免了部分学费，让他们能安心读书。
其中黄初蓉同学因家境贫穷，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，将自己的棉絮送给她，并同时做好她的思想工作。
后来该生顺利读完高中。
我带的03届学生中有几个男生性格暴躁冲动，经常打架滋事，特别是李超同学，该生因打架初中转读了几所学校，后
又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。
我从一开始并经常找他谈话：谈纪律、谈理想，谈做人、谈自身修养，谈现实……从各方面引导教育他，帮助他，协调他与其父母的关系，取得了很好的效果。
他从进入我班直到高中毕业，从来没有发生过打架斗殴现象，与父母关系也改善了许多。
该生毕业后进入部队受训表现一直很好。
另外几名男生也在我与其他老师、同学帮助下，顺利的完成了高中学业。
带了几届学生，当了几届班主任，我非常有成就感、自豪感。
99年我被评为“县优秀班主任”;20xx年我带的班级被评为“县优秀班集体”，我也被评为“市优秀班主任”;今年20xx年我带的班级又被学校评为“优。