陶艺4课手捏碗的制作ppt课件
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陶瓷陶艺陶泥制作(百陶会)ppt
紫砂泥
总结词
紫砂泥是一种特殊的陶泥，具有独特的 物理和化学性质，是制作紫砂陶器的重 要原料。
VS
详细描述
紫砂泥通常呈深棕色或紫色的块状或粉状 ，具有独特的物理和化学性质，如高可塑 性、低收缩率、耐高温等。由于其独特的 性质，紫砂泥在陶瓷制作中具有广泛的应 用，可以用来制作各种紫砂陶器，如紫砂 壶、紫砂杯等。
燃烧器
用于提供热量，使窑炉内的陶 器得以烧制。
温度计
用于测量窑炉内的温度，确保 烧制过程中的温度控制。
通风 fan
用于调节窑炉内的空气流通， 控制烧制气氛。
烧成设备
烧成匣
用于放置陶器，保护陶器在烧 制过程中不受损坏。
烧成架
用于支撑烧成匣，确保陶器在 烧制过程中稳定。
保温材料
用于减少热量散失，提高烧制 效率。
瓷土
总结词
瓷土是一种细腻、纯净的白色软质粘土，具有优良的可塑性和粘结性，是制作高级陶瓷的重要原料之一。
详细描述
瓷土通常呈干燥的块状或粉状，具有细腻、纯净的质地，主要由高岭石组成，含有少量的石英、长石等矿物杂质。 由于其优良的可塑性和粘结性，瓷土在陶瓷制作中具有广泛的应用，可以用来制作各种高级陶瓷制品，如骨瓷、 玉瓷等。
烧成
装窑
将干燥好的陶瓷坯体放入窑炉中。
烧成温度
根据陶瓷的种类和釉料的要求，控 制烧成温度和时间。
出窑
烧成后的陶瓷出窑冷却，完成整个 制作过程。
05 陶瓷装饰技法
彩绘
彩绘
使用各种颜色的釉料在陶瓷表面进行 绘画，以增加艺术效果。
彩绘技法
包括釉下彩绘、釉上彩绘和釉中彩绘 等，每种技法都有不同的特点和效果。
历史价值
珍稀的、古老的陶瓷作品具有很高的历史价 值，因此收藏价值也高。
陶艺制作成型手法PPT课件
03 各种成型手法特点与技巧
手捏成型特点与技巧
01
总结词
自由度高，艺术性强
02
特点
手捏成型是最基本的陶艺成型方法之一，通过手捏的方式将陶泥塑造成
各种形状。这种方法自由度高，能够充分发挥作者的创意和想象力。
03
技巧
手捏成型需要掌握一定的技巧，如用力要均匀，保持手部湿润等，以确
保陶泥能够按照作者的意图塑形。同时，还需要注意细节处理，如对边
04 成型手法应用与实践
手捏成型应用与实践
总结词
手捏成型是一种简单、原始的陶艺成型 手法，通过手捏、塑造和塑形来制作陶 艺品。
VS
详细描述
手捏成型应用广泛，适用于各种形状和大 小的陶艺品制作。通过手捏、塑造和塑形 ，可以创作出具有独特纹理和质感的陶艺 品。在实践中，手捏成型需要掌握一定的 技巧和经验，以获得理想的形状和效果。
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注浆成型应用与实践
要点一
总结词
注浆成型是一种快速、简便的陶艺成型手法，通过将泥浆 注入模具中，待泥浆凝固后脱模得作大量相同或相似的陶艺品，如餐具、 装饰品等。在实践中，需要掌握泥浆的配比和粘度，以及 模具的设计和制作，以获得理想的形状和效果。同时，需 要注意注浆的速度和量，以及脱模的时间和技巧，以保证 作品的完整性和美观度。
轮制成型应用与实践
总结词
轮制成型是一种高效、精确的陶艺成型手法，通过在转轮上快速旋转泥块，用手或工具 拉伸出各种形状的陶艺品。
详细描述
轮制成型适用于制作圆形或对称形状的陶艺品，如盘子、碗、杯子等。在实践中，需要 掌握泥块的湿度和粘度，以及转轮的速度和稳定性，以获得理想的形状和效果。同时，
小学劳动与技术课件 77 陶瓷造型工艺制作
Nhomakorabea谢谢大家!
劳动教养了身体 学习教养了心灵
3．每做一层随时调整作品 造型。做敞口造型,需将上层 泥条盘与下层偏外一点,依次 向上盘起；收口则反之。注 意变化不能太突然,以免塌落 变形。
4．口部回收后用水拍拍平。
佳作欣赏:
2．泥板成型法：
利用陶土碾成、拍成或切割成板状,来镶控制作器物的方法,叫做泥 板成型法。这种方法在陶艺制作中运用广泛,变化丰富。传统的紫砂器 就是用泥板成型来制作的。有人形象的称之为“粘土木工”。
2．装上四肢,也应是空 心的。
3．提出前伸的大嘴。
4．加上眼睛、牙齿、 尾巴等细节。
陶碗制作:
1．陶土团成球状,注意 陶土要保持一定的湿度。 2．一手平托陶球,另一 手大拇指按人陶球的中 心,其余四指在外并拢 与大拇指相对。 3．大拇指深按并留出 适当厚度的碗底,口部 逐渐向外扩充。扩大幅 度不易太大,速度也不 可太快,否则口部极易 开裂。 4．把坯体放在轮盘上, 双手一边逐渐捏薄碗壁 一边旋转坯体。 5．双手用力不易过大, 以免碗壁薄厚不均。仔 细调整碗的形状。
盘制方法：
通常泥条成型的作品的做法又有两种。一是泥条盘制成型时,尽量保留 泥条捏压的原始形态和起伏关系,着眼与表现泥条的原始粗狂和其丰富 的肌理变化之美；另外就是盘制起型后,修整作品使之光整。操作过程 中可以在一定基础上按顺序一环一环盘筑,叫做单环盘制；还可以多根 泥条首尾相接,逐层盘筑,称为连续盘制。
2．双手扶住泥块,右手拇 指从顶部中心点压下。
3．左手辅助,右手拇指从 底部中心外扩,井平整底部。
4．左手在内,右手在外,左 手中指与右手拇指相对,从 底部向上缓缓提起,保持匀 速,将坯体拉高。
5．双手指尖内外相对,左 手稍用力外扩逐渐拉薄坯 体,可反复保持坯体的薄厚、 均匀。
劳动教养了身体 学习教养了心灵
3．每做一层随时调整作品 造型。做敞口造型,需将上层 泥条盘与下层偏外一点,依次 向上盘起；收口则反之。注 意变化不能太突然,以免塌落 变形。
4．口部回收后用水拍拍平。
佳作欣赏:
2．泥板成型法：
利用陶土碾成、拍成或切割成板状,来镶控制作器物的方法,叫做泥 板成型法。这种方法在陶艺制作中运用广泛,变化丰富。传统的紫砂器 就是用泥板成型来制作的。有人形象的称之为“粘土木工”。
2．装上四肢,也应是空 心的。
3．提出前伸的大嘴。
4．加上眼睛、牙齿、 尾巴等细节。
陶碗制作:
1．陶土团成球状,注意 陶土要保持一定的湿度。 2．一手平托陶球,另一 手大拇指按人陶球的中 心,其余四指在外并拢 与大拇指相对。 3．大拇指深按并留出 适当厚度的碗底,口部 逐渐向外扩充。扩大幅 度不易太大,速度也不 可太快,否则口部极易 开裂。 4．把坯体放在轮盘上, 双手一边逐渐捏薄碗壁 一边旋转坯体。 5．双手用力不易过大, 以免碗壁薄厚不均。仔 细调整碗的形状。
盘制方法：
通常泥条成型的作品的做法又有两种。一是泥条盘制成型时,尽量保留 泥条捏压的原始形态和起伏关系,着眼与表现泥条的原始粗狂和其丰富 的肌理变化之美；另外就是盘制起型后,修整作品使之光整。操作过程 中可以在一定基础上按顺序一环一环盘筑,叫做单环盘制；还可以多根 泥条首尾相接,逐层盘筑,称为连续盘制。
2．双手扶住泥块,右手拇 指从顶部中心点压下。
3．左手辅助,右手拇指从 底部中心外扩,井平整底部。
4．左手在内,右手在外,左 手中指与右手拇指相对,从 底部向上缓缓提起,保持匀 速,将坯体拉高。
5．双手指尖内外相对,左 手稍用力外扩逐渐拉薄坯 体,可反复保持坯体的薄厚、 均匀。
陶艺制作过程介绍课件PPT(共48页)
• 拉坯车从人工动力的辘 轳车发展而来。手工拉 坯和修坯的主要动力设 备，动力是靠电机带动 轮盘旋转。其作用是拉 坯和修坯。 轮盘是靠手 转动的轮式转盘。其作 用是制作和修整立体造 形、圆形器物，或在器 皿上进行绘画。
• （2）拉坯和利坯用具
• 拉坯用具主要有圈尺、 木制关坯刀、切割线 等。
• 利坯用具主要有条刀、 挖刀、板刀、锉刀、 具等。
• 2、陶艺操作间
（二） 成形技法
• 一、怎样认识形
• 老子说：“埏埴以为器， 当其无，有器之用。” 陶容器 是以空为用，以 形为体的。埏埴又叫抟 埴，就是把陶土团成器 形，所以圆形是陶器的 基本形，认识形从圆开 始。一个简洁的没有多 余的附加形的圆陶的美 是必须要领悟的。
在圆形上增加各种附件，形成变化
• 拉坯
• 先将揉好的泥料稍用力抛甩 在辘轳盘轮中间，使泥团紧 紧粘固在轮盘上，双手按泥， 使泥团在辘轳盘轮中心成圆 柱体，然后根据所需形态， 拉制成器型坯胎。
二、陶艺成型的基本方法
（1）团块成型
取合适的粘土抟成块状，中间 挖空，表面挤压出凸凹的形 状。或人物、或动物、或抽 象造型，随意象生发。
• （2）泥条盘筑成型
• 泥条盘筑成型是先将泥条 搓成均匀的圆条，再根据 所需的形体造型，一层层 叠加或用一根长泥条作螺 旋形向上盘筑成型。制作 过程中作者若无意保留泥 条的自然形状，在层层向 上盘筑时，可将内外抹平， 仅保留一些手工的痕迹和 肌理。
• （3）各种雕塑刀（又俗称桠扒） • 由木、竹、象牙、牛角、金属等材料截成
直状，两端削磨成尖扁、圆扁或尖圆等型。
• 在景德镇和宜兴等地的雕塑、陶瓷行业都 要使用各种有特制用途、五花八门的桠扒 进行塑形和修补等多种形式的操作。
• （2）拉坯和利坯用具
• 拉坯用具主要有圈尺、 木制关坯刀、切割线 等。
• 利坯用具主要有条刀、 挖刀、板刀、锉刀、 具等。
• 2、陶艺操作间
（二） 成形技法
• 一、怎样认识形
• 老子说：“埏埴以为器， 当其无，有器之用。” 陶容器 是以空为用，以 形为体的。埏埴又叫抟 埴，就是把陶土团成器 形，所以圆形是陶器的 基本形，认识形从圆开 始。一个简洁的没有多 余的附加形的圆陶的美 是必须要领悟的。
在圆形上增加各种附件，形成变化
• 拉坯
• 先将揉好的泥料稍用力抛甩 在辘轳盘轮中间，使泥团紧 紧粘固在轮盘上，双手按泥， 使泥团在辘轳盘轮中心成圆 柱体，然后根据所需形态， 拉制成器型坯胎。
二、陶艺成型的基本方法
（1）团块成型
取合适的粘土抟成块状，中间 挖空，表面挤压出凸凹的形 状。或人物、或动物、或抽 象造型，随意象生发。
• （2）泥条盘筑成型
• 泥条盘筑成型是先将泥条 搓成均匀的圆条，再根据 所需的形体造型，一层层 叠加或用一根长泥条作螺 旋形向上盘筑成型。制作 过程中作者若无意保留泥 条的自然形状，在层层向 上盘筑时，可将内外抹平， 仅保留一些手工的痕迹和 肌理。
• （3）各种雕塑刀（又俗称桠扒） • 由木、竹、象牙、牛角、金属等材料截成
直状，两端削磨成尖扁、圆扁或尖圆等型。
• 在景德镇和宜兴等地的雕塑、陶瓷行业都 要使用各种有特制用途、五花八门的桠扒 进行塑形和修补等多种形式的操作。
捏泥碗
《捏泥碗》教学目标：1.掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2.使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。
3.培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。
教学过程：一、互查课前准备本课课前准备：自然泥，泥刀，水。
教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。
二、成品展示，激趣引入教师出示手捏泥碗成品图片或实物。
引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。
三、教学捏泥碗的方法和步骤。
可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。
具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。
四、学生动手操作，教师巡视指导学生依照指示，动手操作。
可配上一段音乐。
教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。
五、拓展思维，探究学习教师出示荷叶纹小碗图片或实物。
问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考，相互交流。
教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。
让学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。
六、学习评价组织学生自评和小组互评。
从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价。
《泥塑——相框的制作》一、教学目标：（1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。
（2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。
二、教学重、难点：重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。
难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。
陶艺4课：手捏碗的制作 ppt课件
ppt课件
2
手涅碗的制作步骤
• 第二步：一手 平托陶球，一 手大拇指按入 陶球的中心， 其余四指在外 并拢与大拇指 相对。
ppt课件
3
手涅碗的制作步骤
• 第三步：大拇指 深按并留出适当 厚度的碗底，口 部逐渐向外扩充。 扩大幅度不宜太 大，速度也不可 太快，否则口部 很容易开裂。
ppt课件
4
手涅碗的制作步骤
20
作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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课堂创作
• 创作出属于你自己的个性十足 的手捏碗。
• 要求：表现不同风格不同款式 的碗，附加上美丽生动有趣的 装饰。
ppt课件
27
手涅碗的制作步骤12作品欣赏13作品欣赏14作品欣赏15作品欣赏16作品欣赏17作品欣赏1819作品欣赏20作品欣赏21作品欣赏22作品欣赏23作品欣赏24作品欣赏25作品欣赏26课堂创作要求
陶艺第四课
手捏碗的制作
主讲老师：王欢
ppt课件
1
手涅碗的制作步骤
• 第一步：陶土 团成球状，注 意陶土要保持 一定的湿度。
• 第四步：把 坯体平放， 双手一边逐 渐捏薄碗壁 一边旋转坯 体。
ppt课件
5
手涅碗的制作步骤
• 第五步：双手 用力不宜过大， 以免碗壁薄厚 不均。仔细调 整碗的形状。
ppt课件
6
手涅碗的制作步骤
• 第六步：外形基 本确定后，一手 两指进入碗内修 整内壁，另一手 缓慢转动坯体。
中国陶瓷艺术PPT课件
中国工艺美术史
陶瓷篇
1
前言
一、什么是美术 二、什么是工艺美术 三、工艺美术的门类
2
第一章 原始陶器
——陶器的起源 背景分析 中国美术的历史源头——史前社会 旧石器时代 已经有意识的装饰自己，表达原始的思维活动
新石器时期 史前美术清晰印象的主要来源
3
要了解造型艺术历史， 就必须研究打制石器 的造型和发展。旧石 器时代早期的先人们 还是从实用生产的要 求出发，对造型样式 有了一定的认识，初 步掌握了一定的造型 艺术。
33
商后期白陶雷纹美国弗利尔美术馆藏
盛水器
殷 人 尚 白 ， 白 色 在 商 代 礼 制 中 地 位 较 高
34
商代几何纹白陶瓿
35
原始青瓷鸟盖罐（西周）
所谓“原始青 瓷”，因当时制 瓷处于初创阶段， 产品还带有原始 性故名。在制作 上虽已用高岭土 为胎，但胎泥不 纯，淘洗不精， 施釉不匀，造型 纹饰单一，存在 诸多缺陷，看上 去古朴而又不精， 原始状特明显。
在南方盛产青釉陶，火度高，釉质较硬，是後 来发展青瓷的开端。
北方釉陶——铅釉——软釉 南方釉陶——青釉——硬釉
63
第四节 制瓷技术的成熟
东汉时，完成了由原始瓷向成熟瓷器的过渡，出现 了真正的瓷器。所谓瓷器一般都应具备以下几个条 件： 1、用瓷石或高岭土作胎体坯料。 2、在1300或以上的温度烧成。 3、在器物胎体上施釉，釉胎结合紧密。
7
陶器在中国新石器时代具有重要的位置，是原
始时期的主要标志。因为它的出现，标明了新石器
时代的开始，是人类生产能力的一大进步。
8
第一节、彩陶 一、制作方法
将陶土过滤清洗,加以细砂与石粉末.因陶土含 铁,烧成后呈黄色或红色,再涂上天然的原料, 最后把表面呀磨亮.
陶瓷篇
1
前言
一、什么是美术 二、什么是工艺美术 三、工艺美术的门类
2
第一章 原始陶器
——陶器的起源 背景分析 中国美术的历史源头——史前社会 旧石器时代 已经有意识的装饰自己，表达原始的思维活动
新石器时期 史前美术清晰印象的主要来源
3
要了解造型艺术历史， 就必须研究打制石器 的造型和发展。旧石 器时代早期的先人们 还是从实用生产的要 求出发，对造型样式 有了一定的认识，初 步掌握了一定的造型 艺术。
33
商后期白陶雷纹美国弗利尔美术馆藏
盛水器
殷 人 尚 白 ， 白 色 在 商 代 礼 制 中 地 位 较 高
34
商代几何纹白陶瓿
35
原始青瓷鸟盖罐（西周）
所谓“原始青 瓷”，因当时制 瓷处于初创阶段， 产品还带有原始 性故名。在制作 上虽已用高岭土 为胎，但胎泥不 纯，淘洗不精， 施釉不匀，造型 纹饰单一，存在 诸多缺陷，看上 去古朴而又不精， 原始状特明显。
在南方盛产青釉陶，火度高，釉质较硬，是後 来发展青瓷的开端。
北方釉陶——铅釉——软釉 南方釉陶——青釉——硬釉
63
第四节 制瓷技术的成熟
东汉时，完成了由原始瓷向成熟瓷器的过渡，出现 了真正的瓷器。所谓瓷器一般都应具备以下几个条 件： 1、用瓷石或高岭土作胎体坯料。 2、在1300或以上的温度烧成。 3、在器物胎体上施釉，釉胎结合紧密。
7
陶器在中国新石器时代具有重要的位置，是原
始时期的主要标志。因为它的出现，标明了新石器
时代的开始，是人类生产能力的一大进步。
8
第一节、彩陶 一、制作方法
将陶土过滤清洗,加以细砂与石粉末.因陶土含 铁,烧成后呈黄色或红色,再涂上天然的原料, 最后把表面呀磨亮.
全国通用四年级下册综合实践活动课件陶艺拉坯入门(14张PPT)
A、左手扶泥，右手大拇指垂直弯曲对准中心点 向下插入泥。
B、两个大拇指同时插入到底，再平行向外打 开，并配合其余手指控制泥坯厚度，慢慢向上拉 高，形成中空圆柱。
二、拉坯步骤
• 第四步：造型 a.小碗造型
拇指配合其余手指，捏住泥坯慢慢向外扩展， 并由下往上慢慢提拉泥坯至合适厚度。
二、拉坯步骤
b.小罐造型
陶艺拉坯入门
——小碗小罐的制作
前言导入
• 这是古老技艺的传承 • 是水与泥的交融、手与泥的契合 • 是陶艺成型之“太极”——稳、柔、
匀
讲授新课
一、什么是拉坯？
利用旋转的轮盘的力量，配合双手动 作，将轮盘上的粘土拉成空心的圆筒，再将其 进行丰富变化的一种成型方法。
• 拉坯作品的特点： 挺拔、规整、外圆内空。
在小碗的基础上，双手合拢，将碗口慢慢 向内收缩至合适大小，并修整罐口边沿整齐。
二、拉坯步骤
• 第五步：取坯
使用取坯拉线将泥坯切割脱离转台，并取下泥坯。
三、拉坯过程中的要点
1、保持泥在转盘中心稳定旋转。 2、拉坯动作柔缓，用力均匀。
动脑时刻：
• 下列两组作品失败的原因是什么？
泥坯偏离中。
用力不均， 用力过猛。
二、拉坯步骤
• 拉坯前的准备
泥揉搓均匀 将泥固定在拉坯机转盘中心位置
二、拉坯步骤
• 第一步：团泥
双手手掌同时将泥向中心挤压，使泥向拉 坯机转盘中心靠拢，并与之粘牢。
二、拉坯步骤
• 第二步：找中心
双手合抱住泥，两个大拇指并排合拢，用 拇指中间细缝向下压泥的顶端，形成中心。
二、拉坯步骤
• 第三步：开坯
B、两个大拇指同时插入到底，再平行向外打 开，并配合其余手指控制泥坯厚度，慢慢向上拉 高，形成中空圆柱。
二、拉坯步骤
• 第四步：造型 a.小碗造型
拇指配合其余手指，捏住泥坯慢慢向外扩展， 并由下往上慢慢提拉泥坯至合适厚度。
二、拉坯步骤
b.小罐造型
陶艺拉坯入门
——小碗小罐的制作
前言导入
• 这是古老技艺的传承 • 是水与泥的交融、手与泥的契合 • 是陶艺成型之“太极”——稳、柔、
匀
讲授新课
一、什么是拉坯？
利用旋转的轮盘的力量，配合双手动 作，将轮盘上的粘土拉成空心的圆筒，再将其 进行丰富变化的一种成型方法。
• 拉坯作品的特点： 挺拔、规整、外圆内空。
在小碗的基础上，双手合拢，将碗口慢慢 向内收缩至合适大小，并修整罐口边沿整齐。
二、拉坯步骤
• 第五步：取坯
使用取坯拉线将泥坯切割脱离转台，并取下泥坯。
三、拉坯过程中的要点
1、保持泥在转盘中心稳定旋转。 2、拉坯动作柔缓，用力均匀。
动脑时刻：
• 下列两组作品失败的原因是什么？
泥坯偏离中。
用力不均， 用力过猛。
二、拉坯步骤
• 拉坯前的准备
泥揉搓均匀 将泥固定在拉坯机转盘中心位置
二、拉坯步骤
• 第一步：团泥
双手手掌同时将泥向中心挤压，使泥向拉 坯机转盘中心靠拢，并与之粘牢。
二、拉坯步骤
• 第二步：找中心
双手合抱住泥，两个大拇指并排合拢，用 拇指中间细缝向下压泥的顶端，形成中心。
二、拉坯步骤
• 第三步：开坯
做陶艺-低年级劳技活动通用课件(共21张PPT)
老师示范讲解
PART 04 创作与表现
幼儿制作
教师：在自制泥板时要注意既不能太薄 也不要太厚，可以根据自己的需要设计 不同的形状。 ②可以自己一个人制寻求帮 助
作品欣赏
作品欣赏
PART 05 活动拓展
活动拓展：
手工活动:有条件可以专门创设陶艺活动室定期 组织进行陶艺制作活动还可以将做好的作品上 色上釉烧制保存。
做陶艺
目标
1、在教师的引导下,学习按一定的顺序仔细观察物体外在特征的方 法初步学习“整体--局部一-整体”的写生方法。
2、尝试画出自己看到的陶艺品的细节特征。
PART 01 导入活动
老师展示陶艺花瓶，引出主题
小朋友看老师今天带来 了什么？（花瓶）是什 么花瓶？（陶艺花瓶） 小朋友可以拿在手里看 一看，摸一摸。
活动拓展
谢谢观看！
PART 02 观察图片
老师出示各种陶艺制品
教师：今天老师要带小朋友们到一个 奇特的世界去看一看。看看那里都有 些什么。 教师：你们看这都是什么呀?(陶泥制 作的各种物品)都有些什么东西呢?它 们是用什么做成的?它们是怎样做出 来的呢?(鼓励幼儿仔细观察用清楚的 语言表达自己的想法)
PART 03 讨论学习
教师：陶，是用黏土或陶土经捏制成 形后烧制而成的器具。陶器历史悠久， 陶器在古代作为一种生活用品，在现 在一般作为工艺品。
教师：小朋友会想一下你们家有什么 陶艺物品吗？有什么呢？请小朋友说 一说。
老师示范讲解 教师：今天我们来创作一件陶艺作品，小朋友先认真看老师示范。
老师示范讲解
老师示范讲解
陶艺制作过程介绍课件.pptx
• 利坯
• 湿坯晾干后，经过修整，最后成型。
（三） 陶艺装饰的基本方法
• 唐代绞胎枕
• 一、陶艺材质肌理
• 肌理效果是陶瓷艺 术表现的重要组成 部分。他的创作空 间是无限广阔的， 对于学生体验式的 制作来说，首先了 解它的基本方法。
（1）绞胎肌理
• 绞胎是唐代出现的一种新工艺, 两种胎泥经 过恰当的搅拌，可以形成天然美丽纹理 。 釉色也可以通过搅拌施于器型上。
(一)、 基本工具和设备
• 一、制陶工具
• 1、手感的意义
• 手是最基本的制陶“工 具”，艺术起源于手制 造的痕迹，手感延续着 艺术作品的人文气息。 一个陶者，首先是用手 来感知事物的，感知事 物的质感、量感、虚实 和韵律，体悟自己的内 心感受,然后孕育作品的 意象，心手相师，心手 互动。
• 强调信任手感，然后辅之以工具，使工具 成为手的延伸。现代画家德库宁认为：“制 造一个有社会性意义的球，就不能使用固 定的尺子，你只有不停地去做，只能凭自 己的眼睛来检测这个圆球，不断地向你认 为完美的境界努力，球和人的关系是直接 性的，先完善尺子，再做球是不可能的。”
• 2、工具
• （1）拉坯车和轮盘
• 拉坯车从人工动力的辘 轳车发展而来。手工拉 坯和修坯的主要动力设 备，动力是靠电机带动 轮盘旋转。其作用是拉 坯和修坯。 轮盘是靠手 转动的轮式转盘。其作 用是制作和修整立体造 形、圆形器物，或在器 皿上进行绘画。
• （2）拉坯和利坯用具
• 拉坯用具主要有圈尺 、木制关坯刀、切割 线等。
比如这件隋代的青釉鸡头 壶“高21.8厘米 口径 6.9厘米 底径6.7厘米。 盘口，细颈，丰肩，圆 腹，假圈足。底心微内 凹，肩一侧为鸡头，相 对面有弯柄，柄端高于 盘口，并向内倾斜，另 两侧各有一横系，通体 施釉，底有六个半圆形 紫红色支烧痕。”这样 的描述给人以相当感性 的人文色彩。
• 湿坯晾干后，经过修整，最后成型。
（三） 陶艺装饰的基本方法
• 唐代绞胎枕
• 一、陶艺材质肌理
• 肌理效果是陶瓷艺 术表现的重要组成 部分。他的创作空 间是无限广阔的， 对于学生体验式的 制作来说，首先了 解它的基本方法。
（1）绞胎肌理
• 绞胎是唐代出现的一种新工艺, 两种胎泥经 过恰当的搅拌，可以形成天然美丽纹理 。 釉色也可以通过搅拌施于器型上。
(一)、 基本工具和设备
• 一、制陶工具
• 1、手感的意义
• 手是最基本的制陶“工 具”，艺术起源于手制 造的痕迹，手感延续着 艺术作品的人文气息。 一个陶者，首先是用手 来感知事物的，感知事 物的质感、量感、虚实 和韵律，体悟自己的内 心感受,然后孕育作品的 意象，心手相师，心手 互动。
• 强调信任手感，然后辅之以工具，使工具 成为手的延伸。现代画家德库宁认为：“制 造一个有社会性意义的球，就不能使用固 定的尺子，你只有不停地去做，只能凭自 己的眼睛来检测这个圆球，不断地向你认 为完美的境界努力，球和人的关系是直接 性的，先完善尺子，再做球是不可能的。”
• 2、工具
• （1）拉坯车和轮盘
• 拉坯车从人工动力的辘 轳车发展而来。手工拉 坯和修坯的主要动力设 备，动力是靠电机带动 轮盘旋转。其作用是拉 坯和修坯。 轮盘是靠手 转动的轮式转盘。其作 用是制作和修整立体造 形、圆形器物，或在器 皿上进行绘画。
• （2）拉坯和利坯用具
• 拉坯用具主要有圈尺 、木制关坯刀、切割 线等。
比如这件隋代的青釉鸡头 壶“高21.8厘米 口径 6.9厘米 底径6.7厘米。 盘口，细颈，丰肩，圆 腹，假圈足。底心微内 凹，肩一侧为鸡头，相 对面有弯柄，柄端高于 盘口，并向内倾斜，另 两侧各有一横系，通体 施釉，底有六个半圆形 紫红色支烧痕。”这样 的描述给人以相当感性 的人文色彩。
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陶艺第四课
手捏碗的制作
1
手涅碗的制作步骤
• 第一步：陶土 团成球状，注 意陶土要保持 一定的湿度。
2
手涅碗的制作步骤
• 第二步：一手 平托陶球，一 手大拇指按入 陶球的中心， 其余四指在外 并拢与大拇指 相对。
3
手涅碗的制作步骤
• 第三步：大拇指 深按并留出适当 厚度的碗底，口 部逐渐向外扩充。 扩大幅度不宜太 大，速度也不可 太快，否则口部 很容易开。
• 第七步：把碗 翻转过来，用 一根泥条圈成 环状放在底部 做碗足。
8
手涅碗的制作步骤
• 第八步：用手 指将泥条里外 的下边缘向下 轻压，使其于 碗体粘和。
9
手涅碗的制作步骤
• 第九步：坯体 稍干后，用工 具调整使碗口 平整。
10
手涅碗的制作步骤
• 完成~
11
手涅碗的制作步骤
• 发散思维：碗足可以做成哪些形状呢？
心形、圆形、正方形、长方形、五角星形等。
12
作品欣赏
13
作品欣赏
14
作品欣赏
15
作品欣赏
16
作品欣赏
17
作品欣赏
18
创意无处不在
19
作品欣赏
20
作品欣赏
21
作品欣赏
22
作品欣赏
23
作品欣赏
24
作品欣赏
25
作品欣赏
26
课堂创作
• 创作出属于你自己的个性十足 的手捏碗。
• 要求：表现不同风格不同款式 的碗，附加上美丽生动有趣的 装饰。
4
手涅碗的制作步骤
• 第四步：把 坯体平放， 双手一边逐 渐捏薄碗壁 一边旋转坯 体。
5
手涅碗的制作步骤
• 第五步：双手 用力不宜过大， 以免碗壁薄厚 不均。仔细调 整碗的形状。
6
手涅碗的制作步骤
• 第六步：外形基 本确定后，一手 两指进入碗内修 整内壁，另一手 缓慢转动坯体。
7
手涅碗的制作步骤
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手捏碗的制作
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手涅碗的制作步骤
• 第一步：陶土 团成球状，注 意陶土要保持 一定的湿度。
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手涅碗的制作步骤
• 第二步：一手 平托陶球，一 手大拇指按入 陶球的中心， 其余四指在外 并拢与大拇指 相对。
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手涅碗的制作步骤
• 第三步：大拇指 深按并留出适当 厚度的碗底，口 部逐渐向外扩充。 扩大幅度不宜太 大，速度也不可 太快，否则口部 很容易开。
• 第七步：把碗 翻转过来，用 一根泥条圈成 环状放在底部 做碗足。
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手涅碗的制作步骤
• 第八步：用手 指将泥条里外 的下边缘向下 轻压，使其于 碗体粘和。
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手涅碗的制作步骤
• 第九步：坯体 稍干后，用工 具调整使碗口 平整。
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手涅碗的制作步骤
• 完成~
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手涅碗的制作步骤
• 发散思维：碗足可以做成哪些形状呢？
心形、圆形、正方形、长方形、五角星形等。
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课堂创作
• 创作出属于你自己的个性十足 的手捏碗。
• 要求：表现不同风格不同款式 的碗，附加上美丽生动有趣的 装饰。
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手涅碗的制作步骤
• 第四步：把 坯体平放， 双手一边逐 渐捏薄碗壁 一边旋转坯 体。
5
手涅碗的制作步骤
• 第五步：双手 用力不宜过大， 以免碗壁薄厚 不均。仔细调 整碗的形状。
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手涅碗的制作步骤
• 第六步：外形基 本确定后，一手 两指进入碗内修 整内壁，另一手 缓慢转动坯体。
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手涅碗的制作步骤
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